لغة الرياضيات - كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: لغة الرياضيات

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 ميل المستقيم (صيغة الميل)

المفاهيم الأساسية

لغة الرياضيات: الرمز \( x_1 \) يقرأ "سين واحد"، والرمز \( x_2 \) يقرأ "سين اثنين"، ويستعملان للتعبير عن إحداثيين مختلفين لـ \( x \). العددان الصغيران تحت الرمزين \( x \)، \( y \) يسميان دليلي المتغيرين.

صيغة الميل: ميل المستقيم المار بالنقطتين \( (x_1, y_1) \) و \( (x_2, y_2) \) هو نسبة فرق الإحداثيين الصاديين إلى فرق الإحداثيين السينيين المناظرين.

م = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1} \quad \text{حيث} \quad x_1 \ne x_2

خريطة المفاهيم

```markmap

ميل المستقيم

التعريف

نسبة التغير الرأسي إلى التغير الأفقي

يصف انحدار الخط المستقيم عددياً

يمكن إيجاده بإيجاد نسبة التغير في ص إلى التغير في س لأي نقطتين على الخط

خصائصه

ثابت بين أي نقطتين على المستقيم

يمكن أن يكون موجباً (مائلاً لأعلى)

يمكن أن يكون سالباً (مائلاً لأسفل)

طريقة الحساب

الميل = التغير الرأسي / التغير الأفقي

الميل = \frac{التغير\ الرأسي}{التغير\ الأفقي}

طرق إيجاد الميل

باستعمال الرسم

#### اختر نقطتين على المستقيم

#### احسب التغير الرأسي والتغير الأفقي بينهما

باستعمال الجدول

#### اختر أي نقطتين من الجدول

#### أوجد التغير في كل من س، ص

صيغة الميل (جديد)

الصيغة العامة

#### م = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}

إرشادات للاستعمال

#### ليس مهماً تحديد أي النقطتين \( (x_1, y_1) \) وأيهما \( (x_2, y_2) \)

#### يجب استعمال إحداثيات النقطتين بالترتيب نفسه في البسط والمقام

إرشادات للدراسة

حركة التغير الرأسي والأفقي

#### فوق: موجب

#### تحت: سالب

#### يمين: موجب

#### يسار: سالب

يمكن اختيار أي نقطتين لحساب الميل

تأكد من استعمال قيمة س المناظرة لقيمة ص التي تستعملها أولاً

```

نقاط مهمة

  • ميل المستقيم يمكن إيجاده باستعمال إحداثيات أي نقطتين عليه.
  • عند التحرك من اليسار إلى اليمين:
- إذا مال الخط إلى الأعلى، فالميل موجب.

- إذا مال الخط إلى الأسفل، فالميل سالب.

  • عند تطبيق صيغة الميل، الترتيب في الطرح مهم: يجب استخدام الإحداثيات بنفس الترتيب في البسط (y) والمقام (x).

---

حل مثال

المثال 1: أوجد ميل المستقيم المار بالنقطتين جـ(-١، -٤)، د(٢، ٢).

الحل:

م = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1} = \frac{2 - (-4)}{2 - (-1)} = \frac{2 + 4}{2 + 1} = \frac{6}{3} = 2

الميل موجب (٢)، وهذا يتوافق مع الرسم حيث يميل الخط إلى الأعلى.

المثال 2: أوجد ميل المستقيم المار بالنقطتين هـ(١، ٢)، ك(-٤، ٣).

الحل:

م = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1} = \frac{3 - 2}{-4 - 1} = \frac{1}{-5} = -\frac{1}{5}

الميل سالب (-١/٥)، وهذا يتوافق مع الرسم حيث يميل الخط إلى الأسفل.

---

تحقق من فهمك

أوجد ميل المستقيم المار بكل نقطتين فيما يأتي:

أ) أ(٢، ٢)، ب(٥، ٣)

م = \frac{3 - 2}{5 - 2} = \frac{1}{3}

ب) جـ(٢، ١)، د(٠، -٣)

م = \frac{-3 - 1}{0 - 2} = \frac{-4}{-2} = 2

ج) ك(-٧، -٤)، ل(-٢، ٣)

م = \frac{3 - (-4)}{-2 - (-7)} = \frac{3 + 4}{-2 + 7} = \frac{7}{5}

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

الميل هو التغير الرأسي في ص ، والتغير الأفقي في س ، ويمكنك إيجاد ميل المستقيم باستعمال إحداثيات أي نقطتين على المستقيم. حيث يعبر عن إحداثي النقطتين بالزوج المرتب (س ، ص)، وعن الثانية بالزوج المرتب (س ، ص). ويسمى العددان س ، ص دليلي المتغيرين.

لغة الرياضيات

نوع: محتوى تعليمي

العدد تحت الرمز ، يقرأ الرمز س ، سين واحد ، وتستعمل للتعبير عن إحداثيين مختلفين لـ س.

مفهوم أساسي

نوع: محتوى تعليمي

صيغة الميل

نوع: محتوى تعليمي

التعبير اللفظي: الميل م للمستقيم المار بالنقطتين (س ، ص)، (س ، ص) هو النسبة في فرق الإحداثيين الصاديين (س ، ص) إلى فرق الإحداثيين السينيين المناظرين.

الرموز

نوع: محتوى تعليمي

م = ص - ص / س - س ، حيث س ≠ س

مثالان

نوع: محتوى تعليمي

إيجاد الميل باستعمال الإحداثيات

ج

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أوجد ميل المستقيم المار بكل زوج من النقاط فيما يأتي: (١-، ٤-)، (٢، ٤)

نوع: محتوى تعليمي

تعريف الميل.

نوع: محتوى تعليمي

م = (س - س) / (س - س) = (٤ - (٤-)) / (٢ - (١-)) = ٦ / ٣ = ٢

نوع: محتوى تعليمي

بسط.

نوع: محتوى تعليمي

تحقق: عند التحرك من اليسار إلى اليمين يميل الخط إلى الأعلى وهذا صحيح، فالميل موجب.

ل

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أوجد ميل المستقيم المار بكل زوج من النقاط فيما يأتي: (١، ٢)، ك (٤-، ٣)

نوع: محتوى تعليمي

تعريف الميل.

نوع: محتوى تعليمي

م = (س - س) / (س - س) = (٣ - ٢) / (٤- - ١) = ١ / ٣-

نوع: محتوى تعليمي

بسط.

نوع: محتوى تعليمي

تحقق: عند التحرك من اليسار إلى اليمين يميل الخط إلى الأسفل وهذا صحيح، فالميل سالب.

إرشادات للدراسة

نوع: محتوى تعليمي

استعمال صيغة الميل ليس مهما تحديد أي النقطتين (س ، ص)، (س ، ص) ولكن يجب استعمال إحداثيات النقطتين بالترتيب نفسه. للتحقق من ذلك ضع في المثال ٥: (س ، ص) = (٤-، ٥) ، (س ، ص) = (١، ٦-) ثم أوجد الميل.

تحقق من فهمك:

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أوجد ميل المستقيم المار بكل نقطتين فيما يأتي:

و

نوع: QUESTION_HOMEWORK

و (٢، ٥)، ب (٥، ٢)

ز

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ز (٢-، ٥)، ج (٤-، ٥)

ح

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ح (١-، ٧-)، د (٣-، ٥-)

ط

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ط (٣-، ٥-)، ك (٤-، ٧-)

نوع: METADATA

وزارة التعليم

نوع: METADATA

Ministry of Education

نوع: METADATA

٢٠٢٥-١٤٤٧

نوع: METADATA

الدرس ١٠-٤: ميل المستقيم

🔍 عناصر مرئية

A straight line passing through the second and fourth quadrants, with a positive slope.

A straight line passing through the first and third quadrants, with a negative slope.

📄 النص الكامل للصفحة

الميل هو التغير الرأسي في ص ، والتغير الأفقي في س ، ويمكنك إيجاد ميل المستقيم باستعمال إحداثيات أي نقطتين على المستقيم. حيث يعبر عن إحداثي النقطتين بالزوج المرتب (س ، ص)، وعن الثانية بالزوج المرتب (س ، ص). ويسمى العددان س ، ص دليلي المتغيرين. --- SECTION: لغة الرياضيات --- العدد تحت الرمز ، يقرأ الرمز س ، سين واحد ، وتستعمل للتعبير عن إحداثيين مختلفين لـ س. --- SECTION: مفهوم أساسي --- صيغة الميل التعبير اللفظي: الميل م للمستقيم المار بالنقطتين (س ، ص)، (س ، ص) هو النسبة في فرق الإحداثيين الصاديين (س ، ص) إلى فرق الإحداثيين السينيين المناظرين. --- SECTION: الرموز --- م = ص - ص / س - س ، حيث س ≠ س --- SECTION: مثالان --- إيجاد الميل باستعمال الإحداثيات --- SECTION: ج --- أوجد ميل المستقيم المار بكل زوج من النقاط فيما يأتي: (١-، ٤-)، (٢، ٤) تعريف الميل. م = (س - س) / (س - س) = (٤ - (٤-)) / (٢ - (١-)) = ٦ / ٣ = ٢ بسط. تحقق: عند التحرك من اليسار إلى اليمين يميل الخط إلى الأعلى وهذا صحيح، فالميل موجب. --- SECTION: ل --- أوجد ميل المستقيم المار بكل زوج من النقاط فيما يأتي: (١، ٢)، ك (٤-، ٣) تعريف الميل. م = (س - س) / (س - س) = (٣ - ٢) / (٤- - ١) = ١ / ٣- بسط. تحقق: عند التحرك من اليسار إلى اليمين يميل الخط إلى الأسفل وهذا صحيح، فالميل سالب. --- SECTION: إرشادات للدراسة --- استعمال صيغة الميل ليس مهما تحديد أي النقطتين (س ، ص)، (س ، ص) ولكن يجب استعمال إحداثيات النقطتين بالترتيب نفسه. للتحقق من ذلك ضع في المثال ٥: (س ، ص) = (٤-، ٥) ، (س ، ص) = (١، ٦-) ثم أوجد الميل. --- SECTION: تحقق من فهمك: --- أوجد ميل المستقيم المار بكل نقطتين فيما يأتي: --- SECTION: و --- و (٢، ٥)، ب (٥، ٢) --- SECTION: ز --- ز (٢-، ٥)، ج (٤-، ٥) --- SECTION: ح --- ح (١-، ٧-)، د (٣-، ٥-) --- SECTION: ط --- ط (٣-، ٥-)، ك (٤-، ٧-) وزارة التعليم Ministry of Education ٢٠٢٥-١٤٤٧ الدرس ١٠-٤: ميل المستقيم --- VISUAL CONTEXT --- **GRAPH**: Untitled Description: A straight line passing through the second and fourth quadrants, with a positive slope. X-axis: س Y-axis: ص Context: Illustrates a line with a positive slope passing through the origin. **GRAPH**: Untitled Description: A straight line passing through the first and third quadrants, with a negative slope. X-axis: س Y-axis: ص Context: Illustrates a line with a negative slope passing through the origin.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال تحقق من فهمك: أوجد ميل المستقيم المار بكل زوج من النقاط فيما يأتي: و) أ(٢، ٢)، ب(٥، ٣) ز) جـ(-٢، ١)، د(٠، -٣) ح) ك(-٧، -٤)، ل(-٣، -٢)

الإجابة: س و: m = (3-2)/(5-2) = 1/3، س ز: m = (-3-1)/(0-(-2)) = -4/2 = -2، س ح: m = (-2-(-4))/(-3-(-7)) = 2/4 = 1/2

خطوات الحل:

  1. | الجزء | النقاط المعطاة | المطلوب | |--------|----------------|---------| | **و** | أ(٢، ٢)، ب(٥، ٣) | ميل المستقيم المار بالنقطتين أ و ب | | **ز** | جـ(-٢، ١)، د(٠، -٣) | ميل المستقيم المار بالنقطتين جـ و د | | **ح** | ك(-٧، -٤)، ل(-٣، -٢) | ميل المستقيم المار بالنقطتين ك و ل |
  2. **القانون المستخدم:** ميل المستقيم ($m$) المار بالنقطتين $(x_1, y_1)$ و $(x_2, y_2)$ يُعطى بالصيغة: $$m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1}$$
  3. **حل الجزء (و):** النقطتان أ(٢، ٢) و ب(٥، ٣) 1. حدد الإحداثيات: $x_1 = 2$، $y_1 = 2$، $x_2 = 5$، $y_2 = 3$ 2. طبق قانون الميل: $$m = \frac{3 - 2}{5 - 2} = \frac{1}{3}$$ 3. ميل المستقيم المار بالنقطتين أ و ب هو $\frac{1}{3}$.
  4. **حل الجزء (ز):** النقطتان جـ(-٢، ١) و د(٠، -٣) 1. حدد الإحداثيات: $x_1 = -2$، $y_1 = 1$، $x_2 = 0$، $y_2 = -3$ 2. طبق قانون الميل: $$m = \frac{-3 - 1}{0 - (-2)} = \frac{-4}{0 + 2} = \frac{-4}{2} = -2$$ 3. ميل المستقيم المار بالنقطتين جـ و د هو $-2$. > ملاحظة: الميل السالب يعني أن المستقيم **يتناقص** (يميل لليسار عند التحرك للأعلى).
  5. **حل الجزء (ح):** النقطتان ك(-٧، -٤) و ل(-٣، -٢) 1. حدد الإحداثيات: $x_1 = -7$، $y_1 = -4$، $x_2 = -3$، $y_2 = -2$ 2. طبق قانون الميل: $$m = \frac{-2 - (-4)}{-3 - (-7)} = \frac{-2 + 4}{-3 + 7} = \frac{2}{4} = \frac{1}{2}$$ 3. ميل المستقيم المار بالنقطتين ك و ل هو $\frac{1}{2}$.
  6. **النتائج النهائية:** | الجزء | الميل المحسوب | |--------|---------------| | **و** | $\frac{1}{3}$ | | **ز** | $-2$ | | **ح** | $\frac{1}{2}$ | إذن، ميل المستقيم للجزء (و) هو **ثلث**، وللجزء (ز) هو **سالب اثنين**، وللجزء (ح) هو **نصف**.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو ميل المستقيم الذي يمر بالنقطتين ح(-١، -٧) و د(-٣، -٥)؟

  • أ) ١
  • ب) ٠.٥
  • ج) -٠.٥
  • د) -١

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة:

الشرح: 1. حدد الإحداثيات: (س₁، ص₁) = (-1، -7) و (س₂، ص₂) = (-3، -5). 2. طبق صيغة الميل: م = (-5 - (-7)) / (-3 - (-1)) = (-5 + 7) / (-3 + 1) = 2 / -2 = -1.

تلميح: كن حذرًا عند التعامل مع الأعداد السالبة في صيغة الميل.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

ما تعريف الميل (Slope) في سياق الخط المستقيم؟

  • أ) الميل هو حاصل ضرب التغير الرأسي في الإحداثي الصادي والتغير الأفقي في الإحداثي السيني.
  • ب) الميل هو التغير الأفقي في الإحداثي السيني مقسومًا على التغير الرأسي في الإحداثي الصادي.
  • ج) الميل هو النسبة بين التغير الرأسي في الإحداثي السيني والتغير الأفقي في الإحداثي الصادي.
  • د) الميل هو النسبة بين التغير الرأسي في الإحداثي الصادي والتغير الأفقي في الإحداثي السيني.

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: الميل هو النسبة بين التغير الرأسي في الإحداثي الصادي والتغير الأفقي في الإحداثي السيني.

الشرح: الميل يصف انحدار الخط المستقيم، وهو النسبة بين التغير في الإحداثي الصادي (التغير الرأسي) والتغير في الإحداثي السيني (التغير الأفقي).

تلميح: ركز على العلاقة بين التغيرات الرأسية والأفقية في الإحداثيات لتحديد انحدار الخط.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هي صيغة الميل (م) للمستقيم المار بالنقطتين (س₁، ص₁) و (س₂، ص₂)؟

  • أ) م = (س₂ - س₁) / (ص₂ - ص₁)
  • ب) م = (ص₂ + ص₁) / (س₂ + س₁)
  • ج) م = (ص₁ - ص₂) / (س₂ - س₁)
  • د) م = (ص₂ - ص₁) / (س₂ - س₁)

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: م = (ص₂ - ص₁) / (س₂ - س₁)

الشرح: صيغة الميل تُعطى بالفرق بين الإحداثيات الصادية مقسومًا على الفرق بين الإحداثيات السينية، مع الأخذ في الاعتبار أن س₂ لا تساوي س₁ لتجنب القسمة على صفر.

تلميح: تذكر أن الميل هو 'التغير في ص على التغير في س'.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

إذا كان ميل المستقيم سالبًا، فماذا يعني ذلك بالنسبة لاتجاه الخط عند التحرك من اليسار إلى اليمين؟

  • أ) يميل الخط إلى الأعلى (يتزايد).
  • ب) يكون الخط أفقيًا.
  • ج) يكون الخط رأسيًا.
  • د) يميل الخط إلى الأسفل (يتناقص).

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: يميل الخط إلى الأسفل (يتناقص).

الشرح: عندما يكون الميل سالبًا، فإن الخط يتجه نحو الأسفل كلما تحركنا من اليسار إلى اليمين على الرسم البياني، مما يعني أنه يتناقص.

تلميح: تخيل الرسم البياني لخط مستقيم يمتلك ميلًا سالبًا؛ كيف يبدو اتجاهه؟

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أوجد ميل المستقيم المار بالنقطتين و(٢، ٥) و ب(٥، ٢).

  • أ) ١
  • ب) ٧/٧
  • ج) -٧/٣
  • د) -١

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة:

الشرح: 1. حدد الإحداثيات: (س₁، ص₁) = (2، 5) و (س₂، ص₂) = (5، 2). 2. طبق صيغة الميل: م = (2 - 5) / (5 - 2) = -3 / 3 = -1.

تلميح: استخدم صيغة الميل م = (ص₂ - ص₁) / (س₂ - س₁).

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط