صفحة 64 - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 إرشادات المستهلك عند الشراء

المفاهيم الأساسية

الوعي الاستهلاكي: قدرة الفرد على حسن استغلال الموارد وعدم الإسراف وتقليل الفاقد (مذكور في الخريطة السابقة).

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الثالثة: المهارات الأسرية

الميزانية وموارد الأسرة

تخطيط ميزانية الأسرة

#### نموذج تطبيقي لميزانية شهرية (دخل: 6000 ريال)

##### أبواب الإنفاق

###### الغذاء (25% - 1500 ريال)

• لحم
• أرز
• خضروات
• فواكه
• لبن
• خبز

###### الاحتياجات المنزلية (25% - 1500 ريال)

• أجرة المنزل
• فواتير (كهرباء، ماء، هاتف، إنترنت)
• وقود الطهي
• مواد النظافة

###### النفقات الشخصية (20% - 1200 ريال)

• ملابس
• مفارش
• تعليم
• علاج وأدوية
• مصروف الجيب
• كتب

###### المتفرقات (20% - 1200 ريال)

• مصاريف نقل
• ترفيه
• هدايا

###### الادخار (10% - 600 ريال)

##### المجموع: 6000 ريال

عوامل تؤثر في عدم نجاح تنفيذ الميزانية

#### 1. تذبذب الأسعار وعدم ثباتها

#### 2. صعوبة تحديد الدخل (كالدخل غير الثابت)

#### 3. الظروف الطارئة (مثل: تكاليف الحفلات والمناسبات)

طرق زيادة الدخل

#### 1. العمل الإضافي أو العمل في الإجازة الصيفية

#### 2. الاستفادة من مهارات أفراد الأسرة (مثل: الرسم)

العادات التي تؤثر في الميزانية

#### عادات استهلاكية خاطئة

##### 1. المبالغة في الضيافة في المناسبات البسيطة

###### أسباب ظهورها

• تقليد العوائل الأخرى
• حب المديح والثناء
• الاعتقاد بأنها من مظاهر الكرم

###### البدائل والحلول

• الاكتفاء بالتمر وصنف من الحلوى مع القهوة
• التركيز على البشاشة وطلاقة الوجه

##### 2. الحرص على شراء المنتجات الجديدة دون حاجة

###### أسباب ظهورها

• تقليد الأقران والمباهاة بالتملك
• حب البروز والتميز

###### البدائل والحلول

• القناعة والرضا بما لدي من أجهزة فهي في حالة جيدة
• تطوير الذات بالاطلاع والبحث والتدريب

##### 3. عادة خاطئة أخرى (يحددها الطالب)

#### التسوق الإلكتروني

تذكر

#### رؤية 2030

##### تهدف إلى تزويد الأبناء بالمعارف والمهارات

##### تحقيق أقصى استفادة من القدرات

##### تبني ثقافة "الجزء مقابل العمل"

##### إتاحة فرص العمل للجميع

#### مبادرة "ريادي"

##### إحدى مبادرات برنامج التحول الوطني 2020

##### تنفذها وزارة التعليم

##### تهدف إلى:

###### إكساب الطلاب مهارات سوق العمل

###### ترسيخ ثقافة ريادة الأعمال

###### التحفيز على العمل الحر والاستثمار

خطط ميزانية لأُسرتك حسب الدخل الشهري

#### وزع الميزانية على جميع أبواب الإنفاق

#### استشر معلمك في خطوات الإعداد

تطبيقات عملية (صفحة 61)

#### نشاط (أ): توزيع مبلغ خيري (1000 ريال) على 4 أسر

##### المطلوب: مراعاة الاحتياجات الأسرية المختلفة

#### نشاط (ب): وضع خطة ادخار لشراء شيء محدد

##### المطلوب: مراعاة:

###### 1- مدة الادخار

###### 2- المبلغ الذي ستدخره أسبوعياً

###### 3- المبلغ الإجمالي

الوعي الاستهلاكي

#### تعريف: قدرة الفرد على حسن استغلال الموارد وعدم الإسراف وتقليل الفاقد

#### عوامل مؤثرة:

##### الثقافة الاستهلاكية للفرد

##### وسائل الإعلان

#### تمرين تطبيقي:

##### ميزانية يومية (150 ريال)

###### الطعام: ______

###### المصروف اليومي للفرد: ______

###### بعض الحاجات الأخرى: ______

البطاقة الإرشادية

تعريف البطاقة الإرشادية

محتويات البطاقة الإرشادية

#### اسم المادة الغذائية

#### المكونات

#### معلومات غذائية

#### تاريخ الصلاحية

أسباب قراءة علب المواد الغذائية

#### التعرف على مكونات المنتج الغذائية

#### إعطاء الأفضلية للمنتجات التي تذكر عدم وجود إضافات غير مرغوب فيها

#### تجنب المنتجات التي لا تذكر كل مكوناتها بشكل واضح

أمثلة من الصور

#### هيليون (هيليون - ملح - خل)

#### فراولة (خالي من الألوان)

#### كمثرى (من خلاصة الفاكهة الطبيعية)

إرشادات المستهلك عند الشراء

تصرفات شرائية جيدة (أعجبتك)

#### 1. كتابة قائمة الاحتياجات الغذائية بدلاً من الشراء عشوائياً.

#### 2. ______

#### 3. ______

تصرفات شرائية غير جيدة (لم تعجبك)

#### 1. شراء كمية كبيرة من الأغذية دون حاجة ماسة إليها.

#### 2. ______

#### 3. ______

نصيحة مهمة

#### ينبغي عدم التسرع في شراء الأغذية؛ لأن التمهل في الفحص والمقارنة يوفر المال.

مثال تطبيقي: رقائق البطاطا (Chips)

#### لا فائدة منها غذائياً ولا صحياً.

#### مضرة بالصحة وتسبب زيادة الوزن؛ لاحتوائها على سعرات حرارية عالية.

#### حساب التكلفة:

##### سعر الكيس = 1 ريال.

##### عدد مرات تناوله: خمس مرات أسبوعياً لكل فرد.

##### عدد الأطفال: ثلاثة.

##### الاستهلاك الأسبوعي: 1 × 5 × 3 = 15 ريالاً.

##### الاستهلاك الشهري: 15 × 4 = 60 ريالاً.

##### الاستهلاك السنوي: 60 × 12 = 720 ريالاً.

#### المبلغ السنوي (720 ريالاً) يساوي مصاريف التموين الغذائي لأسرة خلال شهر.

```

نقاط مهمة

• التخطيط للشراء (كتابة قائمة) يمنع الشراء العشوائي.
• التسرع في الشراء يؤدي إلى إهدار المال، بينما التمهل والفحص يوفرانه.
• بعض المنتجات (مثل رقائق البطاطا) ضارة صحياً وتكلفتها التراكمية عالية جداً على المدى الطويل.

إرشادات المستهلك عند الشراء

المواد الغذائية، ورأيت مجموعة من المتسوقين منهم من يُحسن الشراء، ومنهم من لا يُحسن ذلك.

تصرفات شرائية أعجبتك:

١- كتابة قائمة الاحتياجات الغذائية بدلاً من الشراء عشوائياً.

٢-

٣-

تصرفات شرائية لم تعجبك:

١- شراء كمية كبيرة من الأغذية دون حاجة ماسة إليها.

٢-

٣-

ينبغي عدم التسرع في شراء الأغذية؛ لأن التمهل في الفحص والمقارنة يوفر المال.

رقائق البطاطا (chips) لا فائدة منها غذائياً ولا صحياً، وهي مضرة بالصحة، وتسبب زيادة الوزن؛ لاحتوائها على سعرات حرارية عالية.

سعر الكيس = ١ ريال.

عدد مرات تناوله: خمس مرات أسبوعياً لكل فرد.

عدد الأطفال: ثلاثة.

الاستهلاك الأسبوعي: ١٥ × ٥ = ٣٠ ريالاً.

الاستهلاك الشهري: ٤ × ٦٠ = ٢٤٠ ريالاً.

الاستهلاك السنوي: ١٢ × ٢٤٠ = ٢٨٨٠ ريالاً.

وهو مبلغ يساوي مصاريف التموين الغذائي لأسرة خلال شهر.

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

١٤

إرشادات المستهلك عند الشراء المواد الغذائية، ورأيت مجموعة من المتسوقين منهم من يُحسن الشراء، ومنهم من لا يُحسن ذلك. تصرفات شرائية أعجبتك: ١- كتابة قائمة الاحتياجات الغذائية بدلاً من الشراء عشوائياً. ٢- ٣- تصرفات شرائية لم تعجبك: ١- شراء كمية كبيرة من الأغذية دون حاجة ماسة إليها. ٢- ٣- ينبغي عدم التسرع في شراء الأغذية؛ لأن التمهل في الفحص والمقارنة يوفر المال. رقائق البطاطا (chips) لا فائدة منها غذائياً ولا صحياً، وهي مضرة بالصحة، وتسبب زيادة الوزن؛ لاحتوائها على سعرات حرارية عالية. سعر الكيس = ١ ريال. عدد مرات تناوله: خمس مرات أسبوعياً لكل فرد. عدد الأطفال: ثلاثة. الاستهلاك الأسبوعي: ١٥ × ٥ = ٣٠ ريالاً. الاستهلاك الشهري: ٤ × ٦٠ = ٢٤٠ ريالاً. الاستهلاك السنوي: ١٢ × ٢٤٠ = ٢٨٨٠ ريالاً. وهو مبلغ يساوي مصاريف التموين الغذائي لأسرة خلال شهر. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ١٤ --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: A man is pushing a shopping cart down an aisle in a brightly lit supermarket. The shelves are stocked with various food products. Context: Illustrates the act of shopping for food items, relating to consumer behavior and purchasing decisions. **FIGURE**: Untitled Description: A close-up, angled view of a blue bowl filled with golden-brown potato chips. Some chips are spilling out of the bowl. Context: Visual representation of potato chips, used as an example of unhealthy, high-calorie snack food in the text.