إرشادات للدراسة - كتاب الرياضيات - الصف 12 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

العينة المتحيزة: تعد العينة متحيزة إذا وفقط إذا كانت غير عشوائية.

تصميم الدراسات المسحية دراسات مسحية في المدرسة: يريد خالد أن يُحدد أفضل الأماكن للرحلة المدرسية. ما الأسئلة التي تعطيه الإجابة التي يبحث عنها دون تحيز؟

أي مما يأتي يُحدد أفضل مادة بالنسبة إلى الطلاب دون تحيز؟

المعالجة الشكلية: التي يخضع لها أفراد المجموعة الضابطة، والتي ليس لها أي تأثير في نتائج الدراسة، والهدف الأساسي منها هو التأكد من عدم معرفة الأفراد لأي المجموعتين التجريبية أو الضابطة ينتمون، لضبط محاولة تأثير بعضهم في نتائج الدراسة، وذلك ببذل المزيد من الجهد مثلاً أو العكس.

في الدراسة القائمة على الملاحظة، تتم ملاحظة الأفراد دون أي محاولة للتأثير في النتائج. وفي الدراسة التجريبية، يتم إجراء معالجة خاصة على الأشخاص أو الحيوانات أو الأشياء قيد الدراسة، وتجرى ملاحظة استجاباتهم.

• من 100 شخص، اختر 50 شخصًا خضعوا للمعالجة. • اجمع البيانات، وحللها، وفسرها.

• من 100 شخص، اختر من بينهم 50 شخصًا عشوائيًا وأخضعهم للمعالجة المقصودة بالتجريب، بينما لا تخضع الآخرين لأي معالجة أو لمعالجة شكلية. • اجمع البيانات، وحللها، وفسرها.

في الدراسة التجريبية، يُسمّى الأشخاص أو الحيوانات أو الأشياء التي تخضع للمعالجة المجموعة التجريبية. أما الأشخاص أو الحيوانات أو الأشياء الذين لا يخضعون للمعالجة أو يخضعون لمعالجة شكلية، فيسمون المجموعة الضابطة. وتعطى المعالجة الشكلية لكي لا يعرف أفراد المجموعتين ينتمون، وتصبح الدراسة التجريبية عندها غير متحيزة.

الدراسات التجريبية والدراسات القائمة على الملاحظة حدد ما إذا كان كل موقف مما يأتي يمثل دراسة تجريبية، أو دراسة قائمة على الملاحظة. وفي حالة الدراسة التجريبية اذكر كلاً من المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية، ثم بيّن ما إذا كانت الدراسة التجريبية متحيزة أم لا.

حدد ما إذا كان الموقف الآتي يمثل دراسة تجريبية، أو دراسة قائمة على الملاحظة، وفي حالة الدراسة التجريبية اذكر كلاً من المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية، ثم بيّن ما إذا كانت الدراسة التجريبية متحيزة أم لا.

الدرس 1-7 الدراسات التجريبية والمسحية والقائمة على الملاحظة 87

--- SECTION: إرشادات للدراسة --- العينة المتحيزة: تعد العينة متحيزة إذا وفقط إذا كانت غير عشوائية. --- SECTION: مثال 2 من واقع الحياة --- تصميم الدراسات المسحية دراسات مسحية في المدرسة: يريد خالد أن يُحدد أفضل الأماكن للرحلة المدرسية. ما الأسئلة التي تعطيه الإجابة التي يبحث عنها دون تحيز؟ a. هل تحب الذهاب إلى مركز الملك عبدالعزيز التاريخي؟ هذا سؤال متحيز لصالح مكان محدد. b. هل تحب الذهاب إلى حديقة الحيوان، أم إلى متنزه سلام؟ هذا سؤال متحيز؛ لأنه يحدد بديلين بالاسم. c. أين تفضل أن تذهب في الرحلة؟ هذا سؤال غير متحيز؛ لأنه يعطي الإجابة التي يبحث عنها دون تحيز. --- SECTION: تحقق من فهمك --- أي مما يأتي يُحدد أفضل مادة بالنسبة إلى الطلاب دون تحيز؟ 2A. هل تفضل المادة التي خرجت من حصتها الآن؟ 2B. أيهما تفضل أكثر: العلوم أو الرياضيات؟ 2C. ما مادتك المفضلة؟ --- SECTION: إرشادات للدراسة --- المعالجة الشكلية: التي يخضع لها أفراد المجموعة الضابطة، والتي ليس لها أي تأثير في نتائج الدراسة، والهدف الأساسي منها هو التأكد من عدم معرفة الأفراد لأي المجموعتين التجريبية أو الضابطة ينتمون، لضبط محاولة تأثير بعضهم في نتائج الدراسة، وذلك ببذل المزيد من الجهد مثلاً أو العكس. في الدراسة القائمة على الملاحظة، تتم ملاحظة الأفراد دون أي محاولة للتأثير في النتائج. وفي الدراسة التجريبية، يتم إجراء معالجة خاصة على الأشخاص أو الحيوانات أو الأشياء قيد الدراسة، وتجرى ملاحظة استجاباتهم. --- SECTION: دراسة قائمة على الملاحظة --- • من 100 شخص، اختر 50 شخصًا خضعوا للمعالجة. • اجمع البيانات، وحللها، وفسرها. --- SECTION: دراسة تجريبية --- • من 100 شخص، اختر من بينهم 50 شخصًا عشوائيًا وأخضعهم للمعالجة المقصودة بالتجريب، بينما لا تخضع الآخرين لأي معالجة أو لمعالجة شكلية. • اجمع البيانات، وحللها، وفسرها. في الدراسة التجريبية، يُسمّى الأشخاص أو الحيوانات أو الأشياء التي تخضع للمعالجة المجموعة التجريبية. أما الأشخاص أو الحيوانات أو الأشياء الذين لا يخضعون للمعالجة أو يخضعون لمعالجة شكلية، فيسمون المجموعة الضابطة. وتعطى المعالجة الشكلية لكي لا يعرف أفراد المجموعتين ينتمون، وتصبح الدراسة التجريبية عندها غير متحيزة. --- SECTION: مثال 3 من واقع الحياة --- الدراسات التجريبية والدراسات القائمة على الملاحظة حدد ما إذا كان كل موقف مما يأتي يمثل دراسة تجريبية، أو دراسة قائمة على الملاحظة. وفي حالة الدراسة التجريبية اذكر كلاً من المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية، ثم بيّن ما إذا كانت الدراسة التجريبية متحيزة أم لا. a. اختر 200 طالب نصفهم خضع لأنشطة إضافية في مادة معينة، وقارن بين درجاتهم في تلك المادة. هذه دراسة قائمة على الملاحظة. b. اختر 200 طالب واقسمهم عشوائيًا إلى نصفين، وأخضع إحدى المجموعتين إلى برنامج تدريبي معين، أما الأخرى فلا تخضعها لأي برنامج تدريبي. هذه دراسة تجريبية؛ لأنه تم تقسيم المجموعتين عشوائيًا، وإحداهما خضعت للبرنامج التدريبي وهي المجموعة التجريبية، والأخرى لم تخضع لأي برنامج تدريبي وهي المجموعة الضابطة، وهي دراسة متحيزة؛ لأن كل طالب يعرف المجموعة التي ينتمي إليها. --- SECTION: تحقق من فهمك --- حدد ما إذا كان الموقف الآتي يمثل دراسة تجريبية، أو دراسة قائمة على الملاحظة، وفي حالة الدراسة التجريبية اذكر كلاً من المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية، ثم بيّن ما إذا كانت الدراسة التجريبية متحيزة أم لا. 3. اختر 80 طالبًا جامعيًا نصفهم درس الإحصاء في المدرسة الثانوية، وقارن نتائج المجموعتين في مساق للإحصاء تم تدريسه في الجامعة. الدرس 1-7 الدراسات التجريبية والمسحية والقائمة على الملاحظة 87