ثانياً - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

📚 كتابة حرف الدال بخطي النسخ والرقعة

المفاهيم الأساسية

خط النسخ: خط عربي واضح وجميل، يُستخدم في الكتابات الرسمية والطباعة، ويتميز بوضوح حروفه ووجود الزخارف (الحليات).

خط الرقعة: خط عربي بسيط وسريع، يُستخدم في الكتابة اليومية، ويتميز باستقامة معظم حروفه على السطر.

حلية الحرف: زخرفة أو شكل زائد يزين نهاية بعض الحروف في خط النسخ.

خريطة المفاهيم

```markmap

كتابة حرف الدال بخطي النسخ والرقعة

خط النسخ

شكل حرف الدال المنفرد

• يتكون من جزأين:

- خط مقوس يرتفع عن السطر

- خط يبرز عن الأول وينتهي بحلية

شكل حرف الدال المتصل

• يتصل بما قبله بصعود ودوران
• تظهر الحلية في نهايته

خط الرقعة

شكل الحرفين (د، ذ) المنفردين

• خط قصير مائل من أعلى لأسفل (يمين)
• ارتفاع وانخفاض عن السطر
• خط مائل للأسفل أطول ويستقر على السطر

شكل الحرفين (د، ذ) المتصلين

• تشبه في اتصالها حرف الراء
• مائلة نحو اليسار ثم تدور من الأعلى
• تترك فراغاً يشبه الرقم (۸)

التطبيق العملي

نشاط ١: رسم الحرف المتكرر (خط النسخ)

نشاط ٢: رسم الحرف المتكرر (خط الرقعة)

نشاط ٣: رسم الحرف منفرداً ومتصلًا (خط الرقعة)

```

نقاط مهمة

• الفرق الأساسي بين الخطين: الوضوح والزخرفة في النسخ مقابل البساطة والسرعة في الرقعة.
• شكل حرف الدال في خط النسخ مميز بالجزء المقوس والحلية الزخرفية.
• في خط الرقعة، يكون شكل حرفي الدال والذال متطابقاً عدا النقاط، وطريقة اتصالهما تشبه اتصال حرف الراء.

ثانياً

أرسم الحرف المتكرر في كلمات الشبكة الأولى بخط النسخ:

أرسم الحرف المتكرر في كلمات الشبكة الثانية بخط الرقعة:

ملحوظاتي

أتذكر

الدال وما في حكمها (الدال) تتكون في خط النسخ من جزأين: - خط مقوس يرتفع عن السطر - خط يبرز عن الأول وينتهي بحلية اتصال بما قبلها بصعود، ودوران وتظهر الحلية في النهاية.

البيئة والصحة

بين صورتي الحرفين منفردين ومتصلين بخط الرقعة.

الحرفين منفردين

لاحظ - خط قصير من أعلى إلى أسفل يميل نحو اليمين - ارتفاع عن السطر - انخفاض عن السطر - خط يميل إلى الأسفل أطول من الأول ويستقر على السطر

أعيد

أرسم

صورة الحرفين متصلين بما قبلهما

لاحظ - كحرف الراء يسن - مرتفعة قيرتفع - مائلة نحو اليسار - ثم تدور من أعلى - نقطة أعلى - حرف الدال - فراغ يترك زاوية تشبه رقم (۸)

أعيد

أرسم

١٣٣ Ministry of Education 2025 - 1447

--- SECTION: ثانياً --- ثانياً --- SECTION: 1 --- أرسم الحرف المتكرر في كلمات الشبكة الأولى بخط النسخ: --- SECTION: 2 --- أرسم الحرف المتكرر في كلمات الشبكة الثانية بخط الرقعة: --- SECTION: ملحوظاتي --- ملحوظاتي --- SECTION: أتذكر --- أتذكر الدال وما في حكمها (الدال) تتكون في خط النسخ من جزأين: - خط مقوس يرتفع عن السطر - خط يبرز عن الأول وينتهي بحلية اتصال بما قبلها بصعود، ودوران وتظهر الحلية في النهاية. --- SECTION: البيئة والصحة --- البيئة والصحة --- SECTION: 3 --- بين صورتي الحرفين منفردين ومتصلين بخط الرقعة. --- SECTION: الحرفين منفردين --- الحرفين منفردين لاحظ - خط قصير من أعلى إلى أسفل يميل نحو اليمين - ارتفاع عن السطر - انخفاض عن السطر - خط يميل إلى الأسفل أطول من الأول ويستقر على السطر أعيد أرسم --- SECTION: صورة الحرفين متصلين بما قبلهما --- صورة الحرفين متصلين بما قبلهما لاحظ - كحرف الراء يسن - مرتفعة قيرتفع - مائلة نحو اليسار - ثم تدور من أعلى - نقطة أعلى - حرف الدال - فراغ يترك زاوية تشبه رقم (۸) أعيد أرسم ١٣٣ Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: مثال على خط النسخ Description: An example of Arabic text written in Naskh script. The text is 'تأخر المياه طعمها العتاد وزادها السحاب مادامت الموارد الذاتية قليلة فيها'. Several letters are highlighted in red to indicate the 'repeated letter' for practice. These letters are: ر (in تأخر), هـ (in المياه), ط (in طعمها), ع (in العتاد), ر (in وزادها), س (in السحاب), م (in مادامت), و (in الموارد), ذ (in الذاتية), ق (in قليلة), هـ (in فيها). Context: Illustrates the Naskh script for handwriting practice, specifically focusing on repeated letter forms. **FIGURE**: مثال على خط الرقعة Description: An example of Arabic text written in Ruq'ah script. The text is 'تأخر المياه طعمها العتاد وزادها السحاب مادامت الموارد الذاتية قليلة فيها'. Several letters are highlighted in red to indicate the 'repeated letter' for practice. These letters are: ر (in تأخر), هـ (in المياه), ط (in طعمها), ع (in العتاد), ر (in وزادها), س (in السحاب), م (in مادامت), و (in الموارد), ذ (in الذاتية), ق (in قليلة), هـ (in فيها). Context: Illustrates the Ruq'ah script for handwriting practice, specifically focusing on repeated letter forms. **DIAGRAM**: شكل حرف الدال في خط النسخ Description: A diagram illustrating the formation of the letter Dal (د) in Naskh script. It shows the letter composed of two parts: a curved line rising above the baseline, and a second part extending from the first and ending with an ornamental flourish. Arrows indicate the stroke direction and a small circle marks the starting point. Context: Provides a visual guide for understanding the structure and stroke order of the letter Dal in Naskh script, as described in the 'أتذكر' section. **DIAGRAM**: شكل حرف الراء في خط النسخ Description: A diagram illustrating the formation of the letter Ra (ر) in Naskh script when connected to a preceding letter. It depicts the ascent, rotation, and final flourish of the letter. Arrows indicate the stroke direction and a small circle marks the starting point. Context: Provides a visual guide for understanding the structure and stroke order of the connected letter Ra in Naskh script, as described in the 'أتذكر' section. **FIGURE**: مثال على الحروف المنفردة في خط الرقعة Description: An example of the words 'طعمها العتاد' written in Ruq'ah script, illustrating isolated letter forms. The letters ع (in طعمها) and ع (in العتاد) are highlighted in red. Context: Serves as an example for observing and understanding the characteristics of isolated letter forms in Ruq'ah script, as part of the comparison activity. **FIGURE**: مثال للتكرار على الحروف المنفردة في خط الرقعة Description: An example of the words 'طعمها العتاد' written in Ruq'ah script, provided for repetition practice of isolated letter forms. The letters ع (in طعمها) and ع (in العتاد) are highlighted in red. Context: Provides a template for students to repeat writing isolated letter forms in Ruq'ah script. **FIGURE**: مساحة للتدرب على رسم الحروف المنفردة Description: Dotted lines indicating a space for practicing writing isolated letter forms in Ruq'ah script. Context: Provides a guided space for students to practice drawing isolated letter forms in Ruq'ah script. **FIGURE**: مثال على الحروف المتصلة في خط الرقعة (تأخر) Description: An example of the word 'تأخر' written in Ruq'ah script, illustrating connected letter forms. The letter ر (in تأخر) is highlighted in red. Context: Serves as an example for observing and understanding the characteristics of connected letter forms in Ruq'ah script, as part of the comparison activity. **FIGURE**: مثال على الحروف المتصلة في خط الرقعة (وزادها السحاب) Description: An example of the words 'وزادها السحاب' written in Ruq'ah script, illustrating connected letter forms. The letters ر (in وزادها) and س (in السحاب) are highlighted in red. Context: Serves as an additional example for observing and understanding the characteristics of connected letter forms in Ruq'ah script, as part of the comparison activity. **FIGURE**: مساحة للتدرب على رسم الحروف المتصلة (تكرار) Description: Dotted lines indicating a space for practicing writing connected letter forms in Ruq'ah script, for repetition. Context: Provides a guided space for students to repeat writing connected letter forms in Ruq'ah script. **FIGURE**: مساحة للتدرب على رسم الحروف المتصلة Description: Dotted lines indicating a space for practicing writing connected letter forms in Ruq'ah script. Context: Provides a guided space for students to practice drawing connected letter forms in Ruq'ah script.