التطور العقلي - كتاب مبادئ العلوم الصحية - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 تطور المراهقين (التطور العقلي، العاطفي، الاجتماعي)

المفاهيم الأساسية

التطور العقلي: زيادة المعرفة وكسب المهارات، وتعلم اتخاذ القرارات وتحمل المسؤولية.

التطور العاطفي: عملية صعبة ومتضاربة تتضمن البحث عن الهوية والشعور بعدم الأمان، وتنتهي بتكوين الهوية الذاتية والسيطرة على المشاعر.

التطور الاجتماعي: قضاء وقت أطول مع مجموعات الأقران بدلاً من العائلة، للشعور بالأمان وتطوير الثقة بالنفس والسلوكيات الناضجة.

خريطة المفاهيم

```markmap

الفصل 7: نمو الإنسان وتطوره

الاحتياجات والرعاية في مرحلة الطفولة المتأخرة (6-12 سنة)

الاحتياجات الأساسية

• نفس احتياجات مرحلتي الرضاعة والطفولة المبكرة.
• الحاجة إلى الطمأنينة وموافقة الوالدين وقبول الأسرة.

دور مقدم الرعاية الصحية

• تطبيق مبادئ السلامة والحياة الصحية.
• تقديم معلومات حول:

- التغذية

- النظافة الشخصية

- أنماط النوم

- التمارين الرياضية

- نظافة الأسنان

- الوقاية من العدوى

- البلوغ

المراهقة (12-18 سنة)

التطور الجسدي

#### طفرة النمو

• تحدث بين عمر 11-13 سنة للفتيات، و13-15 سنة للفتيان.
• زيادة سريعة في الوزن (قد تصل إلى 11 كجم) والطول (عدة سنتيمترات).
• قد يؤدي إلى اضطراب في التنسيق الحركي.

#### التغيرات المرتبطة بالبلوغ

• نمو الأعضاء التناسلية.
• ظهور الخصائص الجنسية الثانوية.
• إفراز الهرمونات الجنسية يؤدي إلى:

- بدء الدورة الشهرية عند الإناث.

- إنتاج الحيوانات المنوية عند الذكور.

##### الخصائص الجنسية الثانوية عند الإناث

• نمو شعر العانة.
• نمو الثديين.
• نمو الوركين.
• توزع الدهون لتشكيل الجسم الأنثوي.

##### الخصائص الجنسية الثانوية عند الذكور

• خشونة نبرة الصوت.
• زيادة الكتلة العضلية واتساع الأكتاف.
• نمو شعر العانة والوجه والجسم.

التطور العقلي

• زيادة المعرفة والمهارات.
• تعلم اتخاذ القرار وتحمل المسؤولية.
• قد يسبب نزاعًا بسبب التعامل المزدوج (كأطفال وكبالغين).

التطور العاطفي

• عملية صعبة ومتضاربة.
• محاولة إثبات الهوية والاستقلالية مصحوبة بعدم التأكد وعدم الأمان.
• القلق بشأن المظهر والقدرات والعلاقات.
• الاستجابة لتأثيرات الأقران.
• تكوين الهوية الذاتية مع نهاية المرحلة.
• اكتساب المزيد من السيطرة على المشاعر والنضج العاطفي.

التطور الاجتماعي

• قضاء وقت أقل مع العائلة وأكثر مع الأقران.
• البحث عن الأمان والهوية داخل مجموعات الأقران.
• تساعد العلاقات الداعمة مع الأقران على تطوير الثقة بالنفس.
• تطوير سلوكيات أكثر نضجًا وتبني تصرفات البالغين مع نهاية المرحلة.

```

نقاط مهمة

• التطور العقلي: يركز على التوسع في المعرفة والمهارات وليس على تأسيس أساسيات جديدة.
• التطور العاطفي: يتميز بالتناقض بين الرغبة في الاستقلال والشعور بعدم الكفاءة، وينتهي باستقرار الهوية.
• التطور الاجتماعي: تتحول دائرة العلاقات من الأسرة إلى الأقران، الذين يوفرون شبكة أمان ودعم عاطفي.
• الشكل 7-9: يوضح كيف يستخدم المراهقون مجموعة الأقران كشبكة أمان أثناء بحثهم عن الهوية والاستقلالية.

التطور العقلي Mental Development

نظرًا لأن معظم الأسس قد ثبتت، فإن التطور العقلي في هذه المرحلة يقتصر في المقام الأول على زيادة المعرفة وكسب المهارات، إذ يتعلم المراهقون كيفية اتخاذ القرارات وتحمل المسؤولية عن أفعالهم. أحيانًا، يتسبب ذلك في النزاع، فالجميع يعاملهم على أنهم أطفال وبالغون، فيُطلب منهم "أن يكبروا"، بينما يُذكرون بأنهم "ما زالوا أطفالاً".

التطور العاطفي Emotional Development

غالبًا ما يكون التطور العاطفي صعبًا ومتضاربًا. عندما يحاول المراهقون إثبات هويتهم واستقلاليتهم، يكونون غير متأكدين ويشعرون بعدم الكفاءة وعدم الأمان، ويعتريهم القلق بشأن مظهرهم وقدراتهم وعلاقاتهم مع الآخرين. ويستجيبون أكثر فأكثر لتأثيرات أقرانهم. ويؤدي ذلك أحيانًا إلى تغيرات في المواقف والسلوكيات والصراع مع القيم التي سبق ترسيخها بالعلاقات الأسرية. ومع مشارفة هذه المرحلة على الانتهاء، تتكون الهوية الذاتية. وفي هذه المرحلة، يشعر المراهقون براحة أكبر تجاه ما هم عليه ويوجهون الانتباه نحو ما قد يمكن أن يصلوا إليه. ويكتسبون المزيد من السيطرة على مشاعرهم ويصبحون أكثر نضجًا من الناحية العاطفية.

التطور الاجتماعي Social Development

يشمل التطور الاجتماعي - عادة - قضاء وقت أقل مع العائلة ووقت أطول مع مجموعات الأقران. بينما يحاول المراهقون تطوير هويتهم الذاتية واستقلاليتهم، فإنهم يسعون إلى الشعور بالأمان ضمن مجموعات أفراد في سنهم يتشاركون معهم المشكلات والنزاعات نفسها (الشكل 7-9). ويصبح المراهقون أكثر أمانًا ورضا، إذا كانت علاقاتهم مع الأقران تساعد على تطوير الثقة بالنفس بموافقة الآخرين. وتسمح علاقات الأقران المراعاة والداعمة للمراهقين بأن يثقوا أكثر بخياراتهم. ومع مشارشة هذه المرحلة على الانتهاء، يطور المراهقون سلوكيات أكثر نضجًا ويبدؤون في كسب التصرفات التي يربطونها بأنماط تصرف البالغين.

الشكل "7-9" يستعين المراهقون بمجموعة الأقران باعتبارها شبكة أمان أثناء محاولتهم إثبات هويتهم واستقلاليتهم.

130 | الفصل 7

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

--- SECTION: التطور العقلي --- التطور العقلي Mental Development نظرًا لأن معظم الأسس قد ثبتت، فإن التطور العقلي في هذه المرحلة يقتصر في المقام الأول على زيادة المعرفة وكسب المهارات، إذ يتعلم المراهقون كيفية اتخاذ القرارات وتحمل المسؤولية عن أفعالهم. أحيانًا، يتسبب ذلك في النزاع، فالجميع يعاملهم على أنهم أطفال وبالغون، فيُطلب منهم "أن يكبروا"، بينما يُذكرون بأنهم "ما زالوا أطفالاً". --- SECTION: التطور العاطفي --- التطور العاطفي Emotional Development غالبًا ما يكون التطور العاطفي صعبًا ومتضاربًا. عندما يحاول المراهقون إثبات هويتهم واستقلاليتهم، يكونون غير متأكدين ويشعرون بعدم الكفاءة وعدم الأمان، ويعتريهم القلق بشأن مظهرهم وقدراتهم وعلاقاتهم مع الآخرين. ويستجيبون أكثر فأكثر لتأثيرات أقرانهم. ويؤدي ذلك أحيانًا إلى تغيرات في المواقف والسلوكيات والصراع مع القيم التي سبق ترسيخها بالعلاقات الأسرية. ومع مشارفة هذه المرحلة على الانتهاء، تتكون الهوية الذاتية. وفي هذه المرحلة، يشعر المراهقون براحة أكبر تجاه ما هم عليه ويوجهون الانتباه نحو ما قد يمكن أن يصلوا إليه. ويكتسبون المزيد من السيطرة على مشاعرهم ويصبحون أكثر نضجًا من الناحية العاطفية. --- SECTION: التطور الاجتماعي --- التطور الاجتماعي Social Development يشمل التطور الاجتماعي - عادة - قضاء وقت أقل مع العائلة ووقت أطول مع مجموعات الأقران. بينما يحاول المراهقون تطوير هويتهم الذاتية واستقلاليتهم، فإنهم يسعون إلى الشعور بالأمان ضمن مجموعات أفراد في سنهم يتشاركون معهم المشكلات والنزاعات نفسها (الشكل 7-9). ويصبح المراهقون أكثر أمانًا ورضا، إذا كانت علاقاتهم مع الأقران تساعد على تطوير الثقة بالنفس بموافقة الآخرين. وتسمح علاقات الأقران المراعاة والداعمة للمراهقين بأن يثقوا أكثر بخياراتهم. ومع مشارشة هذه المرحلة على الانتهاء، يطور المراهقون سلوكيات أكثر نضجًا ويبدؤون في كسب التصرفات التي يربطونها بأنماط تصرف البالغين. --- SECTION: الشكل 7-9 --- الشكل "7-9" يستعين المراهقون بمجموعة الأقران باعتبارها شبكة أمان أثناء محاولتهم إثبات هويتهم واستقلاليتهم. 130 | الفصل 7 وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: الشكل 7-9 Description: A photograph showing two young men, likely teenagers, standing and interacting in what appears to be a classroom or office setting. One young man on the left is standing, facing the other, and gesturing with his hands. He has dark hair and is wearing a white thobe. The other young man on the right is seated at a desk, looking towards the first young man. He also has dark hair and is wearing a white shirt. The background shows a light-colored wall with some papers or notes pinned to it, and a window or partition on the right. The image depicts social interaction between peers. Context: Illustrates social development in adolescence, specifically peer interaction and seeking a sense of security and identity within peer groups.