مثال 5 - كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: مثال 5

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 المحددات وقاعدة كرامر (تمارين)

المفاهيم الأساسية

* قاعدة كرامر: طريقة لحل أنظمة المعادلات الخطية باستخدام المحددات.

خريطة المفاهيم

```markmap

الفصل 2: المصفوفات

المحددات وقاعدة كرامر (2-4)

قاعدة كرامر لنظام ثلاث معادلات

#### مثال تطبيقي

##### حل النظام:

\begin{cases} -4x + 5y - 6z = -14 \\\\ 3x - 2y + 7z = 47 \\\\ 7x - 6y - 8z = 15 \end{cases}

##### الحل: (5, -2, 4)

##### التحقق من الحل

###### عوض القيم في المعادلات الأصلية:

4(5) + 5(-2) - 6(4) = -14

7(5) - 6(-2) - 8(4) = 15

3(5) - 2(-2) + 7(4) = 47

تطبيقات المحددات

#### إيجاد مساحة المثلث

##### مثال واقعي: مثلث برمودا

###### منطقة جغرافية في المحيط الأطلسي على شكل مثلث متساوي الأضلاع.

###### مساحته الحقيقية: حوالي 1,000,000 كم².

###### طول كل ضلع: نحو 1500 كم.

##### مثال 3: جغرافيا

###### استعمال خريطة إحداثية لحساب مساحة مثلث برمودا.

###### إذا كان طول كل وحدة على الخريطة يمثل 175 ميلاً في الواقع، فأوجد المساحة الحقيقية.

تمارين

#### تأكد

##### أوجد قيمة كل محددة (تمارين 1-10).

#### تحقق من فهمك

##### حل أنظمة معادلات باستخدام قاعدة كرامر (تمارين 5A, 5B, 13).

#### تدرب وحل المسائل

##### إيجاد قيمة المحددات (تمارين 16-21)

###### محددات 2×2 (16، 17، 18)

###### محددات 3×3 (19، 20، 21)

##### تطبيق: إيجاد مساحة مثلث (تمرين 22)

###### علم الآثار: إحداثيات عظام حوت (9,5), (4,7), (0,3)

##### حل أنظمة باستخدام قاعدة كرامر (تمارين 23-29)

###### نظامان بمجهولين (23، 24)

###### أنظمة بثلاثة مجاهيل (25، 26، 28، 29)

##### تطبيقات واقعية

###### رحلة مدرسية (تمرين 27)

* المسافة الكلية: 615 كم

* السرعة على الطريق السريع: 105 كم/س

* السرعة داخل المدن: 45 كم/س

* الزمن الكلي: 7 ساعات

* المطلوب: إيجاد زمن السير في كل حالة.

###### صناعة (تمرين 30)

* تكلفة علب الطلاء: صغير (1.15 ر.س)، متوسط (1.75 ر.س)، كبير (2.25 ر.س).

* العلاقات: عدد الصغير = 2 × عدد المتوسط.

* الإجمالي: 1385 علبة، بتكلفة 2238.75 ر.س.

* المطلوب: إيجاد عدد العلب من كل حجم.

```

نقاط مهمة

* تتضمن الصفحة قسم "تدرب وحل المسائل" الذي يجمع بين حساب المحددات وحل الأنظمة باستخدام قاعدة كرامر.

* تتنوع التمارين بين حسابية بحتة (إيجاد قيمة محدد) وتطبيقية على مسائل واقعية (علم الآثار، الرحلات، الصناعة).

* تحتوي المسائل التطبيقية على بيانات إضافية (مسافات، سرعات، تكاليف) يجب استخلاص المعادلات منها قبل تطبيق قاعدة كرامر.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

مثال 5

نوع: محتوى تعليمي

استعمل قاعدة كرامر لحل كل نظام معادلات مما يأتي:

14

نوع: QUESTION_HOMEWORK

4x-2y+7z = 26

نوع: QUESTION_HOMEWORK

5x+3y-5z = -50

نوع: QUESTION_HOMEWORK

-7x-8y-3z = 49

نوع: محتوى تعليمي

تدرب وحل المسائل

نوع: محتوى تعليمي

المثالان 1, 2 أوجد قيمة كل محددة مما يأتي:

16

نوع: QUESTION_HOMEWORK

| -7 12 | | 5 6 |

17

نوع: QUESTION_HOMEWORK

| -8 -9 | | 11 12 |

18

نوع: QUESTION_HOMEWORK

| -5 8 | | -6 -7 |

19

نوع: QUESTION_HOMEWORK

| 3 5 -2 | | -1 -4 6 | | -6 -2 5 |

20

نوع: QUESTION_HOMEWORK

| 2 0 -6 | | -3 -4 -5 | | -2 5 8 |

21

نوع: QUESTION_HOMEWORK

| -5 -1 -2 | | 1 8 4 | | 0 -6 9 |

مثال 3

نوع: محتوى تعليمي

(22) علم الآثار: وجد عالم آثار عظام حوت عند الإحداثيات (9, 5), (4, 7), (0, 3) على الخريطة. فإذا كانت الإحداثيات بالأمتار . فجد مساحة المثلث الذي رؤوسه تلك النقاط .

نوع: محتوى تعليمي

المثالان 4, 5 استعمل قاعدة كرامر لحل كل نظام معادلات مما يأتي:

23

نوع: QUESTION_HOMEWORK

6x - 5y = 73 -7x + 3y = -71

24

نوع: QUESTION_HOMEWORK

10a - 3b = -34 3a + 8b = -28

25

نوع: QUESTION_HOMEWORK

5x - 4y + 6z = 58 -4x + 6y + 3z = -13 6x + 3y + 7z = 53

26

نوع: QUESTION_HOMEWORK

8x - 4y + 7z = 34 5x + 6y + 3z = -21 3x + 7y - 8z = -85

رحلة مدرسية

نوع: محتوى تعليمي

(27) رحلة مدرسية : نظمت مدرسة ثانوية رحلة إلى المدينة المنورة التي تبعد 615 km عن المدرسة. فإذا كان معدل سرعة الحافلة على الطريق السريع 105km/h ، ومعدل سرعتها داخل المدن 45 km/h ، وكان زمن سير الحافلة 7 ساعات. فاستعمل قاعدة كرامر لإيجاد عدد ساعات سيرها على الطريق السريع، وعدد ساعات سيرها داخل المدن.

نوع: محتوى تعليمي

عثر الباحثون أثناء التنقيب في أحد الكهوف على بقايا بشرية،

28

نوع: QUESTION_HOMEWORK

استعمل قاعدة كرامر لحل كل نظام معادلات مما يأتي: 3a - 5b - 9c = 17 4a - 3c = 31 -5a - 4b - 2c = -42

نوع: محتوى تعليمي

وقدروا أنها ترجع إلى ما قبل 200000 سنة.

29

نوع: QUESTION_HOMEWORK

استعمل قاعدة كرامر لحل كل نظام معادلات مما يأتي: 7x+8y +9z = -149 -6x+7y-5z = 54 4x+5y-2z = -44

صناعة

نوع: محتوى تعليمي

(30) صناعة : ينتج مصنع 3 أحجام من علب الطلاء الفارغة، حجم صغير بتكلفة 1.15 ريال للعلبة، وحجم متوسط بتكلفة 1.75 ريال للعلبة، وحجم كبير بتكلفة 2.25 ريال للعلبة، وفي أحد الأيام أنتج من علب الحجم الصغير ضعف ما أنتجه من علب الحجم المتوسط، وكان مجموع ما أنتجه في ذلك اليوم 1385 علبة من جميع الأحجام، بتكلفة إجمالية قدرها 2238.75 ريالا.

نوع: QUESTION_HOMEWORK

a) استعمل قاعدة كرامر لإيجاد عدد العلب التي أنتجها المصنع من كل حجم في ذلك اليوم.

نوع: QUESTION_HOMEWORK

إذا زادت تكلفة إنتاج علب الحجم الصغير فقط في اليوم التالي لتصبح 1.25 ريال بعد زيادة قليلة في الحجم، فأوجد تكلفة الإنتاج في اليوم التالي إذا كان إنتاج المصنع مقارنة باليوم السابق أقل بـ 140 علبة ... من الحجم الصغير، وأكثر بـ 125 علبة من الحجم المتوسط، وأكثر بـ 35 علبة من الحجم الكبير ...

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: مثال 5 --- استعمل قاعدة كرامر لحل كل نظام معادلات مما يأتي: --- SECTION: 14 --- 4x-2y+7z = 26 5x+3y-5z = -50 -7x-8y-3z = 49 تدرب وحل المسائل المثالان 1, 2 أوجد قيمة كل محددة مما يأتي: --- SECTION: 16 --- | -7 12 | | 5 6 | --- SECTION: 17 --- | -8 -9 | | 11 12 | --- SECTION: 18 --- | -5 8 | | -6 -7 | --- SECTION: 19 --- | 3 5 -2 | | -1 -4 6 | | -6 -2 5 | --- SECTION: 20 --- | 2 0 -6 | | -3 -4 -5 | | -2 5 8 | --- SECTION: 21 --- | -5 -1 -2 | | 1 8 4 | | 0 -6 9 | --- SECTION: مثال 3 --- (22) علم الآثار: وجد عالم آثار عظام حوت عند الإحداثيات (9, 5), (4, 7), (0, 3) على الخريطة. فإذا كانت الإحداثيات بالأمتار . فجد مساحة المثلث الذي رؤوسه تلك النقاط . المثالان 4, 5 استعمل قاعدة كرامر لحل كل نظام معادلات مما يأتي: --- SECTION: 23 --- 6x - 5y = 73 -7x + 3y = -71 --- SECTION: 24 --- 10a - 3b = -34 3a + 8b = -28 --- SECTION: 25 --- 5x - 4y + 6z = 58 -4x + 6y + 3z = -13 6x + 3y + 7z = 53 --- SECTION: 26 --- 8x - 4y + 7z = 34 5x + 6y + 3z = -21 3x + 7y - 8z = -85 --- SECTION: رحلة مدرسية --- (27) رحلة مدرسية : نظمت مدرسة ثانوية رحلة إلى المدينة المنورة التي تبعد 615 km عن المدرسة. فإذا كان معدل سرعة الحافلة على الطريق السريع 105km/h ، ومعدل سرعتها داخل المدن 45 km/h ، وكان زمن سير الحافلة 7 ساعات. فاستعمل قاعدة كرامر لإيجاد عدد ساعات سيرها على الطريق السريع، وعدد ساعات سيرها داخل المدن. عثر الباحثون أثناء التنقيب في أحد الكهوف على بقايا بشرية، --- SECTION: 28 --- استعمل قاعدة كرامر لحل كل نظام معادلات مما يأتي: 3a - 5b - 9c = 17 4a - 3c = 31 -5a - 4b - 2c = -42 وقدروا أنها ترجع إلى ما قبل 200000 سنة. --- SECTION: 29 --- استعمل قاعدة كرامر لحل كل نظام معادلات مما يأتي: 7x+8y +9z = -149 -6x+7y-5z = 54 4x+5y-2z = -44 --- SECTION: صناعة --- (30) صناعة : ينتج مصنع 3 أحجام من علب الطلاء الفارغة، حجم صغير بتكلفة 1.15 ريال للعلبة، وحجم متوسط بتكلفة 1.75 ريال للعلبة، وحجم كبير بتكلفة 2.25 ريال للعلبة، وفي أحد الأيام أنتج من علب الحجم الصغير ضعف ما أنتجه من علب الحجم المتوسط، وكان مجموع ما أنتجه في ذلك اليوم 1385 علبة من جميع الأحجام، بتكلفة إجمالية قدرها 2238.75 ريالا. a) استعمل قاعدة كرامر لإيجاد عدد العلب التي أنتجها المصنع من كل حجم في ذلك اليوم. إذا زادت تكلفة إنتاج علب الحجم الصغير فقط في اليوم التالي لتصبح 1.25 ريال بعد زيادة قليلة في الحجم، فأوجد تكلفة الإنتاج في اليوم التالي إذا كان إنتاج المصنع مقارنة باليوم السابق أقل بـ 140 علبة ... من الحجم الصغير، وأكثر بـ 125 علبة من الحجم المتوسط، وأكثر بـ 35 علبة من الحجم الكبير ...

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

إذا كانت إحداثيات رؤوس مثلث هي (9,5), (4,7), (0,3)، فما الصيغة المستخدمة لحساب مساحته باستخدام المحددات؟

  • أ) المساحة = | محدد المصفوفة [[9, 5], [4, 7]] |
  • ب) المساحة = ½ | محدد المصفوفة [[9, 5, 1], [4, 7, 1], [0, 3, 1]] |
  • ج) المساحة = | محدد المصفوفة [[9, 4, 0], [5, 7, 3]] |
  • د) المساحة = ½ (9×7 + 4×3 + 0×5 - 5×4 - 7×0 - 3×9)

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المساحة = ½ | محدد المصفوفة [[9, 5, 1], [4, 7, 1], [0, 3, 1]] |

الشرح: 1. ضع إحداثيات x في العمود الأول. 2. ضع إحداثيات y في العمود الثاني. 3. أضف عموداً ثالثاً قيمته 1 لكل صف. 4. احسب محدد هذه المصفوفة 3×3. 5. خذ القيمة المطلقة للناتج واقسمه على 2.

تلميح: تتكون المصفوفة من إحداثيات x, y لكل رأس، ويضاف عمود من الآحاد.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

ما صيغة حساب محدد مصفوفة من الدرجة الثانية؟

  • أ) حاصل ضرب جميع عناصر المصفوفة.
  • ب) حاصل ضرب عناصر القطر الرئيسي زائد حاصل ضرب عناصر القطر الثانوي.
  • ج) حاصل ضرب عناصر القطر الرئيسي ناقص حاصل ضرب عناصر القطر الثانوي.
  • د) مجموع عناصر القطر الرئيسي ناقص مجموع عناصر القطر الثانوي.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: حاصل ضرب عناصر القطر الرئيسي ناقص حاصل ضرب عناصر القطر الثانوي.

الشرح: 1. للمصفوفة [[a, b], [c, d]]، القطر الرئيسي هو (a, d). 2. القطر الثانوي هو (b, c). 3. المحدد = (a × d) - (b × c).

تلميح: فكر في كيفية حساب الفرق بين حاصل ضرب قطرين.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

ما الخطوات الأساسية لحل نظام معادلات خطية باستخدام قاعدة كرامر؟

  • أ) 1. جمع المعادلات. 2. حذف أحد المجاهيل. 3. التعويض لإيجاد المجهول الآخر.
  • ب) 1. كتابة المصفوفة الموسعة. 2. تطبيق الحذف الغوصي. 3. التعويض الخلفي.
  • ج) 1. حساب محدد مصفوفة المعاملات (D). 2. حساب محددات بعد استبدال أعمدة الثوابت (Dx, Dy). 3. إيجاد المجاهيل بالقسمة (x = Dx/D).
  • د) 1. رسم المعادلات بيانياً. 2. إيجاد نقطة التقاطع. 3. قراءة الإحداثيات.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: 1. حساب محدد مصفوفة المعاملات (D). 2. حساب محددات بعد استبدال أعمدة الثوابت (Dx, Dy). 3. إيجاد المجاهيل بالقسمة (x = Dx/D).

الشرح: 1. اكتب نظام المعادلات في صورة مصفوفية AX = B. 2. احسب محدد مصفوفة المعاملات A (D). 3. لكل مجهول (x_i)، استبدل العمود i في A بعمود الثوابت B واحسب المحدد (D_i). 4. قيمة المجهول = D_i / D.

تلميح: تتضمن القاعدة حساب عدة محددات واستبدال أعمدة.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

في مسألة الرحلة المدرسية، إذا كان إجمالي المسافة 615 كم والزمن 7 ساعات، وكانت السرعة على الطريق السريع 105 كم/س وداخل المدن 45 كم/س، فما المعادلتان اللتان تمثلان النظام؟

  • أ) س + ص = 615، 105س + 45ص = 7
  • ب) س - ص = 7، 105س - 45ص = 615
  • ج) س + ص = 7، 105س + 45ص = 615
  • د) 105س + 45ص = 7، س + ص = 615

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: س + ص = 7، 105س + 45ص = 615، حيث س: زمن الطريق السريع، ص: زمن داخل المدن.

الشرح: 1. مجموع الأزمنة: س (طريق سريع) + ص (داخل المدن) = 7 ساعات. 2. المسافة المقطوعة على الطريق السريع: 105س. 3. المسافة المقطوعة داخل المدن: 45ص. 4. مجموع المسافات: 105س + 45ص = 615 كم.

تلميح: المعادلة الأولى تمثل مجموع الأزمنة، والثانية تمثل المسافة الكلية (السرعة × الزمن = المسافة).

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: صعب