📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
المثال 3
نوع: محتوى تعليمي
المثال 3 برهان: اكتب برهانًا ذا عمودين في كل مما يأتي:
20
نوع: QUESTION_HOMEWORK
20) المعطيات: ABCD مستطيل. المطلوب: ΔADC ≅ ΔBCD
21
نوع: QUESTION_HOMEWORK
21) المعطيات: QTVW مستطيل. QR ≅ ST المطلوب: ΔSWQ ≅ ΔRVT
المثال 4
نوع: محتوى تعليمي
المثال 4 هندسة إحداثية: مثل في المستوى الإحداثي الشكل الرباعي المعطاة إحداثيات رؤوسه في كل مما يأتي، وحدد ما إذا كان مستطيلاً أم لا. برر إجابتك باستعمال الطريقة المحددة في السؤال.
22
نوع: QUESTION_HOMEWORK
22) W(-2, 4), X(5, 5), Y(6, -2), Z(-1, -3) ، صيغة الميل.
23
نوع: QUESTION_HOMEWORK
23) J(3, 3), K(-5, 2), L(-4, -4), M(4, -3) ، صيغة المسافة بين نقطتين.
24
نوع: QUESTION_HOMEWORK
24) Q(-2, 2), R(0, -2), S(6, 1), T(4, 5) ، صيغة المسافة بين نقطتين.
25
نوع: QUESTION_HOMEWORK
25) G(1, 8), H(-7, 7), J(-6, 1), K(2, 2) ، صيغة الميل.
نوع: QUESTION_HOMEWORK
في المستطيل ABCD ، إذا كان 40° = m∠2 ، فأوجد كلا مما يأتي:
32
نوع: QUESTION_HOMEWORK
32) مكتبات: أضاف زيد رفوفًا جديدًا لمكتبته ودعائم معدنية متقاطعة كما في الشكل المجاور. كم يجب أن يكون طول كل من الدعائم المعدنية بحيث تكون الرفوف عمودية على الجانبين؟ وضح إجابتك. (إرشاد: 1 ft = 12 in)
نوع: محتوى تعليمي
برهان: اكتب برهانًا ذا عمودين لإثبات النظرية في كل من السؤالين الآتيين:
33
نوع: QUESTION_HOMEWORK
33) النظرية 5.13
34
نوع: QUESTION_HOMEWORK
34) النظرية 5.14
35
نوع: QUESTION_HOMEWORK
35) رياضة: قام سلمان بعمل التخطيط الخارجي لملعب كرة قدم. وضح كيف يمكنه التحقق من أن الملعب مستطيل الشكل باستعمال شريط القياس فقط.
الربط مع الحياة
نوع: محتوى تعليمي
الربط مع الحياة حددت رابطة كرة القدم الدولية (IFAP) الأبعاد القياسية لملعب كرة القدم في البطولات الرسمية الدولية فكانت 105m طولاً، و 68m عرضًا.
36
نوع: QUESTION_HOMEWORK
36) تمثيلات متعددة: سوف تستقصي في هذه المسألة خصائص متوازيات أضلاع خاصة.
نوع: METADATA
وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447
🔍 عناصر مرئية
A geometric diagram of a rectangle labeled ABCD. Diagonals AC and BD are drawn, intersecting inside the rectangle. A right angle symbol is shown at vertex D, indicating it's a right angle.
A geometric diagram of a rectangle labeled QTVW. Diagonals QV and TW are drawn. Points R and S are marked on the diagonals. Line segments QR and ST are drawn. A right angle symbol is shown at vertex W, indicating it's a right angle.
A geometric diagram of a rectangle labeled ABCD. Diagonals AC and BD are drawn, intersecting inside the rectangle. Angles formed by the diagonals and sides are numbered 1 through 8. Angle 1 is at vertex A, angle 2 is adjacent to angle 1 along diagonal AC. Angle 3 is at vertex C, angle 4 is adjacent to angle 3 along diagonal AC. Angle 5 is at vertex C, angle 6 is adjacent to angle 5 along diagonal BD. Angle 7 is at vertex B, angle 8 is adjacent to angle 7 along diagonal BD. A right angle symbol is shown at vertex B.
A diagram of a bookshelf with three horizontal shelves and two vertical supports. The left vertical support is labeled M, P, Q from top to bottom. The right vertical support is labeled N, O, R from top to bottom. Two diagonal cross-braces are shown, forming an 'X' shape between the top and bottom shelves. The vertical distance between shelves (M to P, and P to Q) is labeled as 15 in. The horizontal width of the bookshelf (Q to R) is labeled as 3 ft.
An aerial photograph of a green football (soccer) field with white markings, goalposts, and surrounding stadium seating visible in the background. The field appears well-maintained.
A table designed to record angle measurements for different parallelograms.
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: المثال 3 ---
المثال 3 برهان: اكتب برهانًا ذا عمودين في كل مما يأتي:
--- SECTION: 20 ---
20) المعطيات: ABCD مستطيل. المطلوب: ΔADC ≅ ΔBCD
--- SECTION: 21 ---
21) المعطيات: QTVW مستطيل. QR ≅ ST المطلوب: ΔSWQ ≅ ΔRVT
--- SECTION: المثال 4 ---
المثال 4 هندسة إحداثية: مثل في المستوى الإحداثي الشكل الرباعي المعطاة إحداثيات رؤوسه في كل مما يأتي، وحدد ما إذا كان مستطيلاً أم لا. برر إجابتك باستعمال الطريقة المحددة في السؤال.
--- SECTION: 22 ---
22) W(-2, 4), X(5, 5), Y(6, -2), Z(-1, -3) ، صيغة الميل.
--- SECTION: 23 ---
23) J(3, 3), K(-5, 2), L(-4, -4), M(4, -3) ، صيغة المسافة بين نقطتين.
--- SECTION: 24 ---
24) Q(-2, 2), R(0, -2), S(6, 1), T(4, 5) ، صيغة المسافة بين نقطتين.
--- SECTION: 25 ---
25) G(1, 8), H(-7, 7), J(-6, 1), K(2, 2) ، صيغة الميل.
في المستطيل ABCD ، إذا كان 40° = m∠2 ، فأوجد كلا مما يأتي:
26. m∠1
27. m∠7
28. m∠3
29. m∠5
30. m∠6
31. m∠8
--- SECTION: 32 ---
32) مكتبات: أضاف زيد رفوفًا جديدًا لمكتبته ودعائم معدنية متقاطعة كما في الشكل المجاور. كم يجب أن يكون طول كل من الدعائم المعدنية بحيث تكون الرفوف عمودية على الجانبين؟ وضح إجابتك. (إرشاد: 1 ft = 12 in)
برهان: اكتب برهانًا ذا عمودين لإثبات النظرية في كل من السؤالين الآتيين:
--- SECTION: 33 ---
33) النظرية 5.13
--- SECTION: 34 ---
34) النظرية 5.14
--- SECTION: 35 ---
35) رياضة: قام سلمان بعمل التخطيط الخارجي لملعب كرة قدم. وضح كيف يمكنه التحقق من أن الملعب مستطيل الشكل باستعمال شريط القياس فقط.
--- SECTION: الربط مع الحياة ---
الربط مع الحياة حددت رابطة كرة القدم الدولية (IFAP) الأبعاد القياسية لملعب كرة القدم في البطولات الرسمية الدولية فكانت 105m طولاً، و 68m عرضًا.
--- SECTION: 36 ---
36) تمثيلات متعددة: سوف تستقصي في هذه المسألة خصائص متوازيات أضلاع خاصة.
a. هندسيًا: ارسم ثلاثة متوازيات أضلاع كل منها أربعة أضلاع متطابقة وسمها ABCD, MNOP, WXYZ . ثم ارسم قطري كل منها وسم نقطة تقاطعهما R.
b. جدوليًا: استعمل المنقلة لقياس الزوايا وأكمل الجدول الآتي.
c. لفظيًا: اكتب تخمينًا حول قطري متوازي الأضلاع المتطابق الأضلاع.
وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447
--- VISUAL CONTEXT ---
**DIAGRAM**: Untitled
Description: A geometric diagram of a rectangle labeled ABCD. Diagonals AC and BD are drawn, intersecting inside the rectangle. A right angle symbol is shown at vertex D, indicating it's a right angle.
Context: Illustrates the rectangle ABCD for which a proof of triangle congruence is required.
**DIAGRAM**: Untitled
Description: A geometric diagram of a rectangle labeled QTVW. Diagonals QV and TW are drawn. Points R and S are marked on the diagonals. Line segments QR and ST are drawn. A right angle symbol is shown at vertex W, indicating it's a right angle.
Context: Illustrates the rectangle QTVW for which a proof of triangle congruence is required.
**DIAGRAM**: Untitled
Description: A geometric diagram of a rectangle labeled ABCD. Diagonals AC and BD are drawn, intersecting inside the rectangle. Angles formed by the diagonals and sides are numbered 1 through 8. Angle 1 is at vertex A, angle 2 is adjacent to angle 1 along diagonal AC. Angle 3 is at vertex C, angle 4 is adjacent to angle 3 along diagonal AC. Angle 5 is at vertex C, angle 6 is adjacent to angle 5 along diagonal BD. Angle 7 is at vertex B, angle 8 is adjacent to angle 7 along diagonal BD. A right angle symbol is shown at vertex B.
Context: Used to find measures of various angles within a rectangle given one angle measure.
**DIAGRAM**: Untitled
Description: A diagram of a bookshelf with three horizontal shelves and two vertical supports. The left vertical support is labeled M, P, Q from top to bottom. The right vertical support is labeled N, O, R from top to bottom. Two diagonal cross-braces are shown, forming an 'X' shape between the top and bottom shelves. The vertical distance between shelves (M to P, and P to Q) is labeled as 15 in. The horizontal width of the bookshelf (Q to R) is labeled as 3 ft.
Key Values: vertical shelf spacing: 15 in, horizontal width: 3 ft
Context: Provides a visual representation and dimensions for a word problem involving geometry and perpendicularity.
**IMAGE**: Untitled
Description: An aerial photograph of a green football (soccer) field with white markings, goalposts, and surrounding stadium seating visible in the background. The field appears well-maintained.
Context: Visually accompanies the 'Link to Life' sidebar about standard football field dimensions.
**TABLE**: Untitled
Description: A table designed to record angle measurements for different parallelograms.
Table Structure:
Headers: متوازي الأضلاع | WXYZ | MNOP | ABCD
Rows:
Row 1: الزاوية | ∠XRY | ∠WRX | ∠NRO | ∠MRN | ∠BRC | ∠ARB
Row 2: قياس الزاوية | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY
Empty cells: All cells in the 'قياس الزاوية' row are empty and need to be filled by measuring angles from drawn parallelograms.
Calculation needed: Students need to use a protractor to measure angles from parallelograms drawn in part (a) of question 36.
Data: The table is empty, intended for students to fill in angle measurements.
Context: Part of a multi-representation problem (geometric, tabular, verbal) to explore properties of parallelograms.
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 14 بطاقة لهذه الصفحة
في المستطيل ABCD، إذا كان قياس الزاوية ∠2 يساوي 40°، فما قياس الزاوية ∠1؟
- أ) 40°
- ب) 50°
- ج) 90°
- د) 140°
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: 50°
الشرح: ١. في المستطيل، جميع الزوايا عند الرؤوس قائمة قياسها 90°.
٢. الزاويتان ∠1 و ∠2 تشكلان معاً زاوية الرأس القائمة.
٣. إذن: ∠1 + ∠2 = 90°.
٤. ∠1 + 40° = 90°.
٥. ∠1 = 90° - 40° = 50°.
تلميح: تذكر أن زوايا المستطيل قائمة، والزاويتان ∠1 و ∠2 تشكلان معاً زاوية قائمة.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل
في المستطيل ABCD، إذا كان قياس الزاوية ∠2 يساوي 40°، فما قياس الزاوية ∠7؟
- أ) 40°
- ب) 50°
- ج) 80°
- د) 100°
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: 50°
الشرح: ١. في المستطيل، الأقطار متطابقة وتنصف بعضها البعض، مما ينشئ مثلثات متطابقة الضلعين.
٢. من الحل السابق، قياس ∠1 = 50°.
٣. الزاوية ∠7 والزاوية ∠1 متطابقتان (زاويتا قاعدة في مثلث متطابق الضلعين أو زاويتان متبادلتان داخلياً).
٤. إذن: ∠7 = ∠1 = 50°.
تلميح: تذكر أن الأقطار في المستطيل تنشئ مثلثات متطابقة الضلعين، والزاويتان ∠1 و ∠7 متطابقتان.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
في المستطيل ABCD، إذا كان قياس الزاوية ∠2 يساوي 40°، فما قياس الزاوية ∠3؟
- أ) 40°
- ب) 50°
- ج) 100°
- د) 140°
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: 100°
الشرح: ١. الأقطار في المستطيل تنشئ مثلثات متطابقة الضلعين.
٢. في المثلث الذي يحتوي ∠2، تكون زاويتا القاعدة متطابقتين.
٣. إذا كانت ∠2 = 40°، فإن الزاوية الأخرى عند القاعدة = 40°.
٤. مجموع زوايا المثلث = 180°.
٥. ∠3 = 180° - (40° + 40°) = 100°.
تلميح: تذكر أن المثلث الناتج من تقاطع الأقطار هو مثلث متطابق الضلعين، ومجموع زواياه 180°.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
في المستطيل ABCD، إذا كان قياس الزاوية ∠2 يساوي 40°، فما قياس الزاوية ∠5؟
- أ) 40°
- ب) 80°
- ج) 100°
- د) 180°
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: 80°
الشرح: ١. الزاويتان ∠3 و ∠5 زاويتان متجاورتان على خط مستقيم (تشكلان زاوية مستقيمة).
٢. مجموع الزاويتين المتجاورتين على خط مستقيم = 180°.
٣. من الحل السابق، ∠3 = 100°.
٤. إذن: ∠5 = 180° - ∠3 = 180° - 100° = 80°.
تلميح: تذكر أن الزاويتان ∠3 و ∠5 زاويتان متجاورتان على خط مستقيم، ومجموعهما 180°.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
قام سلمان بعمل التخطيط الخارجي لملعب كرة قدم. كيف يمكنه التحقق من أن الملعب مستطيل الشكل باستعمال شريط القياس فقط؟
- أ) يقيس الزوايا الأربعة للتأكد من أنها قوائم.
- ب) يقيس أطوال الأضلاع الأربعة فقط، فإذا تساوت فهو مستطيل.
- ج) يقيس أطوال الأضلاع الأربعة للتأكد من أن كل ضلعين متقابلين متطابقين (متوازي أضلاع)، ثم يقيس طولي القطرين، فإذا تطابقا فهو مستطيل.
- د) يقيس طول القطرين فقط، فإذا تساويا فهو مستطيل.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: يقيس أطوال الأضلاع الأربعة للتأكد من أن كل ضلعين متقابلين متطابقين (متوازي أضلاع)، ثم يقيس طولي القطرين، فإذا تطابقا فهو مستطيل.
الشرح: ١. يقيس أطوال الأضلاع الأربعة.
٢. إذا كان كل ضلعين متقابلين متساويين في الطول، فإن الشكل متوازي أضلاع.
٣. يقيس طولي القطرين (المسافة بين الركنين المتقابلين).
٤. إذا كان القطران متساويين في الطول، فإن متوازي الأضلاع هذا هو مستطيل (حسب النظرية: إذا تطابق قطرا متوازي الأضلاع، فإنه مستطيل).
تلميح: تذكر خاصيتين من خصائص المستطيل: الأضلاع المتقابلة متطابقة، والأقطار متطابقة.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل
كيف يمكن التحقق من أن ملعب كرة قدم مستطيل الشكل باستخدام شريط القياس فقط؟
- أ) قياس جميع الزوايا للتأكد من أنها قائمة.
- ب) قياس أطوال الأضلاع المتقابلة للتأكد من تساويها (متوازي أضلاع)، ثم قياس طولي القطرين للتأكد من تساويهما.
- ج) قياس طول ضلع واحد وعرض واحد فقط.
- د) قياس محيط الملعب ومقارنته بمساحته.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: قياس أطوال الأضلاع المتقابلة للتأكد من تساويها (متوازي أضلاع)، ثم قياس طولي القطرين للتأكد من تساويهما.
الشرح: ١. يقيس أطوال الأضلاع الأربعة. إذا كان كل ضلعين متقابلين متساويين، فإن الشكل متوازي أضلاع.
٢. يقيس طولي القطرين (المسافة بين الركنين المتقابلين).
٣. إذا كان القطران متساويين في الطول، فإن متوازي الأضلاع هذا هو مستطيل.
تلميح: تذكر خاصيتين من خصائص المستطيل: الأضلاع المتقابلة متطابقة، والأقطار متطابقة.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل
إذا كانت إحداثيات رؤوس الشكل الرباعي هي W(-2,4), X(5,5), Y(6,-2), Z(-1,-3)، وأردنا التحقق مما إذا كان مستطيلاً باستخدام صيغة الميل، فما الذي يجب أن نتحقق منه؟
- أ) أن جميع الأضلاع متطابقة في الطول.
- ب) أن الأقطار متطابقة في الطول فقط.
- ج) أن كل ضلعين متقابلين متوازيان (ميلهما متساوٍ) وأن الأضلاع المتجاورة متعامدة (حاصل ضرب ميولهما = -1).
- د) أن محيط الشكل يساوي ضعف مجموع الطول والعرض.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: أن كل ضلعين متقابلين متوازيان (ميلهما متساوٍ) وأن الأضلاع المتجاورة متعامدة (حاصل ضرب ميولهما = -1).
الشرح: ١. نحسب ميل كل ضلع باستخدام القانون: م = (ص2 - ص1)/(س2 - س1).
٢. إذا كان ميل كل ضلعين متقابلين متساوياً، فهذا يعني أنهما متوازيان (الشكل متوازي أضلاع).
٣. إذا كان حاصل ضرب ميل أي ضلعين متجاورين يساوي -1، فهذا يعني أنهما متعامدان (زاوية قائمة).
٤. إذا تحققت الخطوتان 2 و 3، فإن الشكل مستطيل.
تلميح: خصائص المستطيل: الأضلاع المتقابلة متوازية ومتطابقة، والزوايا قائمة (الأضلاع المتجاورة متعامدة).
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط
إذا كانت إحداثيات رؤوس الشكل الرباعي هي J(3,3), K(-5,2), L(-4,-4), M(4,-3)، وأردنا التحقق مما إذا كان مستطيلاً باستخدام صيغة المسافة، فما الذي يجب أن نتحقق منه أولاً؟
- أ) أن جميع الزوايا قوائم باستخدام قانون الميل.
- ب) أن محيط الشكل يساوي مجموع أطوال أضلاعه الأربعة.
- ج) أن كل ضلعين متقابلين متطابقان في الطول (ليكون متوازي أضلاع)، ثم أن القطرين متطابقان.
- د) أن مساحة الشكل تساوي حاصل ضرب طولي ضلعين متجاورين.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: أن كل ضلعين متقابلين متطابقان في الطول (ليكون متوازي أضلاع)، ثم أن القطرين متطابقان.
الشرح: ١. نحسب أطوال الأضلاع المتقابلة باستخدام قانون المسافة: د = √[(س2-س1)² + (ص2-ص1)²].
٢. إذا كانت أطوال كل ضلعين متقابلين متساوية، فإن الشكل متوازي أضلاع.
٣. نحسب طولي القطرين بنفس القانون.
٤. إذا كان القطران متطابقين في الطول، فإن متوازي الأضلاع هذا هو مستطيل.
تلميح: خاصية المستطيل: هو متوازي أضلاع أقطاره متطابقة. ابدأ بالتحقق من تطابق الأضلاع المتقابلة.
التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط
ما نص النظرية 5.14 المتعلقة بمتوازي الأضلاع؟
- أ) إذا كانت إحدى زوايا متوازي الأضلاع قائمة، فإنه مستطيل.
- ب) إذا كان قطرا متوازي الأضلاع متطابقين، فإنه مستطيل.
- ج) إذا تعامد قطرا متوازي الأضلاع، فإنه معين.
- د) إذا تطابقت جميع أضلاع متوازي الأضلاع، فإنه مربع.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: إذا كان قطرا متوازي الأضلاع متطابقين، فإنه مستطيل.
الشرح: تنص النظرية 5.14 على أن متوازي الأضلاع يكون مستطيلاً إذا وفقط إذا تطابق قطراه. هذا يعني أن تطابق الأقطار ليس مجرد خاصية للمستطيل، بل هو شرط يحول متوازي الأضلاع إلى مستطيل.
تلميح: هذه النظرية تعطي شرطاً كافياً ليكون متوازي الأضلاع مستطيلاً، ويتعلق بخاصية الأقطار.
التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط
إذا كانت إحداثيات رؤوس الشكل الرباعي Q(-2,2), R(0,-2), S(6,1), T(4,5)، وأردنا التحقق مما إذا كان مستطيلاً باستخدام صيغة المسافة، فما الذي يجب أن نتحقق منه بعد إثبات أنه متوازي أضلاع؟
- أ) تطابق جميع الأضلاع الأربعة
- ب) تعامد الأضلاع المتجاورة (حاصل ضرب ميولها = -1)
- ج) تطابق القطرين QS و RT
- د) أن يكون محيطه أكبر من مساحته
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: تطابق القطرين QS و RT
الشرح: ١. نحسب أطوال الأضلاع المتقابلة للتأكد من أن الشكل متوازي أضلاع (QR = ST و RS = TQ).
٢. بعد إثبات أنه متوازي أضلاع، نحسب طولي القطرين QS و RT.
٣. إذا كان QS = RT، فإن متوازي الأضلاع هذا هو مستطيل.
٤. الحساب: QS = √[(6-(-2))² + (1-2)²] = √65، RT = √[(4-0)² + (5-(-2))²] = √65.
٥. القطران متطابقان، إذن الشكل مستطيل.
تلميح: خاصية المستطيل: متوازي الأضلاع الذي تكون أقطاره متطابقة هو مستطيل.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
ما نص النظرية 5.13 المتعلقة بالمستطيل؟
- أ) أقطار المستطيل متعامدة وتنصف بعضها البعض.
- ب) أقطار المستطيل متطابقة وتنصف بعضها البعض.
- ج) أقطار المستطيل تنصف زواياه.
- د) أقطار المستطيل غير متطابقة ولكنها متعامدة.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: أقطار المستطيل متطابقة وتنصف بعضها البعض.
الشرح: ١. النظرية 5.13 تلخص خاصيتين رئيسيتين لأقطار المستطيل:
٢. الخاصية الأولى: الأقطار متطابقة في الطول (AC = BD).
٣. الخاصية الثانية: الأقطار تنصف بعضها البعض (تتقاطع في نقطة منتصف كل منهما).
٤. هاتان الخاصيتان تساعدان في إثبات العديد من الخصائص الأخرى والتطابقات داخل المستطيل.
تلميح: تتعلق هذه النظرية بخاصيتين أساسيتين لأقطار المستطيل.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل
في الجزء (ج) من المسألة 36، ما التخمين الصحيح حول قطري متوازي الأضلاع المتطابق الأضلاع (المعين)؟
- أ) قطرا المعين متطابقان.
- ب) قطرا المعين ينصفان زواياه.
- ج) قطرا المعين متعامدان.
- د) قطرا المعين غير متقاطعين.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: قطرا المعين متعامدان.
الشرح: ١. متوازي الأضلاع الذي جميع أضلاعه متطابقة يسمى معيناً.
٢. من خلال الاستقصاء الهندسي والجدولي (قياس الزوايا)، نلاحظ أن أقطار المعين تتقاطع عمودياً.
٣. أي أن الزاوية بين قطري المعين (مثل ∠XRY في الجدول) تكون قائمة (90°).
٤. لذلك، التخمين الصحيح هو: "قطرا المعين متعامدان."
تلميح: متوازي الأضلاع المتطابق الأضلاع يسمى معيناً. فكر في العلاقة بين أقطاره.
التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط
في برهان تطابق المثلثين ΔADC و ΔBCD في المستطيل ABCD، ما هي حالة التطابق المستخدمة وما سببها؟
- أ) حالة SSS؛ لأن الأضلاع الثلاثة في كل مثلث متطابقة.
- ب) حالة SAS (ضلع، زاوية، ضلع)؛ لأن AD ≅ BC (أضلاع متقابلة في المستطيل)، و DC ≅ CD (ضلع مشترك)، و ∠ADC ≅ ∠BCD (زوايا قائمة).
- ج) حالة ASA؛ لأن زاويتين والضلع المحصور بينهما متطابقان.
- د) حالة AAS؛ لأن زاويتين وضلع غير محصور متطابقان.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: حالة SAS (ضلع، زاوية، ضلع)؛ لأن AD ≅ BC (أضلاع متقابلة في المستطيل)، و DC ≅ CD (ضلع مشترك)، و ∠ADC ≅ ∠BCD (زوايا قائمة).
الشرح: ١. AD ≅ BC (خاصية المستطيل).
٢. DC ≅ CD (خاصية الانعكاس - ضلع مشترك).
٣. ∠ADC و ∠BCD قائمتان (خاصية المستطيل)، وبالتالي متطابقتان.
٤. المثلثان يتطابقان بحسب حالة SAS (ضلع، زاوية محصورة، ضلع).
تلميح: تذكر خصائص المستطيل: الأضلاع المتقابلة متطابقة، وجميع الزوايا قوائم.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
إذا كانت إحداثيات رؤوس الشكل الرباعي G(1,8), H(-7,7), J(-6,1), K(2,2)، وأردنا التحقق مما إذا كان مستطيلاً باستخدام صيغة الميل، فماذا يجب أن نتحقق منه بعد إثبات أنه متوازي أضلاع؟
- أ) التحقق من تساوي أطوال الأضلاع الأربعة.
- ب) التحقق من تساوي طولي القطرين.
- ج) التحقق من تعامد ضلعين متجاورين (حاصل ضرب ميولهما يساوي -1).
- د) التحقق من توازي جميع الأضلاع (ميولها متساوية).
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: التحقق من تعامد ضلعين متجاورين (حاصل ضرب ميولهما يساوي -1).
الشرح: ١. لإثبات أن الشكل الرباعي مستطيل باستخدام الإحداثيات والميل، نتبع خطوتين:
٢. أولاً: نثبت أنه متوازي أضلاع (الأضلاع المتقابلة متوازية - ميولها متساوية).
٣. ثانياً: نثبت أن إحدى زواياه قائمة، وذلك بالتحقق من تعامد ضلعين متجاورين (حاصل ضرب ميولهما = -1).
تلميح: خاصية المستطيل: جميع زواياه قوائم، مما يعني أن الأضلاع المتجاورة متعامدة.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط