الدرس 22 - كتاب مصطلح الحديث - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب مصطلح الحديث - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: مصطلح الحديث | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الدرس 22

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب مصطلح الحديث - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: مصطلح الحديث | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الدرس 22

نوع: METADATA

أغراض الوضع وأصناف الوضائعين

التمهيد

نوع: محتوى تعليمي

تعرفت في الدرس السابق على الحديث الموضوع، مع بعض الأمثلة عليه، كما تناولت حكم روايته، والتحذير الشديد من التساهل في ذلك، لذلك قد يقع هنا تساؤل، لماذا كثر الوضع في الحديث الشريف رغم وجود هذا التحذير؟ سنناقش في هذا الدرس إجابة هذا السؤال، حيث سنتعرف على أغراض الوضع وأصناف الوضائعين.

أغراض الوضع

نوع: محتوى تعليمي

وقع الكذب على الله ﷺ لأغراض كثيرة، على أساسها تم تصنيف الوضائعين، منها: 1. الطعن في الدين، بوضع أحاديث تناقض العقل؛ لتشوييه صورة الإسلام، وهذا يفعله صورة الإسلام، وهذا يفعله الزنادقة، وهم جماعة أسلموا في الظاهر دون الباطن. 2. التقرب إلى الله ﷺ بوضع أحاديث في الترغيب في الأعمال الصالحة، والترهيب من الأعمال السيئة؛ لوعظ الناس وتذكيرهم بالآخرة بزعمهم، وهذا فعلوه بجهل، ولهم في ذلك أخبار مشهورة. 3. التكسب وطلب الرزق، وهذا يفعله جماعة من الذين يقتاتون على وعظ الناس، فيعظونهم ليعطوهم شيئاً يسمى "النوال"، ولما كانت الأحاديث الصحيحة قد اعتادها الناس يأتون بما هو غريب عليهم. 4. العصبية والحمية، إما لمذهب عقائدي، أو مذهب فقهي، أو لبلد، أو لقبيلة، أو شعب.

أبحث وأدون

نوع: محتوى تعليمي

ذكر ابن حجر في كتابه: "نزهة النظر شرح نخبة الفكر" (ص91)، أسباباً أخرى للوضع، أستخرجها وأدونها:

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

112

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: الدرس 22 --- أغراض الوضع وأصناف الوضائعين --- SECTION: التمهيد --- تعرفت في الدرس السابق على الحديث الموضوع، مع بعض الأمثلة عليه، كما تناولت حكم روايته، والتحذير الشديد من التساهل في ذلك، لذلك قد يقع هنا تساؤل، لماذا كثر الوضع في الحديث الشريف رغم وجود هذا التحذير؟ سنناقش في هذا الدرس إجابة هذا السؤال، حيث سنتعرف على أغراض الوضع وأصناف الوضائعين. --- SECTION: أغراض الوضع --- وقع الكذب على الله ﷺ لأغراض كثيرة، على أساسها تم تصنيف الوضائعين، منها: 1. الطعن في الدين، بوضع أحاديث تناقض العقل؛ لتشوييه صورة الإسلام، وهذا يفعله صورة الإسلام، وهذا يفعله الزنادقة، وهم جماعة أسلموا في الظاهر دون الباطن. 2. التقرب إلى الله ﷺ بوضع أحاديث في الترغيب في الأعمال الصالحة، والترهيب من الأعمال السيئة؛ لوعظ الناس وتذكيرهم بالآخرة بزعمهم، وهذا فعلوه بجهل، ولهم في ذلك أخبار مشهورة. 3. التكسب وطلب الرزق، وهذا يفعله جماعة من الذين يقتاتون على وعظ الناس، فيعظونهم ليعطوهم شيئاً يسمى "النوال"، ولما كانت الأحاديث الصحيحة قد اعتادها الناس يأتون بما هو غريب عليهم. 4. العصبية والحمية، إما لمذهب عقائدي، أو مذهب فقهي، أو لبلد، أو لقبيلة، أو شعب. --- SECTION: أبحث وأدون --- ذكر ابن حجر في كتابه: "نزهة النظر شرح نخبة الفكر" (ص91)، أسباباً أخرى للوضع، أستخرجها وأدونها: وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 112

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال أبحث وأدون: ذكر ابن حجر في كتابه: "نزهة النظر شرح نخبة الفكر" (ص91)، أسباباً أخرى للوضع، أستخرجها وأدونها:

الإجابة: أسباب أخرى للوضع: 1. التغريب في الدين. 2. التقرب إلى الملوك. 3. الميل إلى الدنيا. 4. العصبية والحمية.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. يطلب منا السؤال استخراج أسباب أخرى للوضع (أي وضع الحديث النبوي) من كتاب "نزهة النظر شرح نخبة الفكر" لابن حجر العسقلاني، وتحديداً من الصفحة 91. الفكرة هنا هي أن ابن حجر، وهو عالم كبير في علم الحديث، يشرح في كتابه هذا أسباباً قد تدفع بعض الناس إلى وضع أحاديث مكذوبة ونسبتها إلى النبي صلى الله عليه وسلم. بعد قراءة النص المذكور في الصفحة المشار إليها، نجد أنه يذكر أربعة أسباب رئيسية. السبب الأول هو **التغريب في الدين**، أي محاولة إدخال بدع وغرائب في الدين لجذب الانتباه. والسبب الثاني هو **التقرب إلى الملوك**، حيث يضع بعض الناس أحاديث تمدح حكامهم أو تخدم أغراضهم لينالوا عطاياهم. والسبب الثالث هو **الميل إلى الدنيا**، أي طلب المال أو الجاه أو المنصب من خلال وضع الأحاديث. والسبب الرابع هو **العصبية والحمية**، حيث توضع الأحاديث لنصرة مذهب أو قبيلة أو رأي معين. إذن، الأسباب التي نستخرجها وندونها من النص هي هذه الأسباب الأربعة.