البطاقة الإرشادية - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: البطاقة الإرشادية

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 البطاقة الإرشادية

المفاهيم الأساسية

البطاقة الإرشادية: كل بيان أو إيضاح، أو علامة، أو مادة وصفية مصورة أو مكتوبة، أو بارزة أو متصلة اتصالاً ثابتاً بعبوة المادة الغذائية.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الثالثة: المهارات الأسرية

الميزانية وموارد الأسرة

تخطيط ميزانية الأسرة

#### نموذج تطبيقي لميزانية شهرية (دخل: 6000 ريال)

##### أبواب الإنفاق

###### الغذاء (25% - 1500 ريال)

  • لحم
  • أرز
  • خضروات
  • فواكه
  • لبن
  • خبز

###### الاحتياجات المنزلية (25% - 1500 ريال)

  • أجرة المنزل
  • فواتير (كهرباء، ماء، هاتف، إنترنت)
  • وقود الطهي
  • مواد النظافة

###### النفقات الشخصية (20% - 1200 ريال)

  • ملابس
  • مفارش
  • تعليم
  • علاج وأدوية
  • مصروف الجيب
  • كتب

###### المتفرقات (20% - 1200 ريال)

  • مصاريف نقل
  • ترفيه
  • هدايا

###### الادخار (10% - 600 ريال)

##### المجموع: 6000 ريال

عوامل تؤثر في عدم نجاح تنفيذ الميزانية

#### 1. تذبذب الأسعار وعدم ثباتها

#### 2. صعوبة تحديد الدخل (كالدخل غير الثابت)

#### 3. الظروف الطارئة (مثل: تكاليف الحفلات والمناسبات)

طرق زيادة الدخل

#### 1. العمل الإضافي أو العمل في الإجازة الصيفية

#### 2. الاستفادة من مهارات أفراد الأسرة (مثل: الرسم)

العادات التي تؤثر في الميزانية

#### عادات استهلاكية خاطئة

##### 1. المبالغة في الضيافة في المناسبات البسيطة

###### أسباب ظهورها

  • تقليد العوائل الأخرى
  • حب المديح والثناء
  • الاعتقاد بأنها من مظاهر الكرم

###### البدائل والحلول

  • الاكتفاء بالتمر وصنف من الحلوى مع القهوة
  • التركيز على البشاشة وطلاقة الوجه

##### 2. الحرص على شراء المنتجات الجديدة دون حاجة

###### أسباب ظهورها

  • تقليد الأقران والمباهاة بالتملك
  • حب البروز والتميز

###### البدائل والحلول

  • القناعة والرضا بما لدي من أجهزة فهي في حالة جيدة
  • تطوير الذات بالاطلاع والبحث والتدريب

##### 3. عادة خاطئة أخرى (يحددها الطالب)

#### التسوق الإلكتروني

تذكر

#### رؤية 2030

##### تهدف إلى تزويد الأبناء بالمعارف والمهارات

##### تحقيق أقصى استفادة من القدرات

##### تبني ثقافة "الجزء مقابل العمل"

##### إتاحة فرص العمل للجميع

#### مبادرة "ريادي"

##### إحدى مبادرات برنامج التحول الوطني 2020

##### تنفذها وزارة التعليم

##### تهدف إلى:

###### إكساب الطلاب مهارات سوق العمل

###### ترسيخ ثقافة ريادة الأعمال

###### التحفيز على العمل الحر والاستثمار

خطط ميزانية لأُسرتك حسب الدخل الشهري

#### وزع الميزانية على جميع أبواب الإنفاق

#### استشر معلمك في خطوات الإعداد

تطبيقات عملية (صفحة 61)

#### نشاط (أ): توزيع مبلغ خيري (1000 ريال) على 4 أسر

##### المطلوب: مراعاة الاحتياجات الأسرية المختلفة

#### نشاط (ب): وضع خطة ادخار لشراء شيء محدد

##### المطلوب: مراعاة:

###### 1- مدة الادخار

###### 2- المبلغ الذي ستدخره أسبوعياً

###### 3- المبلغ الإجمالي

الوعي الاستهلاكي

#### تعريف: قدرة الفرد على حسن استغلال الموارد وعدم الإسراف وتقليل الفاقد

#### عوامل مؤثرة:

##### الثقافة الاستهلاكية للفرد

##### وسائل الإعلان

#### تمرين تطبيقي:

##### ميزانية يومية (150 ريال)

###### الطعام: ______

###### المصروف اليومي للفرد: ______

###### بعض الحاجات الأخرى: ______

البطاقة الإرشادية

تعريف البطاقة الإرشادية

محتويات البطاقة الإرشادية

#### اسم المادة الغذائية

#### المكونات

#### معلومات غذائية

#### تاريخ الصلاحية

أسباب قراءة علب المواد الغذائية

#### التعرف على مكونات المنتج الغذائية

#### إعطاء الأفضلية للمنتجات التي تذكر عدم وجود إضافات غير مرغوب فيها

#### تجنب المنتجات التي لا تذكر كل مكوناتها بشكل واضح

أمثلة من الصور

#### هيليون (هيليون - ملح - خل)

#### فراولة (خالي من الألوان)

#### كمثرى (من خلاصة الفاكهة الطبيعية)

```

نقاط مهمة

  • لجأت كثير من الحكومات لاستخدام البطاقات الإرشادية لنقل المعلومات الغذائية للمستهلك.
  • يجب الحرص على قراءة علب المواد الغذائية لثلاثة أسباب رئيسية: التعرف على المكونات، وتفضيل المنتجات الخالية من إضافات غير مرغوبة، وتجنب المنتجات غير الواضحة في مكوناتها.
  • تظهر الأمثلة المصورة (الهيليون، الفراولة، الكمثرى) كيف تذكر البطاقة اسم المنتج والمكونات أو الصفات المميزة (مثل "خالي من الألوان" أو "من خلاصة الفاكهة الطبيعية").

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

البطاقة الإرشادية

نوع: محتوى تعليمي

كل بيان أو إيضاح، أو علامة، أو مادة وصفية مصورة أو مكتوبة، أو بارزة أو متصلة اتصالا ثابتا بعبوة المادة الغذائية.

محتويات البطاقة الإرشادية

نوع: محتوى تعليمي

احرص على قراءة علب المواد الغذائية للأسباب الآتية:

نوع: محتوى تعليمي

احرص على قراءة علب المواد الغذائية للأسباب الآتية:

نوع: محتوى تعليمي

نظراً لكثرة الاهتمام بالتغذية ورغبة من المهتمين بها في إيجاد وسيلة لنقل المعلومات الغذائية التي أسفرت عنها الأبحاث في هذا المجال للمستهلك، لجأت كثير من الحكومات إلى استخدام البطاقات الإرشادية.

نوع: محتوى تعليمي

اسم المادة الغذائية

نوع: محتوى تعليمي

هيليون

نوع: محتوى تعليمي

هيليون - ملح - خل

نوع: محتوى تعليمي

فراولة

نوع: محتوى تعليمي

خالي من الألوان

نوع: محتوى تعليمي

كمثرى

نوع: محتوى تعليمي

من خلاصة الفاكهة الطبيعية

نوع: محتوى تعليمي

التعرف على مكونات المنتج الغذائية.

نوع: محتوى تعليمي

إعطاء الأفضلية للمنتجات التي تذكر عدم وجود إضافات غير مرغوب فيها.

نوع: محتوى تعليمي

تجنب المنتجات التي لا تذكر كل مكوناتها بشكل واضح.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

محتويات البطاقة الإرشادية

A jar filled with chickpeas, with dotted lines pointing to different parts of the label and the contents. The label on the jar contains text in Arabic.

هيليون

A can of asparagus. The label reads 'هيليون' (Asparagus) at the top and 'هيليون - ملح - خل' (Asparagus - Salt - Vinegar) at the bottom.

فراولة

A can of strawberries. The label reads 'فراولة' (Strawberries) at the top and 'خالي من الألوان' (Free from colors) at the bottom.

كمثرى

A can of pears. The label reads 'كمثرى' (Pears) at the top and 'من خلاصة الفاكهة الطبيعية' (From natural fruit extract) at the bottom.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: البطاقة الإرشادية --- كل بيان أو إيضاح، أو علامة، أو مادة وصفية مصورة أو مكتوبة، أو بارزة أو متصلة اتصالا ثابتا بعبوة المادة الغذائية. --- SECTION: محتويات البطاقة الإرشادية --- --- SECTION: احرص على قراءة علب المواد الغذائية للأسباب الآتية: --- احرص على قراءة علب المواد الغذائية للأسباب الآتية: نظراً لكثرة الاهتمام بالتغذية ورغبة من المهتمين بها في إيجاد وسيلة لنقل المعلومات الغذائية التي أسفرت عنها الأبحاث في هذا المجال للمستهلك، لجأت كثير من الحكومات إلى استخدام البطاقات الإرشادية. اسم المادة الغذائية هيليون هيليون - ملح - خل فراولة خالي من الألوان كمثرى من خلاصة الفاكهة الطبيعية التعرف على مكونات المنتج الغذائية. إعطاء الأفضلية للمنتجات التي تذكر عدم وجود إضافات غير مرغوب فيها. تجنب المنتجات التي لا تذكر كل مكوناتها بشكل واضح. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: محتويات البطاقة الإرشادية Description: A jar filled with chickpeas, with dotted lines pointing to different parts of the label and the contents. The label on the jar contains text in Arabic. Context: Illustrates the components of a food information label (البطاقة الإرشادية) and the contents of a food product. **FIGURE**: هيليون Description: A can of asparagus. The label reads 'هيليون' (Asparagus) at the top and 'هيليون - ملح - خل' (Asparagus - Salt - Vinegar) at the bottom. Context: Example of a food product can, showing the product name and key ingredients/preservatives. **FIGURE**: فراولة Description: A can of strawberries. The label reads 'فراولة' (Strawberries) at the top and 'خالي من الألوان' (Free from colors) at the bottom. Context: Example of a food product can, highlighting a desirable attribute: 'free from colors'. **FIGURE**: كمثرى Description: A can of pears. The label reads 'كمثرى' (Pears) at the top and 'من خلاصة الفاكهة الطبيعية' (From natural fruit extract) at the bottom. Context: Example of a food product can, highlighting a desirable attribute: 'from natural fruit extract'.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال 1: محتويات البطاقة الإرشادية: ب: [فراغ يشير إلى قائمة المكونات] ج: [فراغ يشير إلى الوزن الصافي] د: [فراغ يشير إلى تاريخ التعبئة والانتهاء]

الإجابة: ب: المكونات: ج: الوزن الصافي د: تاريخ العبئة والانتهاء

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **ب** | فراغ يشير إلى قائمة المكونات | | **ج** | فراغ يشير إلى الوزن الصافي | | **د** | فراغ يشير إلى تاريخ التعبئة والانتهاء | | **المطلوب** | تحديد المحتويات الصحيحة لكل فراغ في البطاقة الإرشادية |
  2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** يتم تحديد محتويات البطاقة الإرشادية بناءً على **المعايير السعودية والمواصفات القياسية** للمنتجات الغذائية، والتي تتطلب توضيح معلومات محددة للمستهلك.
  3. **الخطوة 3: تحليل كل فراغ** 1. **الفراغ (ب)**: يشير إلى قائمة المكونات. * **السبب**: يجب ذكر جميع المكونات الداخلة في تصنيع المنتج لضمان الشفافية ومساعدة ذوي الحساسيات. * **المحتوى الصحيح**: **المكونات:** 2. **الفراغ (ج)**: يشير إلى الوزن الصافي. * **السبب**: يحدد كمية المنتج الفعلية داخل العبوة دون احتساب وزن العبوة نفسها. * **المحتوى الصحيح**: **الوزن الصافي** 3. **الفراغ (د)**: يشير إلى تاريخ التعبئة والانتهاء. * **السبب**: يضمن للمستهلك معرفة فترة صلاحية المنتج وتاريخ تعبئته لضمان الجودة والسلامة. * **المحتوى الصحيح**: **تاريخ العبئة والانتهاء**
  4. > **ملاحظة مهمة:** هذه المعلومات إلزامية على البطاقة الإرشادية وفقاً للأنظمة السعودية لحماية المستهلك.
  5. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** المحتويات الصحيحة للفراغات في البطاقة الإرشادية هي: * **الفراغ (ب)**: يُكتب فيه **"المكونات:"** متبوعاً بقائمة المكونات. * **الفراغ (ج)**: يُكتب فيه **"الوزن الصافي"** متبوعاً بالقيمة والوحدة (مثل: 500 جم). * **الفراغ (د)**: يُكتب فيه **"تاريخ العبئة والانتهاء"** متبوعاً بالتاريخين.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما تعريف البطاقة الإرشادية للمواد الغذائية؟

  • أ) الرقم التسلسلي الخاص بتصنيع المنتج الغذائي.
  • ب) كل بيان أو إيضاح، أو علامة، أو مادة وصفية مصورة أو مكتوبة، أو بارزة أو متصلة اتصالاً ثابتاً بعبوة المادة الغذائية.
  • ج) الشعار التجاري والعلامة المميزة للمصنع فقط.
  • د) تاريخ الإنتاج والانتهاء المطبوع على العبوة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: كل بيان أو إيضاح، أو علامة، أو مادة وصفية مصورة أو مكتوبة، أو بارزة أو متصلة اتصالاً ثابتاً بعبوة المادة الغذائية.

الشرح: 1. البطاقة الإرشادية هي الوسيلة الرسمية لنقل المعلومات للمستهلك. 2. يمكن أن تكون هذه المعلومات مكتوبة أو مصورة. 3. يجب أن تكون متصلة اتصالاً ثابتاً بالعبوة (مثل الملصق). 4. هدفها إيضاح محتويات وخصائص المنتج الغذائي.

تلميح: هي جميع المعلومات المرتبطة بالعبوة الغذائية.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما أحد الأسباب الرئيسية لاستخدام الحكومات للبطاقات الإرشادية على المواد الغذائية؟

  • أ) لتقليل تكلفة طباعة العبوات الغذائية.
  • ب) لزيادة جاذبية المنتج للمستهلك عبر ألوان وتصاميم جذابة فقط.
  • ج) لنقل المعلومات الغذائية التي أسفرت عنها الأبحاث في مجال التغذية للمستهلك.
  • د) لتوحيد شكل جميع العبوات الغذائية في الأسواق.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لنقل المعلومات الغذائية التي أسفرت عنها الأبحاث في مجال التغذية للمستهلك.

الشرح: 1. ازداد الاهتمام بالتغذية وأهمية المعلومات الغذائية. 2. أجرت الأبحاث العلمية دراسات مهمة في مجال التغذية. 3. هناك حاجة لنقل نتائج هذه الأبحاث للمستهلك العادي. 4. لجأت الحكومات للبطاقات الإرشادية كوسيلة رسمية وموثوقة لنقل هذه المعلومات.

تلميح: يرتبط السبب بوجود أبحاث علمية وضرورة إيصال نتائجها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي مما يلي يمثل فائدة عملية من قراءة البطاقة الإرشادية للمستهلك؟

  • أ) معرفة سعر المنتج بالمقارنة مع المنافسين.
  • ب) التعرف على مكونات المنتج الغذائية.
  • ج) معرفة اسم الموزع المحلي للمنتج.
  • د) تقدير الوقت اللازم لتحضير الوجبة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التعرف على مكونات المنتج الغذائية.

الشرح: 1. قراءة البطاقة الإرشادية تمنح المستهلك المعرفة. 2. أهم معلومة يمكن التعرف عليها هي قائمة المكونات الداخلة في تصنيع المنتج. 3. هذه المعرفة تمكن المستهلك من اتخاذ قرار شراء واعٍ. 4. تساعد خاصة الأشخاص الذين يعانون من حساسيات تجاه مكونات معينة.

تلميح: تساعدك على معرفة ما بداخل العبوة قبل الشراء.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

بناءً على نصائح قراءة البطاقة الإرشادية، ماذا يجب على المستهلك فعله تجاه المنتجات التي لا تذكر مكوناتها بشكل واضح؟

  • أ) شراؤها لأنها غالباً ما تكون أرخص سعراً.
  • ب) افتراض أن مكوناتها طبيعية تماماً.
  • ج) تجنب المنتجات التي لا تذكر كل مكوناتها بشكل واضح.
  • د) الاعتماد على لون وشكل العبوة لتقييم جودتها.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تجنب المنتجات التي لا تذكر كل مكوناتها بشكل واضح.

الشرح: 1. من واجب المصنع ذكر جميع المكونات بشكل واضح وشفاف. 2. عدم الوضوح في ذكر المكونات قد يعني إخفاء مواد مضافة أو مكونات رخيصة. 3. قد يشكل ذلك خطراً على صحة من يعانون من حساسيات. 4. النصيحة العملية هي تجنب شراء هذه المنتجات لحماية الصحة ودفع المصنعين للشفافية.

تلميح: هذه نصيحة وقائية تتعلق بالشفافية والمعلومات.

التصنيف: ملخص | المستوى: متوسط

عند قراءة البطاقة الإرشادية، أي من العبارات التالية على العبوة تعتبر إشارة إيجابية (ميزة) قد تدفع المستهلك لتفضيل المنتج؟

  • أ) هيليون - ملح - خل
  • ب) اسم المادة الغذائية
  • ج) خالي من الألوان
  • د) وزارة التعليم

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: خالي من الألوان

الشرح: 1. يفضل المستهلكون المنتجات الطبيعية الخالية من الإضافات الصناعية. 2. الألوان الصناعية من الإضافات التي يسعى الكثيرون لتجنبها. 3. عبارة 'خالي من الألوان' تعني أن المنتج لا يحتوي على أصباغ أو ملونات صناعية. 4. هذه سمة إيجابية تزيد من ثقة المستهلك وتجعله يفضل المنتج على غيره.

تلميح: ابحث عن العبارة التي تشير إلى غياب مادة مضافة غير مرغوب فيها.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل