صفحة 150 - كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 إثراء: الاستعاذة والبسملة

المفاهيم الأساسية

البسملة: مصدر "بسمل" إذا قال "بسم الله" أو كتبها، ثم صارت حقيقة عرفية في نفس ﴿ بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ ﴾.

النحت: أن يُختصر من كلمتين فأكثر كلمة واحدة بقصد إيجاز الكلام.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة السادسة: أصول قراءة الإمام عاصم بن أبي النجود

دروس الوحدة

الدرس 25: الاستعاذة والبسملة

#### إثراء: توجيه صيغ الاستعاذة

##### سؤال: لماذا جازت صيغ غير "أعوذ بالله من الشيطان الرجيم"؟

##### الجواب:

###### الأمر في الآية مطلق (استعاذة مطلقة).

###### جميع ألفاظ الاستعاذة بالنسبة لهذا الأمر سواء.

###### السنة تبين القرآن وتوضحه.

###### سبب اختيار "أعوذ": ورودها في مواضع كثيرة من القرآن والأحاديث.

#### إثراء: البسملة والنحت

##### البسملة: مصدر "بسمل".

##### النحت: اختصار كلمتين فأكثر في كلمة واحدة.

##### أمثلة على النحت:

###### سمعل: إذا قال "السلام عليكم".

###### حوقل: إذا قال "لا حول ولا قوة إلا بالله".

###### هيكل: إذا قال "لا إله إلا الله".

###### حمدل: إذا قال "الحمد لله".

###### حيعل: إذا قال "حي على الصلاة حي على الفلاح".

```

نقاط مهمة

  • الأمر بالاستعاذة في الآية أمر مطلق، فبأي لفظ استعاذ القارئ كان ممتثلاً.
  • ورود الأحاديث بصيغ زيادة للاستعاذة لا ينافي ظاهر الآية؛ لأنها من باب البيان.
  • اختيار لفظ "أعوذ" دون "أستعيذ" مع أن الآية تقتضي الأخير؛ لورود "أعوذ" في القرآن والسنة.
  • "بسمل" من باب النحت، وهو أسلوب لغوي لاختصار الكلام.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: إثراء --- • فإن قيل: إذا كان الوارد في الكتاب والسنة لفظ «أعوذ بالله من الشيطان الرجيم»، فلم جوزوا غيره؟ فالجواب: الآية لا تقتضي إلا طلب أن يستعيذ القارئ بالله من الشيطان الرجيم، لأن الأمر فيها هو استعد مطلق، وجميع ألفاظ الاستعاذة بالنسبة إليه سواء. فبأي لفظ استعاذ القارئ جاز وكان ممتثلا ، وورود الأحاديث بالزيادة لا ينافي ظاهر الآية، لأنها من البيان، فالسنة تبين القرآن وتفسره وتوضحه. وإنما اختاروا أعوذ مع أن الآية تقتضي أستعيذ الوروده في مواضع كثيرة من القرآن كقوله تعالى: ﴿ وَقُل رَّبِّ أَعُوذُ بِكَ مِنْ هَمَزَاتِ الشَّيَاطِينِ ﴾ (1) ﴿ وَقُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ الْفَلَقِ ﴾ (2) ﴿ وَقُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ النَّاسِ ﴾ (3) ولوروده أيضا في عدة أحاديث وآثار. • البسملة مصدر بسمل إذا قال بسم الله أو إذا كتبها فهي بمعنى القول. ثم صار حقيقة عرفية في نفس ﴿ بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ ﴾ . وهو المراد هنا، وبسمل من باب النحت وهو أن يختصر من كلمتين فأكثر كلمة واحدة بقصد إيجاز الكلام. ومن المسموع منه سمعل، إذا قال السلام عليكم. وحوقل إذا قال لا حول ولا قوة إلا بالله. وهيكل إذا قال لا إله إلا الله وحمدل إذا قال الحمد لله وحيعل إذا قال حي على الصلاة حي على الفلاح وهو كثير. وقال بعضهم إنه لغة مولدة. (1) سورة المؤمنون الآية رقم (97). (2) السورة الفلق الآية رقم (1). (3) سورة الناس الآية رقم (1). 150 وزارة التعليم Ministry of Education 2025-1447

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما المقصود بالنحت في اللغة العربية كما ورد في موضوع البسملة؟

  • أ) هو تغيير حركات الكلمة لتغير معناها.
  • ب) هو اختصار من كلمتين فأكثر إلى كلمة واحدة بقصد إيجاز الكلام.
  • ج) هو كتابة الكلمة بأكثر من شكل إملائي.
  • د) هو إضافة حروف زائدة إلى أصل الكلمة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هو اختصار من كلمتين فأكثر إلى كلمة واحدة بقصد إيجاز الكلام.

الشرح: النحت هو أسلوب لغوي يتم فيه تكوين كلمة جديدة من خلال أخذ أجزاء من كلمتين أو أكثر ودمجها معاً، بهدف الإيجاز في التعبير. وهو ما يفسر أصل كلمة 'بسمل' من 'بسم الله الرحمن الرحيم'.

تلميح: فكر في عملية تكوين كلمة جديدة من دمج أجزاء من كلمات أخرى.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما الحكمة من جواز استخدام أي صيغة للاستعاذة قبل القراءة، وليس فقط 'أعوذ بالله من الشيطان الرجيم'؟

  • أ) لأن الأحاديث النبوية نسخت النص القرآني في هذه المسألة.
  • ب) لأن الأمر في الآية الكريمة هو استعاذة مطلقة، وجميع ألفاظ الاستعاذة بالنسبة إليه سواء في تحقيق المقصود.
  • ج) لأن لفظ 'أعوذ' غير موجود في اللغة العربية الفصحى.
  • د) لأن الاستعاذة سنة وليست واجبة، فيجوز تركها أو تغييرها.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لأن الأمر في الآية الكريمة هو استعاذة مطلقة، وجميع ألفاظ الاستعاذة بالنسبة إليه سواء في تحقيق المقصود.

الشرح: الآية الكريمة تأمر بالاستعاذة بشكل مطلق، دون تحديد صيغة لفظية معينة. وبما أن المقصود هو طلب العوذة بالله من الشيطان، فإن أي لفظ يحقق هذا المعنى يكون جائزاً وممتثلاً للأمر.

تلميح: انتبه إلى طبيعة الأمر الوارد في القرآن الكريم.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما العلاقة بين الأحاديث النبوية التي وردت بزيادة في صيغ الاستعاذة، وبين الآية القرآنية التي تأمر بالاستعاذة؟

  • أ) الأحاديث تنسخ حكم الآية وتلغي عمومها.
  • ب) الأحاديث تتعارض مع الآية ويجب تقديم النص القرآني.
  • ج) الأحاديث من باب البيان والتوضيح للقرآن، فالسنة تبين القرآن وتفسره وتوضحه.
  • د) الأحاديث خاصة بالرسول صلى الله عليه وسلم ولا تعمم على الأمة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الأحاديث من باب البيان والتوضيح للقرآن، فالسنة تبين القرآن وتفسره وتوضحه.

الشرح: ورود أحاديث نبوية بزيادة تفصيل أو ذكر صيغ معينة للاستعاذة لا يتعارض مع عموم الأمر في الآية، بل هو بمثابة بيان وتوضيح وتفصيل للمطلق الوارد في القرآن، وهو من الوظائف الأساسية للسنة النبوية.

تلميح: تذكر دور السنة النبوية تجاه القرآن الكريم.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي مما يلي يعد مثالاً على النحت في اللغة العربية؟

  • أ) كتابة (من: كَتَبَ)
  • ب) حيعل (من: حي على الصلاة حي على الفلاح)
  • ج) مدرسة (من: دار العلم)
  • د) استغفر (من: أستغفر الله)

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: حيعل (من: حي على الصلاة حي على الفلاح)

الشرح: كلمة 'حيعل' تكونت من أخذ الجزء الأول 'حي' من 'حي على' وتكراره مع إضافة لام، مشتقة من الأذان 'حي على الصلاة حي على الفلاح'. وهذا تطبيق عملي لتعريف النحت وهو اختصار كلمتين فأكثر إلى كلمة واحدة.

تلميح: ابحث عن الكلمات المكونة من دمج أجزاء من جمل أو عبارات شائعة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل