أسلوب التعلم الاجتماعي - كتاب الدراسات النفسية والاجتماعية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الدراسات النفسية والاجتماعية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الدراسات النفسية والاجتماعية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: أسلوب التعلم الاجتماعي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الدراسات النفسية والاجتماعية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الدراسات النفسية والاجتماعية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

أسلوب التعلم الاجتماعي

نوع: محتوى تعليمي

أسلوب التعلم الاجتماعي

Social Learning

نوع: محتوى تعليمي

Social Learning

نوع: محتوى تعليمي

صندوق سكينر

نوع: محتوى تعليمي

أي أن سلوك الحيوان قد تغير وتعلم أن يضرب على الرافعة بسبب ما تلا عملية الضرب من تعزيز. فوجود رافعة يؤدي الضغط عليها إلى حصول الحيوان المحفوز في القفص على طعام، فإن الحصول على الطعام (كمعزز) يعزز سلوك الضغط على الرافعة (سلوك إجرائي بدأ به الحيوان لمجرد وجود الرافعة في القفص) عند الحيوان ويؤدي إلى تكراره كلما كان جائعاً.

نشاط استهلالي

نوع: محتوى تعليمي

نشاط استهلالي

نوع: محتوى تعليمي

عندما يلاحظ أبناء محمد أن والدهم لديه ملفاً كاملاً لفقراء الحي، فهو يخصص وقتاً لتوفير ما تحتاجه هذه الفئة، ويزودهم باحتياجاتهم، وأغلب أهل الحي عندما يريدون التصديق فإنهم يذهبون إلى العم محمد، ليقوم بدوره لإيصالها للفقراء الحي بحكم معرفته ومتابعته. ألا تتوقع أن العم محمد سيكون قدوة حسنة لأبنائه وأبناء الحي؟ وسيقومون بمثل هذا العمل مستقبلاً؟

نوع: محتوى تعليمي

ويرى هذا الأسلوب أننا نتعلم من مراقبتنا لسلوك الآخرين؛ فالطفل يتعلم الكلام وقواعده من والديه والأشخاص القريبين منه، كما يتعلم بعض العادات وكيفية الاستجابة للآخرين. صاحب هذه النظرية هو ألبرت باندورا Albert .Bandura

نوع: محتوى تعليمي

والواقع أن التعلم بالملاحظة معروفاً منذ القدم، ويظهر في اهتمام الآباء والأمهات بتعليم أولادهم بعض السلوكيات الاجتماعية بالملاحظة، فالطفل يلاحظ طريقة سلام والديه، وطريقة ترحيبهم بالضيف، وطريقة صب القهوة مثلاً، ويتعلم هذه السلوكيات من البيئة التي يعيش فيها.

نوع: METADATA

114

🔍 عناصر مرئية

صندوق سكينر

An illustration of a Skinner box with a rat inside, interacting with a lever.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: أسلوب التعلم الاجتماعي --- أسلوب التعلم الاجتماعي --- SECTION: Social Learning --- Social Learning صندوق سكينر أي أن سلوك الحيوان قد تغير وتعلم أن يضرب على الرافعة بسبب ما تلا عملية الضرب من تعزيز. فوجود رافعة يؤدي الضغط عليها إلى حصول الحيوان المحفوز في القفص على طعام، فإن الحصول على الطعام (كمعزز) يعزز سلوك الضغط على الرافعة (سلوك إجرائي بدأ به الحيوان لمجرد وجود الرافعة في القفص) عند الحيوان ويؤدي إلى تكراره كلما كان جائعاً. --- SECTION: نشاط استهلالي --- نشاط استهلالي عندما يلاحظ أبناء محمد أن والدهم لديه ملفاً كاملاً لفقراء الحي، فهو يخصص وقتاً لتوفير ما تحتاجه هذه الفئة، ويزودهم باحتياجاتهم، وأغلب أهل الحي عندما يريدون التصديق فإنهم يذهبون إلى العم محمد، ليقوم بدوره لإيصالها للفقراء الحي بحكم معرفته ومتابعته. ألا تتوقع أن العم محمد سيكون قدوة حسنة لأبنائه وأبناء الحي؟ وسيقومون بمثل هذا العمل مستقبلاً؟ ويرى هذا الأسلوب أننا نتعلم من مراقبتنا لسلوك الآخرين؛ فالطفل يتعلم الكلام وقواعده من والديه والأشخاص القريبين منه، كما يتعلم بعض العادات وكيفية الاستجابة للآخرين. صاحب هذه النظرية هو ألبرت باندورا Albert .Bandura والواقع أن التعلم بالملاحظة معروفاً منذ القدم، ويظهر في اهتمام الآباء والأمهات بتعليم أولادهم بعض السلوكيات الاجتماعية بالملاحظة، فالطفل يلاحظ طريقة سلام والديه، وطريقة ترحيبهم بالضيف، وطريقة صب القهوة مثلاً، ويتعلم هذه السلوكيات من البيئة التي يعيش فيها. 114 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: صندوق سكينر Description: An illustration of a Skinner box with a rat inside, interacting with a lever. Context: Illustrates operant conditioning and the concept of reinforcement in animal behavior.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال نشاط استهلالي: عندما يلاحظ أبناء محمد أن والدهم لديه ملفاً كاملاً لفقراء الحي، فهو يخصص وقتاً لتوفير ما تحتاجه هذه الفئة، ويزودهم باحتياجاتهم، وأغلب أهل الحي عندما يريدون التصديق فإنهم يذهبون إلى العم محمد، ليقوم بدوره لإيصالها للفقراء الحي بحكم معرفته ومتابعته. ألا تتوقع أن العم محمد سيكون قدوة حسنة لأبنائه وأبناء الحي؟ وسيقومون بمثل هذا العمل مستقبلاً؟

الإجابة: ج: نعم، أتوقع أن العم محمد سيكون قدوة حسنة، لأن أبناءه وأبناء الحي يعملون بالملاحظة والتقليد، فيكون سلوكه خيري ويقومون بمثل هذا العمل مستقبلاً.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. الفكرة هنا هي ربط سلوك العم محمد وتأثيره على من حوله. السؤال يصف كيف أن العم محمد لديه ملف كامل لفقراء الحي، ويخصص وقتاً لتلبية احتياجاتهم، ويقوم بدور الوسيط في إيصال الصدقات لهم. هذا السلوك يُظهر قيماً مثل الرحمة والمسؤولية الاجتماعية. عندما يلاحظ أبناء العم محمد وأبناء الحي هذا السلوك باستمرار، فإنهم يرون نموذجاً عملياً للإحسان والعطاء. في علم النفس والتربية، يُعتبر التعلم بالملاحظة والتقليد من أقوى طرق اكتساب السلوكيات، خاصة عندما يصدر النموذج من شخص محترم ومعروف في المجتمع مثل العم محمد. لذلك، وبسبب هذا التأثير النموذجي، من المنطقي توقع أن يصبح العم محمد قدوة حسنة. وسيحاول أبناؤه وأبناء الحي تقليده ومحاكاته في المستقبل، مما يعني أنهم سيقومون بأعمال خيرية مماثلة. إذن الإجابة هي: **نعم، أتوقع أن العم محمد سيكون قدوة حسنة، لأن أبناءه وأبناء الحي يعملون بالملاحظة والتقليد، فيكون سلوكه خيري ويقومون بمثل هذا العمل مستقبلاً.**