الوحدة التدريبية الأولى - كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال أولاً: أولاً: أعط أمثلة من إنشائك لما يأتي: - مجرور بحرف الجر: - مجرور بالإضافة: - مفعول به (مثنى): - مفعول فيه ظرف مكان: - مفعول مطلق: - مفعول لأجله: - تمييز: - حال: - ممنوع من الصرف مجرور وعلامة جره الكسرة: - ممنوع من الصرف مجرور وعلامة جره الفتحة:

الإجابة: س: مجرور بحرف الجر ذهبت إلى المدرسة. س: مجرور بالإضافة كتاب الطالب مفيد. س: مفعول به (مثنى) كرمت الفائزين. س: مفعول فيه ظرف مكان جلست أمام البيت. س: مفعول مطلق نجح المجتهد نجاحا باهرا. س: مفعول لأجله أذاكر رغبة في التفوق. س: تمييز مات الرجل عطشاً. س: حال جاء الطالب مسروراً. س: ممنوع من الصرف مجرور وعلامة جره الكسرة مررت بالمساجد الكبيرة. س: ممنوع من الصرف مجرور وعلامة جره الفتحة مررت بمساجد كثيرة.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب منا إعطاء أمثلة على أنواع مختلفة من الإعراب في اللغة العربية. الفكرة هنا هي أن نتذكر معنى كل نوع من هذه الأنواع، ثم نكتب جملة تُظهر هذا النوع بوضوح. لنبدأ بفهم كل نوع: - **مجرور بحرف الجر**: اسم يأتي بعد حرف جر مثل (من، إلى، عن، على، في، الباء، اللام، الكاف). - **مجرور بالإضافة**: اسم مجرور لأنه مضاف إليه، مثل (كتابُ الطالبِ). - **مفعول به (مثنى)**: اسم منصوب يدل على من وقع عليه فعل الفاعل، ويكون مثنى مثل (الطالبَين). - **مفعول فيه ظرف مكان**: اسم منصوب يدل على مكان وقوع الفعل، مثل (فوق، تحت، أمام). - **مفعول مطلق**: مصدر منصوب يُذكر لتأكيد الفعل أو بيان نوعه أو عدده، مثل (ضربَ ضرباً). - **مفعول لأجله**: مصدر منصوب يُذكر لبيان سبب وقوع الفعل، مثل (درستُ رغبةً في النجاح). - **تمييز**: اسم منصوب يُذكر لبيان المقصود من اسم مبهم قبله، مثل (اشتريتُ كيلو تفاحاً). - **حال**: اسم منصوب يصف هيئة صاحب الحال عند وقوع الفعل، مثل (جاءَ الطالبُ مسروراً). - **ممنوع من الصرف مجرور وعلامة جره الكسرة**: اسم ممنوع من الصرف (لا ينون) ويُجر بالكسرة إذا كان مجروراً بالإضافة، مثل (مررتُ بمساجدَ كبيرةٍ). - **ممنوع من الصرف مجرور وعلامة جره الفتحة**: اسم ممنوع من الصرف ويُجر بالفتحة نيابة عن الكسرة إذا لم يُجر بالإضافة، مثل (مررتُ بمساجدَ). الآن، لنكتب أمثلة مناسبة لكل نوع، مع التأكد من أن المثال يوضح النوع بوضوح. على سبيل المثال، لمفعول به مثنى، نستخدم فعلًا يتعدى لمفعولين مثل (كرمتُ الفائزَين). إذن الإجابة هي كتابة جمل تُظهر كل نوع كما في الأمثلة المعطاة.

سؤال ثانياً: ثانياً: عين في النص الآتي كل اسم منصوب أو مجرور في ضوء ما درست. وبين سبب نصبه أو جره: كل إنسان في هذه الحياة قادر - إلى حد ما - أن يصنع حياته فقيرة أو غنية باسمة أو عابسة. نعم، إن للوراثة والبيئة يداً في تحديد حياتك وتوجيهها، ولكن إرادة الإنسان وعزيمته وتربيته لنفسه قادرة قدرة كبيرة أن تتغلب على عقبات الوراثة والبيئة طلباً للنجاح فمهما لا تعوقانه عن إسعاد حياته إذا منح الهمة والطموح، والإرادة الغالبة والتفكير الصحيح. لا تيأس وتوقع الخير غداً، لا تقطب جبينك زاعماً أن غيرك قد منح الخير وليس لك منه نصيب، ووسع أفقك، واعتقد اعتقاداً جازماً أن العناية الإلهية لن تحرمك ثمرة كفاحك، فاعتقادك أن لا مستقبل لك ولا أمل في حياتك ولا خير ينتظرك سم قاتل، وعلى النقيض من ذلك توقعك الخير وأملك في الحياة فإنهما يوسعان أفقك - ويحفزانك إلى تنمية معارفك وخبراتك - وإلى استخدام المادة التي في يدك خير استخدام، لا تتعلل بأنك لست نابغة، أو بأن الظروف لا تواتيك، فالعالم لا يحتاج إلى النابغين وحدهم والنجاح ليس وقفاً عليهم.

الإجابة: س: عين في النص كل اسم منصوب أو مجرور المنصوبات: حياة، فقيرة، يداً، طلباً، الهمة، الطموح، الخير، غداً، جبينك، زاعماً، غيرك، أفقك، اعتقاداً، العناية، ثمرة، مستقبل، أمل، خير، سم، قاتل، أفقك، خير، استخدام، المادة، نابغة، وقفاً. المجرورات: إنسان، الحياة، حد، الوراثة، البيئة، تحديد، توجيه، حياتك، الإنسان، نفسه، عقبات، النجاح، إسعاد، كفاحك، النقيض، ذلك، تنمية، معارفك، استخدام، المادة، يدك، النابغين.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب منا تعيين الأسماء المنصوبة والمجرورة في النص، وبيان سبب نصبها أو جرها. الفكرة هنا هي أن نقرأ النص بعناية، ونحدد كل اسم، ثم ننظر إلى موقعه في الجملة لنعرف إذا كان منصوبًا أو مجرورًا، ونفسر السبب بناءً على قواعد الإعراب. لنبدأ بفهم القواعد الأساسية: - **المنصوبات**: تشمل المفعول به، المفعول المطلق، المفعول لأجله، الحال، التمييز، والمفعول فيه (الظرف). - **المجرورات**: تشمل المجرور بحرف الجر، والمجرور بالإضافة. في النص، نبحث عن الأسماء التي تظهر مع علامات النصب (مثل الفتحة أو الياء في المثنى والجمع) أو الجر (مثل الكسرة أو الفتحة في الممنوع من الصرف). على سبيل المثال، كلمة "حياة" في "صنع حياته" هي مفعول به منصوب لأنها وقع عليها فعل "صنع". وكلمة "إنسان" في "كل إنسان" هي مجرورة بالإضافة لأنها مضاف إليه. نحتاج أيضًا إلى تفسير السبب لكل حالة، مثل: - "يداً" منصوبة لأنها مفعول به لفعل محذوف تقديره "لها". - "الوراثة" مجرورة بحرف الجر "ل" في "إن للوراثة". بعد تحديد جميع الأسماء في النص وتحليل إعرابها، نكتب القوائم كما في الإجابة المعطاة. إذن الإجابة هي تعيين هذه الأسماء مع بيان أسباب نصبها أو جرها بناءً على تحليل النص.

أي مما يلي يمثل مثالاً صحيحاً لـ 'مجرور بحرف الجر'؟

• أ) كتاب الطالب مفيد.
• ب) ذهبت إلى المدرسة.
• ج) كرمت الفائزين.
• د) جاء الطالب مسروراً.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ذهبت إلى المدرسة.

الشرح: ١. 'مجرور بحرف الجر' هو اسم يقع بعد حرف جر. ٢. في الجملة 'ذهبت إلى المدرسة'، كلمة 'المدرسة' مجرورة. ٣. علامة جرها الكسرة الظاهرة لأنها اسم مفرد. ٤. سبب جرها: وقوعها بعد حرف الجر 'إلى'.

تلميح: ابحث عن اسم يأتي بعد حرف جر مثل (إلى، من، في، عن، على، الباء، اللام).

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

أي مما يلي يمثل مثالاً صحيحاً لـ 'مفعول به (مثنى)'؟

• أ) مررت بالمساجد الكبيرة.
• ب) أذاكر رغبة في التفوق.
• ج) كرمت الفائزين.
• د) مات الرجل عطشاً.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: كرمت الفائزين.

الشرح: ١. 'مفعول به' هو اسم منصوب يدل على من وقع عليه فعل الفاعل. ٢. إذا كان مثنى، تكون علامة نصبه الياء. ٣. في الجملة 'كرمت الفائزين'، كلمة 'الفائزين' مفعول به منصوب. ٤. علامة نصبه الياء لأنه مثنى.

تلميح: ابحث عن اسم منصوب يدل على من وقع عليه فعل الفاعل، ويكون مثنى (علامة نصبه الياء).

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

أي مما يلي يمثل مثالاً صحيحاً لـ 'مفعول لأجله'؟

• أ) نجح المجتهد نجاحاً باهراً.
• ب) جلست أمام البيت.
• ج) أذاكر رغبة في التفوق.
• د) جاء الطالب مسروراً.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: أذاكر رغبة في التفوق.

الشرح: ١. 'مفعول لأجله' هو مصدر منصوب يُذكر لبيان سبب وقوع الفعل. ٢. في الجملة 'أذاكر رغبة في التفوق'، كلمة 'رغبة' مفعول لأجله منصوب. ٣. علامة نصبه الفتحة الظاهرة. ٤. سبب نصبه: بيان سبب فعل 'أذاكر'، وهو الرغبة في التفوق.

تلميح: ابحث عن مصدر منصوب يُذكر لبيان سبب وقوع الفعل الرئيسي.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

في النص: 'كل إنسان في هذه الحياة قادر...'، ما سبب نصب كلمة 'يداً' في جملة 'إن للوراثة والبيئة يداً'؟

• أ) مفعول مطلق.
• ب) حال.
• ج) مفعول به لفعل محذوف تقديره (لها).
• د) تمييز.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: مفعول به لفعل محذوف تقديره (لها).

الشرح: ١. الجملة الأصلية: 'إن للوراثة والبيئة يداً'. ٢. 'إنَّ' حرف ناسخ ينصب المبتدأ ويرفع الخبر. ٣. المبتدأ المنصوب هو 'يداً'. ٤. سبب النصب: 'يداً' مفعول به لفعل محذوف وجوباً تقديره 'لها' أو 'يوجد'، والتقدير: 'إنه للوراثة والبيئة لها يداً'.

تلميح: تذكر أن 'إنَّ' واخواتها تنصب المبتدأ وترفع الخبر. ما موقع 'يداً' من الجملة بعد 'إنَّ'؟

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: صعب

في النص: '... اعتقد اعتقاداً جازماً...'، ما سبب نصب كلمة 'اعتقاداً'؟

• أ) مفعول لأجله.
• ب) مفعول مطلق.
• ج) حال.
• د) تمييز.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: مفعول مطلق.

الشرح: ١. الجملة: 'اعتقد اعتقاداً جازماً'. ٢. الفعل هو 'اعتقد'، والمصدر منه هو 'اعتقاد'. ٣. كلمة 'اعتقاداً' مصدر منصوب. ٤. سبب النصب: هي مفعول مطلق، جاء لتأكيد وقوع الفعل 'اعتقد' وبيان نوعه (الجازم).

تلميح: ابحث عن مصدر منصوب من لفظ الفعل قبله، يُذكر لتأكيده أو بيان نوعه.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط