📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
الوعي بالمغالطات غير الصورية
نوع: محتوى تعليمي
الوعي بالمغالطات غير الصورية
Recognizing Informal Logic Fallacies
نوع: محتوى تعليمي
Recognizing Informal Logic Fallacies
الدرس الثالث
نوع: محتوى تعليمي
الدرس الثالث
تمهيد
نوع: محتوى تعليمي
تمهيد
نوع: محتوى تعليمي
يكمن الخلل الموجود في المغالطات غير الصورية في محتوى مقدماتها، أو في العلاقة بين مقدماتها ونتيجتها؛ لأنها إما أن تكون تلك المقدمات باطلة، وإما أن تكون شواهدها على صدقها ضعيفة واهية، أو لأن مقدماتها ليست متعلّقة أصلاً بنتيجتها، وأيضاً ربما يمكن الخلل بسبب تثبيت الانتباه، أو لأنها تتوسل حيلاً لغوية في إقرار نتيجتها كما يحدث في مغالطات الإبهام والغموض، التي يعتمد فيها الشخص على عبارات حمّالة أوجه، فيوظفها وجهاً منها تارة، ويوظف المغالطات الصورية في سياقات استراتجية، أما المغالطات غير الصورية فتُعد غالباً في سياقات استراتجية، فالمغالطات غير الصورية إذن حجج يرجع الخلل فيها إلى طبيعة محتواها، أو إلى أسباب معرفية أو لغوية؛ وسوف نستعرض في هذا الدرس بعضاً من أهم هذه المغالطات.
الأهداف
نوع: محتوى تعليمي
الأهداف
نوع: محتوى تعليمي
أبين معنى المغالطات غير الصورية.
نوع: محتوى تعليمي
أستنتج أسباب مغالطات الاستقراء.
نوع: محتوى تعليمي
أحلل بعض المغالطات المتكررة في الحياة اليومية.
نوع: محتوى تعليمي
أتدرب على الكشف عن المغالطات في النصوص والأمثلة المختلفة.
اقرأ (1)
نوع: محتوى تعليمي
اقرأ (1)
مغالطة الشخصنة (التجريح الشخصي)
نوع: محتوى تعليمي
مغالطة الشخصنة (التجريح الشخصي)
نوع: محتوى تعليمي
يقصد بها الطعن في شخصية صاحب الحجة بدلاً من تفنيد كلامه، أو تحليل رأيه، أو مناقشة حجته. إن ما يحدد صدق قضية معينة أو كذبها، وما يحدد صحة حجة ما، أمر لا علاقة له بقائل العبارة أو الحجة من حيث شخصيته ودوافعه المختلفة. السبب في أن "الهجوم على الشخص" يُعد مغالطة، يكمن في أن الشخصية، أو الظروف أو أفعال الشخص، لا علاقة لها بصحة حجة ذلك الشخص أو بخطئها. لهذه المغالطة صور متعددة وأسماء مختلفة، لكنها في النهاية تتعلق بإهمال حجة المتحدث، والتعريض به أو بشخصية أو معتقداته. والأمثلة على هذا النوع من المغالطات كثيراً ما نجدها في حديث أجهزة الإعلام.
نوع: NON_EDUCATIONAL
رابط الدرس الرقمي
www.ien.edu.sa
نوع: METADATA
وزارة التعليم
2025 - 1447
نوع: METADATA
174
🔍 عناصر مرئية
صورة تظهر إصبعين بشريين، كل منهما عليه علامة تشبه العين، مع ابتسامة مرسومة على أحد الإصبعين. يبدو أن الإصبعين يمثلان شخصين يتجادلان أو يتناقشان.
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة
ما المقصود بمغالطة الشخصنة (التجريح الشخصي) في التفكير الناقد؟
- أ) استخدام عبارات حمّالة أوجه لإقرار نتيجة غير صحيحة.
- ب) الطعن في شخصية صاحب الحجة بدلاً من تفنيد كلامه أو تحليل رأيه أو مناقشة حجته.
- ج) الاعتماد على شواهد ضعيفة واهية لإثبات صحة المقدمة.
- د) تثبيت الانتباه على جانب واحد من القضية وإهمال الجوانب الأخرى.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: الطعن في شخصية صاحب الحجة بدلاً من تفنيد كلامه أو تحليل رأيه أو مناقشة حجته.
الشرح: 1. مغالطة الشخصنة هي أحد أنواع المغالطات غير الصورية. 2. يكمن خطؤها في إهمال الحجة نفسها والتركيز على مهاجمة قائلها. 3. صحة الحجة أو خطأها لا علاقة لها بشخصية قائلها أو دوافعه. 4. مثال: رفض رأي شخص لأنه شاب، دون مناقشة الرأي نفسه.
تلميح: هذه المغالطة تحوّل النقاش من محتوى الحجة إلى صاحبها.
التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط
ما السبب الرئيسي الذي يجعل "الهجوم على الشخص" يُعد مغالطة منطقية؟
- أ) لأنها تستهدف إحراج الخصم وإنهاء النقاش بدلاً من الاستمرار فيه.
- ب) لأنها تعتمد على حيل لغوية لإقناع الطرف الآخر.
- ج) لأن شخصية المتحدث أو ظروفه لا علاقة لها بصحة حجته أو بخطئها.
- د) لأنها تخلط بين المقدمات والنتيجة في الاستدلال المنطقي.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: لأن شخصية المتحدث أو ظروفه لا علاقة لها بصحة حجته أو بخطئها.
الشرح: 1. الحكم على صحة الحجة يجب أن يعتمد على قوتها المنطقية ودليلها. 2. شخصية القائل (حسنها أو سوءها) ليست دليلاً على صحة أو خطأ ما يقوله. 3. حتى الشخص غير الجدير بالثقة قد يقدم حجة صحيحة، والعكس صحيح. 4. لذلك، تحويل النقاش إلى شخص المتحدث يعد انحرافاً عن صلب الموضوع.
تلميح: فكر في المعيار الذي نحكم به على صحة أي فكرة أو حجة.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط
أي مما يلي يمثل مثالاً واضحاً على مغالطة الشخصنة (التجريح الشخصي)؟
- أ) قولك: "هذا الحل غير عملي لأن تكلفته تتجاوز الميزانية المتاحة".
- ب) قولك: "أنا أوافق على رأيك لأنك خبير في هذا المجال".
- ج) رفض اقتراح زميلك في العمل قائلاً: "كيف تقترح هذا وأنت لم تحصل على تقدير جيد في الجامعة؟"
- د) قولك: "هذه الإحصائية غير دقيقة لأن حجم العينة كان صغيراً جداً".
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: رفض اقتراح زميلك في العمل قائلاً: "كيف تقترح هذا وأنت لم تحصل على تقدير جيد في الجامعة؟"
الشرح: 1. في هذا المثال، لم يتم مناقشة الاقتراح أو تفنيده. 2. تم تحويل النقاش إلى سيرة الشخص (تقديره الجامعي). 3. التقدير الجامعي لا يثبت خطأ الاقتراح ولا صحته. 4. هذا تطبيق عملي لمغالطة إهمال الحجة والهجوم على الشخص.
تلميح: ابحث عن المثال الذي يهاجم صاحب الفكرة بدلاً من مناقشة الفكرة نفسها.
التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب