صفحة 69 - كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

سؤال اسم الكتاب: اسم الكتاب

الإجابة: الكفاية القرائية

خطوات الحل:

1. **الشرح:** السؤال يطلب تحديد اسم الكتاب الذي تم الرجوع إليه أو الذي ينتمي إليه المحتوى. بالنظر إلى الإجابة المعطاة، وهي "الكفاية القرائية"، فإن هذا هو اسم الكتاب. إذن الإجابة هي: **الكفاية القرائية**

سؤال اسم المؤلف: اسم المؤلف

الإجابة: وزارة التعليم (كتابة)

خطوات الحل:

1. **الشرح:** السؤال يستفسر عن اسم مؤلف الكتاب أو المصدر. الإجابة المعطاة هي "وزارة التعليم (كتابة)". هذا يعني أن الكتاب من تأليف أو إعداد وزارة التعليم. إذن الإجابة هي: **وزارة التعليم (كتابة)**

سؤال دار النشر: دار النشر

الإجابة: المنهجية السابقة

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا السؤال يتعلق بجهة نشر الكتاب أو المصدر. الإجابة "المنهجية السابقة" تشير إلى أن الكتاب يتبع منهجية معينة أو تم نشره ضمن إطار منهجي سابق. إذن الإجابة هي: **المنهجية السابقة**

سؤال عنوان المقال: عنوان المقال

الإجابة: القراءة السريعة

خطوات الحل:

1. **الشرح:** المطلوب هنا هو تحديد عنوان المقال أو النص الذي يتم الحديث عنه. الإجابة المعطاة هي "القراءة السريعة". هذا هو العنوان الذي تم تحديده للمقال. إذن الإجابة هي: **القراءة السريعة**

سؤال المرجع: المرجع

الإجابة: موسوعة ويكيبيديا

خطوات الحل:

1. **الشرح:** السؤال يطلب تحديد المصدر الذي تم الاستعانة به. الإجابة "موسوعة ويكيبيديا" تحدد أن المعلومات مستقاة من هذه الموسوعة. إذن الإجابة هي: **موسوعة ويكيبيديا**

سؤال تاريخ النشر: تاريخ النشر

الإجابة: 2026 / 01 / 06

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا السؤال يتعلق بتاريخ نشر الكتاب أو المقال. الإجابة المعطاة هي "2026 / 01 / 06". هذا هو التاريخ المحدد للنشر. إذن الإجابة هي: **2026 / 01 / 06**

سؤال الموضوع العام للكتاب أو المقال:: الموضوع العام للكتاب أو المقال: ______

الإجابة: المعلومات بسرعة ودقة

خطوات الحل:

1. **الشرح:** السؤال يطلب تحديد الموضوع العام الذي يدور حوله الكتاب أو المقال. الإجابة "المعلومات بسرعة ودقة" تلخص الفكرة الأساسية التي يهدف الكتاب أو المقال إلى تناولها، وهي كيفية التعامل مع المعلومات بكفاءة. إذن الإجابة هي: **المعلومات بسرعة ودقة**

سؤال الموضوعات الرئيسة للكتاب/ الأفكار الرئيسة للمقال:: الموضوعات الرئيسة للكتاب/ الأفكار الرئيسة للمقال: ______

الإجابة: أو المعلومات التي تتناولها الكتاب أو الأفكار الرئيسة للمقال: القراءة التمشيطية، تحديد الفكرة الرئيسة والأفكار، استخراج الكلمات المفتاحية، الاستفادة من الجداول والرسوم والصور في فهم النص.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب تفصيل الأفكار أو الموضوعات الرئيسية التي يتناولها الكتاب أو المقال. الإجابة المعطاة تسرد عدة مهارات وأساليب تتعلق بالقراءة الفعالة واستخلاص المعلومات، مثل "القراءة التمشيطية"، "تحديد الفكرة الرئيسة والأفكار"، "استخراج الكلمات المفتاحية"، و"الاستفادة من الجداول والرسوم والصور". هذه كلها عناصر تساهم في فهم النص بسرعة ودقة. إذن الإجابة هي: **القراءة التمشيطية، تحديد الفكرة الرئيسة والأفكار، استخراج الكلمات المفتاحية، الاستفادة من الجداول والرسوم والصور في فهم النص.**

سؤال تعليقات ( سجل رأيك في الكتاب / المقال، وانطباعاتك حوله .): تعليقات ( سجل رأيك في الكتاب / المقال، وانطباعاتك حوله .) ______

الإجابة: كتاب مفيد وواضح، يساعد على تنمية مهارات القراءة، ويحتوي على معلومات مفيدة، ويسهل الوصول إلى الفكرة والموضوعات التي يتناولها بسرعة.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** السؤال يطلب إبداء رأي شخصي وانطباعات حول الكتاب أو المقال. الإجابة المعطاة تصف الكتاب بأنه "مفيد وواضح"، وأنه "يساعد على تنمية مهارات القراءة"، ويحتوي على "معلومات مفيدة"، ويسهل "الوصول إلى الفكرة والموضوعات التي يتناولها بسرعة". هذه كلها انطباعات إيجابية حول قيمة الكتاب وفائدته. إذن الإجابة هي: **كتاب مفيد وواضح، يساعد على تنمية مهارات القراءة، ويحتوي على معلومات مفيدة، ويسهل الوصول إلى الفكرة والموضوعات التي يتناولها بسرعة.**

ما الهدف الأساسي من نشاط القراءة التمشيطية المذكور في النص؟

• أ) تحسين مهارات النطق والقراءة الجهرية.
• ب) حفظ النصوص الأدبية عن ظهر قلب.
• ج) تدريب الطلاب على تحديد موقع عنصر محدد (كالعنوان أو الكلمة) في نص ما خلال وقت محدد.
• د) تقييم جودة المحتوى الأدبي للكتب والمجلات.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تدريب الطلاب على تحديد موقع عنصر محدد (كالعنوان أو الكلمة) في نص ما خلال وقت محدد.

الشرح: 1. يصف النشاط قيام مجموعة من الطلاب بتحديد عنصر (عنوان أو كلمة) في كتاب أو مجلة. 2. يتم تكليف أحد الأعضاء بالبحث عنه خلال دقيقة أو نصف دقيقة. 3. الهدف هو تطوير مهارة المسح السريع للوصول إلى المعلومات المحددة بسرعة، وهي مهارة أساسية في القراءة التمشيطية.

تلميح: فكر في المهارة التي يهدف النشاط الجماعي إلى تطويرها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما الغرض من تصميم واستخدام 'بطاقة تصفح' كما ورد في النشاط؟

• أ) استبدال القراءة الكاملة للكتاب بتلخيص سريع.
• ب) توثيق وتنظيم المعلومات الأساسية والانطباعات الأولية عن كتاب أو مقال بعد عملية التصفح.
• ج) نقد أدبي مفصل لأساليب الكتابة.
• د) ترجمة عناوين الكتب الأجنبية إلى العربية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: توثيق وتنظيم المعلومات الأساسية والانطباعات الأولية عن كتاب أو مقال بعد عملية التصفح.

الشرح: 1. بطاقة التصفح هي نموذج مقترح في النشاط. 2. تحتوي على حقول لتسجيل بيانات أساسية (كاسم الكتاب، المؤلف، الموضوع العام، الأفكار الرئيسية، التعليقات). 3. هدفها هو مساعدة القارئ على تنظيم وتوثيق خلاصة عملية قراءة التصفح، مما يعزز الفهم والاحتفاظ بالمعلومات.

تلميح: فكر في البطاقة كأداة تسجيل للملاحظات.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي مما يلي يمثل أحد أقسام 'بطاقة التصفح' النموذجية كما وردت في الصفحة؟

• أ) عدد صفحات الكتاب.
• ب) سعر الكتاب في السوق.
• ج) الموضوعات الرئيسة للكتاب/ الأفكار الرئيسة للمقال.
• د) السيرة الذاتية الكاملة للمؤلف.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الموضوعات الرئيسة للكتاب/ الأفكار الرئيسة للمقال.

الشرح: 1. تم تقديم نموذج لبطاقة تصفح في النص. 2. يحتوي النموذج على قسمين رئيسيين: 'تصفح كتاب' (يشمل اسم الكتاب، المؤلف، دار النشر) و'تصفح مقال' (يشمل العنوان، المرجع، تاريخ النشر). 3. بالإضافة إلى ذلك، توجد حقول مشتركة مثل 'الموضوع العام' و'الموضوعات الرئيسة' و'التعليقات'.

تلميح: انظر إلى نموذج البطاقة المقدم في نهاية النشاط.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل