📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: محتوى تعليمي
أمثلة
نوع: محتوى تعليمي
يقول أحد الأشخاص: "نظرية العالم "س" مجرد كلام فارغ، لا أتوقع أن نجد علماً نافعاً لدى شخص أنهى حياته في صحة عقلية".
نوع: محتوى تعليمي
أنتم تعرفون جميعاً أن هذا الشخص "س" كذاب وغشاش وغير موثوق في ذمته المالية، بل من كبار المستفيدين من المشروع المقدم، فكيف توافقون على هذا المشروع المطروح؟"
نوع: محتوى تعليمي
لاحظ: في المثال الأول، أن حالة العالم "س" الصحية في مرحلة من حياته أمر شخصي وليس لها علاقة بالحقيقة العلمية التي توصل إليها في النظرية التي قدمها ويبرهن عليها في وقت سابق، وكذلك الحال في المثال الثاني بالنسبة للشخص "ص" قد يكون غير موثوق بالفعل وله مصلحة مباشرة في المشروع المقدم، غير أن هذا الأمر لا علاقة له بجدوى المشروع أو عدم جدواه، ومن ثم فلا علاقة للمشروع بالصفات والظروف الشخصية لعدم جدوى المشروع.
نوع: محتوى تعليمي
الشخص 1: ما رأيك في أدلة هذا الأستاذ وحججه؟ أتراها قوية جداً؟
نوع: محتوى تعليمي
الشخص 2: انظر فقط إلى هيئته: إن هيئته لا توحي بأنه محترم، انظر أيضاً إلى طريقة نطقـه للكلمات، مثل هذا الشخص لا يمكن أن يُصدّق أبداً!
نوع: محتوى تعليمي
هنا نرى أن الشخص 2 يدلي من الرد على الأدلة والحجج تهرب إلى الشخصنة في حق قائلها، سواء بأشياء حقيقية أو غير حقيقية فتذكر مثلاً شكله وهيئته التي تدل في رأيه على أنه لا يصدق أبداً؟
نوع: محتوى تعليمي
يوجد بعض الحالات التي لا يُعد فيها القدح الشخصي مغالطة، وذلك حين تكون الصفات التي نتحدث عنها – سواء أكانت جسدية أو نفسية – لها علاقة بالعضية المطروحة أمامنا، كما يحدث أحياناً في المحكمة حين يقدم الشهود شهاداتهم، ثم نطعن في شهاداتهم، استناداً إلى عيوب في قدرة حواسهم، أو قصور في قدراتهم العقلية والإدراكية.
نوع: محتوى تعليمي
مغالطة التجريح الشخصي
نوع: محتوى تعليمي
هذه المغالطة صورة من صور مغالطة التجريح الشخصي وإن كانت تختلف عنها في أن الهجوم والتجريح في مغالطة تسميم البئر قد يكون لشخص أو لبلد أو لحجة أو لزمان معين، بينما التجريح الشخصي للأشخاص فقط.
نوع: محتوى تعليمي
تقع هذه المغالطة حين تقدم معلومات سلبية سلفاً لا علاقة لها بالحجة كي تنزع عنها مصداقيتها.
نوع: METADATA
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة
ما تعريف مغالطة التجريح الشخصي؟
- أ) هي مغالطة تقع عندما نرفض حجة ما لأنها صادرة عن شخص غير مشهور أو ذي شهرة محدودة.
- ب) هي مغالطة تقع حين يقدم الشخص معلومات سلبية سلفاً لا علاقة لها بالحجة كي ينزع عنها مصداقيتها، مع التركيز على مهاجمة الشخص القائل بدلاً من مناقشة الحجة نفسها.
- ج) هي مغالطة تحدث عندما نبالغ في تقدير حجة شخص ما بسبب إعجابنا بشخصيته أو منصبه.
- د) هي مغالطة تنشأ من الخلط بين السبب والنتيجة في سياق النقاشات الشخصية.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: هي مغالطة تقع حين يقدم الشخص معلومات سلبية سلفاً لا علاقة لها بالحجة كي ينزع عنها مصداقيتها، مع التركيز على مهاجمة الشخص القائل بدلاً من مناقشة الحجة نفسها.
الشرح: 1. مغالطة التجريح الشخصي هي أحد أنواع المغالطات المنطقية. 2. جوهرها هو الهجوم على صفات الشخص (مثل مظهره، سمعته، مصلحته) بدلاً من مناقشة الأدلة أو الحجج التي يقدمها. 3. الهدف هو تقويض مصداقية الحجة من خلال تشويه مصداقية قائلها، حتى لو كانت الحجة صحيحة في ذاتها.
تلميح: تتعلق هذه المغالطة بالتركيز على صفات المتحدث بدلاً من محتوى كلامه.
التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط
ما الفرق الرئيسي بين مغالطة 'تسميم البئر' ومغالطة 'التجريح الشخصي'؟
- أ) مغالطة التجريح الشخصي تهاجم الحجة مباشرة، بينما تسميم البئر تهاجم الشخص فقط.
- ب) مغالطة تسميم البئر تكون قبل تقديم الحجة، بينما التجريح الشخصي يكون بعدها.
- ج) مغالطة تسميم البئر قد يكون الهجوم فيها لشخص أو لبلد أو لحجة أو لزمان معين، بينما التجريح الشخصي يكون للأشخاص فقط.
- د) لا فرق بينهما، فهما مصطلحان لنفس المغالطة.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: مغالطة تسميم البئر قد يكون الهجوم فيها لشخص أو لبلد أو لحجة أو لزمان معين، بينما التجريح الشخصي يكون للأشخاص فقط.
الشرح: 1. كلتا المغالطتين تنتميان لفئة الهجوم على المصدر بدلاً من الحجة. 2. مغالطة التجريح الشخصي (Ad Hominem) تركز حصراً على مهاجمة صفات الشخص القائل (مظهره، أخلاقه، مصلحته). 3. مغالطة تسميم البئر (Poisoning the Well) أوسع نطاقاً، حيث يمكن أن تشمل الهجوم المسبق على الحجة نفسها، أو الزمان، أو المكان، أو المجموعة، وليس فقط الشخص، بهدف جعل أي حجة تالية غير مقبولة مسبقاً.
تلميح: فكر في نطاق أو مجال الهجوم في كل من المغالطتين.
التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: صعب
متى لا يُعد القدح الشخصي أو التجريح مغالطة منطقية؟
- أ) عندما يكون الشخص الذي ننتقده منافساً لنا في الرأي.
- ب) عندما نكون غاضبين من الشخص، مما يجعل انتقادنا له مبرراً عاطفياً.
- ج) عندما تكون الصفات التي نتحدث عنها (جسدية أو نفسية) لها علاقة مباشرة بالموضوع أو القضية المطروحة للنقاش.
- د) عندما يكون القدح الشخصي موجهاً لشخصية عامة، حيث أن سمعتها جزء من موضوع النقاش.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: عندما تكون الصفات التي نتحدث عنها (جسدية أو نفسية) لها علاقة مباشرة بالموضوع أو القضية المطروحة للنقاش.
الشرح: 1. ليس كل نقد للشخص يكون مغالطة. 2. يصبح النقد مشروعاً وغير مغالط عندما تكون صفة الشخص محل النقد ذات صلة مباشرة بموضوع النقاش وقدرته على تقديم حجة صحيحة. 3. أمثلة: الطعن في شهادة شاهد بسبب ضعف بصره إذا كانت الشهادة عن رؤية شيء من بعيد، أو الطعن في رأي خبير مالي بسبب إفلاسه المتكرر إذا كان الموضوع عن استثمارات ناجحة.
تلميح: فكر في الحالات التي تكون فيها صفة الشخص ذات صلة بموثوقية حجته.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط
أي من المواقف التالية يمثل مثالاً واضحاً على مغالطة التجريح الشخصي؟
- أ) الاعتراض على شهادة شاهد في محكمة بسبب ثبوت كذبه سابقاً في قضايا مشابهة.
- ب) انتقاد خطة اقتصادية لأنها صادرة عن وزير سابق فشلت خططه في تخفيض البطالة.
- ج) رفض نظرية علمية يقدمها عالم، بحجة أن هذا العالم كان يعاني من مشاكل صحية عقلية في نهاية حياته، مع أن النظرية مبنية على أدلة وبراهين.
- د) الشك في مصداقية تقرير طبي لأنه كُتب بواسطة طبيب متخصص في مجال آخر.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: رفض نظرية علمية يقدمها عالم، بحجة أن هذا العالم كان يعاني من مشاكل صحية عقلية في نهاية حياته، مع أن النظرية مبنية على أدلة وبراهين.
الشرح: 1. الموقف المذكور في الخيار الصحيح يمثل مغالطة تجريح شخصي كلاسيكية. 2. الحالة الصحية العقلية للعالم في نهاية حياته هي أمر شخصي. 3. صحة النظرية العلمية تعتمد على أدلتها ومنطقها ونتائج تجاربها، وليس على الحالة الشخصية لمن وضعها. 4. ربط مصداقية النظرية بالحالة الصحية هو تحويل للنقاش من موضوعه (الأدلة) إلى الهجوم على الشخص.
تلميح: ابحث عن الموقف الذي يهاجم سمة شخصية لا علاقة لها بصلاحية الحجة أو النظرية.
التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: سهل