من مسلمات المحادثة: - كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: من مسلمات المحادثة:

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مسلمات المحادثة وخطوات التحدث

المفاهيم الأساسية

مسلمات المحادثة: أربع قواعد أساسية يجب مراعاتها لضمان نجاح المحادثة.

قرائن المتكلم: إشارات تدل على رغبة المتكلم في الاستمرار في الحديث أو تسليم الدور.

قرائن المستمع: إشارات تدل على رغبة المستمع في طلب الدور أو رفضه أو تقديم تغذية راجعة.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة التدريبية الخامسة (صفحة 190)

مسلمات المحادثة

مسلمة الكم

  • إعطاء قدر كافٍ من المعلومات دون إطناب ممل أو إيجاز مخل.

مسلمة الصدق

  • قول ما يعتقد المتكلم أنه صحيح دون مبالغة أو تبسيط.

مسلمة الصلة

  • أن يتصل أي تعليق أو سرد حادثة مباشرة بموضوع المحادثة.

مسلمة الطريقة

  • الوضوح وتجنب الإبهام.
  • الإيجاز غير المخل.
  • التنظيم المنطقي.
  • مراعاة المستمع (الجنس، العمر، الثقافة، درجة الصداقة).

خطوات التحدث (عن أيمن أبو الروس)

فتح قنوات الاتصال بالآخرين

  • الابتسامة، التحية، وضع الجسم بشكل مفتوح.
  • المصافحة بحرارة، الاتصال بالنظر، الإيماء بالرأس.
  • تذكر الأسماء.

بدء الحديث مع الآخرين

  • المرجعية الذاتية: التحدث عن النفس.
  • المرجعية الآخرين: التحدث عن الآخر أو سؤاله.
  • مرجعية العلاقة: التحدث عن العلاقة المشتركة.
  • المرجعية السياقية: التحدث عن السياق المحيط.

المحافظة على استمرارية الحديث

  • التحدث في الموضوعات المفضلة لدى المستمع.
  • تجنب ما لا يحب الناس سماعه.
  • احترام رغبة الآخر في الحديث عن نفسه.
  • عدم تخطئة الآخر بأسلوب مباشر.
  • التحدث والإنصات.
  • عدم الإصرار على الرأي.
  • تعلم تغيير الموضوع.
  • إبراز الاهتمامات المشتركة.
  • الانتباه لقرائن تبادل الأدوار.

قرائن تبادل الأدوار

قرائن المتكلم

  • قرائن المحافظة على الدور.
  • قرائن تسليم الدور.

قرائن المستمع

  • قرائن طلب الدور.
  • قرائن إنكار الدور.
  • قرائن التغذية الراجعة.
```

نقاط مهمة

  • المسلمات الأربع (الكم، الصدق، الصلة، الطريقة) هي أساس أي محادثة ناجحة.
  • خطوات التحدث تبدأ بفتح قنوات الاتصال غير اللفظي (كالابتسامة)، ثم بدء الحديث بمرجعيات مختلفة، وأخيراً المحافظة على استمراريته.
  • نجاح التواصل يعتمد على مراعاة مشاعر وخصائص المستمع واختيار الموضوعات المناسبة.
  • الانتباه لقرائن تبادل الأدوار بين المتكلم والمستمع يساعد في سلاسة الحوار.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

من مسلمات المحادثة:

نوع: محتوى تعليمي

مسلمة لكم: سيعطي المتكلم القدر الكافي من المعلومات دون إطناب ممل أو إيجاز مخل. مسلمة الصدق: ما يقوله المتكلم صحيح من وجهة نظره على الأقل دون مبالغة ولا تبسيط. مسلمة الصلة: أي تعليق أو سرد حادثة... فإنها تتصل مباشرة بموضوع المحادثة. مسلمة الطريقة: الوضوح وتجنب الإبهام، الإيجاز غير المخل، التنظيم المنطقي، مراعاة المستمع: الجنس، العمر، الثقافة، درجة الصداقة.

تذكر بعض المواقف التواصلية التي لم تراع فيها هذه المسلمات أو بعضها وبين أثرها في نجاح التواصل:

نوع: محتوى تعليمي

الموقف التواصلي ( مسلمة ) لم يراعها المتحدث أخرها في نجاح التواصل

اقرأ واستفد (عن أيمن أبو الروس، كيف تكون متحدثاً لبقاً) خطوات التحدث:

نوع: محتوى تعليمي

خطوات التحدث:

فتح قنوات الاتصال بالآخرين:

نوع: محتوى تعليمي

الابتسامة، التحية، وضع الجسم في شكل مفتوح، المصافحة بحرارة، الاتصال بالنظر، الإيماء بالرأس، تذكر الأسماء.

بدء الحديث مع الآخرين:

نوع: محتوى تعليمي

المرجعية الذاتية: قل شيئاً عن نفسك، اسمك، منصبك، خبرة معينة... المرجعية الآخرين: قل شيئاً عن الآخر، أو اطرح سؤالاً عليه. مرجعية العلاقة: قل شيئاً ما عن كليكما. المرجعية السياقية: قل شيئاً عن السياق المادي / النفسي / الاجتماعي / الزمني.

المحافظة على استمرارية الحديث:

نوع: محتوى تعليمي

تكلم في الموضوعات الفضلة لدى المستمع والأحداث الإيجابية البارزة في حياته، هواياته.. لا تقل ما لا يحب الناس سماعه - احترم رغبة الآخرين في الحديث عن أنفسهم - لا تخطئ الآخرين بأسلوب مباشر تكلم وأنصت - لا تصر على أن تكون صاحب الرأي الصائب - تعلم كيف تغير الموضوع. ابرز الاهتمامات المشتركة بينكما - انتبه لقرائن تبادل الأدوار.

قرائن المتكلم:

نوع: محتوى تعليمي

قرائن المحافظة على الدور، قرائن تسليم الدور.

قرائن المستمع:

نوع: محتوى تعليمي

قرائن طلب الدور، قرائن إنكار الدور، قرائن التغذية الراجعة.

🔍 عناصر مرئية

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: من مسلمات المحادثة: --- مسلمة لكم: سيعطي المتكلم القدر الكافي من المعلومات دون إطناب ممل أو إيجاز مخل. مسلمة الصدق: ما يقوله المتكلم صحيح من وجهة نظره على الأقل دون مبالغة ولا تبسيط. مسلمة الصلة: أي تعليق أو سرد حادثة... فإنها تتصل مباشرة بموضوع المحادثة. مسلمة الطريقة: الوضوح وتجنب الإبهام، الإيجاز غير المخل، التنظيم المنطقي، مراعاة المستمع: الجنس، العمر، الثقافة، درجة الصداقة. --- SECTION: تذكر بعض المواقف التواصلية التي لم تراع فيها هذه المسلمات أو بعضها وبين أثرها في نجاح التواصل: --- الموقف التواصلي ( مسلمة ) لم يراعها المتحدث أخرها في نجاح التواصل --- SECTION: اقرأ واستفد (عن أيمن أبو الروس، كيف تكون متحدثاً لبقاً) خطوات التحدث: --- خطوات التحدث: --- SECTION: فتح قنوات الاتصال بالآخرين: --- الابتسامة، التحية، وضع الجسم في شكل مفتوح، المصافحة بحرارة، الاتصال بالنظر، الإيماء بالرأس، تذكر الأسماء. --- SECTION: بدء الحديث مع الآخرين: --- المرجعية الذاتية: قل شيئاً عن نفسك، اسمك، منصبك، خبرة معينة... المرجعية الآخرين: قل شيئاً عن الآخر، أو اطرح سؤالاً عليه. مرجعية العلاقة: قل شيئاً ما عن كليكما. المرجعية السياقية: قل شيئاً عن السياق المادي / النفسي / الاجتماعي / الزمني. --- SECTION: المحافظة على استمرارية الحديث: --- تكلم في الموضوعات الفضلة لدى المستمع والأحداث الإيجابية البارزة في حياته، هواياته.. لا تقل ما لا يحب الناس سماعه - احترم رغبة الآخرين في الحديث عن أنفسهم - لا تخطئ الآخرين بأسلوب مباشر تكلم وأنصت - لا تصر على أن تكون صاحب الرأي الصائب - تعلم كيف تغير الموضوع. ابرز الاهتمامات المشتركة بينكما - انتبه لقرائن تبادل الأدوار. --- SECTION: قرائن المتكلم: --- قرائن المحافظة على الدور، قرائن تسليم الدور. --- SECTION: قرائن المستمع: --- قرائن طلب الدور، قرائن إنكار الدور، قرائن التغذية الراجعة. --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: No description Table Structure: Headers: الموقف التواصلي | ( مسلمة ) لم يراعها المتحدث | أخرها في نجاح التواصل Rows: Empty cells: All cells in the table are empty and intended for user input. Calculation needed: The table is designed to list communication situations, identify which communication postulate was not followed, and describe the impact on the success of communication. Context: This table is used to reflect on and analyze communication scenarios based on the previously listed postulates of conversation.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 3

سؤال س:٢٠ أ: تذكر بعض المواقف التواصلية التي لم تراع فيها هذه المسلمات أو بعضها وبين أثرها في نجاح التواصل: الموقف التواصلي: طالب زميلك من موعد تسليم واجب، فأجابه: «فيه» دون تحديد.

الإجابة: مسلمة الكم أدت المعلومة ناقصة فحدث لبس وتأخر في التسليم.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، ننظر إلى الموقف التواصلي المذكور: طالب يسأل زميله عن موعد تسليم واجب، فيرد الزميل بكلمة واحدة غير واضحة وهي "فيه". الفكرة هنا هي أن التواصل الفعال يحتاج إلى معلومات كافية وواضحة حتى يفهم الطرف الآخر المطلوب بدقة. كلمة "فيه" غامضة؛ فقد تعني أن الموعد موجود لكن لم يُحدد، أو أن التسليم سيكون في وقت ما غير معروف. عندما تكون المعلومة ناقصة أو مبهمة، يحدث لبس (ارتباك) في الفهم، وقد يؤدي ذلك إلى تأخير في التسليم لأن الطالب لا يعرف الموعد المحدد. إذن الإجابة هي: **مسلمة الكم**، حيث أدت المعلومة الناقصة إلى لبس وتأخر في التسليم.

سؤال س:٢٠ ب: تذكر بعض المواقف التواصلية التي لم تراع فيها هذه المسلمات أو بعضها وبين أثرها في نجاح التواصل: الموقف التواصلي: أخبر شخصين صديقه أنه أتى وهو لم يأت.

الإجابة: مسلمة الصدق أدى إلى فقدان الثقة ووقع مشكلة عند اكتشاف الحقيقة.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** في هذا الموقف، أخبر شخصٌ صديقيه أنه أتى (أي وصل أو حضر) بينما في الحقيقة لم يأت. هذا يعني أنه قدم معلومات غير صحيحة. الفكرة هنا هي أن التواصل الناجح يعتمد على الصدق والموثوقية بين الأطراف. عندما يقول الشخص شيئًا غير حقيقي، خاصة في موقف بسيط مثل هذا، فإن ذلك يضعف الثقة فيه. بمرور الوقت، إذا اكتشف الصديقان الحقيقة، سيفقدان الثقة في هذا الشخص، وقد يؤدي ذلك إلى مشاكل في العلاقة أو سوء فهم في المستقبل. إذن الإجابة هي: **مسلمة الصدق**، حيث أدى الكذب إلى فقدان الثقة ووقوع مشكلة عند اكتشاف الحقيقة.

سؤال س:٢٠ ج: تذكر بعض المواقف التواصلية التي لم تراع فيها هذه المسلمات أو بعضها وبين أثرها في نجاح التواصل: الموقف التواصلي: تحدثت أمورًا لا علاقة لها بالموضوع وغير مفيد ومطول.

الإجابة: مسلمة الصلة تشتت الحوار وضاع الوقت ولم يفهم السبب الحقيقي.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا الموقف يتحدث عن شخص يتحدث في حوار أو نقاش، لكنه يذكر أمورًا لا علاقة لها بالموضوع الأصلي، ويكون كلامه غير مفيد وطويلًا. الفكرة هنا هي أن التواصل الفعال يحتاج إلى التركيز على الموضوع الرئيسي وعدم الخروج عنه. عندما يتشتت الحوار بأمور غير ذات صلة، فإن ذلك يضيع وقت المشاركين ويشتت انتباههم. نتيجة لذلك، قد لا يفهم الطرف الآخر السبب الحقيقي للنقاش أو الهدف منه، ويصبح التواصل غير فعال. إذن الإجابة هي: **مسلمة الصلة**، حيث أدى الخروج عن الموضوع إلى تشتت الحوار وضياع الوقت وعدم فهم السبب الحقيقي.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما هي مسلمة الكم في المحادثة؟

  • أ) أن يكون كلام المتكلم صادقاً من وجهة نظره على الأقل.
  • ب) أن يعطي المتكلم القدر الكافي من المعلومات دون إطناب ممل أو إيجاز مخل.
  • ج) أن يتصل أي تعليق أو سرد حادثة بموضوع المحادثة مباشرة.
  • د) أن يراعي المتكلم وضوح العبارة وتنظيم الأفكار منطقياً.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: أن يعطي المتكلم القدر الكافي من المعلومات دون إطناب ممل أو إيجاز مخل.

الشرح: 1. مسلمة الكم هي إحدى المسلمات الأساسية للمحادثة الفعالة. 2. تعني أن المتكلم يجب أن يوازن بين الإيجاز والإطناب. 3. الهدف هو تقديم معلومات كافية لفهم الموضوع دون إطالة مملة أو اختصار يخل بالمعنى.

تلميح: تتعلق بكمية المعلومات المقدمة في الحديث.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي مما يلي يمثل مسلمة الصدق في المحادثة؟

  • أ) أن يراعي المتكلم عمر وجنس وثقافة المستمع.
  • ب) أن يبتعد المتكلم عن الموضوعات غير المفضلة لدى الآخر.
  • ج) ما يقوله المتكلم صحيح من وجهة نظره على الأقل دون مبالغة ولا تبسيط.
  • د) أن يبدأ المتكلم الحديث بالإشارة إلى شيء في السياق المحيط.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: ما يقوله المتكلم صحيح من وجهة نظره على الأقل دون مبالغة ولا تبسيط.

الشرح: 1. مسلمة الصدق هي إحدى المسلمات الأربع للمحادثة. 2. تعني أن المتكلم يلتزم بقول الحقيقة كما يراها. 3. يجب أن يكون الكلام معتدلاً، بعيداً عن المبالغة التي تشوه الحقيقة أو التبسيط الذي يخفيها.

تلميح: تتعلق بمصداقية ومطابقة الكلام للواقع.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما المقصود بالمرجعية الذاتية عند بدء الحديث مع الآخرين؟

  • أ) أن يطرح المتكلم سؤالاً على الطرف الآخر.
  • ب) أن يقول المتكلم شيئاً عن السياق الزمني أو المكاني.
  • ج) أن يقول المتكلم شيئاً عن نفسه، مثل اسمه أو منصبه أو خبرة معينة.
  • د) أن يتحدث المتكلم عن هواية مشتركة بين الطرفين.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: أن يقول المتكلم شيئاً عن نفسه، مثل اسمه أو منصبه أو خبرة معينة.

الشرح: 1. المرجعية الذاتية هي إحدى طرق بدء الحديث. 2. تعتمد على تقديم المتكلم لنفسه أو مشاركة شيء من خبراته. 3. تساعد في كسر الحاجز الأولي وفتح قنوات الاتصال من خلال التعريف بالذات.

تلميح: أحد أنواع المرجعيات الأربع لبدء الحديث، ويركز على الذات.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

أي مما يلي يعد من قرائن المستمع التي تشير إلى طلب الدور في الحديث؟

  • أ) قرائن المحافظة على الدور.
  • ب) قرائن تسليم الدور.
  • ج) قرائن طلب الدور.
  • د) قرائن التغذية الراجعة فقط.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: قرائن طلب الدور.

الشرح: 1. قرائن المستمع هي إشارات يصدرها الشخص أثناء استماعه. 2. قرائن طلب الدور هي نوع منها، وتدل على رغبة المستمع في التحول إلى متكلم. 3. من أمثلتها: رفع الإصبع، فتح الفم للكلام، أو إصدار صوت مثل "هم" للتعبير عن الرغبة في المشاركة.

تلميح: هي إشارات غير لفظية أو لفظية يبديها المستمع عندما يريد التحدث.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

في موقف تواصلي أجاب فيه شخص عن سؤال حول موعد بتعبير غامض مثل "فيه"، أي مسلمة لم تُراع؟

  • أ) مسلمة الصدق.
  • ب) مسلمة الصلة.
  • ج) مسلمة الطريقة.
  • د) مسلمة الكم.

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: مسلمة الكم.

الشرح: 1. مسلمة الكم تتطلب تقديم معلومات كافية وواضحة. 2. الإجابة بكلمة "فيه" غامضة ولا تحدد الوقت المطلوب. 3. يؤدي عدم مراعاة هذه المسلمة إلى لبس في الفهم وقد يتسبب في تأخير أو خطأ في التنفيذ، كما في تأخر تسليم الواجب.

تلميح: المعلومة المقدمة كانت ناقصة وغير كافية لفهم المقصود.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب