جدول المقابلة الشخصية

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الكفاية القرائية (صفحة 103)

المفاهيم الأساسية

المعجم السماعي: كلمات مرتبطة بحاسة السمع (مثل: صحت، يعـد، أقوال).

المعجم البصري: كلمات مرتبطة بحاسة البصر (مثل: تنزها، براقة).

المعجم الوجداني: كلمات مرتبطة بالمشاعر والعواطف (مثل: رغبة، مثيرة).

خريطة المفاهيم

```markmap

الكفاية القرائية (صفحة 99)

أوجه الاختلاف

أوجه التشابه

نداء الفراشة (نص أدبي)

الشخصية الرئيسية

#### رجل وحيد

الأحداث

#### سماع صوت مفاجئ ليلاً

#### البحث عن مصدر الصوت

#### اكتشاف فراشة

#### تذكر وصية الأم: "لا تذودي الفراشات لأنها أرواح طاهرة"

#### مشاعر الدفء والذكرى

#### مساعدة الفراشة للوصول لمكان آمن

المشاعر والموضوعات

#### الوحدة

#### الذكرى والحنين (للأم)

#### الرقة والرحمة

#### الدفء مقابل برود الدنيا

المصدر

#### رجعة العناوين (1428 هـ، ط 1، دار الانتشار العربي بيروت)

التحليل (صفحة 100)

#### العناصر الفنية

##### الشخصيات

##### الأحداث

##### الزمان والمكان

##### الفكرة

#### تمرين تطبيقي

##### تحليل بنية الوصف: (منزلي)

###### الرغبة في الالتحاق ببعثة خارجية

###### رؤية إعلان عن الابتعاث

###### قراءة الشروط والموافقة عليها

###### القلق من المقابلة الشخصية

استكمال الأحداث (صفحة 101)

#### الذهاب للمقابلة

##### البحث عن القسم المعلن

##### الوصول لمكتب في الطابق الثالث

#### وصف المكتب والشخص المسؤول

##### مكتب أنيق بسيط

##### رجل في الخمسينيات (حيوي، شيب، نظارة سميكة)

##### كان يفتش في أدراج مكتبه

#### بدء الحوار

##### سؤال المتقدمين عن مكان الابتعاث

##### رد الموظف باستفهام: "ابتعاث للخارج؟"

##### رد المتقدمين بعدم تحديد الوجهة (أمريكا، بريطانيا، البرازيل)

##### نكتة الزميل عن البرازيل والأرجنتين ليكونوا نجوم كرة

##### تذكير الموظف بأن الابتعاث للدراسة وليس للعب

##### إصرار المتقدم على أن "الابتعاث نفسه هو الهدف"

##### دعوة الموظف الذكية للجلوس والتحدث

##### تخوف المتقدمين من إعطاله والاستعجال للوصول للمسؤول

##### رد الموظف بهدوء وثقة

استكمال الأحداث (صفحة 102)

#### استمرار الحوار

##### قبول المتقدمين دعوة الموظف للجلوس وشرب الشاي

##### استجواب الموظف اللطيف للمتقدمين عن أسمائهم ودراستهم وتقديراتهم

##### شعور المتقدمين بالراحة والبساطة مما جعلهم يصرحون بكل شيء

##### استخراج الموظف بذكاء لآرائهم الحقيقية عن الابتعاث

##### تصريح المتقدمين بأن هدفهم هو السفر (سعة الصدر، الانبساط، التفرج على العالم) وليس الدراسة الجادة

##### اعتراف المتقدمين بأن الدراسة "ملحوقة" وأنهم مستعدون لتغيير التخصص إذا رسِبوا

##### انتهاء الجلسة وشكر المتقدمين للموظف

##### المفاجأة

###### سؤال الموظف: "إلى أين؟"

###### إجابتهم: "إلى مكان تحديد المقابلة الشخصية"

###### إعلان الموظف أنهم في القسم الصحيح وأنه هو المسؤول عن الابتعاث

###### دهشة المتقدمين وتعليقهم: "هذه هي الإدارة...!"

استكمال الأحداث (صفحة 103)

#### نهاية المقابلة

##### قيام الموظف من الكرسي ومصافحة المتقدمين وهو يبتسم

##### إعلانه انتهاء المقابلة ورفض طلب الابتعاث

##### دهشة المتقدمين وعدم تصديقهم لما حدث

##### وصفها بأنها "أغرب مقابلة شخصية"

#### تمرين تطبيقي: جدول المقارنة

##### المعجم السماعي

##### المعجم البصري

##### المعجم الوجداني

```

نقاط مهمة

انتهت المقابلة الشخصية للمتقدمين للابتعاث برفض طلبهما.
كانت المقابلة غريبة وغير متوقعة بالنسبة للمتقدمين.
تحتوي الصفحة على تمرين لتصنيف الكلمات حسب نوعها (سماعي، بصري، وجداني).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

الكفاية القرائية

نوع: محتوى تعليمي

نعم وأنا مدير الإدارة!
وقام من الكرسي ومد يده مصافحاً وهو يبتسم وقال:
انتهت المقابلة الشخصية، ويؤسفني عدم قبول طلـبـكـمـا في الابـتـعـاث!
نظر كل منا في وجه الآخر، وألف علامة استفهام ارتسمت على محيا كل واحد منا، وخرجنا من مكتبه، ونحن لا نكاد نصدق ما جرى.
لقد كانت أغرب مقابلة شخصية أجريت للمتقدمين.

نوع: محتوى تعليمي

عبد الله العريني، انتهت المقابلة، بتصرف

نوع: محتوى تعليمي

جدول يقارن بين المعاجم السماعي والبصري والوجداني.

🔍 عناصر مرئية

جدول يقارن بين المعاجم السماعي والبصري والوجداني.

A table with three columns labeled 'المعجم السماعي', 'المعجم البصري', and 'المعجم الوجداني'. Each column has dotted lines indicating space for text entry. The first row contains example entries: 'صحت، يعـد، أقوال،' in the first column, 'تنزها، براقة،' in the second, and 'رغبة، مثيرة' in the third. The second row is entirely empty.

📄 النص الكامل للصفحة

الكفاية القرائية

نعم وأنا مدير الإدارة!
وقام من الكرسي ومد يده مصافحاً وهو يبتسم وقال:
انتهت المقابلة الشخصية، ويؤسفني عدم قبول طلـبـكـمـا في الابـتـعـاث!
نظر كل منا في وجه الآخر، وألف علامة استفهام ارتسمت على محيا كل واحد منا، وخرجنا من مكتبه، ونحن لا نكاد نصدق ما جرى.
لقد كانت أغرب مقابلة شخصية أجريت للمتقدمين.

عبد الله العريني، انتهت المقابلة، بتصرف

--- SECTION: جدول المقابلة الشخصية ---
جدول يقارن بين المعاجم السماعي والبصري والوجداني.

--- VISUAL CONTEXT ---
**TABLE**: جدول يقارن بين المعاجم السماعي والبصري والوجداني.
Description: A table with three columns labeled 'المعجم السماعي', 'المعجم البصري', and 'المعجم الوجداني'. Each column has dotted lines indicating space for text entry. The first row contains example entries: 'صحت، يعـد، أقوال،' in the first column, 'تنزها، براقة،' in the second, and 'رغبة، مثيرة' in the third. The second row is entirely empty.
Table Structure:
Headers: المعجم السماعي | المعجم البصري | المعجم الوجداني
Rows:
Row 1: صحت، يعـد، أقوال، .................... | تنزها، براقة، .................... | رغبة، مثيرة ....................
Row 2:  |  | 
Empty cells: All cells in the second row are empty., The dotted lines in the first row indicate spaces to be filled.
Calculation needed: The table requires the user to provide examples of words or phrases that fit into each of the three categories of vocabulary: auditory, visual, and emotional.
Data: The table is designed to categorize words or phrases based on their type: auditory (سماعي), visual (بصري), and emotional/affective (وجداني). The dotted lines suggest fill-in-the-blank entries.
Context: This table helps students understand and differentiate between different types of vocabulary based on how they are perceived or experienced.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 3

سؤال المعجم السماعي: أكمل جدول المقابلة الشخصية: المعجم السماعي

الإجابة: ي: صنف الكلمات في الجدول المعجم السماعي: قال، ....................

خطوات الحل:

**الشرح:** لنفهم هذا السؤال. المطلوب هو إكمال جدول المقابلة الشخصية تحت عنوان "المعجم السماعي". المعجم السماعي هو مجموعة الكلمات التي تتعلق بحاسة السمع أو تدل على الأصوات. ننظر إلى الكلمة المعطاة في الجدول: "قال". هذه الكلمة تدل على فعل الكلام، وهو فعل مرتبط بالسمع. لإكمال الجدول، نحتاج إلى إضافة كلمة أخرى تنتمي لنفس المجال، أي كلمة تدل على صوت أو فعل سمعي. يمكن أن تكون كلمة مثل "سمع" أو "نطق" أو "صرخ". إذن الإجابة هي: **كلمة أخرى من المعجم السماعي مثل (سمع)**

سؤال المعجم البصري: أكمل جدول المقابلة الشخصية: المعجم البصري

الإجابة: ي: صنف الكلمات في الجدول المعجم البصري: نظر، يبتسم، ارتسمت، ....................

خطوات الحل:

**الشرح:** الفكرة هنا هي فهم معنى "المعجم البصري". المعجم البصري هو مجموعة الكلمات التي تتعلق بحاسة البصر أو تدل على الرؤية والمشاهد. ننظر إلى الكلمات المعطاة في الجدول: "نظر"، "يبتسم"، "ارتسمت". كل هذه الكلمات مرتبطة بالرؤية أو التعبيرات المرئية (مثل الابتسام والارتسام). لإكمال الجدول، نحتاج إلى إضافة كلمة أخرى تنتمي لنفس المجال، أي كلمة تدل على رؤية أو مشهد أو تعبير مرئي. يمكن أن تكون كلمة مثل "رأى" أو "شاهد" أو "تأمل". إذن الإجابة هي: **كلمة أخرى من المعجم البصري مثل (رأى)**

سؤال المعجم الوجداني: أكمل جدول المقابلة الشخصية: المعجم الوجداني

الإجابة: ي: صنف الكلمات في الجدول المعجم الوجداني: يؤسفني، لا نكاد نصدق، أغرب، ....................

خطوات الحل:

**الشرح:** المعجم الوجداني هو مجموعة الكلمات التي تعبر عن المشاعر والأحاسيس الداخلية، مثل الفرح والحزن والتعجب. ننظر إلى الكلمات المعطاة في الجدول: "يؤسفني"، "لا نكاد نصدق"، "أغرب". هذه الكلمات تعبر عن مشاعر الأسف والاستغراب والدهشة. لإكمال الجدول، نحتاج إلى إضافة كلمة أخرى تنتمي لنفس المجال، أي كلمة تعبر عن شعور أو عاطفة. يمكن أن تكون كلمة مثل "أفرح" أو "أحزن" أو "أتعجب". إذن الإجابة هي: **كلمة أخرى من المعجم الوجداني مثل (أفرح)**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما تعريف المعجم السماعي في اللغة العربية؟

أ) هو مجموعة الكلمات التي تتعلق بحاسة البصر أو تدل على الرؤية.
ب) هو مجموعة الكلمات التي تتعلق بحاسة السمع أو تدل على الأصوات.
ج) هو مجموعة الكلمات التي تعبر عن المشاعر والأحاسيس الداخلية.
د) هو قاموس يحتوي على معاني الكلمات فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هو مجموعة الكلمات التي تتعلق بحاسة السمع أو تدل على الأصوات.

الشرح: 1. المعجم السماعي هو أحد أنواع المعاجم اللغوية. 2. يركز هذا النوع على الكلمات المرتبطة بحاسة السمع. 3. أمثلة عليه: قال، سمع، نطق، صرخ.

تلميح: فكر في الكلمات التي تصف ما نسمعه أو ننطقه.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما تعريف المعجم البصري في اللغة العربية؟

أ) هو مجموعة الكلمات التي تتعلق بحاسة السمع أو تدل على الأصوات.
ب) هو قاموس يحتوي على صور توضيحية للكلمات.
ج) هو مجموعة الكلمات التي تتعلق بحاسة البصر أو تدل على الرؤية والمشاهد.
د) هو مجموعة الكلمات التي تعبر عن المشاعر والأحاسيس الداخلية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: هو مجموعة الكلمات التي تتعلق بحاسة البصر أو تدل على الرؤية والمشاهد.

الشرح: 1. المعجم البصري هو نوع من المعاجم اللغوية. 2. يركز هذا النوع على الكلمات المرتبطة بحاسة البصر والرؤية. 3. أمثلة عليه: نظر، رأى، يبتسم، ارتسمت.

تلميح: فكر في الكلمات التي تصف ما نراه أو نشاهده.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما تعريف المعجم الوجداني في اللغة العربية؟

أ) هو مجموعة الكلمات التي تتعلق بحاسة البصر أو تدل على الرؤية.
ب) هو قاموس خاص بالشعراء فقط.
ج) هو مجموعة الكلمات التي تتعلق بحاسة السمع أو تدل على الأصوات.
د) هو مجموعة الكلمات التي تعبر عن المشاعر والأحاسيس الداخلية.

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: هو مجموعة الكلمات التي تعبر عن المشاعر والأحاسيس الداخلية.

الشرح: 1. المعجم الوجداني هو نوع من المعاجم اللغوية. 2. يركز هذا النوع على الكلمات المعبرة عن المشاعر والعواطف. 3. أمثلة عليه: يؤسفني، أفرح، أغرب، لا نكاد نصدق.

تلميح: فكر في الكلمات التي تصف مشاعرنا الداخلية مثل الفرح أو الحزن.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي من الكلمات التالية تنتمي إلى المعجم البصري؟

أ) قال
ب) يبتسم
ج) يؤسفني
د) سمع

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: يبتسم

الشرح: 1. المعجم البصري يتضمن الكلمات الدالة على الرؤية والمشاهد. 2. كلمة 'يبتسم' تصف تعبيراً مرئياً على الوجه. 3. الكلمات الأخرى: 'قال' (سمعي)، 'يؤسفني' (وجداني)، 'سمع' (سمعي).

تلميح: المعجم البصري مرتبط بما نراه. أي من هذه الكلمات تصف شيئاً مرئياً؟

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي من العبارات التالية تنتمي إلى المعجم الوجداني؟

أ) قام من الكرسي
ب) انتهت المقابلة
ج) لا نكاد نصدق
د) نظر كل منا

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لا نكاد نصدق

الشرح: 1. المعجم الوجداني يتضمن الكلمات المعبرة عن المشاعر والأحاسيس. 2. عبارة 'لا نكاد نصدق' تعبر عن شعور الدهشة والاستغراب. 3. العبارات الأخرى: 'قام من الكرسي' (حركي/بصري)، 'انتهت المقابلة' (خبري)، 'نظر كل منا' (بصري).

تلميح: المعجم الوجداني مرتبط بالمشاعر الداخلية. أي من هذه العبارات تعبر عن شعور؟

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط