📚 نشاط ٢: تصنيف الكلمات (المقطوع والموصول)
المفاهيم الأساسية
المقطوع والموصول: كلمات قرآنية اختلف رسمها بين القطع (كتابتها منفصلة) والوصل (كتابتها متصلة) في المصحف العثماني.
خريطة المفاهيم
```markmap
الدّرس الحادي عشر: أقسام المقطوع والموصول
أهداف الدرس
١. التعرف
#### أتعرف على أقسام المقطوع والموصول
٢. التمييز
#### أميز بين المقطوع والموصول في رسم المصحف
٣. التطبيق
#### أطبق قراءة المقطوع والموصول بصفة صحيحة عند التلاوة
أقسام المقطوع والموصول
القسم الأول
#### ما اتفق على قطعه في جميع القرآن
##### ٧ كلمات
###### (أن لم)
###### (عن من)
###### (حيث ما)
###### (أيا ما)
###### (ابن أم)
###### (إل ياسين)
###### (من مال)
القسم الثاني
#### ما اتفق على وصله في جميع القرآن
##### ٢٢ كلمة
###### (إلا تفعلُوهُ)
###### (أما)
###### (نعمًا)
###### (كأنما)
###### (أيمـا)
###### (مهما)
###### (ربما)
###### (ممن)
###### (مم)
###### (فيم)
###### (عم)
###### (ويكأن)
###### (ويكأنه)
###### (إلياس)
###### (يبنؤم)
###### (يومئذ)
###### (حينئذ)
القسم الثالث
#### ما اتفق على قطعه في بعض المواضع، ووصله في مواضع أخرى
##### ٦ كلمات
###### (مال)
####### تقطع في: النساء، الكهف، الفرقان، المعارج
####### توصل في: غير ذلك
###### (كي لا)
####### تقطع في: النحل، الموضع الأول من الأحزاب، الحشر
####### توصل في: ما بقي
###### (يوم هم)
####### تقطع في: غافر، الذاريات
####### توصل في: غيرها
###### (إن مَّا)
####### تقطع في: سورة الرعد
####### توصل في: غيرها (مع الإدغام والغنة)
###### (عن مَّا)
####### تقطع في: سورة الأعراف
####### توصل في: غيرها
القسم الرابع
#### ما اختلف في قطعها ووصلها على أقوال
##### ٨ كلمات
###### (ألا)
###### (فيما)
###### (بئسما)
###### (أينما)
###### (كلما)
###### (مما)
###### (أنما)
###### (الله)
القسم الخامس
#### ثلاث كلمات مختلفة
##### (أن لو)
###### مقطوعة في جميع القرآن
###### اختلف في سورة الجن (والعمل على وصله)
##### (إن لم)
###### موصولة في سورة هود
###### مقطوعة في غيرها
##### (ولات حين)
###### تقطع في أصح القولين
الشاهد
أبيات منظومة الجزرية
#### تحتوي على تطبيقات وأمثلة لكلمات المقطوع والموصول المذكورة في الأقسام السابقة
نشاط ١
التمييز بين الكلمات المقطوعة والموصولة
#### قائمة الكلمات المطلوب تصنيفها
##### رُبَّمَا
##### إِنَّ
##### لَمْ
##### أَيَّا
##### مَا
##### عَمَّ
##### ابْنُ
##### أُمِّ
نشاط ٢
تصنيف الكلمات في جدول
#### قائمة الكلمات المطلوب تصنيفها
##### عَن مَّن
##### أَيَّاً مَّا
##### مِن مَّالٍ
##### نِعِمَّا
##### مَهْمَا
##### مِمَّن
##### وَيْكَأَنَّ
##### يَبْنَؤُمَّ
##### حِينَئِذٍ
##### أَمَّن
##### كَيْ لَا
##### أَنَّمَا
##### عَمَّا
##### بِئْسَمَا
##### كُلَّمَا
##### أَيْنَمَا
##### وَإِن لَّمْ
##### أَن لَّوْ
##### وَلَاتَ حِينٍ
```
نقاط مهمة
- النشاط هو تطبيق عملي لتصنيف ١٩ كلمة قرآنية في جدول حسب حكمها في القطع والوصل.
- التصنيف يعتمد على خمسة أقسام رئيسية للمقطوع والموصول.
- الهدف هو تثبيت مهارة التمييز بين أنواع الكلمات من خلال التطبيق.
---
حل النشاط
تعليمات النشاط: ألحق كل كلمة من الكلمات الآتية بقسمها في الجدول الآتي.
(ملاحظة: البيانات المقدمة تحتوي على النشاط والأسئلة وبنك الكلمات، لكنها لا تحتوي على الإجابات النهائية. بناءً على الخريطة الذهنية السابقة (التي تمثل محتوى الدروس السابقة)، يمكن استنتاج التصنيف المنطقي للكلمات كما يلي:)
| م | القسم | الكلمات (الاستنتاج بناءً على الدروس) |
| :--- | :--- | :--- |
| ١ | ما اتفق على قطعه في جميع القرآن الكريم | عَن مَّن، أَيَّاً مَّا، مِن مَّالٍ |
| ٢ | ما اتفق على وصله في جميع القرآن الكريم | نِعِمَّا، مَهْمَا، مِمَّن، وَيْكَأَنَّ، يَبْنَؤُمَّ، حِينَئِذٍ، أَمَّن، عَمَّا |
| ٣ | ما اتفق على قطعه في بعض المواضع، ووصله في مواضع أخرى | كَيْ لَا |
| ٤ | ما اختلف في قطعها ووصلها على أقوال | بِئْسَمَا، كُلَّمَا، أَيْنَمَا، أَنَّمَا |
| ٥ | كلمات مختلفة | وَإِن لَّمْ، أَن لَّوْ، وَلَاتَ حِينٍ |