📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
نوع المحتوى: درس تعليمي
📝 ملخص الصفحة
📚 الوحدة الرابعة: الأمن والسلامة
المفاهيم الأساسية
لغة الإشارة: نظام تواصل بصري يستخدمه الأشخاص الصم.
خريطة المفاهيم
```markmap
الأمن والسلامة
التواصل الآمن والشامل
لغة الإشارة
#### الغاية
##### التواصل مع الآخرين من الصم
#### الموقف الإيجابي
##### التعلم بشغف
##### الثقة في القدرة على الإتقان (بكفاءة عالية)
#### المصدر
##### قاموس لغة الإشارة السعودية - الجمعية السعودية للإعاقة السمعية (2018)
```
نقاط مهمة
- تهدف الوحدة إلى تعزيز مفهوم الأمن والسلامة، والذي يتضمن سلامة التواصل مع جميع فئات المجتمع.
- تعلم لغة الإشارة يمثل مهارة حياتية مهمة تمكن الفرد من التواصل مع الأشخاص الصم.
- النجاح في إتقان هذه المهارة يتطلب الشغف في التعلم والثقة في القدرة.
---
حل النشاط
(لم يتم العثور على أي قسم أو كلمة "نشاط" ضمن محتوى الصفحة المقدم).
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
الوحدة الرابعة
نوع: محتوى تعليمي
الأمن والسلامة
نوع: محتوى تعليمي
نوع: محتوى تعليمي
نوع: محتوى تعليمي
نوع: NON_EDUCATIONAL
🔍 عناصر مرئية
A man demonstrating sign language. He is wearing a white thobe and red and white checkered ghutra. His hands are positioned in front of him, palms facing forward, with fingers extended and slightly apart. The background is a light blue gradient. Below the image, there is a blue bar with the text 'Help' on the left and 'يساعد' on the right.
هيا نتعلم
A cartoon illustration of a boy and a girl. The boy is wearing a white thobe and the girl is wearing a black hijab and abaya. They are both making a gesture with their hands near their ears, possibly indicating listening or learning. The text 'هيا نتعلم' is above them.