إضاءة - كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: إضاءة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مغالطة الهجوم على الشخص (صفحة 176)

المفاهيم الأساسية

مغالطة الهجوم على الشخص (التجريح الشخصي): تهرب أحد أطراف الحوار من الاعتراف بحجة الخصم باللجوء إلى تشويه مصدرها أو قائلها (سواء بذكر أشياء صحيحة أو كاذبة)، واتخاذ ذلك ذريعة لرفض الحجة. يأتي هذا الهجوم كضربة وقائية قبل أن يعرض الخصم حجته.

خريطة المفاهيم

```markmap

تطبيقات على أنواع المغالطات (صفحة 171-176)

التمرين الرابع (صفحة 171)

المطلوب

  • مناقشة الأمثلة مع المجموعة
  • تحديد نوع كل مثال من القائمة

القائمة المرجعية

  • قاعدة إثبات المقدم
  • مغالطة إثبات المقدم
  • قاعدة إنكار التالي
  • مغالطة إنكار التالي
  • قياس فصلي صحيح
  • مغالطة القياس الفصلي الفاسد
  • مغالطة الحد الأوسط غير المستغرق

الأمثلة التطبيقية (صفحة 171)

المثال الأول

  • الحجة: إذا أمطرت السماء في المنطقة الشرقية فسأقوم بتأجيل رحلتي. أمطرت السماء في المنطقة الشرقية. إذن سأقوم بتأجيل رحلتي.

المثال الثاني

  • الحجة: إذا أمطرت السماء في المنطقة الشرقية فسأقوم بتأجيل رحلتي. أجلت رحلتي. إذن أمطرت السماء في المنطقة الشرقية.

المثال الثالث

  • الحجة: إذا كنت معلماً فأنت موظف. أنت موظف. إذن أنت معلم.

أمثلة إضافية للتحليل (صفحة 172)

مثال 1: قاعدة إنكار التالي (صحيحة)

  • الحجة: إذا كان معك المفتاح تستطيع دخول المنزل، وأنت ليس معك المفتاح، إذن لن تستطيع دخول المنزل.

مثال 2: مغالطة الحد الأوسط غير المستغرق

  • الحجة: كل الطلاب ناجحون. صالح ناجح. إذن صالح طالب.

مثال 3: مغالطة الحد الأوسط غير المستغرق

  • الحجة: بعض الموهوبين لهم شعر قصير وملامح حادة، وصديقي له شعر قصير وملامح حادة، إذن لا بد أن صديقي موهوب.

مثال 4: مغالطة القياس الفصلي الفاسد

  • الحجة: عبدالرحمن طبيب أو شاعر. عبدالرحمن طبيب. إذن عبدالرحمن ليس شاعراً.

تمرين التطبيق (صفحة 172)

المطلوب

  • أكمل الأمثلة الآتية في ضوء دراستي للقواعد الصحيحة

الأمثلة

  • أ: إذا لم تهبط الطائرة في الموعد، فستتأخر رحلتي. لم تهبط الطائرة في الموعد، فستتأخر رحلتي.
  • ب: إذا لم تهبط الطائرة في الموعد، فستتأخر رحلتي. لم تتأخر رحلتي.

التطبيقات والبحث (صفحة 173)

تمرين تحليل (6)

  • المثال: "لقد قلت إنك ستتصل بي إذا وصلت إلى منزلك قبل التاسعة مساءً، وأنت اتصلت بي، إذن لا بد أنك وصلت إلى منزلك قبل الساعة التاسعة مساءً."
  • المطلوب: إعادة صياغة الحجة مع المجموعة، وتحديد إذا كانت صحيحة أم مغالطة، ونوع المغالطة.

بحث عن مغالطات القياس (7)

  • المطلوب: البحث عن نوعين آخرين من مغالطات القياس غير "مغالطة الوسط غير المستغرق" مع ذكر أمثلة.

أسئلة المفكر الناقد لمصادر المعلومات (صفحة 173)

أسئلة التأكد من الموثوقية

  • ما نوع مصدر المعلومات؟
  • ما الخلفية العلمية والثقافية للمصدر؟
  • ما هدف المصدر؟
  • هل معلومات المصدر متسقة أم متناقضة؟
  • ما الآراء الأخرى ذات العلاقة؟ هل تتفق أم تناقض؟

الوعي بالمغالطات غير الصورية (صفحة 174)

تمهيد

  • طبيعة الخلل: في محتوى المقدمات أو العلاقة بينها وبين النتيجة.
  • أسباب الخلل: مقدمات باطلة، شواهد ضعيفة، مقدمات غير متعلقة بالنتيجة، تثبيت الانتباه، حيل لغوية (مثل مغالطات الإبهام والغموض).

الأهداف

  • 1. أبين معنى المغالطات غير الصورية.
  • 2. أستنتج أسباب مغالطات الاستقراء.
  • 3. أحلل بعض المغالطات المتكررة في الحياة اليومية.
  • 4. أتدرب على الكشف عن المغالطات في النصوص والأمثلة المختلفة.

مغالطة الشخصنة (التجريح الشخصي)

  • التعريف: الهجوم على شخصية المتحدث بدلاً من حجته.
  • السبب: شخصية المتحدث لا علاقة لها بصحة حجته.
  • الصور: متعددة الأسماء، لكن جوهرها إهمال الحجة والتعريض بالمتحدث.
  • السياق: شائعة في أجهزة الإعلام.

أمثلة على مغالطة التجريح الشخصي (صفحة 175)

المثال الأول

  • الحجة: رفض نظرية العالم "س" بسبب أنه أنهى حياته في صحة عقلية غير جيدة.
  • التحليل: الحالة الصحية الشخصية لا علاقة لها بصحة النظرية العلمية.

المثال الثاني

  • الحجة: رفض مشروع شخص "ص" لأنه كذاب وغشاش وله مصلحة مباشرة.
  • التحليل: الصفات الشخصية والمصلحة لا علاقة لها بجدوى المشروع من عدمه.

المثال الثالث (حوار)

  • الشخص 1: يسأل عن قوة أدلة الأستاذ وحججه.
  • الشخص 2: يهاجم هيئة الأستاذ وطريقة نطقه بدلاً من مناقشة الحجج.
  • التحليل: تحويل النقاش من الحجة إلى التجريح الشخصي.

الحالات التي لا تعد مغالطة

  • عندما تكون الصفات (الجسدية أو النفسية) للمتحدث لها علاقة مباشرة بالقضية المطروحة.
  • مثال: الطعن في شهادة شاهد بسبب عيوب في حواسه أو قدراته العقلية والإدراكية.

مغالطة الهجوم على الشخص (صفحة 176)

التعريف

  • تهرب من الاعتراف بحجة الخصم بتشويه مصدرها أو قائلها.
  • اتخاذ التشويه ذريعة لرفض الحجة.
  • هجوم وقائي قبل عرض الخصم لحجته.

أمثلة

  • المثال 1: "لا تصدق ما سيقوله لك هذا الشخص؛ أنا أعرفه، إنه كذاب محتال."
  • المثال 2: "الجهلة والأغبياء وحدهم سوف يعترضون على المشروع الذي سأعرضه عليكم."
  • المثال 3: "انصرفوا ولا تستمعوا إليه؛ لأنه سيحاول إقناعنا برفع ميزانية الاستثمار في المعادن النفيسة، ونحن نعرف أن عائلته تعمل في تجارة الذهب."

ملاحظة

  • الشخص المعني قد لا يتحدث أبداً في الموضوع الذي هوجم من أجله.

تمرين أفهم وأحل (1) (صفحة 176)

المطلوب

  • من خلال قراءة النصين السابقين، أميز بين الحجة الصحيحة والمغالطة في الأمثلة الآتية.

المهمة 1

  • أميز بين الحجة الصحيحة والمغالطة مع توضيح السبب.

المهمة 2

  • أبين نوع المغالطة مع توضيح السبب.

الأمثلة المقدمة للتحليل

  • الشخص 1: "سوف نستخدم التقنية الحديثة في عملية تدوير النفايات لكي نحافظ على البيئة."
  • الشخص 2: "أنت آخر من يتحدث عن التقنية لأني لم أرَ معك أي جهاز محمول قط، أنت تلعب على الحضور بمشاريع وهمية."
  • مثال آخر: "هذا رجل متخلف معروف، وأي رأي يبدر منه سيكون محل ارتياب، ويصب في مصلحة المنافسين في نهاية المطاف."
```

نقاط مهمة

  • جوهر المغالطة هو التهرب من مناقشة الحجة نفسها والهجوم على مصدرها أو قائلها.
  • يمكن أن يستخدم المهاجم معلومات صحيحة أو كاذبة عن الشخص لتشويهه.
  • الهجوم يكون غالباً وقائياً، أي قبل أن يقدم الخصم حجته فعلياً.
  • الهدف هو تضليل الجمهور أو إقناعهم بعدم الاستماع للحجة من الأساس.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

إضاءة

نوع: محتوى تعليمي

تتلخص هذه الحجة في تهرب أحد أطراف الحوار من الأمر الذي لا يريد الاعتراف به في النقاش أو المناظرة باللجوء إلى تشويه مصدره أو قائله (سواء بذكر أشياء صحيحة أو كاذبة) واتخاذ ذلك ذريعة لعدم الأخذ بقول ذلك القائل أو المصدر أو حجته، ويأتي هذا الهجوم في صورة ضربة وقائية ضد الخصم، قبل أن يتحدث أو يعرض حجته.

نوع: محتوى تعليمي

أمثلة:

نوع: محتوى تعليمي

• "لا تصدق ما سيقوله لك هذا الشخص؛ أنا أعرفه، إنه كذاب محتال."

نوع: محتوى تعليمي

• "الجهلة والأغبياء وحدهم سوف يعترضون على المشروع الذي سأعرضه عليكم."

نوع: محتوى تعليمي

• "هيأ انصرفوا ولا تستمعوا إليه؛ لأنه سيحاول أن يقنعنا برفع ميزانية الاستثمار في المعادن النفيسة، لم لا ونحن نعرف أن عائلته تعمل في مجال تجارة الذهب ؟"

نوع: محتوى تعليمي

لاحظ أن الشخص المعني قد لا يتحدث أبداً في موضوع رفع الميزانية.

أفهم وأحل (1)

نوع: محتوى تعليمي

من خلال قراءة النصين السابقين أميز بين الحجة الصحيحة والمغالطة في الأمثلة الآتية:

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

1. أميز بين الحجة الصحيحة والمغالطة مع توضيح السبب.

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

2. أبين نوع المغالطة مع توضيح السبب.

نوع: محتوى تعليمي

الشخص 1: سوف نستخدم التقنية الحديثة في عملية تدوير النفايات لكي نحافظ على البيئة.

نوع: محتوى تعليمي

الشخص 2: أنت آخر من يتحدث عن التقنية لأني لم أرَ معك أي جهاز محمول قط، أنت تلعب على الحضور بمشاريع وهمية.

نوع: محتوى تعليمي

هذا رجل متخلف معروف، وأي رأي يبدر منه سيكون محل ارتياب، ويصب في مصلحة المنافسين في نهاية المطاف "

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: إضاءة --- تتلخص هذه الحجة في تهرب أحد أطراف الحوار من الأمر الذي لا يريد الاعتراف به في النقاش أو المناظرة باللجوء إلى تشويه مصدره أو قائله (سواء بذكر أشياء صحيحة أو كاذبة) واتخاذ ذلك ذريعة لعدم الأخذ بقول ذلك القائل أو المصدر أو حجته، ويأتي هذا الهجوم في صورة ضربة وقائية ضد الخصم، قبل أن يتحدث أو يعرض حجته. أمثلة: • "لا تصدق ما سيقوله لك هذا الشخص؛ أنا أعرفه، إنه كذاب محتال." • "الجهلة والأغبياء وحدهم سوف يعترضون على المشروع الذي سأعرضه عليكم." • "هيأ انصرفوا ولا تستمعوا إليه؛ لأنه سيحاول أن يقنعنا برفع ميزانية الاستثمار في المعادن النفيسة، لم لا ونحن نعرف أن عائلته تعمل في مجال تجارة الذهب ؟" لاحظ أن الشخص المعني قد لا يتحدث أبداً في موضوع رفع الميزانية. --- SECTION: أفهم وأحل (1) --- من خلال قراءة النصين السابقين أميز بين الحجة الصحيحة والمغالطة في الأمثلة الآتية: --- SECTION: 1 --- 1. أميز بين الحجة الصحيحة والمغالطة مع توضيح السبب. --- SECTION: 2 --- 2. أبين نوع المغالطة مع توضيح السبب. الشخص 1: سوف نستخدم التقنية الحديثة في عملية تدوير النفايات لكي نحافظ على البيئة. الشخص 2: أنت آخر من يتحدث عن التقنية لأني لم أرَ معك أي جهاز محمول قط، أنت تلعب على الحضور بمشاريع وهمية. هذا رجل متخلف معروف، وأي رأي يبدر منه سيكون محل ارتياب، ويصب في مصلحة المنافسين في نهاية المطاف "

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال المثال الأول: أفهم وأحل (1) 1. من خلال قراءة النصين السابقين أميز بين الحجة الصحيحة والمغالطة في الأمثلة الآتية: 2. أبين نوع المغالطة مع توضيح السبب. • الشخص 1 : سوف نستخدم التقنية الحديثة في عملية تدوير النفايات لكي نحافظ على البيئة. الشخص 2: أنت آخر من يتحدث عن التقنية لأني لم أرَ معك أي جهاز محمول قط. أنت مجرد شخص محتال تريد أن تلعب على الحضور بمشاريع وهمية.

الإجابة: س1: المثال الأول: قول الشخص 1 حُجّة صحيحة، وردّ الشخص 2 مغالطة. س2: المثال الأول: مغالطة الشخصنة؛ لأنه ترك مناقشة الفكرة وهاجم الشخص.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. المطلوب هو تمييز الحجة الصحيحة عن المغالطة في الحوار المذكور، ثم تحديد نوع المغالطة. نبدأ بقراءة الحوار: - **الشخص 1** يقول: سوف نستخدم التقنية الحديثة في تدوير النفايات للحفاظ على البيئة. هذه جملة تقدم فكرة (استخدام التقنية) لغاية محددة (الحفاظ على البيئة). - **الشخص 2** يرد: أنت آخر من يتحدث عن التقنية لأني لم أرَ معك أي جهاز محمول قط. أنت مجرد شخص محتال تريد أن تلعب على الحضور بمشاريع وهمية. الآن، لنحلل: 1. **تمييز الحجة من المغالطة:** - قول الشخص 1 يعتبر **حجة صحيحة** لأنه يقدم فكرة مبنية على سبب (استخدام التقنية) لتحقيق نتيجة (الحفاظ على البيئة). - رد الشخص 2 يعتبر **مغالطة** لأنه لم يرد على الفكرة نفسها (أهمية التقنية في تدوير النفايات)، بل هاجم الشخص 1 شخصياً. 2. **تحديد نوع المغالطة وسببها:** - هذه المغالطة تسمى **مغالطة الشخصنة** (أو الهجوم على الشخص). - **السبب:** لأن الشخص 2 ترك مناقشة الفكرة المطروحة (استخدام التقنية للحفاظ على البيئة) وحول النقاش إلى مهاجمة شخصية الشخص 1 (بعدم امتلاكه جهازاً محمولاً واتهامه بالاحتيال). إذن الإجابة هي: **قول الشخص 1 حجة صحيحة، ورد الشخص 2 مغالطة من نوع الشخصنة؛ لأنه هاجم الشخص بدلاً من مناقشة الفكرة.**

سؤال المثال الثاني: أفهم وأحل (1) 1. من خلال قراءة النصين السابقين أميز بين الحجة الصحيحة والمغالطة في الأمثلة الآتية: 2. أبين نوع المغالطة مع توضيح السبب. • " هذا رجل متخلف معروف، وأي رأي يبدر منه سيكون محل ارتياب، ويصب في مصلحة المنافسين في نهاية المطاف "

الإجابة: س1: المثال الثاني: العبارة كلّها مغالطة. س2: المثال الثاني: مغالطة تسميم البئر؛ لأنه يطعن في الشخص مسبقاً.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. المطلوب هو تمييز الحجة الصحيحة عن المغالطة في العبارة المذكورة، ثم تحديد نوع المغالطة. نقرأ العبارة: "هذا رجل متخلف معروف، وأي رأي يبدر منه سيكون محل ارتياب، ويصب في مصلحة المنافسين في نهاية المطاف". الآن، لنحلل: 1. **تمييز الحجة من المغالطة:** - العبارة كلها تعتبر **مغالطة**، وليس فيها حجة صحيحة. - **السبب:** لأنها لا تقدم أي دليل أو مناقشة موضوعية للرأي الذي قد يبدر من الرجل، بل تبدأ باتهامه بأنه "متخلف" وتشكك مسبقاً في أي رأي يصدر منه، مما يجعل النقاش غير عادل. 2. **تحديد نوع المغالطة وسببها:** - هذه المغالطة تسمى **مغالطة تسميم البئر** (أو الطعن المسبق). - **السبب:** لأن المتحدث يطعن في الشخص (الرجل) ويصفه سلبياً (بالتخلف) قبل أن يسمع رأيه، مما يسمم البئر (أي يلوّث مصدر الرأي) ويجعل أي حجة تالية منه مشكوكاً فيها دون مناقشة موضوعية. إذن الإجابة هي: **العبارة كلها مغالطة من نوع تسميم البئر؛ لأنه يطعن في الشخص مسبقاً قبل مناقشة رأيه.**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما تعريف مغالطة تسميم البئر؟

  • أ) هي مغالطة تتلخص في تقديم حجة تبدو منطقية لكنها تستند إلى مقدمات خاطئة أو غير مثبتة.
  • ب) هي مغالطة تتلخص في تهرب أحد أطراف الحوار من الأمر الذي لا يريد الاعتراف به باللجوء إلى تشويه مصدر الحجة أو قائلها، واتخاذ ذلك ذريعة لعدم الأخذ بقول ذلك المصدر أو حجته.
  • ج) هي مغالطة تحدث عندما يتم الخلط بين السبب والنتيجة، أو افتراض علاقة سببية حيث لا توجد.
  • د) هي مغالطة تعميمية تنشأ من استنتاج قاعدة عامة بناءً على عدد قليل جداً من الأمثلة أو الأمثلة غير الممثلة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هي مغالطة تتلخص في تهرب أحد أطراف الحوار من الأمر الذي لا يريد الاعتراف به باللجوء إلى تشويه مصدر الحجة أو قائلها، واتخاذ ذلك ذريعة لعدم الأخذ بقول ذلك المصدر أو حجته.

الشرح: 1. مغالطة تسميم البئر هي نوع من المغالطات غير الرسمية. 2. جوهرها: الهجوم على مصدر الحجة (الشخص أو المؤسسة) بدلاً من مناقشة الحجة نفسها. 3. الهدف: تشويه سمعة المصدر مسبقاً لجعل أي حجة تقدم منه مشكوكاً فيها. 4. مثال: "لا تصدق ما سيقوله هذا الشخص؛ أنا أعرفه، إنه كذاب محتال."

تلميح: تركز هذه المغالطة على مهاجمة مصدر الحجة قبل عرضها.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

في المثال: 'هذا رجل متخلف معروف، وأي رأي يبدر منه سيكون محل ارتياب'، ما نوع المغالطة الموجودة؟

  • أ) مغالطة رجل القش.
  • ب) مغالطة الاحتكام إلى العاطفة.
  • ج) مغالطة تسميم البئر.
  • د) مغالطة الاحتكام إلى السلطة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: مغالطة تسميم البئر.

الشرح: 1. تحليل العبارة: تبدأ بوصف الرجل بأنه "متخلف معروف". 2. ثم تحكم مسبقاً على أي رأي سيبديه بأنه "محل ارتياب". 3. النقاش: لم يتم مناقشة الرأي أو الحجة بعد، بل تم الطعن في مصدرها (الرجل) مسبقاً. 4. التصنيف: هذا هجوم على مصدر الحجة قبل عرضها، وهو تعريف مغالطة تسميم البئر.

تلميح: انظر إلى ما إذا كان الهجوم موجهًا نحو الرأي نفسه أم نحو الشخص الذي سيعرض الرأي.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: سهل

ما الفرق الجوهري بين الحجة الصحيحة ومغالطة تسميم البئر؟

  • أ) الحجة الصحيحة تستند إلى مشاعر الجمهور، بينما المغالطة تستند إلى حقائق وإحصاءات.
  • ب) الحجة الصحيحة تكون طويلة ومفصلة، بينما المغالطة تكون مختصرة وسريعة.
  • ج) الحجة الصحيحة تناقش الفكرة أو الموقف بناءً على أدلة ومنطق، بينما مغالطة تسميم البئر تهاجم مصدر الفكرة أو قائلها شخصياً لتجنب مناقشة الفكرة نفسها.
  • د) الحجة الصحيحة تقدمها شخصيات ذات سلطة، بينما المغالطة يقدمها أشخاص عاديون.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الحجة الصحيحة تناقش الفكرة أو الموقف بناءً على أدلة ومنطق، بينما مغالطة تسميم البئر تهاجم مصدر الفكرة أو قائلها شخصياً لتجنب مناقشة الفكرة نفسها.

الشرح: 1. الحجة الصحيحة: تركيزها على مضمون القضية. تقدم أسباباً وأدلة لدعم موقف ما. 2. مغالطة تسميم البئر: تركيزها على الشخص (مصدر القضية). تهاجم سمعته أو صفاته. 3. النتيجة: الحجة الصحيحة تبني النقاش، بينما المغالطة تهدمه عن طريق تشتيت الانتباه عن الجوهر. 4. مثال مقارن: قول "هذه الخطة جيدة لأنها توفر الوقت والمال" (حجة) مقابل قول "لا تستمع لنصيحته لأنه كاذب" (مغالطة).

تلميح: فكر في أين يتم توجيه النقاش: نحو محتوى الحجة أم نحو صاحبها؟

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط