أهداف الوحدة - كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: أهداف الوحدة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 أهداف ودروس الوحدة (رواية قالون)

المفاهيم الأساسية

أهداف الوحدة: يتوقع من الطلبة بعد دراستها أن يكونوا قادرين على:

  • ضبط أصول رواية قالون عن نافع.
  • الاستشهاد على أصول رواية قالون عن نافع من متن الشاطبية.
  • تطبيق أصول رواية قالون عن نافع.
  • خريطة المفاهيم

    ```markmap

    بناء مقرر مادة الدراسات الإسلامية القراءات (2) في نظام المسارات

    المقرر (1)

    مقدمة في علم القراءات

    قراءة الإمام عاصم بن أبي النجود

    المقرر (2)

    روايتي قالون وورش عن الإمام نافع المدني

    #### التعريف بالراوي قالون عن نافع المدني

    ##### أهداف الوحدة

    ###### التعريف بالراوي قالون عن نافع

    ###### تحديد مكان انتشار روايته

    ###### تمييز اصطلاحات الضبط في مصحف المدينة النبوية لهذه الرواية

    ##### نسبه وكنيته

    ##### صفاته وأخباره

    ###### مولده

    ###### لقبه

    ###### شيوخه

    ###### تلاميذه

    ###### صفاته الشخصية

    ##### وفاته

    ##### مكان انتشار الرواية في العالم الإسلامي

    ###### ليبيا

    ###### تونس

    ###### أجزاء من الجزائر

    ##### اصطلاحات الضبط في مصحف المدينة النبوية

    ###### (٥) دائرة مجوفة فوق حرف علة

    ####### دلالتها: زيادة الحرف رسماً (لا ينطق به)

    ####### مثال: «مَا سَنَكُمَا»

    ###### (٥) دائرة مجوفة فوق الحرف

    ####### دلالتها: سكون الحرف إذا لم يشدد ما بعده

    ####### مثال: «مِنْ حَرٍّ»، «أَوْعَطْتْ»

    ###### (م) ميم صغيرة

    ####### دلالتها: قلب النون الساكنة أو التنوين ميماً

    ####### مثال: «عَلِيمٌ بِذَاتِ الصُّدُورِ»

    ###### (ـ ث) تركيب حركتين متماثلتين

    ####### دلالتها: إظهار التنوين

    ####### مثال: «سَمِيعٌ عَلِيمٌ»

    ###### (ــ) مع تشديد التالي

    ####### دلالتها: الإدغام الكامل

    ####### مثال: «يُؤْمِنُونَ بِأَنْعُمِ»

    ###### (ــ) مع عدم تشديد التالي

    ####### دلالتها: الإدغام الناقص أو الإخفاء

    ####### مثال: «رَحِيمٌ وَدُودٌ»، «شِهَابٌ ثَاقِبٌ»، «بِأَيْدٍ سَفَرَةٍ كِرَامٍ»

    ###### (ء) الحروف الصغيرة (الألف، الواو، الياء، النون)

    ####### دلالتها: حرف متروك في المصحف العثماني مع وجوب النطق به

    ####### مثال: «ذَلِكَ الْكِتَبُ»، «يَلُونُ أَلْسِنَتُهُم»، «وَكَذَلِكَ أَوْحَيْنَا إِلَيْكَ»

    ###### (~) علامة الهمزة للحروف

    ####### دلالتها: لزوم مدة زائدة عن المد الأصلي الطبيعي

    ###### (•) نقطة كبيرة مطموسة الوسط

    ####### بدون حركة: التسهيل

    ######## مثال: «أأَمِنْتُم»، «أَرَأَيْتَ»، «شَهِدَاءَ»، «جَاءَ»

    ####### مع الحركة: إبدال الهمزة من جنس حركة ما قبلها

    ######## مثال: «مِنَ السَّمَاءِ»، «نِسَاءَهُم»

    ####### تحت الحرف: الإمالة

    ######## مثال: «هَارِ»

    ####### أمام السين من فوق: الإشمام

    ######## مثال: «سَنُقَرِّبُ لَكَ»

    رواية الدوري عن أبي عمرو

    رواية قانون عن نافع

    #### التعريف بالراوي قانون عن نافع

    #### أصول رواية قالون عن نافع

    ##### أهداف الوحدة

    ###### ضبط أصول رواية قالون عن نافع

    ###### الاستشهاد على أصول رواية قالون عن نافع من متن الشاطبية

    ###### تطبيق أصول رواية قالون عن نافع

    ##### دروس الوحدة

    ###### 2. الاستعاذة والبسملة

    ###### 3. ميم الجمع

    ###### 4. هاء الكناية

    ###### 5. المد والقصر

    ###### 6. الهمزتان من كلمة

    ###### 7. الهمزتان من كلمتين

    ###### 8. الهمز المفرد

    ###### 9. النقل والإظهار والإدغام

    ###### 10. الفتح والإمالة والراءات واللامات

    ###### 11. الوقف على أواخر الكلم ومرسوم الخط

    ###### 12. ياءات الإضافة

    ###### 13. ياءات الزوائد

    ###### 14. الكلمات الفرشية

    ```

    نقاط مهمة

    • تركز هذه الوحدة على أصول رواية قالون عن نافع وليس فقط التعريف بالراوي.
    • الهدف النهائي هو تطبيق هذه الأصول عملياً.
    • ستغطي الدروس التفصيلية (من 2 إلى 14) مواضيع تطبيقية متنوعة في علم القراءات ضمن رواية قالون.

    📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    أهداف الوحدة

    نوع: محتوى تعليمي

    أهداف الوحدة

    نوع: محتوى تعليمي

    يتوقع من الطلبة بعد دراسة الوحدة أن يكونوا قادرين على: • ضبط أصول رواية قالون عن نافع. • الاستشهاد على أصول رواية قالون عن نافع من متن الشاطبية. • تطبيق أصول رواية قالون عن نافع.

    دروس الوحدة

    نوع: محتوى تعليمي

    دروس الوحدة

    2

    نوع: محتوى تعليمي

    الاستعاذة والبسملة

    3

    نوع: محتوى تعليمي

    ميم الجمع

    4

    نوع: محتوى تعليمي

    هاء الكناية

    5

    نوع: محتوى تعليمي

    المد والقصر

    6

    نوع: محتوى تعليمي

    الهمزتان من كلمة

    7

    نوع: محتوى تعليمي

    الهمزتان من كلمتين

    8

    نوع: محتوى تعليمي

    الهمز المفرد

    9

    نوع: محتوى تعليمي

    النقل والإظهار والإدغام

    10

    نوع: محتوى تعليمي

    الفتح والإمالة والراءات واللامات

    11

    نوع: محتوى تعليمي

    الوقف على أواخر الكلم ومرسوم الخط

    12

    نوع: محتوى تعليمي

    ياءات الإضافة

    13

    نوع: محتوى تعليمي

    ياءات الزوائد

    14

    نوع: محتوى تعليمي

    الكلمات الفرشية

    نوع: NON_EDUCATIONAL

    Ministry of Education 2025 - 1447

    📄 النص الكامل للصفحة

    --- SECTION: أهداف الوحدة --- أهداف الوحدة يتوقع من الطلبة بعد دراسة الوحدة أن يكونوا قادرين على: • ضبط أصول رواية قالون عن نافع. • الاستشهاد على أصول رواية قالون عن نافع من متن الشاطبية. • تطبيق أصول رواية قالون عن نافع. --- SECTION: دروس الوحدة --- دروس الوحدة --- SECTION: 2 --- الاستعاذة والبسملة --- SECTION: 3 --- ميم الجمع --- SECTION: 4 --- هاء الكناية --- SECTION: 5 --- المد والقصر --- SECTION: 6 --- الهمزتان من كلمة --- SECTION: 7 --- الهمزتان من كلمتين --- SECTION: 8 --- الهمز المفرد --- SECTION: 9 --- النقل والإظهار والإدغام --- SECTION: 10 --- الفتح والإمالة والراءات واللامات --- SECTION: 11 --- الوقف على أواخر الكلم ومرسوم الخط --- SECTION: 12 --- ياءات الإضافة --- SECTION: 13 --- ياءات الزوائد --- SECTION: 14 --- الكلمات الفرشية Ministry of Education 2025 - 1447

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

    ما هو الهدف الرئيسي المتعلق برواية قالون عن نافع الذي يتوقع من الطلبة تحقيقه بعد دراسة الوحدة؟

    • أ) الاستشهاد على أصول رواية قالون عن نافع من متن الشاطبية.
    • ب) ضبط أصول رواية قالون عن نافع.
    • ج) تطبيق أصول رواية قالون عن نافع.
    • د) دراسة تاريخ رواية قالون عن نافع.

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: تطبيق أصول رواية قالون عن نافع.

    الشرح: تهدف الوحدة إلى تمكين الطلبة من فهم وتطبيق قواعد رواية قالون عن نافع، ويتضمن ذلك الضبط والاستشهاد والتطبيق العملي.

    تلميح: ابحث عن الفعل الذي يدل على الممارسة أو التطبيق العملي.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

    ما هو الموضوع الذي يتناول كيفية نطق الحرف الذي يقع في نهاية الكلمة في سياق القراءات؟

    • أ) ياءات الزوائد
    • ب) النقل والإظهار والإدغام
    • ج) الهمز المفرد
    • د) الوقف على أواخر الكلم ومرسوم الخط

    الإجابة الصحيحة: d

    الإجابة: الوقف على أواخر الكلم ومرسوم الخط.

    الشرح: درس "الوقف على أواخر الكلم ومرسوم الخط" يغطي القواعد المتعلقة بكيفية الوقف على الكلمات، وهو جزء أساسي من فهم القراءات.

    تلميح: ابحث عن المصطلح الذي يشير إلى توقف القارئ عند نهاية الكلمة.

    التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

    فيما يتعلق بالهمز، أي من المواضيع التالية يركز على الهمزات التي تقع في كلمتين مختلفتين؟

    • أ) الهمزتان من كلمة
    • ب) الهمز المفرد
    • ج) الهمزتان من كلمتين
    • د) النقل والإظهار والإدغام

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: الهمزتان من كلمتين

    الشرح: درس "الهمزتان من كلمتين" يتناول بالتحديد أحكام وقواعد نطق الهمزات التي ترد في كلمتين متتاليتين في القرآن الكريم.

    تلميح: حدد المصطلح الذي يشير صراحة إلى وجود الهمزتين في سياق كلمتين.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل