الربط مع الحياة - كتاب الرياضيات - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

١٣) حقائب: أجرت شركة لصناعة الحقائب دراسة على زبائنها حول تصميم الحقيبة، وذلك عن طريق تسجيل شكل ولون الحقيبة التي يشتريها الزبون.

حمل الحقيبة المدرسية بطريقة صحيحة يجعل الظهر مشدودًا، ولا يسبب تقوس العمود الفقري، بشرط توزيع ثقلها على الكتفين، ووجود مسند مناسب له على الظهر، وعدم تحميلها بأشياء كثيرة وغير ضرورية، وألا تتعدى كتلتها الإجمالية ١٠ ٪ من كتلة الطالب.

١٤) تمثيلات متعددة: سوف تقوم في هذه المسألة بتصميم وتنفيذ دراسة مسحية خاصة بك.

مسائل مهارات التفكير العليا

١٥) تبرير: قارن بين أوجه شبه وأوجه اختلاف أساليب جمع البيانات الثلاثة التي عرضها الدرس.

١٦) مسألة مفتوحة: صف مثالاً من واقع الحياة لدراسة قائمة على الملاحظة.

١٧) اكتب: فسر أهمية الدراسات المسحية المضبوطة للشركات، وكيف يمكن للشركات استعمالها.

تدريب على اختبار

١٨) إجابة قصيرة: تزيد فترة الاحتراق الأولى لصاروخ مقدار ٢٨ ثانية على الفترة الثانية. فإذا كانت مدة الاحتراق كاملة ١٥٢ ثانية فكم ثانية مدة الفترة الأولى؟

١٩) هندسة: ثني سلك طوله ٤٢ سنتمترًا ليكون مستطيلاً طوله يساوي مثلي عرضه. أوجد بعدي المستطيل.

مراجعة تراكمية

٢٠) هندسة: إذا كانت مساحة المستطيل المجاور ٦ س٢ + ١٩ س - ٧ وحدة مربعة، فما عرضه؟ (مهارة سابقة)

استعد للدرس اللاحق

مهارة سابقة:

٢١) علوم طبيعية: في تجربة إلقاء جسم من ارتفاع ٥ م، قام الطلاب بتسجيل ارتفاع الجسم عن الأرض، والزمن الذي استغرقه، فكانت كالآتي: (مهارة سابقة) مثل العلاقة بين ارتفاع الجسم والزمن بيانيًا.

--- SECTION: 13 --- ١٣) حقائب: أجرت شركة لصناعة الحقائب دراسة على زبائنها حول تصميم الحقيبة، وذلك عن طريق تسجيل شكل ولون الحقيبة التي يشتريها الزبون. أ. حدد العينة، والمجتمع الذي اختيرت منه. ب. صنف أسلوب جمع البيانات المستعمل. جـ. هل العينة متحيزة أم غير متحيزة؟ فسر إجابتك. د. إذا كانت غير متحيزة فصنفها إلى بسيطة أو طبقية أو منتظمة. --- SECTION: الربط مع الحياة --- حمل الحقيبة المدرسية بطريقة صحيحة يجعل الظهر مشدودًا، ولا يسبب تقوس العمود الفقري، بشرط توزيع ثقلها على الكتفين، ووجود مسند مناسب له على الظهر، وعدم تحميلها بأشياء كثيرة وغير ضرورية، وألا تتعدى كتلتها الإجمالية ١٠ ٪ من كتلة الطالب. --- SECTION: 14 --- ١٤) تمثيلات متعددة: سوف تقوم في هذه المسألة بتصميم وتنفيذ دراسة مسحية خاصة بك. أ. كتابيًا: اكتب سؤالاً ذا معنى تريد إجابته من خلال دراسة مسحية، ثم صف الطريقة التي ستستعملها في جمع البيانات، واشرح سبب اختيارك إياها. ب. تحليليًا: صمم طريقة لتنفيذ دراستك باستعمال عينة غير متحيزة. فسر سبب اختيارك للعينة. جـ. تطبيقيًا: نفذ دراستك. د. جدوليًا: سجل نتائج الدراسة في جدول. هـ. بيانيًا: استعمل التمثيل البياني (بالخطوط، أو بالقطاعات الدائرية، أو بالمدرج التكراري)، أو أي طريقة بصرية أو بيانية؛ لعرض نتائج الدراسة على طلاب الصف. مسائل مهارات التفكير العليا --- SECTION: 15 --- ١٥) تبرير: قارن بين أوجه شبه وأوجه اختلاف أساليب جمع البيانات الثلاثة التي عرضها الدرس. --- SECTION: 16 --- ١٦) مسألة مفتوحة: صف مثالاً من واقع الحياة لدراسة قائمة على الملاحظة. --- SECTION: 17 --- ١٧) اكتب: فسر أهمية الدراسات المسحية المضبوطة للشركات، وكيف يمكن للشركات استعمالها. تدريب على اختبار --- SECTION: 18 --- ١٨) إجابة قصيرة: تزيد فترة الاحتراق الأولى لصاروخ مقدار ٢٨ ثانية على الفترة الثانية. فإذا كانت مدة الاحتراق كاملة ١٥٢ ثانية فكم ثانية مدة الفترة الأولى؟ --- SECTION: 19 --- ١٩) هندسة: ثني سلك طوله ٤٢ سنتمترًا ليكون مستطيلاً طوله يساوي مثلي عرضه. أوجد بعدي المستطيل. أ) ٥ سم، ١٢ سم ب) ٧ سم، ١٤ سم جـ) ٩ سم، ١٦ سم د) ١١ سم، ١٨ سم مراجعة تراكمية --- SECTION: 20 --- ٢٠) هندسة: إذا كانت مساحة المستطيل المجاور ٦ س٢ + ١٩ س - ٧ وحدة مربعة، فما عرضه؟ (مهارة سابقة) استعد للدرس اللاحق مهارة سابقة: --- SECTION: 21 --- ٢١) علوم طبيعية: في تجربة إلقاء جسم من ارتفاع ٥ م، قام الطلاب بتسجيل ارتفاع الجسم عن الأرض، والزمن الذي استغرقه، فكانت كالآتي: (مهارة سابقة) مثل العلاقة بين ارتفاع الجسم والزمن بيانيًا. --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: Untitled Description: صورة فوتوغرافية لطالب يرتدي حقيبة ظهر مدرسية باللونين الأزرق والأحمر، يظهر من الجانب الأيمن وهو ينظر للأمام، لتوضيح الطريقة الصحيحة لحمل الحقيبة. **DIAGRAM**: Untitled Description: رسم توضيحي لمستطيل فارغ، يشار إلى طول أحد أضلاعه بالتعبير الجبري '٣ س - ١'. Key Values: ٣ س - ١ **TABLE**: Untitled Description: No description Table Structure: Headers: الزمن (ثانية) | الارتفاع (سم) Rows: Row 1: ٠ | ٥٠٠ Row 2: ٠,٢ | ٤٨٠ Row 3: ٠,٤ | ٤٢٢ Row 4: ٠,٦ | ٣٢٤ Row 5: ٠,٨ | ١٨٦ Row 6: ١ | ١٠ Context: يوفر الجدول بيانات تجريبية للعلاقة بين الزمن والارتفاع لجسم يسقط، ليقوم الطالب بتمثيلها بيانيًا.