صفحة 120 - كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 نشاطات الغلق والتخليص

المفاهيم الأساسية

أوجه المقارنة: معايير تستخدم للمقارنة بين النص العلمي والنص الأدبي، وهي: المحتوى، العاطفة والخيال، الأساليب البلاغية، غاية النص وهدفه، فهم القراء للنص.

خريطة المفاهيم

```markmap

الكفاية القرائية

اختبار بنائي

أولاً: دراسة أدبية تحليلية

#### النص: وقفة على الساحل

##### الشاعر: عبدالرحمن بن عبدالكريم الغريب (سعودي)

##### أبيات النص (1-9)

  • يا بحر كم أخفيت من أسرار ونشرت في الآفاق من أخبار
  • المد فيك تشيـره في رهبة والجزر فيك تبثه بوقار
  • والطير ملء جناحه رفت به فمضى يجوب مرابع الأسحار
  • والريح تبـتـدر القلاع وقد سـجت ملء الشراع تتوق للأسفار
  • يا أيها المـلاح رفقاً بالمنى إني أراك تحن للأنـحـار
  • أما أنا موج تلاطم خـلـتـه يشكو من الإقبال والإدبار
  • يـرنو لـشاطـئـه فهل من همسة تجلو بها ما غام من أسـرار؟
  • لتقول عن دول مضت وشعوبها عبروك فوق مواخر وجواري
  • رحلوا إلى الأعماق فيك ولم تزل أخبارهم تروى لدى السـمـار

ثانياً: إلقاء شعري

#### المطلوب

  • اختيار نص من المختارات الشعرية
  • التدرب على إلقائه
  • مراعاة:
- سلامة الضبط

- جودة الأداء

- تمثيل المعاني

  • إلقاء النص أمام زملاء الفصل

ثالثاً: نشاطات الغلق والتخليص

#### أوجه المقارنة بين النص العلمي والنص الأدبي

  • المحتوى
  • العاطفة والخيال
  • الأساليب البلاغية
  • غاية النص وهدفه
  • فهم القراء للنص
#### نشاط تطبيقي

  • رسم شكل أو جدول يلخص خطوات وأدوات قراءة النص الأدبي
```

نقاط مهمة

  • الصفحة تقدم جدولاً فارغاً للمقارنة بين النص العلمي والنص الأدبي بناءً على خمسة أوجه.
  • النشاط المطلوب هو رسم شكل أو جدول يلخص العمليات والخطوات والأدوات المستخدمة عند قراءة نص أدبي.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي ... www.ien.edu.sa

نوع: محتوى تعليمي

الوحدة التدريبية الثالثة

نوع: محتوى تعليمي

نشاطات الغلق والتلخيص

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أكمل الجدول التالي للمقارنة بين النص الأدبي والنص العلمي بناءً على أوجه المقارنة المحددة:

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

2 عندما نقرأ نصًا أدبيًا فإننا: نقوم بعدد من العمليات، ونسير في عدد من الخطوات، ونحتاج إلى عدد من الأدوات. ارسم شكلاً أو جدولاً يلخص ذلك.

🔍 عناصر مرئية

جدول منظم للمقارنة بين نوعين من النصوص (أدبي وعلمي) عبر خمسة معايير مختلفة.

إطار مستطيل كبير فارغ بحدود برتقالية مخصص لقيام الطالب برسم مخطط توضيحي أو جدول.

📄 النص الكامل للصفحة

رابط الدرس الرقمي ... www.ien.edu.sa الوحدة التدريبية الثالثة نشاطات الغلق والتلخيص أكمل الجدول التالي للمقارنة بين النص الأدبي والنص العلمي بناءً على أوجه المقارنة المحددة: --- SECTION: 2 --- 2 عندما نقرأ نصًا أدبيًا فإننا: نقوم بعدد من العمليات، ونسير في عدد من الخطوات، ونحتاج إلى عدد من الأدوات. ارسم شكلاً أو جدولاً يلخص ذلك. --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: جدول منظم للمقارنة بين نوعين من النصوص (أدبي وعلمي) عبر خمسة معايير مختلفة. Table Structure: Headers: أوجه المقارنة | النص الأدبي | النص العلمي Rows: Row 1: المحتوى | EMPTY | EMPTY Row 2: العاطفة والخيال | EMPTY | EMPTY Row 3: الأساليب البلاغية | EMPTY | EMPTY Row 4: غاية النص وهدفه | EMPTY | EMPTY Row 5: فهم القراء للنص | EMPTY | EMPTY Empty cells: جميع الخلايا تحت عمودي 'النص الأدبي' و 'النص العلمي' فارغة ومخصصة للكتابة. Calculation needed: تحليل ومقارنة خصائص النصوص الأدبية والعلمية. Context: يهدف هذا الجدول إلى تلخيص الفروق الجوهرية بين النص الأدبي والنص العلمي من حيث المضمون والأسلوب والتأثير. **FIGURE**: Untitled Description: إطار مستطيل كبير فارغ بحدود برتقالية مخصص لقيام الطالب برسم مخطط توضيحي أو جدول. Context: مساحة مخصصة للإجابة على السؤال رقم 2 الذي يطلب تلخيص عمليات وخطوات وأدوات قراءة النص الأدبي بصورة بصرية.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 11

سؤال مربع-1: اذكر المحتوى في النص العلمي.

الإجابة: س: المحتوى (النص العلمي) حقائق ومعلومات وشرح ظواهر وقوانين

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، فهو يسأل عن المحتوى الذي نجده عادة في النص العلمي. النص العلمي يهدف إلى تقديم معلومات دقيقة وموثوقة. لذلك، محتواه يركز على تقديم الحقائق والمعلومات الثابتة، وشرح الظواهر الطبيعية أو الاجتماعية، وعرض القوانين والنظريات العلمية بشكل واضح ومباشر.

سؤال مربع-2: اذكر المحتوى في النص الأدبي.

الإجابة: س: المحتوى (النص الأدبي) تجربة إنسانية، قصة، وصف، مشاعر، خيال

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الفكرة هنا هي التفريق بين أنواع النصوص. النص الأدبي يختلف عن العلمي في هدفه ومحتواه. النص الأدبي يعبر عن التجربة الإنسانية، فيمكن أن يحكي قصة، أو يصف مشهداً، أو يعبر عن المشاعر والأحاسيس، ويعتمد كثيراً على الخيال الإبداعي لخلق الصور والتأثير في القارئ.

سؤال مربع-3: اذكر العاطفة والخيال في النص العلمي.

الإجابة: س: العاطفة (النص العلمي) يغلب عليه العقل والموضوعية

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يتناول سمة مهمة من سمات النص العلمي. بما أن النص العلمي يهدف إلى الدقة والموضوعية في نقل المعلومات، فإن العاطفة الشخصية والخيال لا يكونان عنصرين رئيسيين فيه. بل يغلب عليه الطابع العقلي والموضوعي، حيث تكون الأولوية للحقائق والمنطق.

سؤال مربع-4: اذكر العاطفة والخيال في النص الأدبي.

الإجابة: س: العاطفة (النص الأدبي) عاطفة واضحة وخيال وصور فنية

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** على عكس النص العلمي، النص الأدبي يعتمد بشكل كبير على العاطفة والخيال. فالعاطفة هي ما يخلق التأثير الوجداني لدى القارئ، والخيال هو الأداة التي يستخدمها الكاتب لبناء الصور الفنية والتشبيهات والاستعارات التي تجعل النص حياً ومؤثراً.

سؤال مربع-5: اذكر الأساليب البلاغية في النص العلمي.

الإجابة: س: الأساليب (النص العلمي) أسلوب مباشر، مصطلحات علمية، أرقام

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الأساليب البلاغية هي الطرق التي يكتب بها النص. في النص العلمي، الهدف هو الوضوح والدقة، لذلك نجد أسلوباً مباشراً وخالياً من التعقيد، مع استخدام للمصطلحات العلمية المحددة، والاعتماد على الأرقام والبيانات والإحصاءات لدعم المعلومات.

سؤال مربع-6: اذكر الأساليب البلاغية في النص الأدبي.

الإجابة: س: الأساليب (النص الأدبي) تشبيه واستعارة وكناية وتصوير

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** النص الأدبي، بهدفه للإمتاع والتأثير، يستخدم مجموعة من الأساليب البلاغية التي تثري المعنى وتجذب الانتباه. من هذه الأساليب نجد التشبيه (للمقارنة)، والاستعارة (للتعبير المجازي)، والكناية، والتصوير الفني الذي يرسم صورة في ذهن القارئ.

سؤال مربع-7: اذكر غاية النص وهدفه في النص العلمي.

الإجابة: س: الغاية (النص العلمي) الإخبار والتعليم والتفسير والإقناع

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** غاية النص هي الهدف الأساسي من كتابته. النص العلمي يكتب لتحقيق أهداف عملية ومعرفية. فهو يهدف إلى إخبار القارئ بمعلومة جديدة، أو تعليمه مبدأً ما، أو تفسير ظاهرة له، أو إقناعه بصحة نظرية أو فكرة بناءً على الأدلة والمنطق.

سؤال مربع-8: اذكر غاية النص وهدفه في النص الأدبي.

الإجابة: س: الغاية (النص الأدبي) الإمتاع والتأثير الوجداني وتذوق الجمال

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** غاية النص الأدبي تختلف جذرياً. فهو لا يكتب primarily لنقل معلومة جافة، بل لخلق تجربة لدى القارئ. لذلك، هدفه الأساسي هو إمتاع القارئ، والتأثير على وجدانه ومشاعره، وجعله يتذوق الجمال الفني واللغوي الموجود في النص.

سؤال مربع-9: اذكر فهم القراء للنص العلمي.

الإجابة: س: الفهم (النص العلمي) دلالة واحدة واضحة، يفهمه القارئ

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** فهم القراء للنص يتعلق بكيفية استقبال المعنى. النص العلمي، بتركيزه على الوضوح والمباشرة، يكون له دلالة واحدة واضحة ومحددة. الهدف هو أن يفهمه جميع القراء بنفس الطريقة، دون وجود غموض أو تأويلات متعددة للمعلومات المقدمة.

سؤال مربع-10: اذكر فهم القراء للنص الأدبي.

الإجابة: س: الفهم (النص الأدبي) تتعدد دلالاته ويحتاج إلى تذوق وتأويل

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** النص الأدبي، بطبعه الفني والتعبيري، يفتح المجال لتعدد الدلالات والتأويلات. قد يفهمه كل قارئ بطريقة مختلفة قليلاً بناءً على خلفيته وتجاربه. فهمه لا يعتمد فقط على القراءة، بل على التذوق الفني والتأمل والتأويل لما وراء السطور.

سؤال 2: عندما نقرأ نصاً أدبياً فإننا نقوم بعدد من العمليات، ونسير في عدد من الخطوات، ونحتاج إلى عدد من الأدوات. ارسم شكلاً أو جدولاً يلخص ذلك.

الإجابة: س:٢: ارسم شكلاً أو جدولاً يلخص ذلك. العمليات: فهم المفردات، تحديد الأفكار، استنتاج المعاني، التحليل، التلخيص. الخطوات: (1) قراءة سريعة (2) قراءة متأنية (3) طرح أسئلة (4) استخراج الصور (5) التلخيص. الأدوات: معجم، قلم، مهارة التساؤل، معرفة بالبلاغة، خبرة قرائية.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (فهم المطلوب):** السؤال يطلب منا تلخيص عملية قراءة النص الأدبي في شكل أو جدول. المطلوب هو تنظيم ثلاثة عناصر: العمليات الذهنية التي نقوم بها، والخطوات العملية التي نسير فيها، والأدوات التي نحتاجها.
  2. **الخطوة 2 (تصميم الجدول):** لننظم هذه العناصر في جدول واضح. الجدول سيكون له ثلاثة أعمدة رئيسية: (العمليات)، (الخطوات)، (الأدوات). تحت كل عمود نضع العناصر المناسبة كما وردت في الإجابة.
  3. **الخطوة 3 (كتابة الجدول):** إذن، يمكن رسم الجدول التالي: | **العمليات** | **الخطوات** | **الأدوات** | | :--- | :--- | :--- | | فهم المفردات | 1. قراءة سريعة | معجم | | تحديد الأفكار | 2. قراءة متأنية | قلم | | استنتاج المعاني | 3. طرح أسئلة | مهارة التساؤل | | التحليل | 4. استخراج الصور | معرفة بالبلاغة | | التلخيص | 5. التلخيص | خبرة قرائية |

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما الفرق الرئيسي بين محتوى النص العلمي ومحتوى النص الأدبي؟

  • أ) كلاهما يعتمد على الحقائق والأرقام فقط.
  • ب) يركز النص العلمي على التجربة الإنسانية، بينما يركز النص الأدبي على الحقائق.
  • ج) يركز النص العلمي على الحقائق والمعلومات وشرح الظواهر، بينما يركز النص الأدبي على التجربة الإنسانية والمشاعر والخيال.
  • د) كلاهما يستخدم التشبيه والاستعارة بشكل أساسي.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يركز النص العلمي على الحقائق والمعلومات وشرح الظواهر، بينما يركز النص الأدبي على التجربة الإنسانية والمشاعر والخيال.

الشرح: 1. النص العلمي يهدف إلى نقل المعرفة بدقة وموضوعية، لذا محتواه حقائق ومعلومات وشرح للظواهر والقوانين. 2. النص الأدبي يهدف إلى التعبير والتأثير، لذا محتواه يعتمد على التجارب الإنسانية والمشاعر والخيال والقصة.

تلميح: فكر في الهدف من كل نوع من النصوص: نقل المعرفة أم التعبير عن المشاعر؟

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

أي مما يلي يمثل سمة بارزة للعاطفة والخيال في النص الأدبي مقارنة بالنص العلمي؟

  • أ) يغلب عليه العقل والموضوعية وغياب العاطفة.
  • ب) يتميز النص الأدبي بعاطفة واضحة واعتماد كبير على الخيال والصور الفنية.
  • ج) يعتمد كلياً على الأرقام والإحصاءات دون أي عاطفة.
  • د) يخلو تماماً من أي صور خيالية أو فنية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: يتميز النص الأدبي بعاطفة واضحة واعتماد كبير على الخيال والصور الفنية.

الشرح: 1. النص العلمي يغلب عليه العقل والموضوعية، ويبتعد عن العاطفة الشخصية. 2. النص الأدبي يعتمد على العاطفة لخلق التأثير، ويستخدم الخيال لبناء الصور الفنية والتشبيهات.

تلميح: تذكر أن النص الأدبي يهدف إلى التأثير الوجداني.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: سهل

ما الهدف الأساسي (الغاية) من كتابة النص العلمي؟

  • أ) الترفيه والتسلية فقط.
  • ب) الإمتاع والتأثير الوجداني وتذوق الجمال.
  • ج) الإخبار والتعليم والتفسير والإقناع بناءً على الأدلة.
  • د) تعدد الدلالات والتأويلات الشخصية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يهدف النص العلمي إلى الإخبار والتعليم والتفسير والإقناع بناءً على الأدلة.

الشرح: غاية النص العلمي عملية ومعرفية. فهو يُكتب لإخبار القارئ بمعلومة، أو تعليمه مبدأ، أو تفسير ظاهرة، أو إقناعه بفكرة بناءً على الأدلة والمنطق، وليس للمتعة فقط.

تلميح: فكر في الدور التعليمي والمعلوماتي للنص العلمي.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

كيف يختلف فهم القراء للنص العلمي عن فهمهم للنص الأدبي؟

  • أ) كلاهما له دلالة واحدة واضحة ومتفق عليها.
  • ب) كلاهما مفتوح للتأويلات الشخصية المتعددة.
  • ج) النص العلمي يحتاج إلى تذوق فني، بينما النص الأدبي مباشر.
  • د) النص العلمي له دلالة واحدة واضحة يفهمها الجميع بنفس الطريقة، بينما النص الأدبي تتعدد دلالاته ويحتاج إلى تذوق وتأويل.

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: النص العلمي له دلالة واحدة واضحة يفهمها الجميع بنفس الطريقة، بينما النص الأدبي تتعدد دلالاته ويحتاج إلى تذوق وتأويل.

الشرح: 1. النص العلمي واضح ومباشر، وله معنى واحد محدد لضمان نقل المعلومة بدقة. 2. النص الأدبي فني وتعبيري، مما يفتح المجال لتعدد التفسيرات والتأويلات الشخصية بناءً على خلفية القارئ.

تلميح: تذكر طبيعة كل نص: هل هو مباشر وواضح أم فني وتعبيري؟

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب

أي من العمليات التالية تعتبر من العمليات الذهنية التي نقوم بها عند قراءة النص الأدبي؟

  • أ) الاكتفاء بالقراءة السريعة فقط.
  • ب) التحليل واستنتاج المعاني.
  • ج) حفظ النص عن ظهر قلب.
  • د) ترجمة النص إلى لغة أخرى.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التحليل واستنتاج المعاني.

الشرح: عند قراءة النص الأدبي، لا نكتفى بالفهم السطحي، بل نقوم بعمليات ذهنية أعمق مثل: فهم المفردات، تحديد الأفكار، استنتاج المعاني الضمنية، وتحليل عناصر النص الفنية واللغوية.

تلميح: العمليات الذهنية هي الأنشطة العقلية التي نقوم بها لفهم النص بعمق.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط