📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
عنوان الاختبار
نوع: محتوى تعليمي
الفصل 3: اختبار منتصف الفصل (الدروس من 3-1 إلى 3-4)
تعليمات الأسئلة 1-3
نوع: محتوى تعليمي
اكتب كلًّا مما يأتي على صورة معادلة جبرية: (الدرس 3 - 1)
1
نوع: QUESTION_HOMEWORK
1. ناتج ضرب عدد في 3 هو -16.
2
نوع: QUESTION_HOMEWORK
2. نقص عدد بمقدار 10 فأصبح 45.
3
نوع: QUESTION_HOMEWORK
3. اختيار من متعدد: مع سامي 5 ريالات أكثر من سامر. فإذا كان مع سامر ن ريالًا، فأي العبارات الآتية تمثل عدد الريالات التي مع سامي؟ (الدرس 3 - 1)
تعليمات الأسئلة 4-7
نوع: محتوى تعليمي
حل كل معادلة مما يأتي. وتحقق من صحة حلك: (الدرس 3 - 2)
4
نوع: QUESTION_HOMEWORK
4. 21 + م = 33
5
نوع: QUESTION_HOMEWORK
5. ك + 1.7 = -9.8
6
نوع: QUESTION_HOMEWORK
6. أ - 5 = -12
7
نوع: QUESTION_HOMEWORK
7. 56 = ل - (-33)
8
نوع: QUESTION_HOMEWORK
8. هندسة: تعلم أن مجموع قياسات زوايا المثلث 180°. اكتب معادلة وحلها؛ لإيجاد قيمة ل في الشكل أدناه. (الدرس 3 - 2)
9
نوع: QUESTION_HOMEWORK
9. اختيار من متعدد: إذا علمت أن درجة فاطمة تقل عن درجة عائشة بمقدار 5 درجات. وكانت درجة عائشة 85، فأي معادلة مما يأتي يمكنك استعمالها؛ لإيجاد درجة فاطمة؟ (الدرس 3 - 2)
10
نوع: QUESTION_HOMEWORK
10. كتب: رف في مكتبة ارتفاعه 80 سم. اكتب معادلة ضرب وحلها؛ لإيجاد أكبر عدد من الكتب (ن) يمكن وضعها فوق بعضها (بشكل متراص) على الرف، إذا علمت أن سمك كل كتاب منها 4 سم. (الدرس 3 - 3)
تعليمات الأسئلة 11-14
نوع: محتوى تعليمي
حل كل معادلة مما يأتي. وتحقق من صحة حلك: (الدرس 3 - 3)
11
نوع: QUESTION_HOMEWORK
11. 5 ف = -75
12
نوع: QUESTION_HOMEWORK
12. -1.6 و = 4.8
13
نوع: QUESTION_HOMEWORK
13. 63 = 7 ت
14
نوع: QUESTION_HOMEWORK
14. 2.25 = 1.5 ر
15
نوع: QUESTION_HOMEWORK
15. اختيار من متعدد: يقطع سهيل 64 كيلومترًا في الساعة بسيارته، فإذا قطع مسافة 216 كيلومترًا في (ن) ساعة، فأي معادلة مما يأتي تمثل هذا الموقف؟ (الدرس 3 - 3)
16
نوع: QUESTION_HOMEWORK
16. سحبت ميساء 200 ريال من رصيدها في البنك، ثم سحبت 300 ريال، ثم سحبت نصف ما تبقى من رصيدها. إذا بقي في رصيدها 500 ريال. فكم ريالاً كان في رصيدها منذ البداية؟ (الدرس 3 - 4)
17
نوع: QUESTION_HOMEWORK
17. عدد إذا قسمته على 3، ثم أضفت إلى الناتج 4 يصبح الناتج 4 أمثال العدد 5 . ما هذا العدد؟ (الدرس 3 - 4)
تذييل الصفحة
نوع: METADATA
116 الفصل 3: الجبر: المعادلات الخطية والدوال
🔍 عناصر مرئية
مثلث يوضح ثلاث زوايا
رسم توضيحي لمثلث أزرق الخطوط يحتوي على قياس زاويتين وزاوية مجهولة: الزاوية السفلى اليسرى قياسها 45°، الزاوية السفلى اليمنى قياسها 20°، والزاوية العلوية ممثلة بالمتغير (ل°).
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: عنوان الاختبار ---
الفصل 3: اختبار منتصف الفصل (الدروس من 3-1 إلى 3-4)
--- SECTION: تعليمات الأسئلة 1-3 ---
اكتب كلًّا مما يأتي على صورة معادلة جبرية: (الدرس 3 - 1)
--- SECTION: 1 ---
1. ناتج ضرب عدد في 3 هو -16.
--- SECTION: 2 ---
2. نقص عدد بمقدار 10 فأصبح 45.
--- SECTION: 3 ---
3. اختيار من متعدد: مع سامي 5 ريالات أكثر من سامر. فإذا كان مع سامر ن ريالًا، فأي العبارات الآتية تمثل عدد الريالات التي مع سامي؟ (الدرس 3 - 1)
أ) ن - 5
ب) 5 - ن
جـ) ن + 5
د) هـ - 5 = 80
--- SECTION: تعليمات الأسئلة 4-7 ---
حل كل معادلة مما يأتي. وتحقق من صحة حلك: (الدرس 3 - 2)
--- SECTION: 4 ---
4. 21 + م = 33
--- SECTION: 5 ---
5. ك + 1.7 = -9.8
--- SECTION: 6 ---
6. أ - 5 = -12
--- SECTION: 7 ---
7. 56 = ل - (-33)
--- SECTION: 8 ---
8. هندسة: تعلم أن مجموع قياسات زوايا المثلث 180°. اكتب معادلة وحلها؛ لإيجاد قيمة ل في الشكل أدناه. (الدرس 3 - 2)
--- SECTION: 9 ---
9. اختيار من متعدد: إذا علمت أن درجة فاطمة تقل عن درجة عائشة بمقدار 5 درجات. وكانت درجة عائشة 85، فأي معادلة مما يأتي يمكنك استعمالها؛ لإيجاد درجة فاطمة؟ (الدرس 3 - 2)
أ) 85 = هـ + 5
ب) 80 = هـ + 5
جـ) هـ - 5 = 85
د) هـ - 5 = 80
--- SECTION: 10 ---
10. كتب: رف في مكتبة ارتفاعه 80 سم. اكتب معادلة ضرب وحلها؛ لإيجاد أكبر عدد من الكتب (ن) يمكن وضعها فوق بعضها (بشكل متراص) على الرف، إذا علمت أن سمك كل كتاب منها 4 سم. (الدرس 3 - 3)
--- SECTION: تعليمات الأسئلة 11-14 ---
حل كل معادلة مما يأتي. وتحقق من صحة حلك: (الدرس 3 - 3)
--- SECTION: 11 ---
11. 5 ف = -75
--- SECTION: 12 ---
12. -1.6 و = 4.8
--- SECTION: 13 ---
13. 63 = 7 ت
--- SECTION: 14 ---
14. 2.25 = 1.5 ر
--- SECTION: 15 ---
15. اختيار من متعدد: يقطع سهيل 64 كيلومترًا في الساعة بسيارته، فإذا قطع مسافة 216 كيلومترًا في (ن) ساعة، فأي معادلة مما يأتي تمثل هذا الموقف؟ (الدرس 3 - 3)
أ) 216 = 64 + ن
ب) 64 ن = 216
جـ) 216 = 64 ÷ ن
د) ن - 64 = 216
--- SECTION: 16 ---
16. سحبت ميساء 200 ريال من رصيدها في البنك، ثم سحبت 300 ريال، ثم سحبت نصف ما تبقى من رصيدها. إذا بقي في رصيدها 500 ريال. فكم ريالاً كان في رصيدها منذ البداية؟ (الدرس 3 - 4)
--- SECTION: 17 ---
17. عدد إذا قسمته على 3، ثم أضفت إلى الناتج 4 يصبح الناتج 4 أمثال العدد 5 . ما هذا العدد؟ (الدرس 3 - 4)
--- SECTION: تذييل الصفحة ---
116 الفصل 3: الجبر: المعادلات الخطية والدوال
--- VISUAL CONTEXT ---
**DIAGRAM**: مثلث يوضح ثلاث زوايا
Description: رسم توضيحي لمثلث أزرق الخطوط يحتوي على قياس زاويتين وزاوية مجهولة: الزاوية السفلى اليسرى قياسها 45°، الزاوية السفلى اليمنى قياسها 20°، والزاوية العلوية ممثلة بالمتغير (ل°).
Key Values: الزاوية 1 = 45°, الزاوية 2 = 20°, الزاوية 3 = ل°, مجموع زوايا المثلث = 180°
Context: تطبيق على كتابة معادلات الجمع والطرح لإيجاد قيمة الزاوية المجهولة (ل + 45 + 20 = 180)