١-٧ عد النواتج - كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: ١-٧ عد النواتج

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 عد النواتج (١-٧)

المفاهيم الأساسية

الناتج: هو أي واحد من الخيارات الممكنة لتجربة ما.

الحادثة: ناتج واحد أو مجموعة من النواتج.

فضاء العينة: القائمة المنظمة للنواتج التي تساعد على إيجاد العدد الكلي لنواتج الحوادث الممكنة.

الرسم الشجري: أحد طرق إيجاد فضاء العينة.

مبدأ العد الأساسي: طريقة أخرى لحساب عدد النواتج.

خريطة المفاهيم

```markmap

عد النواتج

المفاهيم الأساسية

الناتج

الحادثة

فضاء العينة

طرق إيجاد عدد النواتج

الرسم الشجري

مبدأ العد الأساسي

مثال تطبيقي (مطعم)

اختيار وجبة

#### مقبلات (حساء، سلطة)

#### طبق رئيسي (لحم، دجاج، سمك)

#### حلوى (كعك، مثلجات)

عدد النواتج: ١٢ وجبة مختلفة

```

نقاط مهمة

  • الهدف من الدرس: حساب عدد النواتج باستعمال الرسم الشجري أو مبدأ العد الأساسي.
  • في مثال المطعم: عدد اختيارات المقبلات = ٢، الطبق الرئيسي = ٣، الحلوى = ٢.
  • باستخدام الرسم الشجري، تم إيجاد أن العدد الكلي للوجبات المختلفة هو ١٢.

---

حل مثال

المثال (استعمال الرسم الشجري):

مطعم: استعمل الرسم الشجري لتحديد عدد الوجبات الممكنة في المثال السابق.

الحل:

تم عرض الرسم الشجري في الصفحة والذي يوضح جميع التركيبات الممكنة لاختيار وجبة مكونة من (مقبلات، طبق رئيسي، حلوى). عدد النواتج (الوجبات المختلفة) هو ١٢.

---

تحقق من فهمك

أ) استعمل الرسم الشجري لتحديد عدد النواتج عند إلقاء قطعة نقدية مرتين.

الحل:

  • الرسم الشجري:
  • - الرمية الأولى: صورة (ص) أو كتابة (ك).

    - الرمية الثانية: لكل نتيجة من الأولى، هناك نتيجتان (ص أو ك).

  • فضاء العينة (جميع النواتج):
  • - (ص، ص)

    - (ص، ك)

    - (ك، ص)

    - (ك، ك)

  • عدد النواتج: ٤ نواتج مختلفة.
  • 📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    نوع: NON_EDUCATIONAL

    رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

    ١-٧ عد النواتج

    نوع: محتوى تعليمي

    ١-٧ عد النواتج

    فكرة الدرس

    نوع: محتوى تعليمي

    فكرة الدرس: أحسب عدد النواتج باستعمال الرسم الشجري أو مبدأ العد الأساسي. المفردات: الناتج الحادثة فضاء العينة الرسم الشجري مبدأ العد الأساسي الحادثة العشوائية الاحتمال

    استعد

    نوع: محتوى تعليمي

    استعد

    مطعم

    نوع: محتوى تعليمي

    مطعم: يمكن لرواد أحد المطاعم اختيار وجبة الطعام من القائمة المجاورة.

    الناتج

    نوع: محتوى تعليمي

    الناتج: هو أي واحد من الخيارات الممكنة لتجربة ما، وهناك 12 ناتجا عند اختيار وجبة الطعام المكونة من : المقبلات والطبق الرئيسي والحلوى. أما الحادثة، فهي ناتج واحد أو مجموعة من النواتج.

    نوع: محتوى تعليمي

    وتسمى القائمة المنظمة للنواتج التي تساعد على إيجاد العدد الكلي لنواتج الحوادث الممكنة بفضاء العينة. واستعمال الرسم الشجري هو أحد طرق إيجاد فضاء العينة.

    مثال

    نوع: محتوى تعليمي

    مثال

    استعمال الرسم الشجري

    نوع: محتوى تعليمي

    استعمال الرسم الشجري مطعم: استعمل الرسم الشجري لتحديد عدد الوجبات الممكنة في المثال السابق. وبذلك يوجد 12 وجبة طعام مختلفة في قائمة الطعام.

    تحقق من فهمك

    نوع: محتوى تعليمي

    تحقق من فهمك:

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    أ) استعمل الرسم الشجري لتحديد عدد النواتج عند إلقاء قطعة نقدية مرتين.

    نوع: METADATA

    ٦٤ الفصل ٧: الاحتمالات

    🔍 عناصر مرئية

    A QR code image with the text 'رابط الدرس الرقمي' (Digital Lesson Link) above it and 'www.ien.edu.sa' below it. It provides a digital resource for the lesson.

    قائمة الطعام

    An image resembling a menu board, titled 'قائمة الطعام' (Food Menu). It lists categories and items: 'المقبلات' (Appetizers) with 'حساء' (Soup) and 'سلطة' (Salad); 'الطبق الرئيسي' (Main Course) with 'لحم' (Meat), 'دجاج' (Chicken), and 'سمك' (Fish); and 'الحلوى' (Dessert) with 'كعك' (Cake) and 'مثلجات' (Ice Cream). This menu provides the options for meal selection.

    استعمال الرسم الشجري لتحديد عدد الوجبات الممكنة في المثال السابق

    A tree diagram illustrating the possible combinations for a meal, starting from appetizers, then main courses, then desserts, and finally listing all possible outcomes. It visually represents the multiplication principle for counting outcomes.

    📄 النص الكامل للصفحة

    رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa ١-٧ عد النواتج --- SECTION: فكرة الدرس --- فكرة الدرس: أحسب عدد النواتج باستعمال الرسم الشجري أو مبدأ العد الأساسي. المفردات: الناتج الحادثة فضاء العينة الرسم الشجري مبدأ العد الأساسي الحادثة العشوائية الاحتمال --- SECTION: استعد --- استعد --- SECTION: مطعم --- مطعم: يمكن لرواد أحد المطاعم اختيار وجبة الطعام من القائمة المجاورة. 1. ما عدد اختيارات المقبلات؟ الطبق الرئيسي؟ الحلوى؟ 2. ضع قائمة بالوجبات المختلفة جميعها التي يقدمها المطعم. --- SECTION: الناتج --- الناتج: هو أي واحد من الخيارات الممكنة لتجربة ما، وهناك 12 ناتجا عند اختيار وجبة الطعام المكونة من : المقبلات والطبق الرئيسي والحلوى. أما الحادثة، فهي ناتج واحد أو مجموعة من النواتج. وتسمى القائمة المنظمة للنواتج التي تساعد على إيجاد العدد الكلي لنواتج الحوادث الممكنة بفضاء العينة. واستعمال الرسم الشجري هو أحد طرق إيجاد فضاء العينة. --- SECTION: مثال --- مثال --- SECTION: استعمال الرسم الشجري --- استعمال الرسم الشجري مطعم: استعمل الرسم الشجري لتحديد عدد الوجبات الممكنة في المثال السابق. وبذلك يوجد 12 وجبة طعام مختلفة في قائمة الطعام. --- SECTION: تحقق من فهمك --- تحقق من فهمك: أ) استعمل الرسم الشجري لتحديد عدد النواتج عند إلقاء قطعة نقدية مرتين. ٦٤ الفصل ٧: الاحتمالات --- VISUAL CONTEXT --- **QR_CODE**: Untitled Description: A QR code image with the text 'رابط الدرس الرقمي' (Digital Lesson Link) above it and 'www.ien.edu.sa' below it. It provides a digital resource for the lesson. Context: Digital resource link for the lesson content. **FIGURE**: قائمة الطعام Description: An image resembling a menu board, titled 'قائمة الطعام' (Food Menu). It lists categories and items: 'المقبلات' (Appetizers) with 'حساء' (Soup) and 'سلطة' (Salad); 'الطبق الرئيسي' (Main Course) with 'لحم' (Meat), 'دجاج' (Chicken), and 'سمك' (Fish); and 'الحلوى' (Dessert) with 'كعك' (Cake) and 'مثلجات' (Ice Cream). This menu provides the options for meal selection. Context: Provides the options for meal selection referenced in the 'استعد' section and the 'مثال' problem, used to illustrate counting outcomes. **DIAGRAM**: استعمال الرسم الشجري لتحديد عدد الوجبات الممكنة في المثال السابق Description: A tree diagram illustrating the possible combinations for a meal, starting from appetizers, then main courses, then desserts, and finally listing all possible outcomes. It visually represents the multiplication principle for counting outcomes. Context: Demonstrates how to use a tree diagram to systematically list all possible outcomes (sample space) for a multi-stage event, as described in the example problem, and confirms the total number of outcomes (12).

    ✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

    عدد الأسئلة: 3

    سؤال 1: مطعم: يمكن لرواد أحد المطاعم اختيار وجبة الطعام من القائمة المجاورة. ١) ما عدد اختيارات المقبلات؟ الطبق الرئيسي؟ الحلوى؟

    الإجابة: س١: المقبلات: ٢ (حساء، سلطة) الطبق الرئيسي: ٣ (لحم، دجاج، سمك) الحلوى: ٢ (كعك، مثلجات)

    خطوات الحل:

    1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | البند | الخيارات المتاحة | المطلوب | |--------|-------------------|---------| | المقبلات | حساء، سلطة | عدد الاختيارات | | الطبق الرئيسي | لحم، دجاج، سمك | عدد الاختيارات | | الحلوى | كعك، مثلجات | عدد الاختيارات |
    2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** مبدأ العد الأساسي للاختيار من قائمة مستقلة (بدون تركيب): نعد العناصر في كل فئة على حدة.
    3. **الخطوة 3: عد الخيارات لكل فئة** 1. **المقبلات:** يوجد خياران هما: - حساء - سلطة **∴ عدد اختيارات المقبلات = 2.** 2. **الطبق الرئيسي:** يوجد ثلاثة خيارات هي: - لحم - دجاج - سمك **∴ عدد اختيارات الطبق الرئيسي = 3.** 3. **الحلوى:** يوجد خياران هما: - كعك - مثلجات **∴ عدد اختيارات الحلوى = 2.**
    4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** يبلغ عدد خيارات المقبلات **2**، وعدد خيارات الطبق الرئيسي **3**، وعدد خيارات الحلوى **2**.

    سؤال 2: ضع قائمة بالوجبات المختلفة جميعها التي يقدمها المطعم.

    الإجابة: س٢: ١) حساء، لحم، كعك ٢) حساء، لحم، مثلجات ٣) حساء، دجاج، كعك ٤) حساء، دجاج، مثلجات ٥) حساء، سمك، كعك ٦) حساء، سمك، مثلجات ٧) سلطة، لحم، كعك ٨) سلطة، لحم، مثلجات ٩) سلطة، دجاج، كعك ١٠) سلطة، دجاج، مثلجات ١١) سلطة، سمك، كعك ١٢) سلطة، سمك، مثلجات

    خطوات الحل:

    1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | المكون | الرمز | عدد الخيارات | |--------|-------|--------------| | المقبلات | م | 2 | | الطبق الرئيسي | ر | 3 | | الحلوى | ح | 2 | | **المطلوب** | | **قائمة بجميع الوجبات الممكنة (م × ر × ح)** |
    2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** **مبدأ العد الأساسي:** إجمالي عدد الوجبات المختلفة = عدد خيارات المقبلات × عدد خيارات الطبق الرئيسي × عدد خيارات الحلوى. $$العدد\ الإجمالي = 2 \times 3 \times 2 = 12 \text{ وجبة}$$
    3. **الخطوة 3: إنشاء القائمة بشكل منهجي** > **استراتيجية:** نثبت خيار المقبلات ونغير خيارات الطبق الرئيسي والحلوى بشكل منتظم. **أولاً: عندما يكون المقبل (حساء)** 1. حساء، لحم، كعك 2. حساء، لحم، مثلجات 3. حساء، دجاج، كعك 4. حساء، دجاج، مثلجات 5. حساء، سمك، كعك 6. حساء، سمك، مثلجات **ثانياً: عندما يكون المقبل (سلطة)** 7. سلطة، لحم، كعك 8. سلطة، لحم، مثلجات 9. سلطة، دجاج، كعك 10. سلطة، دجاج، مثلجات 11. سلطة، سمك، كعك 12. سلطة، سمك، مثلجات
    4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** يوجد **اثنتا عشرة وجبة مختلفة** يمكن تكوينها في هذا المطعم، وهي الوجبات المذكورة في القائمة أعلاه.

    سؤال تحقق من فهمك: تحقق من فهمك: أ) استعمل الرسم الشجري لتحديد عدد النواتج عند إلقاء قطعة نقدية مرتين. ب) غداء: يقدم أحد المطاعم ٣ أصناف من الطعام بخمسة أنواع من التوابل، وهذه الأصناف قد تكون باللحم أو بدونه. فما عدد خيارات الطعام الممكنة؟ ج) ما احتمال أن يكون مجموع العددين الظاهرين هو ١٢ عند رمي مكعبي الأرقام؟

    الإجابة: أ) عدد النواتج = 4 (صورة-صورة، صورة-كتابة، كتابة-صورة، كتابة-كتابة) ب) 3 × 5 × 2 = 30 خياراً ج) 1/36

    خطوات الحل:

    1. **الخطوة 1: تحليل الأسئلة** هذا السؤال يحتوي على ثلاثة أجزاء: - **(أ)** احتماليات: نواتج إلقاء قطعة نقد. - **(ب)** توافقيات: عدد خيارات وجبة. - **(ج)** احتماليات: احتمال مجموع معين من مكعبين.
    2. **الجزء (أ): عدد النواتج عند إلقاء قطعة نقد مرتين** 1. **جدول المعطيات:** | العنصر | التفاصيل | |---------|-----------| | التجربة | إلقاء قطعة نقد (ص: صورة، ك: كتابة) | | عدد المرات | 2 | | **المطلوب** | **عدد النواتج الممكنة** | 2. **المبدأ المستخدم:** الرسم الشجري أو مبدأ العد. 3. **خطوات الحل:** - الرمية الأولى: ناتجان (ص، ك). - لكل ناتج من الأولى، هناك ناتجان للثانية (ص، ك). - باستخدام مبدأ العد: $2 \times 2 = 4$. - النواتج الأربعة هي: 1. (ص، ص) 2. (ص، ك) 3. (ك، ص) 4. (ك، ك) 4. **إجابة (أ):** عدد النواتج الممكنة هو **أربعة**. --- **الجزء (ب): عدد خيارات الطعام في المطعم** 1. **جدول المعطيات والمطلوب:** | عامل الاختيار | عدد الخيارات | |----------------|--------------| | صنف الطعام | 3 | | نوع التابل | 5 | | يحتوي لحم؟ | 2 (نعم / لا) | | **المطلوب** | **إجمالي عدد خيارات الطعام** | 2. **القانون المستخدم:** مبدأ العد الأساسي. 3. **خطوات الحل:** - يتم تكوين الوجبة باختيار: 1. صنف طعام (من 3). 2. تابل (من 5). 3. خيار اللحم (من 2). - إجمالي الخيارات = حاصل ضرب الخيارات: $$3 \times 5 \times 2 = 30$$ 4. **إجابة (ب):** عدد خيارات الطعام الممكنة هو **ثلاثون خيارًا**. --- **الجزء (ج): احتمال أن يكون المجموع 12 عند رمي مكعبي أرقام** 1. **جدول المعطيات:** | العنصر | القيمة | |---------|--------| | التجربة | رمي مكعب أرقام (1-6) مرتين | | حجم الفضاء العيني $n(S)$ | $6 \times 6 = 36$ | | الحدث (أ) | مجموع الرقمين = 12 | | **المطلوب** | **$P(مجموع = 12)$** | 2. **القانون المستخدم:** $P(حدث) = \frac{\text{عدد حالات الحدث}}{\text{عدد الحالات الكلية (فضاء العينة)}}$. 3. **خطوات الحل التفصيلية:** - **الخطوة 1:** تحديد النواتج التي مجموعها 12. > بما أن أعلى رقم على المكعب هو 6، فالطريقة الوحيدة للحصول على مجموع 12 هي ظهور **(6, 6)**. ∴ عدد حالات الحدث $n(A) = 1$. - **الخطوة 2:** حساب الاحتمال. $$P(A) = \frac{n(A)}{n(S)} = \frac{1}{36}$$ 4. **إجابة (ج):** احتمال أن يكون مجموع العددين الظاهرين 12 هو **$\frac{1}{36}$**. --- **الخلاصة النهائية:** - (أ): **4 نواتج.** - (ب): **30 خيارًا.** - (ج): **الاحتمال هو $\frac{1}{36}$.**

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

    ما المقصود بالناتج في سياق التجارب الاحتمالية؟

    • أ) هو أي واحد من الخيارات الممكنة لتجربة ما.
    • ب) هو مجموعة من النواتج المتشابهة في التجربة.
    • ج) هو العدد الكلي لجميع الخيارات الممكنة لتجربة ما.
    • د) هو النتيجة الأكثر ترجيحًا لحدوث تجربة ما.

    الإجابة الصحيحة: a

    الإجابة: هو أي واحد من الخيارات الممكنة لتجربة ما.

    الشرح: الناتج يمثل كل خيار فردي أو نتيجة يمكن أن تحدث في تجربة عشوائية واحدة.

    تلميح: فكر في النتائج المحتملة لأي تجربة بسيطة مثل رمي قطعة نقد.

    التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

    في نظرية الاحتمالات، ما هو تعريف الحادثة؟

    • أ) هي ناتج واحد أو مجموعة من النواتج.
    • ب) هي جميع الخيارات الممكنة لتجربة عشوائية.
    • ج) هي الطريقة الوحيدة التي يمكن أن تحدث بها التجربة.
    • د) هي النسبة بين عدد النواتج وعدد الاحتمالات.

    الإجابة الصحيحة: a

    الإجابة: هي ناتج واحد أو مجموعة من النواتج.

    الشرح: الحادثة تمثل حدثًا معينًا قد يحدث، وقد يشمل هذا الحدث نتيجة واحدة (ناتج) أو عدة نتائج (مجموعة نواتج).

    تلميح: الحادثة قد تكون نتيجة واحدة أو أكثر من نتيجة لتجربة ما.

    التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

    ما الذي يطلق عليه 'فضاء العينة' في الاحتمالات؟

    • أ) هي النتيجة الأكثر احتمالاً في أي تجربة.
    • ب) هي ناتج واحد من الخيارات الممكنة لتجربة ما.
    • ج) هي القائمة المنظمة للنواتج التي تساعد على إيجاد العدد الكلي لنواتج الحوادث الممكنة.
    • د) هي مجموعة من الحوادث المتتابعة في تجربة مركبة.

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: هي القائمة المنظمة للنواتج التي تساعد على إيجاد العدد الكلي لنواتج الحوادث الممكنة.

    الشرح: فضاء العينة يشمل جميع النتائج الممكنة لتجربة عشوائية، ويتم تنظيمها في قائمة لتسهيل حساب عددها الكلي.

    تلميح: فكر في جميع النتائج المحتملة التي يمكن أن تحدث في تجربة ما.

    التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

    ما هي الطرق الرئيسية لحساب عدد النواتج في التجارب الاحتمالية؟

    • أ) حساب الاحتمال الشرطي أو الاحتمال المركب.
    • ب) استعمال الرسم الشجري أو مبدأ العد الأساسي.
    • ج) تحليل البيانات الإحصائية أو الرسوم البيانية.
    • د) تحديد فضاء العينة بشكل عشوائي.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: استعمال الرسم الشجري أو مبدأ العد الأساسي.

    الشرح: يتم استخدام الرسم الشجري لتصور جميع النواتج بشكل منظم، بينما يوفر مبدأ العد الأساسي طريقة حسابية مباشرة لإيجاد العدد الكلي للنواتج.

    تلميح: الدرس يقدم طريقتين أساسيتين لإيجاد جميع الخيارات الممكنة.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل