📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
الدرس 4
نوع: محتوى تعليمي
الدرس
4
الفصل 4
نوع: محتوى تعليمي
الفصل
4
رابط الدرس الرقمي
نوع: محتوى تعليمي
رابط الدرس الرقمي
نوع: NON_EDUCATIONAL
www.ien.edu.sa
نوع: محتوى تعليمي
يستخدم التفكير التباعدي في المراحل الأولى من مراحل البحث عن حل لمشكلة ما؛ لتوليد أكبر قدر من الأفكار الإبداعية، والحلول المحتملة. ولكن بعد ذلك، تحتاج المجموعة إلى مراجعة هذه الأفكار، وتقييمها بطريقة منظمة، وواضحة، ومنسقة. هنا يبرز دور أساليب التفكير التقاربي Convergent thinking التي تساعد في تقليص عدد كبير من الخيارات المطروحة إلى مجموعة أفكار يمكن التعامل معها. وتستند القرارات التي تتخذها المجموعة، والحلول التي تتوصل إليها أخيراً إلى هذه الأفكار المنظمة. يوضح الجدول "4-3" ما يجب أن تفعله، وما يجب ألا تفعله خلال التفكير التقاربي. حالة بعد أن اجتمع الفريق المؤهل للسفر عملاء الشركات لتوليد الأفكار، يعقد عمر اجتماعات لتنظيم الأفكار وتقييمها، ويطلب منك الاطلاع على الأساليب المقترحة.
تعريف
نوع: محتوى تعليمي
تعريف
نوع: محتوى تعليمي
التفكير التقاربي: عمليات أو طرائق تفكير تقلص عدد الخيارات إلى مجموعة أفكار مقبولة.
الجدول "4-3"
نوع: محتوى تعليمي
الجدول "4-3": التفكير التقاربي؛ ما يجب أن تفعله، وما يجب ألا تفعله
ما يجب أن تفعله
نوع: محتوى تعليمي
ما يجب أن تفعله
ما يجب ألا تفعله
نوع: محتوى تعليمي
ما يجب ألا تفعله
نوع: محتوى تعليمي
• أن ترفض الأفكار عشوائياً، وتستخدم المعايير التي توافق عليها المجموعة.
• أن ترفض النظر عن أي خطأ فادح يرد في أي فكرة.
• أن تركز على نوع واحد من التكاليف أو المنافع، وخذ في الاعتبار الأشكال المختلفة.
• أن تفكر في الأفكار، والخيارات، والحلول المحتملة كلا على حدة، وخذ في الاعتبار العوامل الأخرى المرتبطة بها.
• أن تقترح أفكاراً جديدة.
نوع: محتوى تعليمي
• راجع الأفكار، واستبعد بعضها.
• قلل عدد الأفكار للحصول على مجموعة أفكار مقبولة، التي توافق عليها المجموعة.
• استخدم طريقة التصنيف الثلاثية للتصويت على كل فكرة.
إرشادات ما يجب أن تفعله
نوع: محتوى تعليمي
إرشادات ما يجب أن تفعله
نوع: محتوى تعليمي
• اذكر الإيجابيات والسلبيات الخاصة بكل فكرة.
• أجر تحليلاً للتكاليف والفوائد.
• أعد جدولا لموازنة القرارات.
• أجر تحليلاً للأثر.
• اذكر التداعيات التي قد تترتب على كل فكرة.
• استخدم العصف الذهني العكسي لتحديد نقاط الضعف، وتجنب التفكير الجماعي.
نوع: محتوى تعليمي
قيم
أفكارك
نوع: محتوى تعليمي
حل
الأفكار
نوع: METADATA
109
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025-1447
اتخاذ القرار وحل المشكلات ضمن مجموعة
نوع: محتوى تعليمي
اتخاذ القرار وحل المشكلات ضمن مجموعة
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة
ما هو تعريف التفكير التقاربي (Convergent thinking)؟
- أ) عمليات تفكير تهدف إلى توليد أكبر عدد ممكن من الأفكار الإبداعية.
- ب) عمليات أو طرائق تفكير تقلص عدد الخيارات إلى مجموعة أفكار مقبولة.
- ج) طريقة تفكير تعتمد على العواطف والمشاعر لاتخاذ القرارات.
- د) أسلوب تفكير يهدف إلى تأجيل اتخاذ القرار لأطول فترة ممكنة.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: عمليات أو طرائق تفكير تقلص عدد الخيارات إلى مجموعة أفكار مقبولة.
الشرح: التفكير التقاربي هو المرحلة التي تلي التفكير التباعدي (توليد الأفكار). حيث يتم تقييم ومراجعة الأفكار الكثيرة التي تم توليدها بطريقة منظمة لتقليصها واختيار مجموعة محددة ومقبولة منها لاتخاذ القرار النهائي.
تلميح: يركز هذا النوع من التفكير على التقييم والاختيار بعد مرحلة توليد الأفكار.
التصنيف: تعريف | المستوى: سهل
ما الدور الرئيسي للتفكير التقاربي في عملية صناعة القرار ضمن المجموعة؟
- أ) توليد أفكار إبداعية جديدة دون أي قيود أو حدود.
- ب) تقليص عدد كبير من الخيارات المطروحة إلى مجموعة أفكار يمكن التعامل معها واتخاذ القرار بناءً عليها.
- ج) تجنب أي نقاش أو تقييم للأفكار للحفاظ على الانسجام داخل المجموعة.
- د) تأجيل عملية اتخاذ القرار إلى اجتماع لاحق.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: تقليص عدد كبير من الخيارات المطروحة إلى مجموعة أفكار يمكن التعامل معها واتخاذ القرار بناءً عليها.
الشرح: بعد أن يقوم الفريق بتوليد عدد كبير من الأفكار والحلول المحتملة باستخدام التفكير التباعدي، يأتي دور التفكير التقاربي لتنظيم وتقييم هذه الأفكار. الهدف هو تصفية الخيارات وتقليلها إلى مجموعة محددة وعملية يمكن للمجموعة مناقشتها واتخاذ قرار نهائي بناءً عليها.
تلميح: يأتي هذا الدور بعد مرحلة توليد الأفكار (التفكير التباعدي).
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط
أي مما يلي يمثل إجراءً صحيحاً خلال مرحلة التفكير التقاربي وفقاً للجدول 4-3؟
- أ) رفض الأفكار الجديدة فوراً لأنها غير مجربة.
- ب) التركيز على آراء أعلى رتبة في المجموعة فقط.
- ج) استخدام المعايير التي توافق عليها المجموعة لرفض أو قبول الأفكار.
- د) تجاهل التكاليف المرتبطة بالأفكار لتحقيق الإبداع.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: استخدام المعايير التي توافق عليها المجموعة لرفض أو قبول الأفكار.
الشرح: من أهم إرشادات التفكير التقاربي المنظم هو تجنب رفض الأفكار بشكل عشوائي. بدلاً من ذلك، يجب على المجموعة الاتفاق على معايير موضوعية ومحددة مسبقاً (مثل التكلفة، الجدوى، الأثر) واستخدام هذه المعايير الموحدة لتقييم وفرز جميع الأفكار المطروحة.
تلميح: يجب أن يكون التقييم منظماً وليس عشوائياً.
التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط
ما الفرق الرئيسي بين التفكير التباعدي والتفكير التقاربي في سياق حل المشكلات؟
- أ) التفكير التباعدي أسرع، بينما التفكير التقاربي أبطأ.
- ب) التفكير التباعدي فردي، بينما التفكير التقاربي جماعي دائماً.
- ج) يركز التفكير التباعدي على توليد أكبر عدد من الأفكار الإبداعية، بينما يركز التفكير التقاربي على تقييم وتقليص تلك الأفكار إلى خيارات عملية.
- د) التفكير التباعدي يعتمد على المنطق، بينما التفكير التقاربي يعتمد على الحدس.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: يركز التفكير التباعدي على توليد أكبر عدد من الأفكار الإبداعية، بينما يركز التفكير التقاربي على تقييم وتقليص تلك الأفكار إلى خيارات عملية.
الشرح: التفكير التباعدي (Divergent Thinking) هو المرحلة الأولى الإبداعية التي تهدف إلى توسيع نطاق الاحتمالات وتوليد كم كبير ومتنوع من الأفكار دون نقد. التفكير التقاربي (Convergent Thinking) هو المرحلة التالية التحليلية التي تهدف إلى تضييق نطاق الخيارات من خلال التقييم المنظم والانتقاء بناءً على معايير محددة للوصول إلى الحل الأمثل.
تلميح: أحدهما للتوسع والآخر للتركيز.
التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: صعب