نشاط (٧) - كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 مجال الزخرفة - نشاط (٧)

المفاهيم الأساسية

خلفيات للكتابة المبتكرة: أشكال زخرفية يمكن استخدامها كقاعدة أو إطار لكتابة نص إبداعي.

خريطة المفاهيم

```markmap

محتويات كتاب التربية الفنية

الوحدة الثانية: مجال الزخرفة

الصفحة ١٢٠: مميزات الحرف العربي

#### الميزة الرئيسية: المرونة

• قابلية التشكيل والحركة
• التكبير والتصغير والتكرار
• تغيير الحجم دون فقدان الجوهر

#### النتيجة الجمالية

• ثبات الحسن والجمال
• توزيع الإضاءة واتجاه البصر
• تكامل الشكل

#### التطبيق الفني

• استخدام الحروف منفصلة أو متصلة
• تحويلها لوحدات زخرفية
• استخدام اللون والحركة والاختلاف في الحجم

#### المقارنة مع اللغات الأخرى

• حروف اللغات الأخرى تختل أشكالها عند التشكيل
• لا تمتلك نفس المرونة

الصفحة ١٢١: تطبيقات الزخرفة الحرفية

#### أمثلة توضيحية

• الشكل (١٣): حرف الواو بأسلوب زخرفي
• الشكل (١٤): نماذج زخرفية مختلفة

#### نشاط تطبيقي (٢)

• اختيار حرف عربي
• عمل تشكيلات زخرفية باستخدام التكرار

#### دور الفنان التشكيلي

• العمل على الحرف العربي لإنتاج أشكال زخرفية متنوعة

الصفحة ١٢٢: الزخرفة والقرآن الكريم

#### الهدف من الزخرفة القرآنية

• الحفاظ على القرآن الكريم من الضياع والنسيان

#### مظاهر الاهتمام

• كتابة القرآن بأنواع الخطوط المختلفة
• زخرفة حواشي الصفحات
• ملء الفراغات بين الجمل بالذهب
• الرسم على الجلود والأوراق

#### الشكل الجمالي والوظيفي

• تشكيل الآيات في أشكال جمالية
• توفيق المعنى مع المضمون
• وسيلة تعليمية وتعبدية
• تزيين المساجد

#### أمثلة توضيحية

• الشكل (١٥): نماذج مزخرفة من القرآن الكريم
• الشكل (١٦): لوحة (الله نور السماوات والأرض)

الصفحة ١٢٣: نشاط (٤) - تطبيق عملي

#### مثال توضيحي: الشكل (١٧)

• مجسم جمالي منحوت في الرخام
• يمثل آية قرآنية
• للفنان الإسباني: خوليو لافونتي

#### الهدف من النشاط

• ملاحظة كيف طوع الفنان الحرف العربي في النحت

#### المهمة العملية

• تصميم زخرفة كتابية
• إضافة عناصر هندسية أو نباتية

الصفحة ١٢٤: القواعد والأسس المستخدمة في الزخرفة

#### القواعد والأسس العامة

• التوازن
• التناظر
• التشعب
• التكرار
• التناسب
• التشابك

#### عنصرا الأساس

• التكرار
• التوازن

#### (١) التوازن

• قاعدة أساسية في كل تكوين زخرفي
• يعبر عن التسبيح اليومي للمسلم
• يؤكد فكرة محورية عبادة الله
• منبثق من أساس العقيدة

#### (٢) التكرار

• أبسط قواعد التكوين الزخرفي

الصفحة ١٢٥: التكوين الزخرفي

#### كيفية الحصول على التكوين الزخرفي

• تكرار أي عنصر أو وحدة زخرفية
• تعامل الفنان مع مجموعة من العناصر
• استخدام أكثر من شكل لبناء صيغ جديدة

#### نتيجة التكرار

• ينشأ مسار بصري (الامتداد الزخرفي)
• يعطي جماليات رائعة الشكل

#### مثال توضيحي

• الشكل (١٨): نموذج لوحدة زخرفية مكررة وممتدة

الصفحة ١٢٦: المزاوجة بين الزخرفة الهندسية والنباتية والكتابية

#### طبيعة الفن الإسلامي الزخرفي

• يعتمد على التفكير والتدبر والنظرة الشمولية
• يحلل الأجزاء ويعيد تركيبها بشكل جديد

#### سبب ابتعاد الفنان المسلم عن رسم ذوات الأرواح

• توجيه العقيدة الإسلامية
• الاستعاضة عنها بالرموز والإشارات

#### وسائل التعبير البديلة

• كتابة الخطوط وزخرفتها وتكرارها
• تجريد الأشكال من واقعيتها للوصول إلى الجوهر

#### مثال توضيحي

• الشكل (١٩): نماذج زخرفية متنوعة

الصفحة ١٢٧: أنماط الزخرفة بالخط العربي

#### جماليات الخط العربي

• تتحقق من خلال الإحساس البصري الناتج عن التوزيع الإيقاعي
• إمكانية الزخرفة بأسلوب الخط المنحني أو الأسلوب الهندسي

#### أساليب صياغة الإيقاعات الزخرفية

• التضاد بين الأجزاء والألوان
• التبادل بين الشكل والأرضية
• أنواع التكرار المختلفة

#### أساليب التكرار المتنوعة

• أسلوب التبادل بين الشكل والأرضية
• توزيع العناصر الزخرفية الخطية واللونية

الصفحة ١٢٨: مفهوم الخط المنحني الطباش

#### تعريف الخط المنحني الطباش

• خط يدور بحرية وانطلاق داخل المساحة الزخرفية
• يعطي إحساساً بالاستمرار إلى ما لا نهاية
• قد يقف وقفة قصيرة عند التقاء ثم يستمر

#### تطبيق عملي

• كتابة كلمة "ض" زخرفياً
• ملاحظة سماكة الحرف وتناسقه عند الاتصال

#### الرسوم التوضيحية

• رسوم توضيحية لبناء الحروف العربية بالخط المنحني
• تركيز على المنحنيات والاتصالات

الصفحة ١٢٩: تطبيقات زخرفية متقدمة

#### تحقيق أسلوب التبادل اللوني

• مثال: الشكل (۲۲) للفنان عصام المسيري

#### دور أساليب التكرار

• تحرير عناصر التكوين
• إبداع أشكال متعددة
• مثال: الشكل (۲٣)

#### لوحات زخرفية مبتكرة بالخط العربي

• لحظة تأمل وحوار خاصة
• ارتباط الزخرفة الخطية بآيات القرآن الكريم
• تحقيق الموضوع الفني عبر أشكال الحروف والألوان
• خلق حركة مستمرة للعين عبر أجزاء اللوحة
• أمثلة: الشكلين (٢٤-٢٥)

الصفحة ١٣٠: الفن كرسالة لبناء الهوية

#### دور الفنان

• اعتبار كتابة الآيات القرآنية والأحاديث النبوية إطاراً تشكيلياً
• دمج النصوص بالرموز واستخدام الحرف والكلمة

#### العناصر المستخدمة

• عناصر الزخرفة العربية المنبثقة من التاريخ والهوية
• اللون والحرف كأداة في التعبير
• الرموز والعناصر الحضارية والتراثية الخاصة بالأمة

#### الهدف

• التأكيد على المعاني الضمنية التي توجه الفن
• بناء الهوية

#### أمثلة توضيحية

• الأشكال (٢٦-٢٧-٢٨-٢٩-٣٠-٣١)

الصفحة ١٣١: تشكيلات كتابية زخرفية مبتكرة

#### أمثلة توضيحية

##### لوحات تشكيلية حروفية

• الفنان: يوسف إبراهيم (سعودي)
• الأشكال: (٢٨-٢٩)

##### لوحات زخرفية بالحروف العربية

• الفنان: فايز أبوهريس (سعودي)
• الأشكال: (٣٠-٣١)

#### خصائص التجربة الكتابية الزخرفية

• تحمل إمكانات كبيرة
• بسبب جمالية الحرف العربي وتركيبته الطبيعية وإيحاءاته الروحانية
• ربط التراث بالأصالة باستخدام أساليب معاصرة
• التوافق مع الوحدة الزخرفية ومعنى الكلمة أو الآية

الصفحة ١٣٢: فن البكتوغراف (دمج الخط مع الرسم)

#### الفنان: محمد طوسون

#### مدرسة البكتوغراف

• تعريف: الخط العربي + الرسم
• الهدف: إنتاج عمل تشكيلي

#### عناصر التشكيل في البكتوغراف

• اللون
• المساحة
• الموضوع
• جمال الخط العربي

#### أمثلة توضيحية

##### الشكل (٣٢): الفنان محمد طوسون

• لوحة تجمع الخط العربي مع الرسم

##### الشكل (٣٣): الله نور السماوات والأرض

• لوحة تجسد المعنى بالرسم واللون

##### الشكل (٣٤): سبحان الله

• لوحة تدمج الخط مع عناصر بحرية

الصفحة ١٣٣: نشاط (٥) - تحليل القيم الفنية

#### الأعمال الفنية محل التحليل

• الأشكال: (٣٥، ٣٦، ٣٧، ٣٨، ٣٩)

#### القيم الفنية المطلوب تحليلها

• (أ) الفكرة والتصميم
• (ب) أسلوب الدمج
• (ج) التوزيع اللوني
• (د) التوازن في مواقع الأشكال
• (هـ) أسلوب التكرار للكلمة أو الحرف في اللوحة

#### الفنانين وأعمالهم

##### يوسف إبراهيم (سعودي)

• لوحتان تشكيليتان: الشكلان (٣٥-٣٧)

##### عبدالله الرشيد (سعودي)

• لوحة: الشكل (۳۷)

##### خالد الصوينع (سعودي)

• لوحة: الشكل (۳۸)

##### لؤلؤة الحمود (سعودية)

• عمل فني: الشكل (۳۹)

الصفحة ١٣٤: نشاط (۱) - تصميم وحدة زخرفية كتابية

#### الهدف من النشاط

• تحويل الكتابة إلى وحدة زخرفية كتابية
• تكرار الوحدة بإحدى أساليب التكرار الزخرفية

#### النماذج المرجعية

• الأشكال (٤٠-٤٤): نماذج زخرفية كتابية مختلفة للبسملة

#### المهمة التطبيقية

• انتقاء أسلوب من النماذج المعروضة
• تصميم وحدة زخرفية كتابية مبتكرة للعبارة: «إلا أنت يا رسول الله، اللهم صل وسلم وبارك على سيدنا محمد وآله وصحبه أجمعين»

الصفحة ١٣٥: نشاط (٧) - اختيار خلفيات للكتابة المبتكرة

#### السؤال الرئيسي

• أي من الأشكال الآتية يمكن استخدامه كخلفيات لكتابة مبتكرة، ولماذا؟

#### الخلفيات المقترحة

• الشكل (٦): خلفية معمارية تجريدية
• الشكل (٥): نمط هندسي معقد
• الشكل (٤): تصميم زخرفي نباتي/خطي

```

نقاط مهمة

• النشاط يطلب من الطالب اختيار أحد الأشكال الثلاثة المعروضة لاستخدامه كخلفية للكتابة المبتكرة، مع تفسير سبب الاختيار.
• الأشكال المقترحة هي:

1. الشكل (٦): صورة ظلية معمارية تجريدية (مباني ذات أقواس وقباب).

2. الشكل (٥): نمط هندسي معقد (فسيفساء من أشكال وألوان متنوعة).

3. الشكل (٤): تصميم زخرفي مركزي (زخارف نباتية أو خطية متناظرة).

نشاط (٧)

أي من الأشكال الآتية يمكن استخدامه كخلفيات لكتابة مبتكرة، ولماذا؟

خلفيات مقترحة للعمل عليها أو أجزاء منها.

--- SECTION: نشاط (٧) --- نشاط (٧) أي من الأشكال الآتية يمكن استخدامه كخلفيات لكتابة مبتكرة، ولماذا؟ خلفيات مقترحة للعمل عليها أو أجزاء منها. --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: الشكل (٤٤) Description: A green background with a white, intricate geometric pattern resembling a stylized tree or cross, composed of repeating floral and circular motifs. The pattern is symmetrical and detailed. Context: Example of a potential background design for creative writing. **FIGURE**: الشكل (٤٥) Description: A vibrant and complex geometric pattern composed of numerous small, colorful shapes (triangles, squares, rhombuses) arranged in a mosaic or stained-glass style. The colors include blues, reds, yellows, and greens, creating a dynamic and abstract design. Context: Example of a potential background design for creative writing. **FIGURE**: الشكل (٤٦) Description: A silhouette of a stylized architectural structure, possibly a mosque or a series of arches, against a yellow gradient background. The structure is dark brown or black and features repeating arched shapes and minaret-like elements. Context: Example of a potential background design for creative writing.