صفحة 24 - كتاب الحديث - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الحديث - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: الحديث | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الحديث - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: الحديث | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مثل الهدى والعلم كمثل الغيث (تتمة)

المفاهيم الأساسية

الوحي: ما أنزله الله على النبي ﷺ من العلم والهداية، شبهه النبي ﷺ بالغيث الكثير؛ فالغيث سبب حياة الأبدان، والعلم سبب حياة القلوب.

الهدى: كله في الوحي المنزل من الله تعالى في كتابه أو سنة رسوله ﷺ.

فقد العلم الشرعي: له آثار سيئة منها: انتشار البدع، والبعد عن شريعة الله.

خريطة المفاهيم

```markmap

مثل الهدى والعلم كمثل الغيث

أهداف الدرس

توضيح معاني مفردات الحديث

اقتراح عنوان للحديث

الترجمة للراوي

بيان فوائد ضرب الأمثال

استنتاج الصورة التعبيرية في المثل

مقارنة بين هنات الناس في موقفها من العلم

تعليل أهمية تعلم العلم الشرعي

استنباط بعض فوائد الحديث

نص الحديث

الراوي: أبو موسى الأشعري

المصدر: البخاري (79)، مسلم (2282)

المضمون: مثل ما بعث الله به النبي من الهدى والعلم كمثل الغيث الكثير أصاب أرضاً

#### أرض نقية قبلت الماء وأنبتت العشب الكثير

#### أرض أجادب حبست الماء ليشرب الناس ويزرعوا

#### أرض قيعان لا تمسك ماء ولا تنبت

التطبيق

#### مثل من فقهه الله فعلم وعلم

#### مثل من لم يقبل هدى الله

ترجمة راوي الحديث

اسمه ونسبه

#### عبد الله بن قيس الأشعري اليماني

مناقبه

#### حسن الصوت بالقرآن

##### قال النبي ﷺ: "لقد أُوتيتَ مزماراً من مزامير آل داود"

#### دعا له النبي ﷺ بالمغفرة والمدخل الكريم

#### أخذ عنه كبار فقهاء وقراء الصحابة

إرشادات الحديث

فضل العلم الشرعي

#### أشرف العلوم

#### الموصل لمعرفة الله وشريعته

#### السبيل لتحقيق الغاية من الخلق (العبادة)

ضرب الأمثال (من سنن التربية والتعليم)

#### شروط المثل

##### واضح للمتعلمين

##### متناسب مع أفهامهم

##### من واقع بيئتهم

#### فوائد ضرب الأمثال

##### تقريب المعلومة

##### تيسير الفهم

أصناف الناس في تلقي العلم (مثل الأرض)

المنتفعون بالعلم المبلغون له

#### المشبه به: الأرض النقية

المبلغون للعلم دون أن ينتفعوا به

#### المشبه به: الأرض الأجادب

المعرضون عن العلم

#### المشبه به: الأرض القيعان

آثار فقد العلم الشرعي

انتشار البدع

البعد عن شريعة الله

أهمية الهدى والعلم

مصدرهما: الوحي المنزل من الله (الكتاب والسنة)

الحث على تعلم ما تسلم به العقيدة وتصح به العبادات والمعاملات

أسباب الانصراف عن العلم

الكبر والتعالي

الإعراض عن العلم رغبة عنه وزهدًا فيه

الجهل بأهمية العلم

```

نقاط مهمة

  • شبه النبي ﷺ الوحي بالغيث؛ لأن كلاً منهما سبب للحياة (حياة القلوب وحياة الأبدان).
  • الناس في تلقي العلم ثلاثة أقسام شبههم النبي ﷺ بأنواع الأرض: النقية، والأجادب، والقيعان.
  • كل ما جاء به النبي ﷺ فهو من عند الله تعالى، كما في قوله تعالى: ﴿ وَمَا يَنْطِقُ عَنِ الْهَوَى إِنْ هُوَ إِلَّا وَحْيٌ يُوحَى ﴾.
  • من أعرض عن هدى الله والتمس الهدى في غيره أضله الله.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

شبه النبي ﷺ الوحي الذي أنزله الله عليه بما فيه من العلم والهداية بالغيث الكثير؛ لأن كلاً منهما سبب للحياة؛ فالغيث سبب حياة الأبدان، والعلم سبب حياة القلوب.

نوع: محتوى تعليمي

بين النبي ﷺ أن الناس في تلقيهم للعلم ثلاثة أقسام، وشبههم بأنواع الأرض الثلاثة: النقية، والأجادب، والقيعان كما في الجدول الآتي:

نوع: محتوى تعليمي

فقد العلم الشرعي له آثار سيئة منها:

نوع: محتوى تعليمي

الحث على أن يتعلم المسلم ما تسلم به عقيدته، وما تصح به عباداته ومعاملاته.

نوع: محتوى تعليمي

وصف النبي ﷺ ما جاء به بأنه هدى، فالهدى كله في الوحي المنزل من الله تعالى في كتابه أو سنة رسوله ﷺ فمن أعرض عنه والتمس الهدى في غيره أضله الله، قال تعالى: ﴿ قُلْ إِنَّ هُدَى اللَّهِ هُوَ الْهُدَى وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَ الَّذِي جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلَا نَصِيرٍ ﴾ (1).

نوع: محتوى تعليمي

الانصراف عن العلم له أسباب متعددة أشار الحديث إلى أهمها وهو: الكبر والتعالي، والإعراض عن العلم رغبة عنه وزهدًا فيه وجهلاً بأهميته، وذلك في قوله ﷺ : «مَنْ لَمْ يَرْفَعْ بِذَلِكَ رَأْسًا، وَلَمْ يَقْبَلْ هُدَى اللَّهِ الَّذِي أُرْسِلْتُ بِهِ».

نوع: محتوى تعليمي

في قوله ﷺ : «مَا بَعَثَنِي اللَّهُ بِهِ مِنَ الْهُدَى وَالْعِلْمِ» دلالة على أن كل ما جاء به النبي ﷺ فهو من عند الله تعالى، وهذا موافق لقوله تعالى: ﴿ وَمَا يَنْطِقُ عَنِ الْهَوَى إِنْ هُوَ إِلَّا وَحْيٌ يُوحَى ﴾ (2).

نوع: METADATA

(1) سورة البقرة: 120. (2) سورة النجم: 3-4.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

جدول أصناف الناس في تلقي العلم

A table illustrating the three types of people in receiving knowledge, likened to types of land.

📄 النص الكامل للصفحة

شبه النبي ﷺ الوحي الذي أنزله الله عليه بما فيه من العلم والهداية بالغيث الكثير؛ لأن كلاً منهما سبب للحياة؛ فالغيث سبب حياة الأبدان، والعلم سبب حياة القلوب. بين النبي ﷺ أن الناس في تلقيهم للعلم ثلاثة أقسام، وشبههم بأنواع الأرض الثلاثة: النقية، والأجادب، والقيعان كما في الجدول الآتي: فقد العلم الشرعي له آثار سيئة منها: الحث على أن يتعلم المسلم ما تسلم به عقيدته، وما تصح به عباداته ومعاملاته. وصف النبي ﷺ ما جاء به بأنه هدى، فالهدى كله في الوحي المنزل من الله تعالى في كتابه أو سنة رسوله ﷺ فمن أعرض عنه والتمس الهدى في غيره أضله الله، قال تعالى: ﴿ قُلْ إِنَّ هُدَى اللَّهِ هُوَ الْهُدَى وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَ الَّذِي جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلَا نَصِيرٍ ﴾ (1). الانصراف عن العلم له أسباب متعددة أشار الحديث إلى أهمها وهو: الكبر والتعالي، والإعراض عن العلم رغبة عنه وزهدًا فيه وجهلاً بأهميته، وذلك في قوله ﷺ : «مَنْ لَمْ يَرْفَعْ بِذَلِكَ رَأْسًا، وَلَمْ يَقْبَلْ هُدَى اللَّهِ الَّذِي أُرْسِلْتُ بِهِ». في قوله ﷺ : «مَا بَعَثَنِي اللَّهُ بِهِ مِنَ الْهُدَى وَالْعِلْمِ» دلالة على أن كل ما جاء به النبي ﷺ فهو من عند الله تعالى، وهذا موافق لقوله تعالى: ﴿ وَمَا يَنْطِقُ عَنِ الْهَوَى إِنْ هُوَ إِلَّا وَحْيٌ يُوحَى ﴾ (2). (1) سورة البقرة: 120. (2) سورة النجم: 3-4. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 5

سؤال مربع-1: بين النبي ﷺ أن الناس في تلقيهم للعلم ثلاثة أقسام، وشبههم بأنواع الأرض الثلاثة: النقية، والأجادب، والقيعان كما في الجدول الآتي: المشبه: المنتفعون بالعلم المبلغون له، المشبه به: الأرض النقية، وجه الشبه:

الإجابة: تقبل الماء فينبت الكلأ والعشب الكثير؛ كذلك يقبل العلم فينتفعون به ويعلمون غيرهم.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** في هذا الحديث الشريف، شبه النبي ﷺ المنتفعين بالعلم والمبلغين له بالأرض النقية. لنفهم وجه الشبه: الأرض النقية هي الأرض الجيدة الصالحة للزراعة، وعندما ينزل عليها الماء فإنها تقبله وتستفيد منه، فتنبت الكلأ والعشب الكثير الذي ينفع الناس. وبالمقارنة، فإن المنتفعين بالعلم يقبلون العلم الشرعي في قلوبهم وعقولهم، فينتفعون به بأن يعملوا به في حياتهم، ثم ينقلونه ويعلمونه لغيرهم لينتفعوا به أيضاً. إذن وجه الشبه هو: **تقبل الماء فينبت الكلأ والعشب الكثير؛ كذلك يقبل العلم فينتفعون به ويعلمون غيرهم.**

سؤال مربع-2: بين النبي ﷺ أن الناس في تلقيهم للعلم ثلاثة أقسام، وشبههم بأنواع الأرض الثلاثة: النقية، والأجادب، والقيعان كما في الجدول الآتي: المشبه: المبلغون للعلم دون أن ينتفعوا به، المشبه به: الأرض الأجادب، وجه الشبه:

الإجابة: تمسك الماء فينتفع به الناس ولا تنبت؛ كذلك يحفظون العلم ويبلغونه ولا يعملون به.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** في هذا القسم من الحديث، شبه النبي ﷺ المبلغين للعلم دون أن ينتفعوا به بأنفسهم بالأرض الأجادب. لنفهم التشبيه: الأرض الأجادب هي الأرض الصلبة التي لا تنبت الزرع، لكنها تحتفظ بالماء فينتفع به الناس والحيوانات من حولها. وبالمقارنة، فإن هؤلاء الناس يحفظون العلم الشرعي ويحملونه في صدورهم، فيبلغونه للناس ويعلمونهم إياه، لكنهم لا يعملون به ولا يطبقونه على أنفسهم. إذن وجه الشبه هو: **تمسك الماء فينتفع به الناس ولا تنبت؛ كذلك يحفظون العلم ويبلغونه ولا يعملون به.**

سؤال مربع-3: بين النبي ﷺ أن الناس في تلقيهم للعلم ثلاثة أقسام، وشبههم بأنواع الأرض الثلاثة: النقية، والأجادب، والقيعان كما في الجدول الآتي: المشبه: المعرضون عن العلم، المشبه به: الأرض القيعان، وجه الشبه:

الإجابة: لا تمسك ماء ولا تنبت زرعًا؛ كذلك لا يقبلون العلم ولا ينتفعون به ولا يبلغونه.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** في هذا القسم الثالث، شبه النبي ﷺ المعرضين عن العلم بالأرض القيعان. لنفهم التشبيه: الأرض القيعان هي الأرض المستوية القاسية التي لا تحتفظ بالماء إذا نزل عليها، بل يسيل عنها، ولا تنبت أي زرع. وبالمقارنة، فإن المعرضين عن العلم لا يقبلونه في قلوبهم ولا يحفظونه، فلا ينتفعون به في حياتهم، ولا ينقلونه أو يبلغونه لغيرهم. إذن وجه الشبه هو: **لا تمسك ماء ولا تنبت زرعًا؛ كذلك لا يقبلون العلم ولا ينتفعون به ولا يبلغونه.**

سؤال 6-أ: فقد العلم الشرعي له آثار سيئة منها: أ) انتشار البدع.

الإجابة: جهل الدين

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** البدع هي الأمور المحدثة في الدين التي لم ترد عن النبي ﷺ، وهي من المنكرات لأنها تغير في الدين. **الخطوة 2 (التطبيق):** عندما يفقد الناس العلم الشرعي الصحيح، يصبحون جاهلين بأحكام الدين وأصوله. هذا الجهل يجعلهم لا يميزون بين السنة والبدعة، فيقبلون على البدع ويظنونها من الدين. **الخطوة 3 (النتيجة):** لذلك فإن أحد الآثار السيئة لفقد العلم الشرعي هو: **جهل الدين** الذي يؤدي إلى انتشار البدع.

سؤال 6-ب: فقد العلم الشرعي له آثار سيئة منها: ب) البعد عن شريعة الله.

الإجابة: الجهل بالدين

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** شريعة الله هي الأحكام والمنهج الذي شرعه الله لعباده لتنظيم حياتهم وفق ما يرضيه. **الخطوة 2 (التطبيق):** عندما يفقد الناس العلم الشرعي، يصبحون جاهلين بهذه الشريعة وأحكامها. الجهل بالدين يعني عدم معرفة ما أمر الله به وما نهى عنه، وبالتالي لا يمكن للإنسان أن يتبع شريعة الله وهو جاهل بها. **الخطوة 3 (النتيجة):** لذلك فإن أحد الآثار السيئة لفقد العلم الشرعي هو: **الجهل بالدين** الذي يؤدي إلى البعد عن شريعة الله.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما الآية الكريمة التي استدل بها النص على أن الهدى كله في الوحي المنزل من الله تعالى؟

  • أ) وَمَا يَنْطِقُ عَنِ الْهَوَى إِنْ هُوَ إِلَّا وَحْيٌ يُوحَى
  • ب) قُلْ إِنَّ هُدَى اللَّهِ هُوَ الْهُدَى وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَ الَّذِي جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلَا نَصِيرٍ
  • ج) إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ
  • د) يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: قُلْ إِنَّ هُدَى اللَّهِ هُوَ الْهُدَى وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَ الَّذِي جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلَا نَصِيرٍ

الشرح: 1. النص يذكر أن الهدى كله في الوحي المنزل من الله في كتابه أو سنة رسوله. 2. ثم يستدل على ذلك بقوله تعالى. 3. الآية المشار إليها هي الآية 120 من سورة البقرة.

تلميح: تتحدث الآية عن كون هدى الله هو الهدى الحقيقي، وتحذر من اتباع الأهواء بعد مجيء العلم.

التصنيف: رقم/تاريخ | المستوى: سهل

ما الآية الكريمة التي استدل بها النص على أن كل ما جاء به النبي ﷺ فهو من عند الله تعالى؟

  • أ) وَمَا يَنْطِقُ عَنِ الْهَوَى إِنْ هُوَ إِلَّا وَحْيٌ يُوحَى
  • ب) قُلْ إِنَّ هُدَى اللَّهِ هُوَ الْهُدَى
  • ج) وَمَا آتَاكُمُ الرَّسُولُ فَخُذُوهُ وَمَا نَهَاكُمْ عَنْهُ فَانْتَهُوا
  • د) لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: وَمَا يَنْطِقُ عَنِ الْهَوَى إِنْ هُوَ إِلَّا وَحْيٌ يُوحَى

الشرح: 1. النص يذكر دلالة على أن كل ما جاء به النبي ﷺ فهو من عند الله. 2. ويقول إن هذا موافق لقوله تعالى. 3. الآية المشار إليها هي الآيتان 3-4 من سورة النجم.

تلميح: تؤكد الآية أن كلام النبي ﷺ ليس عن هوى نفسه، بل هو وحي من الله.

التصنيف: رقم/تاريخ | المستوى: سهل

ما أحد الآثار السيئة المذكورة لفقد العلم الشرعي؟

  • أ) ازدياد المحبة بين الناس
  • ب) انتشار البدع
  • ج) كثرة الأعمال الصالحة
  • د) زيادة الاهتمام بالعلوم الدنيوية

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: انتشار البدع

الشرح: 1. النص يذكر أن فقد العلم الشرعي له آثار سيئة. 2. ومن هذه الآثار المذكورة صراحة في النص هو انتشار البدع. 3. لأن الجهل بالدين يجعل الناس لا يميزون بين السنة والبدعة.

تلميح: ذكر النص أن فقد العلم الشرعي له آثار سيئة، وأشار إلى أحدها بشكل مباشر.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما أحد أسباب الانصراف عن العلم الذي أشار إليه الحديث حسب النص؟

  • أ) حب الشهرة والرياء
  • ب) الكبر والتعالي
  • ج) الانشغال بالدنيا وزينتها
  • د) ضعف الذاكرة وقلة الفهم

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الكبر والتعالي

الشرح: 1. النص يذكر أن الانصراف عن العلم له أسباب متعددة. 2. ويشير إلى أن الحديث أشار إلى أهمها. 3. هذا السبب هو الكبر والتعالي، كما في قوله ﷺ: «مَنْ لَمْ يَرْفَعْ بِذَلِكَ رَأْسًا...».

تلميح: ذكر النص أن للانصراف عن العلم أسباباً متعددة، وأشار إلى أهمها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما التشبيه الذي استخدمه النبي ﷺ للوحي الذي أنزله الله عليه؟

  • أ) شبهه بالشمس المشرقة
  • ب) شبهه بالغيث الكثير
  • ج) شبهه بالنور الساطع
  • د) شبهه بالطريق المستقيم

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: شبهه بالغيث الكثير

الشرح: 1. النص يذكر أن النبي ﷺ شبه الوحي الذي أنزله الله عليه. 2. هذا التشبيه كان بالغيث الكثير. 3. السبب في التشبيه أن كلاً منهما سبب للحياة: الغيث لحياة الأبدان، والعلم لحياة القلوب.

تلميح: ذكر النص أن النبي ﷺ شبه شيئاً فيه علم وهداية بشيء آخر لأنهما سبب للحياة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط