📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
مثال 1
نوع: محتوى تعليمي
يوضح الرسم البياني المجاور حركة عدّاء. متى يصل العدّاء إلى بعد 30.0 m عن نقطة البداية؟ وأين يكون بعد مضي s 4.5؟
تحليل المسألة ورسمها
نوع: محتوى تعليمي
أعد صياغة السؤالين.
السؤال 1: متى كان العدّاء على بُعد 30.0 m عن نقطة البداية؟
السؤال 2: ما موقع العدّاء بعد مضي s 4.5؟
إيجاد الكمية المجهولة
نوع: محتوى تعليمي
دليل الرياضيات
الاستيفاء والاستقراء
197
نوع: محتوى تعليمي
تفحص الرسم البياني، وحدد نقطة تقاطع الخط البياني مع خط أفقي يمر بالنقطة 30.0 m، ثم حدد نقطة تقاطع الخط المرسوم من تلك النقطة مع محور الزمن، تجد أن مقدار t هو s 6.0.
نوع: محتوى تعليمي
حدد نقطة تقاطع الخط البياني مع خط عمودي عند s 4.5 (تقع بين s 4.0 و s 5.0)، ثم حدد نقطة تقاطع الخط الأفقي المرسوم من تلك النقطة مع محور الموقع، تجد أن قيمة d تساوي m 22.5 تقريباً.
مسائل تدريبية
نوع: محتوى تعليمي
استعن بالشكل 13-2- 2 على حل المسائل 11-9:
9
نوع: QUESTION_HOMEWORK
صف حركة السيارة المبينة في الرسم البياني.
10
نوع: QUESTION_HOMEWORK
أرسم نموذجاً للجسم النقطي يتوافق مع الرسم البياني.
11
نوع: QUESTION_HOMEWORK
أجب عن الأسئلة الآتية حول حركة السيارة. (افترض أن الاتجاه الموجب للإزاحة في اتجاه الشرق والاتجاه السالب في اتجاه الغرب).
12
نوع: QUESTION_HOMEWORK
صف بالكلمات حركة اثنين من المنشأة A و B كما يوضحها الخطان البيانيان في الشكل 2-14، مفترضاً أن الاتجاه الموجب هو اتجاه الشارع الفرعي، ونقطة الأصل هي نقطة تقاطع الشارعين الرئيس و الفرعي.
13
نوع: QUESTION_HOMEWORK
تحركت سعاد في خط مستقيم من أمام المقصف فقطعت مسافة 2.5 m كل 2.0 s. في هذه الأثناء قامت زميلاتها بتسجيل موقعها في خط مستقيم من أمام المقصف فقطعت مسافة 2.5 m كل 2.0 s. في هذه الأثناء قامت زميلاتها بتسجيل موقعها كل 2.0 s. لاحظن أنها تحركت مسافة m 2.5 كل s 2.0. ثم تحديد موقعها كل s 2.0.
🔍 عناصر مرئية
A straight line graph showing position (d) on the y-axis and time (t) on the x-axis, starting from the origin and increasing linearly.
A linear graph showing position (d) on the y-axis and time (t) on the x-axis. The line starts at the origin and increases.
A linear graph showing position (d) on the y-axis and time (t) on the x-axis. The line starts at the origin and increases.
A diagram showing two intersecting lines representing streets. Line A represents 'شارع رئيسي' (Main Street) and Line B represents 'شارع فرعي' (Side Street). The intersection point is labeled 'نقطة الأصل' (Origin). Arrows indicate directions: 'الشرق' (East) for positive x, 'الغرب' (West) for negative x, 'الشمال' (North) for positive y, and 'الجنوب' (South) for negative y.
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: مثال 1 ---
يوضح الرسم البياني المجاور حركة عدّاء. متى يصل العدّاء إلى بعد 30.0 m عن نقطة البداية؟ وأين يكون بعد مضي s 4.5؟
--- SECTION: تحليل المسألة ورسمها ---
أعد صياغة السؤالين.
السؤال 1: متى كان العدّاء على بُعد 30.0 m عن نقطة البداية؟
السؤال 2: ما موقع العدّاء بعد مضي s 4.5؟
--- SECTION: إيجاد الكمية المجهولة ---
دليل الرياضيات
الاستيفاء والاستقراء
197
تفحص الرسم البياني، وحدد نقطة تقاطع الخط البياني مع خط أفقي يمر بالنقطة 30.0 m، ثم حدد نقطة تقاطع الخط المرسوم من تلك النقطة مع محور الزمن، تجد أن مقدار t هو s 6.0.
حدد نقطة تقاطع الخط البياني مع خط عمودي عند s 4.5 (تقع بين s 4.0 و s 5.0)، ثم حدد نقطة تقاطع الخط الأفقي المرسوم من تلك النقطة مع محور الموقع، تجد أن قيمة d تساوي m 22.5 تقريباً.
--- SECTION: مسائل تدريبية ---
استعن بالشكل 13-2- 2 على حل المسائل 11-9:
--- SECTION: 9 ---
صف حركة السيارة المبينة في الرسم البياني.
--- SECTION: 10 ---
أرسم نموذجاً للجسم النقطي يتوافق مع الرسم البياني.
--- SECTION: 11 ---
أجب عن الأسئلة الآتية حول حركة السيارة. (افترض أن الاتجاه الموجب للإزاحة في اتجاه الشرق والاتجاه السالب في اتجاه الغرب).
a. متى كانت السيارة على بُعد 25.0 m شرق نقطة الأصل؟
b. أين كانت السيارة عند s 1.0؟
--- SECTION: 12 ---
صف بالكلمات حركة اثنين من المنشأة A و B كما يوضحها الخطان البيانيان في الشكل 2-14، مفترضاً أن الاتجاه الموجب هو اتجاه الشارع الفرعي، ونقطة الأصل هي نقطة تقاطع الشارعين الرئيس و الفرعي.
--- SECTION: 13 ---
تحركت سعاد في خط مستقيم من أمام المقصف فقطعت مسافة 2.5 m كل 2.0 s. في هذه الأثناء قامت زميلاتها بتسجيل موقعها في خط مستقيم من أمام المقصف فقطعت مسافة 2.5 m كل 2.0 s. في هذه الأثناء قامت زميلاتها بتسجيل موقعها كل 2.0 s. لاحظن أنها تحركت مسافة m 2.5 كل s 2.0. ثم تحديد موقعها كل s 2.0.
a. مثل بالرسم البياني حركة سعاد.
b. متى كانت سعاد في المواقع الآتية:
على بُعد 25.0 m من المقصف؟
--- VISUAL CONTEXT ---
**GRAPH**: Untitled
Description: A straight line graph showing position (d) on the y-axis and time (t) on the x-axis, starting from the origin and increasing linearly.
X-axis: الزمن (s)
Y-axis: الموقع (m)
Context: This graph represents the position-time relationship for a runner, illustrating constant velocity motion.
**GRAPH**: Untitled
Description: A linear graph showing position (d) on the y-axis and time (t) on the x-axis. The line starts at the origin and increases.
X-axis: الزمن (s)
Y-axis: الموقع (m)
Context: This graph represents the position-time data for a car, showing constant velocity motion in the positive direction.
**GRAPH**: Untitled
Description: A linear graph showing position (d) on the y-axis and time (t) on the x-axis. The line starts at the origin and increases.
X-axis: الزمن (s)
Y-axis: الموقع (m)
Context: This graph represents the position-time data for a car, showing constant velocity motion in the positive direction (East).
**GRAPH**: Untitled
Description: A diagram showing two intersecting lines representing streets. Line A represents 'شارع رئيسي' (Main Street) and Line B represents 'شارع فرعي' (Side Street). The intersection point is labeled 'نقطة الأصل' (Origin). Arrows indicate directions: 'الشرق' (East) for positive x, 'الغرب' (West) for negative x, 'الشمال' (North) for positive y, and 'الجنوب' (South) for negative y.
X-axis: شارع رئيسي (الشرق/الغرب)
Y-axis: شارع فرعي (الشمال/الجنوب)
Context: This diagram serves as a reference for understanding motion along two perpendicular axes (streets), representing a 2D coordinate system for position.
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 2 بطاقة لهذه الصفحة
عند تحليل رسم بياني للموقع-الزمن لحركة مستقيمة، كيف نحدد موقع الجسم عند زمن معين؟
- أ) نرسم خطاً أفقياً من قيمة الموقع المطلوبة على المحور الرأسي حتى نصل إلى الخط البياني، ثم ننزل عمودياً إلى محور الزمن.
- ب) نرسم خطاً عمودياً من قيمة الزمن المطلوبة على المحور الأفقي حتى نصل إلى الخط البياني، ثم نتحرك أفقياً إلى محور الموقع لنقرأ القيمة.
- ج) نقوم بحساب المساحة تحت الخط البياني في الفترة الزمنية المحددة.
- د) نقوم بتعويض قيمة الزمن في معادلة الخط المستقيم التي تمثل الحركة.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: نرسم خطاً عمودياً من قيمة الزمن المطلوبة على المحور الأفقي حتى نصل إلى الخط البياني، ثم نتحرك أفقياً إلى محور الموقع لنقرأ القيمة.
الشرح: 1. حدد قيمة الزمن المطلوبة على المحور الأفقي (الزمن). 2. ارسم خطاً عمودياً من هذه النقطة حتى يتقاطع مع الخط البياني. 3. من نقطة التقاطع، تحرك بخط أفقي إلى محور الموقع (المحور الرأسي). 4. اقرأ قيمة الموقع عند نقطة التقاطع مع المحور الرأسي.
تلميح: فكر في كيفية الانتقال من محور الزمن إلى محور الموقع على الرسم البياني.
التصنيف: خطوات | المستوى: سهل
في سياق تحليل الحركة باستخدام الرسوم البيانية، ما المقصود بـ 'الاتجاه الموجب للإزاحة'؟
- أ) الاتجاه الذي يتحرك فيه الجسم بأقصى سرعة.
- ب) الاتجاه الذي نعتبر الحركة فيه إزاحة موجبة، وغالباً ما يُحدد مسبقاً (مثل اتجاه الشرق).
- ج) الاتجاه نحو الأعلى على محور الموقع في الرسم البياني.
- د) الاتجاه الذي تزداد فيه سرعة الجسم.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: هو الاتجاه الذي نعتبر الحركة فيه إزاحة موجبة، وغالباً ما يُحدد مسبقاً (مثل اتجاه الشرق).
الشرح: الاتجاه الموجب هو اصطلاح نختاره لتمثيل الحركة على محور الأعداد. جميع المواقع والإزاحات في هذا الاتجاه تأخذ قيماً موجبة. الاتجاه المعاكس يعتبر سالباً. هذا يساعد على وصف الحركة في بعد واحد رياضياً.
تلميح: فكر في كيفية تمييز اتجاه الحركة على محور الأعداد.
التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط