صفحة 21 - كتاب الدراسات اللغوية - الصف11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

📚 مهارات اللغة

المفاهيم الأساسية

المهارة اللغوية: أن يكون الإنسان ماهرًا في جميع جوانب اللغة؛ بحيث يفهم ما يسمعه أو يقرؤه بسرعة ودقة، ويتكلم بطلاقة وفصاحة، ويكتب كتابة صحيحة سليمة من الأخطاء من غير أن يمضي في ذلك وقتًا طويلاً.

خريطة المفاهيم

```markmap

لغات العالم

علم اللغة (اللغويات/اللسانيات)

تعريفه

#### آراء العلماء في تعريف اللغة

##### ابن جني

• اللغة: أصوات يعبر بها كل قوم عن أغراضهم.

##### ابن خلدون

• اللغة – في المعارف – هي عبارة المتكلم عن مقصوده، وتلك العبارة فعل لساني ناشئة عن القصد لإفادة الكلام، فلا بد أن تصير ملكة متقررة في العضو الفاعل لها، هو اللسان، وهو في كل مجتمع بحسب اصطلاحاتهم.

##### ابن الحاجب

• اللغة: كل لفظ وضع لمعنى.

##### الإسنوي

• اللغة: الألفاظ الموضوعة للمعاني.

##### إدوار سابير

• اللغة: وسيلة إنسانية خالصة، وغير غريزية إطلاقاً لتوصيل الأفكار والرغبات عن طريق نظام من الرموز التي تصدر بطريقة إرادية.

##### أنطوان مابيه

• اللغة: كل جهاز كامل من وسائل التفاهم بالمنطق المستعملة في مجموعة معينة من بني الإنسان، بصرف النظر عن الكثرة العددية لهذه المجموعة البشرية أو قيمتها من الناحية الحضارية.

خصائص اللغة

#### اللغة أداة التفكير

#### اللغة كائن حي

• تتأثر باللغات الأخرى عند اختلاط المجتمعات.
• لها حد مقبول للتأثر.
• تتفاوت اللغات في قدرتها على التأثير في غيرها.

اللغة في القرآن

• عبر عنها بلفظ (اللسان).

قصة بشار بن برد

• توضح العلاقة بين اللغة والمجتمع.
• تظهر بلاغة الشاعر وعبقريته في التصوير.

مستويات اللغة

• أربعة مستويات (يجب حصرها).

وظائف اللغة

• التواصل الشفهي (وظيفة أساسية).
• ثلاث وظائف أخرى (يجب ذكرها).

فروع علم اللغة

#### علم اللغة النفسي

• يدرس العلاقة بين اللغة والنفس.
• دراسة النمو اللغوي تدخل ضمنه.

#### علم اللغة الاجتماعي

• يدرس العلاقة بين اللغة والمجتمع.
• أبدع اللغويون العرب في دراسته.

#### علم النحو

• يدرس تركيب الجملة.

#### علم اللغة التطبيقي

• فرع من فروع علم اللغة.
• يهتم بتعلم اللغة وتعليمها.

أهداف علم اللغة

• يهدف إلى الوصول إلى معرفة قواعد اللغة الإنسانية.

المهارات اللغوية

#### تعريف المهارة

• القدرة على عمل شيء ما بدقة وسرعة طبيعية.

#### المهارات اللغوية الرئيسية

• الاستماع
• الكلام
• القراءة
• الكتابة

#### خصائص المهارات اللغوية

• متكاملة ومرتبطة ببعضها البعض.
• كل مهارة رئيسية مقسمة إلى مهارات فرعية.

#### الفرق بين المهارات وعناصر اللغة

##### المهارات

• الاستماع، الكلام، القراءة، الكتابة.

##### عناصر اللغة

• الأصوات، المفردات، الصرف، النحو.

##### علوم اللغة

• علم الأصوات، علم الصرف، علم النحو، علم الدلالة.

#### بناء المهارات اللغوية

• يتطلب الإلمام بعناصر اللغة وعلومها (الخط، الإملاء، الثقافة).
• لا تكفي المعرفة وحدها، بل يجب اقترانها بالتدرب والممارسة.

```

نقاط مهمة

• المهارات اللغوية هي عمليات التواصل وأهم وظائف اللغة.
• المهارة تتطلب الدقة والسرعة معًا.
• إتقان المهارات اللغوية يحتاج إلى معرفة عناصر اللغة (الأصوات، المفردات، القواعد) بالإضافة إلى التدريب العملي.

الموضوع الثاني مهارات اللغة --- SECTION: رابط الدرس الرقمي --- رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa --- SECTION: مقدمة --- مقدمة يستمع الإنسان إلى كلام الناس ليفهم مرادهم، ويتكلم معهم ليفهمهم مقصده، ويقرأ النصوص المكتوبة ليَفْهَمَها ، ويكتب ليُعبر للآخرين عما في نفسه. وهذه هي عمليات التواصل، و هي من أهم وظائف اللغة، وتسمى المهارات اللغوية، وهي مقسمة إلى أربع مهارات رئيسة هي : الاستماع والكلام والقراءة والكتابة ؛ بيد أنها متكاملة ومرتبط بعضها ببعض ، وكل مهارة رئيسة مقسمة إلى مهارات فرعية . --- SECTION: تعريف المهارة اللغوية --- تعريف المهارة اللغوية : المهارة هي : القدرة على عمل شيء ما بدقة وسرعة طبيعية، فمن يُؤَدِّي عملًا من الأعمال بدقة ويحتاج إلى وقت طويل لإنجازه لا يُعدُّ ماهرًا فيه، كما أن الذي يُؤَدِّي عملًا من الأعمال بسرعة من غير إتقان له لا يُعد ماهرًا فيه . وبناء على ذلك؛ فالمهارة اللغوية هي : أن يكون الإنسان ماهرًا في جميع جوانب اللغة؛ بحيث يفهم ما يسمعه أو يقرؤه بسرعة ودقة، ويتكلم بطلاقة وفصاحة، ويكتب كتابة صحيحة سليمة من الأخطاء من غير أن يمضي في ذلك وقتا طويلاً . --- SECTION: مهارات اللغة --- مهارات اللغة : ثمة فرق بين مهارات اللغة - التي نتحدث عنها - وعناصر اللغة التي هي : الأصوات والمفردات والصرف | والنحو، وكذلك علوم اللغة كعلم الأصوات وعلم الصرف وعلم النحو وعلم الدلالة . وإتقان الشخص المهارات اللغة يتطلب منه الإلمام بعناصر اللغة من أصوات ومفردات معجمية وقواعد صرفية ونحوية، وما يرتبط بها من علوم اللغة - التي ذكرناها - بالإضافة إلى الخط والإملاء والثقافة . غير أن معرفة عناصر اللغة وفنونها لا تكفي وحدها لبناء المهارات اللغوية، ما لم تقترن هذه المعرفة بالتدرب والممارسة على هذه المهارات .