رابط الدرس الرقمي - كتاب التفكير الناقد - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 التفكير الناقد والتفكير الإبداعي (الدرس السابع)

المفاهيم الأساسية

(لم يتم تقديم تعريفات صريحة للمصطلحات في هذه الصفحة، بل تم الحديث عن طبيعتهما وأهميتهما).

خريطة المفاهيم

```markmap

التفكير الناقد والتفكير الإبداعي (الدرس السابع)

تمهيد

• الرقي والإبداع هدف إنساني مستمر.
• الإنسان مخلوق متجدد ومتفكير.
• التحديات تتطلب توظيف القدرات الإبداعية والناقدة معاً.

الأهداف

• التعرف على طبيعة التفكير الإبداعي ومهاراته.
• استخلاص العلاقة بين التفكير الإبداعي والتفكير الناقد.
• بيان دور التفكير الناقد والإبداعي في تطور الفكر الإنساني.
• التمييز بين التفكير الناقد والتفكير الإبداعي.

أقرأ

طبيعة التفكير

• التفكير سمة إنسانية.
• التفكير الإبداعي مرتبط بشخصية المفكر ومنهجه.

أهمية التفكير

• تعزيز القدرات الفكرية للإبداع.
• الإبداع عملية فكرية راقية تفترض النقد والتجديد والانفتاح.

دور كل نوع

#### التفكير الناقد

• قادر على حل المشكلات.
• قادر على الرقي بالتفكير نظرياً وواقعياً.

#### التفكير الإبداعي

• قادر على إحداث تحولات عميقة في بنية الحياة الإنسانية والحضارة.

إسهامات العلماء العرب والمسلمين

• أبدعوا في مجالات: الطب، الهندسة، الفلك، الرياضيات، العمارة، وغيرها.

```

نقاط مهمة

• التفكير الإبداعي والتفكير الناقد قدرتان فكريتان متكاملتان وضروريتان لمواجهة التحديات وضمان التطور.
• الإبداع ليس مجرد موهبة، بل هو عملية فكرية راقية تعتمد على النقد والتجديد.
• ساهم التفكير الإبداعي عبر التاريخ، وخاصة من قبل العلماء العرب والمسلمين، في إحداث تحولات حضارية كبرى.

رابط الدرس الرقمي

التفكير الناقد والتفكير الإبداعي

Critical Thinking and Creative Thinking

الدرس السابع

تمهيد

يبقى الرقي دوماً حلماً إنسانياً مشروعاً، وواقعاً فعلياً يشهد عليه تاريخ الحضارات؛ ولهذا لم تتوقف محاولات الإنسان الجادة والمتعددة من أجل ضمان حسن البقاء وعمارة الأرض، وهي مهمة الإنسان الفعلية التي جملته مخلوقاً متجدداً ومتفكيراً، متأملاً، متسامحاً، مهيئاً لظروف حياتية أفضل، ولا يزال ساعياً على الرغم من كل التطور الذي حققه، ولم تزل التحديات تتوالى التي تتطلب منه توظيف قدراته الإبداعية بشكل مستمر، معتمداً في ذلك على قدراته الفكرية الناقدة للواقع والمبدعة للمنشود.

الأهداف

1. أتعرف على طبيعة التفكير الإبداعي ومهاراته.

2. أستخلص العلاقة بين التفكير الإبداعي والتفكير الناقد.

3. أبين دور التفكير الناقد والإبداعي في تطور الفكر الإنساني وتجدده.

4. أميز بين التفكير الناقد والتفكير الإبداعي.

أقرأ

أن يكون الإنسان مفكراً فهذا يعود إلى طبيعته الإنسانية وماهبته الجوهرية، لكن أن يصبح مفكراً مبدعاً فهذا شأن آخر متعلق أولاً بشخصية المفكر، وثانياً بمنهج التفكير عنده. وبهذا السياق تأتي أهمية تعزيز قدرات الإنسان الفكرية التي تمكنه من الإبداع وتسخير ما خلقه الله سبحانه وتعالى، باعتبار أن الإبداع عملية فكرية راقية، تفترض القدرة على النقد والتجديد والانفتاح. وإذا كان التفكير الناقد قادراً على حل المشكلات، والرقي بالتفكير نظرياً وواقعياً، فإن التفكير الإبداعي قادر على إحداث التحولات العميقة في بنية الحياة الإنسانية التي تشهدها الحضارة الكونية على مر التاريخ، وقد أسهم العلماء العرب والمسلمين في هذه الرحلة الإبداعية التي ينعم بها عالمنا في الوقت الحالي، حيث أبدعوا في مجالات الطب والهندسة والفلك والرياضيات والعمارة وغيرها من العلوم.

www.ien.edu.sa

QR code linking to digital lesson

وزارة التعليم 2025 - 1447

82

--- SECTION: رابط الدرس الرقمي --- رابط الدرس الرقمي --- SECTION: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي --- التفكير الناقد والتفكير الإبداعي --- SECTION: Critical Thinking and Creative Thinking --- Critical Thinking and Creative Thinking --- SECTION: الدرس السابع --- الدرس السابع --- SECTION: تمهيد --- تمهيد يبقى الرقي دوماً حلماً إنسانياً مشروعاً، وواقعاً فعلياً يشهد عليه تاريخ الحضارات؛ ولهذا لم تتوقف محاولات الإنسان الجادة والمتعددة من أجل ضمان حسن البقاء وعمارة الأرض، وهي مهمة الإنسان الفعلية التي جملته مخلوقاً متجدداً ومتفكيراً، متأملاً، متسامحاً، مهيئاً لظروف حياتية أفضل، ولا يزال ساعياً على الرغم من كل التطور الذي حققه، ولم تزل التحديات تتوالى التي تتطلب منه توظيف قدراته الإبداعية بشكل مستمر، معتمداً في ذلك على قدراته الفكرية الناقدة للواقع والمبدعة للمنشود. --- SECTION: الأهداف --- الأهداف 1. أتعرف على طبيعة التفكير الإبداعي ومهاراته. 2. أستخلص العلاقة بين التفكير الإبداعي والتفكير الناقد. 3. أبين دور التفكير الناقد والإبداعي في تطور الفكر الإنساني وتجدده. 4. أميز بين التفكير الناقد والتفكير الإبداعي. --- SECTION: أقرأ --- أقرأ أن يكون الإنسان مفكراً فهذا يعود إلى طبيعته الإنسانية وماهبته الجوهرية، لكن أن يصبح مفكراً مبدعاً فهذا شأن آخر متعلق أولاً بشخصية المفكر، وثانياً بمنهج التفكير عنده. وبهذا السياق تأتي أهمية تعزيز قدرات الإنسان الفكرية التي تمكنه من الإبداع وتسخير ما خلقه الله سبحانه وتعالى، باعتبار أن الإبداع عملية فكرية راقية، تفترض القدرة على النقد والتجديد والانفتاح. وإذا كان التفكير الناقد قادراً على حل المشكلات، والرقي بالتفكير نظرياً وواقعياً، فإن التفكير الإبداعي قادر على إحداث التحولات العميقة في بنية الحياة الإنسانية التي تشهدها الحضارة الكونية على مر التاريخ، وقد أسهم العلماء العرب والمسلمين في هذه الرحلة الإبداعية التي ينعم بها عالمنا في الوقت الحالي، حيث أبدعوا في مجالات الطب والهندسة والفلك والرياضيات والعمارة وغيرها من العلوم. www.ien.edu.sa QR code linking to digital lesson وزارة التعليم 2025 - 1447 82 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: Untitled Description: A stylized open box with a lightbulb inside, emitting rays and symbols like question marks, gears, and lightbulbs. The box is open at the top, suggesting ideas emerging. The overall imagery represents creativity, ideas, and thinking. Context: Represents the emergence of creative ideas and critical thinking, linked to the 'أقرأ' section.