🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة
وفقًا لإرشادات المتعلم، ما النتيجة المباشرة لزيادة ثقافة الكاتب من المقروء وحصيلته من المحفوظ؟
- أ) يصبح قادراً على كتابة نصوص تقريرية فقط.
- ب) تصبح كتابته أكثر إشراقاً وجمالاً، وتتسرب إليه الألفاظ الجميلة والأساليب البلاغية المشرقة.
- ج) يقلل من الحاجة إلى التخطيط المسبق للموضوعات.
- د) يعتمد بشكل كلي على الاقتباس دون إبداع ذاتي.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: تصبح كتابته أكثر إشراقاً وجمالاً، وتتسرب إليه الألفاظ الجميلة والأساليب البلاغية المشرقة.
الشرح: تشير الإرشادات إلى أن الألفاظ والأساليب البلاغية تتسرب إلى عقولنا وأقلامنا مما نقرأ ونحفظ، وكلما زادت الثقافة من المقروء والحصيلة من المحفوظ، كانت الكتابة أكثر إشراقاً وجمالاً.
تلميح: تذكر علاقة القراءة الجيدة بالكتابة الجيدة المذكورة في الإرشادات.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط
ما الصفة الأساسية التي تميز الكتابة الأدبية عن الكتابة التقريرية المباشرة، وفقًا لإرشادات المتعلم؟
- أ) تعتمد فقط على إيصال المعلومات والحقائق بشكل مباشر وواضح.
- ب) تتميز بأنها كتابة تصويرية تعتمد على الخيال والعواطف والبراعة اللغوية.
- ج) تهتم بالصحة النحوية والإملائية فقط، دون اعتبار للأساليب البلاغية.
- د) تكون مقيدة بأعراف تنظيم الكتابة فقط، ولا تتطلب إبداعاً.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: تتميز بأنها كتابة تصويرية تعتمد على الخيال والعواطف والبراعة اللغوية.
الشرح: ينص التوجيه على أن الكتابة الأدبية هي كتابة تصويرية، وليست تقريرية مباشرة، وتتطلب تفعيل الخيال والعواطف والبراعة اللغوية.
تلميح: فكر في طبيعة الكتابة الأدبية مقارنة بالأسلوب المباشر.
التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط
أي من الخطوات التالية تُعد جزءاً أساسياً من التخطيط الجيد لموضوع كتابي، حسب إرشادات المتعلم؟
- أ) البدء بالكتابة فوراً مع التركيز على الصحة الإملائية فقط.
- ب) الاعتماد على الاقتباسات من المراجع الأدبية دون الحاجة لتحديد الأفكار الخاصة.
- ج) تصميم مخطط للموضوع، تحديد عناصره الفنية وأفكاره الرئيسة والتفصيلية، ثم التفكير في الألفاظ والعبارات والأساليب البلاغية المناسبة والاستفادة من المحفوظ الأدبي.
- د) التركيز على الدقة في استخدام علامات الترقيم كخطوة أولى وأخيرة.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: تصميم مخطط للموضوع، تحديد عناصره الفنية وأفكاره الرئيسة والتفصيلية، ثم التفكير في الألفاظ والعبارات والأساليب البلاغية المناسبة والاستفادة من المحفوظ الأدبي.
الشرح: نصت الإرشادات بوضوح أن الكتابة الجيدة نتيجة تخطيط جيد، يشمل تصميم المخطط، تحديد العناصر والأفكار، ثم التفكير في الألفاظ والأساليب، والاستفادة من المحفوظ الأدبي.
تلميح: ركز على المكونات الرئيسية التي ذكرها النص للتخطيط الناجح.
التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط
ما الجوانب التي يجب على المتعلم مراعاتها في كتابته لضمان الحصول على جزء من الدرجة، وفقًا لإرشادات المتعلم؟
- أ) التركيز على الخيال والعواطف فقط، حتى لو كان هناك أخطاء نحوية.
- ب) الاقتباس الحرفي من النصوص الأدبية دون أي إبداع شخصي.
- ج) الصحة النحوية والإملائية، والدقة في استخدام علامات الترقيم، والتقيد بأعراف تنظيم الكتابة.
- د) كتابة الموضوع بسرعة كبيرة لإثبات القدرة على الإنجاز.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: الصحة النحوية والإملائية، والدقة في استخدام علامات الترقيم، والتقيد بأعراف تنظيم الكتابة.
الشرح: تشير الإرشادات إلى أن جزءًا من الدرجة سيخصص للصحة النحوية والإملائية، والدقة في استخدام علامات الترقيم، والتقيد بأعراف تنظيم الكتابة، مما يؤكد أهمية هذه الجوانب.
تلميح: تذكر المعايير التي يركز عليها التصحيح في الكتابة.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل