📝 ملخص الصفحة
📚 أنواع القراءة السريعة وأهدافها واستراتيجياتها
المفاهيم الأساسية
(التعريفات مطلوبة من الطالب في نشاط الصفحة، وليست محددة في المحتوى التعليمي الرئيسي).
خريطة المفاهيم
```markmap
الوحدة التدريبية الثالثة
الكفاية القرائية
القراءة السريعة
أنواع القراءة السريعة (بحسب الهدف والعمليات)
- قراءة التمشيط
- قراءة التصفح
- قراءة الانتقاء
- قراءة النصوص الوظيفية
- القراءة على الإنترنت
#### من أهدافها
- قراءة التمشيط: البحث عن معلومة معينة، أو معنى مفردة، أو تعريف مصطلح.
- قراءة التصفح: أخذ انطباع عام، اقتناء كتاب، التمهيد للقراءة المركزة.
- قراءة الانتقاء: الاستمتاع، التسلية، الاستزادة في موضوع معين.
- قراءة النصوص الوظيفية: أداء واجبات العمل، تحقيق المنفعة، المحافظة على العلاقات.
- القراءة على الإنترنت: البحث عن معلومة معينة، التصفح، متابعة المستجدات.
#### أهم مصادرها
- قراءة التمشيط: المعاجم، الموسوعات، الأدلة.
- قراءة التصفح: الكتب، الصحف، المجلات.
- قراءة الانتقاء: الكتب ذات الموضوعات المتعددة، الصحف، المجلات.
- قراءة النصوص الوظيفية: الشكاوى، الطلبات، التقارير، العروض، المعاملات.
- القراءة على الإنترنت: إجادة استخدام الحاسب الآلي، المعرفة بكيفية عمل الإنترنت، استخدام خدمة البحث.
#### استراتيجياتها
- قراءة التمشيط: البحث بالحرف الأول من الكلمة، البحث بالعنوان.
- قراءة التصفح: قراءة الفهارس، قراءة مطالع فقرات المقدمة، فحص الأشكال والرسوم.
- قراءة الانتقاء: التصفح، الانتقاء، إكمال التصفح، العودة لقراءة المنتقى.
- قراءة النصوص الوظيفية: القفز إلى المحتوى المهم اعتماداً على أعراف الكتابة.
- القراءة على الإنترنت: تحديد: من؟ ماذا؟ متى؟ أين؟ لماذا؟
استراتيجيات تسريع القراءة
- القراءة الذكية (التركيز + القفز)
- القراءة الانتقائية
- منظم القراءة
إرشادات المتعلم
- مراجعة خطوات القراءة السابقة (أسئلة قبل/بعد، قراءة تمهيدية، خطوات خمس مركزة)
- جعل تطوير السرعة القرائية قضية شخصية
- التدرب الذاتي 15 دقيقة يومياً
- تكوين مكتبة فصلية للتدريب
مراجع المتعلم
- مندل، فيليس (2000). القراءة الصحيحة.
- شيفرد، بيتر؛ وجريجوري، ميتشل (2006). القراءة السريعة.
- وزارة التعليم (2023). مقرر اللغة العربية 1 الكفايات اللغوية.
مستويات الفهم القرائي
الفهم الأساسي (المباشر)
- التعرف على معاني المفردات
- تحديد التفاصيل وتذكرها
- التعرف على الأفكار المصرح بها
- فهم تنظيم النص وبنائه
- اتباع التعليمات
الفهم الاستنتاجي (الاستدلالي)
- استنتاج الأفكار غير المصرح بها
- استخلاص نتائج
- تتبع الجزئيات للوصول إلى حكم غير مصرح به
- فهم الأهداف الحقيقية غير المصرح بها
- التنبؤ بالأحداث
- التعميم
- التعرف على وجهة نظر الكاتب
- تفسير مشاعر وتحليل شخصيات
- التعرف على شخصية الكاتب وبيئته
الفهم النقدي (التقييمي)
- التمييز بين الحقائق والادعاءات والآراء
- التمييز بين المعلومات المرتبطة وغير المرتبطة بالموضوع
- تحديد مستوى الدقة العلمية
- تحديد مصداقية مصدر المعلومات
- تحري التحيز
- التعرف على عدم الاتساق في التفكير أو الاستنتاج
- تحديد قوة البرهان أو الادعاء
- التنبؤ بمترتبات القرارات أو الحل
الإبداع في ضوء النص المقروء
- إعذاء حلول ومقترحات بديلة
- حل مشكلات مشابهة
- الكتابة في ضوء المقروء
مكونات القراءة (استكمال)
القراءة التمهيدية = التصفح
- قراءة أجزاء من المقدمة
- فحص بنية الكتاب
- قراءة العناوين
- فحص الرسوم والجداول
القراءة
القراءة التحليلية = الناقدة
- التمييز بين الحقيقة والرأي
- تحديد مستوى الدقة العملية
- تحديد قوة البرهان أو الادعاء
- التنبؤ بمترتبات القرار أو الحل
- تحديد أساليب التحيز
- التأكد من صدق المقدمات والنتائج
خمسة أساليب لزيادة التركيز
خمس خطوات للقراءة المتعمقة
رسوم التذكر
الأسئلة
تطبيق على مستويات الفهم
مثال نصي (قصة الحجارة)
- المستوى الحرفي: سرد أحداث القصة (السلة، الحجارة الكبيرة والصغيرة، الرمل، الماء).
- المستوى التفسيري: استنتاج الدلالة (ابدأ بأهدافك الكبيرة أولاً).
- المستوى التحليلي: مناقشة الدلالات والاستفادة منها.
سرعة القراءة
قراءة متأنية
قراءة سريعة
- يمكن قراءتها بسرعة فائقة.
تصنيف النصوص حسب السرعة
#### قراءة متأنية
- عقد أو اتفاقية
- مقالة علمية في مجلة متخصصة
- تصنيف التطبيقات العملية لأحد القوانين الفيزيائية
- نص تاريخي يحلل الأسباب والنتائج
- موسوعة علمية
#### قراءة سريعة
- ديوان شعر
- مجموعة قصصية
- مقالة اجتماعية في صحيفة
- مقالة افتتاحية لإحدى الصحف اليومية
عوامل تؤثر في سرعة القراءة
#### نوع النص
#### الهدف من القراءة
##### ترتيب الأهداف القرائية من الأكثر سرعة إلى الأقل (حسب الصفحة)
- القراءة للبحث عن معلومة معينة.
- القراءة للاطلاع ومتابعة المستجدات.
- القراءة للاستمتاع.
- القراءة لأداء الاختبار.
- القراءة استعدادًا للمناقشة والحوار.
- القراءة لتكوين موقف أو رأي.
- القراءة للتحليل والنقد.
اختبار قبلي
#### حساب سرعة القراءة
- معادلة السرعة:
سرعتك القرائية = عدد الكلمات المقروءة (ك) ÷ الزمن بالدقيقة (د)
- حساب معدل كلمات الصفحة:
- معدل كلمات السطر = عدد الكلمات في (6 الأسطر الأولى) ÷ 6
- معدل كلمات الصفحة = عدد الأسطر في الصفحة × معدل كلمات السطر
- عدد الكلمات المقروءة = عدد الصفحات المقروءة × معدل كلمات الصفحة
#### مثال تطبيقي
- عدد الأسطر في الصفحة = 16 سطراً.
- الزمن = 3 دقائق.
- عدد الصفحات المقروءة = 5 صفحات.
- عدد الكلمات المقروءة = 9 × 16 × 5 = 720 كلمة.
- السرعة = 720 ÷ 3 = 240 ك/د.
#### تمرين عملي
- جرب سرعتك القرائية بأعلى سرعة ممكنة.
- احسب سرعتك باستخدام المعادلة.
- أجب عن الأسئلة اللاحقة دون العودة للنص.
مكانة اللغة العربية بين اللغات
- لغة الإعجاز القرآني.
- تحتل مكانة كبيرة لدى المستشرقين المنصفين.
- اقتباس للمستشرق الفرنسي لويس ماسينيون: "وباستطاعة العرب أن يفاخروا غيرهم من الأمم بما في أيديهم من جوامع الكلم".
آراء المستشرقين في اللغة العربية
#### لويس ماسينيون (فرنسي)
- لغة وعي وشهادة.
- يجب أن تكون سليمة بأي ثمن للتأثير في اللغة الدولية.
- تمتلك جرسًا موسيقيًا لا يوجد في الفرنسية.
#### آرنست رينان (مؤرخ فرنسي)
- من أغرب المدهشات أنها نبتت وبلغت الكمال في الصحراء عند أمة من الرحل.
- فاقت أخواتها بكثرة مفرداتها ودقة معانيها وحسن نظام مبانيها.
#### فريننباغ (عالم ألماني)
- ليست أغنى لغات العالم فحسب، بل أن عدد من نبغوا في التأليف بها لا يمكن حصرهم.
- وجود حجاب بين الغرباء عنها وبين ما ألفه العرب بسبب الاختلاف في الزمان والسجايا.
مكانة اللغة العربية في الإسلام
- حملت آخر الرسالات السماوية (الإسلام).
- أريد لها أن تكون لسان الوحي.
- استوعبت دليل نبوة الإسلام واختزلت مضامين الرسالات السابقة.
- الإسلام أكسبها قاعدة عريضة ومجالاً رحباً للحيوية بين المسلمين.
- الدخول في الإسلام كان يعني تعلم العربية، حتى كادت تكون مرادفة للإسلام في عصوره الأولى.
- هي لغة الدين الخاتم، وباقية ما بقيت الدنيا، موجودة في كل بقاع الأرض بدرجات متفاوتة.
عوامل بقاء اللغة العربية وعالميتها (استكمال)
- سمة البقاء والعالمية تجذب الملايين من أجناس البشر.
- اهتمام العصور الأدبية بلغة القرآن عبر التاريخ.
- رصد المرويات الأدبية (شعر ونثر).
- إيضاح المفردات وتسجيل الغرائب في المعجمات.
- استنباط القواعد للمحافظة على أصولها.
- وضع الدراسات لاكتشاف أسرارها وخصائصها.
آراء العلماء المسلمين في مكانتها
#### أبو منصور الثعالبي
- من أحب الله أحب رسوله، ومن أحب الرسول أحب العرب، ومن أحب العرب أحب العربية التي نزل بها القرآن.
#### الإمام الشافعي
- على كل مسلم تعلم لسان العرب ما استطاع؛ للشهادة وتلاوة القرآن والنطق بالذكر والتكبير والتسبيح.
#### الجاحظ
- من لم يعرف أمثال واشتقاقات وأبنية العرب، جهل تأويل الكتاب والسنة.
تمرين تطبيقي (من الصفحة 65)
#### حساب السرعة القرائية
- اقرأ نصاً كاملاً قراءة سليمة.
- سجل: عدد كلمات النص، والزمن المستغرق.
- احسب سرعتك باستخدام المعادلة:
السرعة = عدد الكلمات ÷ الزمن بالدقيقة
#### أسئلة حول مكانة اللغة العربية
- لماذا استطاع العرب أن يفاخروا غيرهم باللغة العربية؟
- مميزات اللغة العربية عند المؤرخ الفرنسي أرنست رينان: كثرة مفرداتها، دقة معانيها، حسن نظام مبانيها.
- مكانة اللغة العربية من وجهة نظر الكاتب: في (أعلى) سلم لغات العالم.
- السمة التي تجعل اللغة العربية لغة عالمية باقية.
- سبب علو اللغات لدى شعوب الأرض.
- إجابة مولى هشام بن عبد الملك حين سأله أبو جعفر المنصور عن هويته.
تطبيقات وأنشطة (صفحة 66)
أسئلة تقويمية
- اذكر قول عالم يدل على أهمية اللغة العربية.
- ما واجبك تجاه لغتك العربية؟
- تصفح بعض مواقع اللغة العربية على الإنترنت ودون أكبر التحديات التي تواجهك لغتك العربية.
نشاط عملي
- صف العمليات والإجراءات التي قمت بها لتزيد من سرعتك القرائية أثناء قراءة النص.
```
نقاط مهمة
- تركز الصفحة على تفصيل خمسة أنواع للقراءة السريعة، لكل منها أهداف ومصادر واستراتيجيات محددة.
- النشاط المطلوب من الطالب هو تذكر وتعريف كل نوع من هذه الأنواع.
- يوجد رابط رقمي للدرس عبر رمز الاستجابة السريعة (QR Code).
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: NON_EDUCATIONAL
رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa
نوع: محتوى تعليمي
الكفاية القرائية
نوع: محتوى تعليمي
القراءة السريعة
نوع: محتوى تعليمي
أنواع القراءة السريعة وأهدافها واستراتيجياتها
نوع: QUESTION_ACTIVITY
أعط تعريفًا موجزًا لكل نوع من أنواع القراءة السريعة.
نوع: METADATA
67 وزارة التعليم Ministry of Education 1447 - 2025
🔍 عناصر مرئية
A QR code with text 'رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa' below it, indicating a digital lesson link.
أنواع القراءة السريعة وأهدافها واستراتيجياتها
A table detailing different types of reading, their goals, main sources, and strategies.
A two-column table with rows listing types of reading and empty cells for definitions, intended as an activity.
📄 النص الكامل للصفحة
رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa
الكفاية القرائية
القراءة السريعة
أنواع القراءة السريعة وأهدافها واستراتيجياتها
أعط تعريفًا موجزًا لكل نوع من أنواع القراءة السريعة.
67 وزارة التعليم Ministry of Education 1447 - 2025
--- VISUAL CONTEXT ---
**QR_CODE**: Untitled
Description: A QR code with text 'رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa' below it, indicating a digital lesson link.
Context: Provides a digital link for further learning or resources related to the page content.
**TABLE**: أنواع القراءة السريعة وأهدافها واستراتيجياتها
Description: A table detailing different types of reading, their goals, main sources, and strategies.
Table Structure:
Headers: نوع القراءة | من أهدافها | أهم مصادرها | استراتيجياتها
Rows:
Row 1: قراءة التمشيط | البحث عن معلومة معينة، أو معنى مفردة، أو تعريف مصطلح، أو رقم هاتف ... | غالباً: المعاجم، الموسوعات، الأدلة، وأقل من ذلك: الكتب والصحف. | البحث بالحرف الأول من الكلمة. - البحث بالعنوان.
Row 2: قراءة التصفح | أخذ انطباع عام، اقتناء كتاب، إبداء رأي سريع، التمهيد للقراءة المركزة. | الكتب، الصحف، المجلات. | قراءة الفهارس - قراءة مطالع فقرات المقدمة - فحص الأشكال والرسوم - قراءة مطالع الفصول المهمة - قراءة أهداف أو ملخصات عينة من الفصول إن وجدت.
Row 3: قراءة الانتقاء | الاستمتاع، التسلية، الاستزادة في موضوع معين... = قراءة تصفح + قراءة متأنية. | الكتب ذات الموضوعات المتعددة، الصحف، المجلات. | التصفح - الانتقاء - إكمال التصفح - العودة لقراءة المنتقى: الانتقاء بحسب جودة المطالع. الانتقاء بحسب الأهمية. الانتقاء بحسب الكاتب.
Row 4: قراءة النصوص الوظيفية | أداء واجبات العمل، تحقيق المنفعة، المحافظة على العلاقات... | الشكاوى، الطلبات، التقارير، العروض، المعاملات، الدعوات، المقترحات... الكتابة. | القفز إلى المحتوى المهم اعتماداً على أعراف العروض، المعاملات، الكتابة.
Row 5: قراءة على الإنترنت | البحث عن معلومة معينة، التصفح، متابعة المستجدات. | - إجادة استخدام الحاسب الآلي - المعرفة بكيفية عمل الإنترنت - استخدام (خدمة البحث) بالاسم أو العنوان أو المفردة الأكثر أهمية - كيفية حصر النتائج وتقليلها - اختيار الموقع الأكثر مناسبة من قائمة النتائج - الحكم على مصداقية المعلومة - التأكد من إذن الموقع بنقل المعلومة... | تحديد: من؟ ماذا؟ متى؟ أين؟ لماذا؟
Context: This table provides a comprehensive overview of different reading types, their purposes, where to find information for them, and the specific strategies to employ for each type, serving as core educational content for reading proficiency.
**TABLE**: Untitled
Description: A two-column table with rows listing types of reading and empty cells for definitions, intended as an activity.
Table Structure:
Headers: نوع القراءة | التعريف
Rows:
Row 1: قراءة التمشيط | ______
Row 2: القراءة الانتقائية | ______
Row 3: قراءة التصفح | ______
Row 4: قراءة النصوص الوظيفية | ______
Row 5: القراءة على الإنترنت | ______
Empty cells: All cells in the 'التعريف' column are empty and need to be filled.
Calculation needed: Requires students to provide a brief definition for each type of reading listed, based on the information provided in the main content or prior knowledge.
Context: This table serves as an activity for students to summarize and define the different types of reading, reinforcing their understanding of the lesson content.
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة
ما تعريف قراءة التمشيط؟
- أ) قراءة يختار فيها القارئ أجزاء معينة بحسب اهتمامه ويترك غير ذلك.
- ب) قراءة سريعة لمسح النص بحثًا عن معلومة محددة (مثل: اسم، رقم) دون قراءة النص كله.
- ج) قراءة موجهة لنصوص العمل والحياة لإنجاز مهمة واستخراج المعلومات الأساسية.
- د) قراءة سريعة لأخذ فكرة عامة وانطباع شامل عن النص دون التعمق في التفاصيل.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: قراءة سريعة لمسح النص بحثًا عن معلومة محددة (مثل: اسم، رقم) دون قراءة النص كله.
الشرح: 1. قراءة التمشيط هي أحد أنواع القراءة السريعة.
2. هدفها الأساسي هو البحث عن معلومة محددة للغاية.
3. لا تتطلب قراءة النص بالكامل، بل مسحه سريعًا للعثور على المعلومة المطلوبة.
4. من أمثلة مصادرها: المعاجم، الموسوعات، والأدلة.
تلميح: هذا النوع من القراءة يركز على العثور على معلومة محددة جدًا.
التصنيف: تعريف | المستوى: سهل
ما تعريف القراءة الانتقائية؟
- أ) قراءة سريعة لأخذ فكرة عامة وانطباع شامل عن النص دون التعمق في التفاصيل.
- ب) قراءة موجهة لنصوص العمل والحياة لإنجاز مهمة واستخراج المعلومات الأساسية.
- ج) قراءة يختار فيها القارئ أجزاء أو موضوعات معينة بحسب اهتمامه ويترك غير ذلك.
- د) قراءة سريعة لصفحات الويب للبحث عن معلومة أو متابعة مستجدات.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: قراءة يختار فيها القارئ أجزاء أو موضوعات معينة بحسب اهتمامه ويترك غير ذلك.
الشرح: 1. القراءة الانتقائية تجمع بين التصفح والقراءة المتأنية.
2. يبدأ القارئ بتصفح النص ثم ينتقي الأجزاء التي تهمه.
3. يعتمد الاختيار على معايير مثل جودة المطالع، أو أهمية الموضوع، أو الكاتب.
4. من أهدافها: الاستمتاع، التسلية، أو الاستزادة في موضوع معين.
تلميح: تعتمد هذه القراءة على حرية اختيار القارئ واهتماماته الشخصية.
التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط
ما تعريف قراءة التصفح؟
- أ) قراءة سريعة لأخذ فكرة عامة وانطباع شامل عن النص دون التعمق في التفاصيل.
- ب) قراءة يختار فيها القارئ أجزاء معينة بحسب اهتمامه ويترك غير ذلك.
- ج) قراءة سريعة لمسح النص بحثًا عن معلومة محددة (مثل: اسم، رقم) دون قراءة النص كله.
- د) قراءة موجهة لنصوص العمل والحياة لإنجاز مهمة واستخراج المعلومات الأساسية.
الإجابة الصحيحة: a
الإجابة: قراءة سريعة لأخذ فكرة عامة وانطباع شامل عن النص دون التعمق في التفاصيل.
الشرح: 1. قراءة التصفح هي قراءة سريعة جدًا.
2. هدفها الرئيسي هو تكوين فكرة عامة أو انطباع شامل عن النص.
3. لا يتعمق القارئ في التفاصيل.
4. من استراتيجياتها: قراءة الفهارس، مطالع الفقرات، فحص الأشكال والرسوم، وقراءة ملخصات الفصول.
تلميح: الهدف من هذا النوع هو تكوين انطباع أولي وسريع عن المحتوى.
التصنيف: تعريف | المستوى: سهل
ما تعريف قراءة النصوص الوظيفية؟
- أ) قراءة سريعة لصفحات الويب للبحث عن معلومة أو متابعة مستجدات.
- ب) قراءة يختار فيها القارئ أجزاء معينة بحسب اهتمامه ويترك غير ذلك.
- ج) قراءة سريعة لأخذ فكرة عامة وانطباع شامل عن النص دون التعمق في التفاصيل.
- د) قراءة موجهة لنصوص العمل والحياة لإنجاز مهمة واستخراج المعلومات الأساسية.
الإجابة الصحيحة: d
الإجابة: قراءة موجهة لنصوص العمل والحياة لإنجاز مهمة واستخراج المعلومات الأساسية.
الشرح: 1. قراءة النصوص الوظيفية ترتبط بالسياقات العملية والحياتية.
2. هدفها الأساسي هو إنجاز مهمة محددة أو استخراج معلومات أساسية للعمل.
3. من مصادرها: الشكاوى، الطلبات، التقارير، العروض، والمعاملات.
4. استراتيجيتها تعتمد على القفز إلى المحتوى المهم وفقًا لأعراف الكتابة والعروض.
تلميح: ترتبط هذه القراءة بالمهام العملية واليومية في بيئة العمل والحياة.
التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط
ما الفرق الجوهري بين قراءة التمشيط وقراءة التصفح؟
- أ) قراءة التمشيط أسرع من قراءة التصفح.
- ب) قراءة التمشيط تستخدم للمعاجم فقط، وقراءة التصفح للكتب فقط.
- ج) قراءة التمشيط تبحث عن معلومة محددة جدًا، بينما قراءة التصفح تهدف لأخذ فكرة عامة عن النص.
- د) قراءة التمشيط تحتاج لتركيز أعلى من قراءة التصفح.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: قراءة التمشيط تبحث عن معلومة محددة جدًا، بينما قراءة التصفح تهدف لأخذ فكرة عامة عن النص.
الشرح: 1. قراءة التمشيط: هدفها ضيق ومحدد (العثور على معلومة معينة مثل رقم أو تعريف).
2. قراءة التصفح: هدفها واسع (تكوين انطباع عام وفهم السياق الكلي للنص).
3. التمشيط يتجاهل معظم النص، بينما التصفح قد يلمّ بأجزاء مختلفة لفهم الصورة الكلية.
4. كلاهما من أنواع القراءة السريعة، لكن يختلفان في الغاية والاستراتيجية.
تلميح: فكر في الهدف النهائي لكل نوع من القراءة.
التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط