مهارات حياتية - كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 إثراء: الفرق بين علمي الرسم والضبط

المفاهيم الأساسية

علم الرسم: علم مبني على ملاحظة البدء بالكلمة والوقف عليها.

علم الضبط: علم مبني على الوصل بالإجماع (إلا ما استثني).

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الثالثة: العلوم المتصلة بعلم القراءات

علم الرسم (الدرس الثامن)

ما سنتعلم

#### ... (جميع الفروع السابقة تبقى كما هي)

#### قواعد الرسم

##### البدل

###### جعل حرف مكان آخر

###### مثال: (الصلاة، الزكوة، الحياة)

###### إثراء: مثال بدل السين بالصاد

###### مثال: (الصراط) و (المصيطرون) كتبت بالصاد (بدلاً من السين الأصلية)

###### الغاية: لتكون قراءة السين محتملة مع الإشمام

###### نتيجة: لو كتبت بالسين لفاتت قراءة الإشمام

###### تطبيق: الخلاف في (بسطة) الأعراف دون البقرة لاختلاف الرسم

##### ... (بقية الفروع السابقة تبقى كما هي)

تحريم تغيير رسم المصحف

#### ... (جميع الفروع السابقة تبقى كما هي)

#### إثراء: حالات تُغتفر فيها مخالفة الرسم

##### إذا كانت المخالفة في حرف:

###### مدغم

###### مبدل

###### محذوف

###### أو نحو ذلك

##### شروط اغتفارها:

###### أن تثبت القراءة به

###### أن ترد مشهورة مستفاضة

###### أن يتلقاها العلماء بالقبول

###### أن يرجع المعنى إلى واحد

##### أمثلة مغتفرَة:

###### إثبات ياءات الزوائد

###### حذف ياء (تتلى) في الكهف

###### كتابة الظاء في (يُصْفَيْنِ)

##### أمثلة غير مغتفرَة:

###### زيادة كلمة

###### نقصان كلمة

###### تقديم كلمة

###### تأخير كلمة

علم الضبط

ما سنتعلم

#### تعريف علم الضبط

#### أقسام علم الضبط

#### موضوع علم الضبط

#### فائدة علم الضبط

#### علامات ضبط الحروف

تعريف علم الضبط

#### لغة: بلوغ الغاية في حفظ الشيء

#### اصطلاحاً: علم يُعرف به ما يعرض للحرف من حركة أو سكون أو شد أو مد أو غير ذلك (ويرادفه الشكل)

موضوع علم الضبط

#### العلامات الدالة على ما يعرض للحرف من وضع حركة وتركها ومحلها ولونها إلى غير ذلك

فائدة علم الضبط

#### إزالة اللبس عن الحروف

#### منع الالتباس بين:

##### المشدد والمخفف

##### الساكن والمتحرك

##### المفتوح والمكسور والمضموم

أقسام علم الضبط

#### نقط الإعراب

##### تعريف: العلامات الدالة على ما يُعرض للحرف من حركة أو سكون أو شد أو مد إلى آخره.

##### واضعه: أبو الأسود الدؤلي بأمر زياد بن أبي البصرة في خلافة معاوية بن أبي سفيان.

##### سبب وضعه: لحماية لغة العرب من اللحن بعد أن أفسدتها الأعاجم، وخاصة لحفظ إعراب القرآن.

##### تطوير الخليل بن أحمد:

###### أخذ نقط أبي الأسود وأدخل عليه تحسيناً.

###### جعل علامة الفتح ألفاً صغيرة مبطوحة (لأن الفتحة إذا أشبعت تولّد منها ألف).

###### جعل علامة الضم واواً صغيرة (لأن الضمة إذا أشبعت تولّد منها واو).

###### جعل علامة الكسرة ياء صغيرة (لأن الكسرة إذا أشبعت تولّد منها ياء).

###### هذا المسمى بالـ «شكل».

###### زاد علامات للتشديد (رأس شين)، والسكون (رأس خاء)، والهمز، والاختلاس والإشمام.

#### نقط الإعجام

##### تعريف: العلامات التي تميز الحروف بعضها من بعض كي لا يلتبس معجم حرفا بحرف.

##### واضعه: نصر بن عاصم ويحيى بن يعمر.

##### سبب وضعه: بأمر الحجاج بن يوسف الثقفي (والي العراق) من قبل أمير المؤمنين عبد الملك بن مروان.

##### السبب المباشر: كثرة الفتوحات الإسلامية ودخول العجم في الإسلام، مما أدى إلى التحريف في لغة العرب.

##### طريقة التمييز: جُعل هذا النقط بلون مداد الصحف ليتيمّز عن نقط أبي الأسود.

إثراء: الفرق بين علمي الرسم والضبط

#### الفرق الأول: الأساس

##### علم الرسم: مبني على ملاحظة البدء بالكلمة والوقف عليها.

###### مثال: إثبات همزة الوصل، حذف نون التنوين في ﴿مُحَمَّدٌ رَسُولُ اللَّهِ ﴾.

##### علم الضبط: مبني على الوصل بالإجماع (إلا ما استثني).

###### مثال: عريت النون من السكون في ﴿مِنْ رَبِّهِمْ ﴾ لإدغامها وصلاً.

#### الفرق الثاني: الموضوع

##### علم الرسم: يتعلق بحروف الكلمة إثباتاً وحذفاً.

##### علم الضبط: يتعرض لما يعرض لتلك الحروف من حركة أو سكون أو شد أو غير ذلك.

التقويم (أسئلة المراجعة)

#### س1: أعرف علم الضبط.

#### س2: اذكر الفرق بين نقط الإعراب ونقط الإعجام.

#### س3: بين فائدة علم الضبط.

مصادر للاستزادة

#### 1: الحكم في نقط المصاحف، لأبي عمرو الداني.

#### 2: أصول الضبط، لأبي داوود سليمان بن نجاح.

#### 3: الطراز في شرح ضبط الخراز، للتنسي.

#### 4: سمير الطالبين في رسم ضبط الكتاب المبين، لعلي الضباع.

```

نقاط مهمة

* المرونة العقلية في العلم: لا يجمد الإنسان على اجتهاد إذا وجد ما هو خير منه، لأن الوقائع والأحوال تتغير وتحتاج لاجتهاد جديد.

* مر رسم القرآن وضبطه بعدة اجتهادات مفيدة وضابطة لحفظه.

* الفرق الجوهري بين العلمين هو الأساس الذي يُبنى عليه كل منهما (الوقف للرسم، الوصل للضبط) والموضوع الذي يتناوله (الحروف نفسها للرسم، ما يعرض لها من حركات وسكنات للضبط).

مهارات حياتية من المرونة العقلية أن لا يجمد الإنسان على اجتهاد إذا وجد اجتهاداً خير منه وأصح.. فلا يزال العلم والوقائع والأحوال تتغير وتحتاج لاجتهاد يناسبها ويستجيب لها.. وقد مر برسم القرآن وضبطه عدة اجتهادات مفيدة وضابطة وحافظة له.

إثراء الفرق بين علمي الرسم والضبط: 1. أن علم الرسم مبني على ملاحظة البدء بالكلمة والوقف عليها، ولذلك أثبتت همزة الوصل وحذفت نون التنوين في نحو ﴿مُحَمَّدٌ رَسُولُ اللَّهِ ﴾، وعلم الضبط مبني على الوصل بالإجماع إلا ما استثني، ولهذا عريت النون من السكون في نحو: ﴿مِنْ رَبِّهِمْ ﴾ لإدغامها وصلاً. 2. أن علم الضبط يتعلق بحروف الكلمة إثباتاً وحذفاً. أما علم الضبط فإنه يتعرض لما يعرض لتلك الحروف من حركة أو سكون أو شد أو غير ذلك. ينظر: إرشاد الطلابين إلى ضبط الكتاب المبين، د. محمد سالم محيسن (6).

--- SECTION: مهارات حياتية --- مهارات حياتية من المرونة العقلية أن لا يجمد الإنسان على اجتهاد إذا وجد اجتهاداً خير منه وأصح.. فلا يزال العلم والوقائع والأحوال تتغير وتحتاج لاجتهاد يناسبها ويستجيب لها.. وقد مر برسم القرآن وضبطه عدة اجتهادات مفيدة وضابطة وحافظة له. --- SECTION: إثراء --- إثراء الفرق بين علمي الرسم والضبط: 1. أن علم الرسم مبني على ملاحظة البدء بالكلمة والوقف عليها، ولذلك أثبتت همزة الوصل وحذفت نون التنوين في نحو ﴿مُحَمَّدٌ رَسُولُ اللَّهِ ﴾، وعلم الضبط مبني على الوصل بالإجماع إلا ما استثني، ولهذا عريت النون من السكون في نحو: ﴿مِنْ رَبِّهِمْ ﴾ لإدغامها وصلاً. 2. أن علم الضبط يتعلق بحروف الكلمة إثباتاً وحذفاً. أما علم الضبط فإنه يتعرض لما يعرض لتلك الحروف من حركة أو سكون أو شد أو غير ذلك. ينظر: إرشاد الطلابين إلى ضبط الكتاب المبين، د. محمد سالم محيسن (6).