فما السر في ذكر الأم وفضائلها، والسكوت عن الأب وفضائله؟ - كتاب علوم القرآن - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب علوم القرآن - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: علوم القرآن | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: فما السر في ذكر الأم وفضائلها، والسكوت عن الأب وفضائله؟

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب علوم القرآن - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: علوم القرآن | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 وقفة بلاغية مع آيات قرآنية

المفاهيم الأساسية

الوقفة البلاغية: تحليل بلاغي لآيات قرآنية لاستخراج دلالاتها وأسرارها البيانية.

خريطة المفاهيم

```markmap

علوم القرآن الكريم

الوحدة الثانية: التعريف بالقرآن الكريم

جمع القرآن وكتابته (الجمع الصوتي للقرآن) (الدرس الثاني عشر)

#### قصة الجمع الصوتي

##### بدأ في مصر عام 1379 هـ

##### المرحلة الأولى: التسجيل لرواية حفص عن عاصم

###### انتهت النسخة الأولى في محرم 1381 هـ

###### القارئ: محمود خليل الحصري

###### اسم التسجيل: المصحف المرتل

##### المرحلة الثانية: التسجيل للروايات المتواترة الأخرى

###### تسجيل مصاحف متنوعة لقراء متقنين من مصر

####### محمود خليل الحصري (حفص عن عاصم)

####### مصطفى الملواني (خلف عن حمزة)

####### عبد الفتاح القاضي (ابن وردان عن أبي جعفر)

####### محمد صديق المنشاوي (الدوري عن أبي عمرو)

####### عبد الباسط عبد الصمد

###### تسجيل مصاحف مرتلة في مجمع الملك فهد بالمدينة المنورة

####### علي بن عبد الرحمن الحذيفي (حفص عن عاصم)

####### إبراهيم الأخضر بن علي القيم (حفص عن عاصم)

####### محمد أيوب محمد يوسف (حفص عن عاصم)

####### عبدالله بن علي بصفر (حفص عن عاصم)

####### إبراهيم بن سعيد الدوسري (ورش عن نافع)

####### عماد زهير حافظ (حفص عن عاصم)

####### خالد بن سليمان المهنا (حفص عن عاصم)

#### البث الإذاعي

##### تخصصت إذاعات في بث القرآن الكريم بتلاوات متنوعة

##### من أبرزها: إذاعة القرآن الكريم التابعة لهيئة الإذاعة والتلفزيون في المملكة العربية السعودية

#### البث الفضائي

##### قناة القرآن الكريم

###### تابعة لهيئة الإذاعة والتلفزيون

###### تثبت من مكة المكرمة

###### تبث حياً ومباشراً من الحرم المكي الشريف

#### الجمع الرقمي

##### مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف

###### يمكن استعراض المصحف عبر موقعه على الإنترنت

###### إصدارات وخدمات المجمع

####### البحوث والدراسات القرآنية

####### صوت الإصدارات

####### موقع ندوات المجمع

####### تعليم القرآن الكريم بالتوجيه الصوتي

####### مصحف المدينة النبوية (خدمات حاسوبية)

####### مصحف المدينة النبوية للحاسوب الكفي

####### تفسير معاني القرآن الكريم بلغة الإشارة

####### المكتبة الصوتية

##### برنامج مصحف المدينة النبوية

##### مصحف آيات

###### تابع لجامعة الملك سعود

جمع القرآن الكريم في عهد الخلفاء الراشدين

#### جمع القرآن الكريم حفظاً وكتابة

#### مصادر

##### عبد القيوم عبد الغفور السندي

##### عالي بن سليمان العبيد

#### مهارات حياتية

##### استخدام التقنية والقدرة على توظيفها في مواقف وسياقات جديدة إيجابية ونافعة يعد من متطلبات الكفاءة العصرية للشخصية الناجحة.

بلاغة القرآن الكريم

#### ماذا سنتعلم

##### مكانة الإعجاز البلاغي للقرآن الكريم

##### أوجه الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم

##### وقفة بلاغية مع آيات قرآنية

#### تمهيد

##### آيات التحدي

###### (أم يقولون افتراه قل فأتوا بسورة مثله)

###### (وإن كنتم في ريب مما نزلنا على عبدنا فأتوا بسورة من مثله)

###### (قل لئن اجتمعت الإنس والجن على أن يأتوا بمثل هذا القرآن لا يأتون بمثله)

#### مكانة الإعجاز البلاغي للقرآن الكريم

##### معجزات الأنبياء تناسب تخصص أهل عصرهم

###### نبي الله موسى

####### جاء في زمن السحر

####### أعطاه الله العلم لإبطال سحر السحرة

###### نبي الله عيسى

####### جاء في زمن الطب

####### أعطاه الله العلم ليتفوق على أطباء عصره

###### نبي الله محمد ﷺ

####### جاء في زمن الفصاحة والبلاغة

####### جاء القرآن يتحدى العرب في قمة فصاحتهم

#### أوجه الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم

##### إيراد المعنى الواحد بطرق مختلفة

###### مثال: القصة في القرآن

##### القصدي في اللفظ مع الوفاء بالمعنى

###### مثال: آية النمل (سورة النمل: 18)

###### جمعت أجناس كلام كثيرة في جملة واحدة

##### خطابه للعقل والعاطفة

###### يخاطب العقل والقلب معاً دون طغيان أحدهما

##### التشبيه في القرآن الكريم

###### مثال: تشبيه المشرك (سورة الحج: 31)

#### وقفة بلاغية مع آيات قرآنية

##### الوقفة الأولى

###### الآيات

####### (وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حَمَلَتْهُ أُمُّهُ وَهْنًا عَلَى وَهْنٍ وَفِصَالُهُ فِي عَامَيْنِ أَنِ اشْكُرْ لِي وَلِوَالِدَيْكَ إِلَيَّ الْمَصِيرُ) (لقمان: 14)

####### (وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حُسْنًا حَمَلَتْهُ أُمُّهُ كُرْهًا وَوَضَعَتْهُ كُرْهًا وَحَمَلُهُ وَفِصَالُهُ ثَلَاثُونَ شَهْرًا...) (الأحقاف: 15)

###### السر البلاغي

####### أوصى الله بالوالدين معاً

####### ذكر مشقة الأم (الحمل والرضاعة) دون ذكر دور الأب

####### السبب: تذكير الابن بفضل أمه في المرحلة غير المنظورة (الحمل، الولادة، الرضاعة) التي لا يعقلها الطفل

####### دور الأب (التربية، الإنفاق) يظهر في مرحلة إدراك الطفل فيقدره

##### الوقفة الثانية

###### الآيات

####### (فَلَا تَقُل لَّهُمَا أُفٍّ وَلَا تَنْهَرْهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوْلًا كَرِيمًا) (الإسراء: 23)

####### (وَلَا تَنۡهَرۡهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوۡلًا كَرِيمًا) (الإسراء: 23)

```

نقاط مهمة

  • الآيات أوصت بالإحسان للوالدين معاً.
  • التركيز في الآيات على ذكر مشقة الأم (الحمل، الوضع، الرضاعة) دون ذكر دور الأب.
  • السر البلاغي: تذكير الابن بفضل أمه في المرحلة التي لا يعقلها (غير المنظورة) ليعرف أثرها ويرد لها الجميل.
  • دور الأب (كالإنفاق) يظهر في مرحلة إدراك الطفل، فيحس بفضله ويقدره.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

الوقفة الأولى:

نوع: محتوى تعليمي

مع قوله تعالى: ﴿ وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حَمَلَتْهُ أُمُّهُ وَهْنًا عَلَى وَهْنٍ وَفِصَالُهُ فِي عَامَيْنِ أَنِ اشْكُرْ لِي وَلِوَالِدَيْكَ إِلَيَّ الْمَصِيرُ ﴾.

نوع: محتوى تعليمي

وقوله تعالى: ﴿ وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حُسْنًا حَمَلَتْهُ أُمُّهُ كُرْهًا وَوَضَعَتْهُ كُرْهًا وَحَمَلُهُ وَفِصَالُهُ ثَلَاثُونَ شَهْرًا حَتَّى إِذَا بَلَغَ أَشُدَّهُ وَبَلَغَ أَرْبَعِينَ سَنَةً قَالَ رَبِّ أَوْزِعْنِي أَنْ أَشْكُرَ نِعْمَتَكَ الَّتِي أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَى وَالِدَيَّ وَأَنْ أَعْمَلَ صَالِحًا تَرْضَاهُ وَأَصْلِحْ لِي فِي ذُرِّيَّتِي إِنِّي تُبْتُ إِلَيْكَ وَإِنِّي مِنَ الْمُسْلِمِينَ ﴾.

نوع: محتوى تعليمي

ففي هاتين الآيتين أوصى الله بالوالدين معًا، ثم ذكر ما تقوم به الأم من حمل ورضاعة، وما تعانيه من مشقة في سبيل ذلك، ولم يتعرض لدور الأب وما يقوم به من تربية ورعاية وإنفاق وتكاليف.

فما السر في ذكر الأم وفضائلها، والسكوت عن الأب وفضائله؟

نوع: محتوى تعليمي

فما السر في ذكر الأم وفضائلها، والسكوت عن الأب وفضائله؟

نوع: محتوى تعليمي

الله سبحانه وتعالى إنما ذكر فضائل الأم وآماتها؛ لأنها تقوم بالجزء غير المنظور في حياة الابن، حيث إن الأم تقدم للطفل كل شيء في مرحلة الحمل والولادة والرضاع وتسهر لراحته في فترة لا يعقل منها الطفل شيئًا.

نوع: محتوى تعليمي

فإذا كبر الطفل وجد أمامه أباه، يشتري له ما يحتاج من الملابس والألعاب، ويعده بالمال، كل هذا يقوم به الأب في مرحلة يعقل فيها الطفل، ويحس بفضل أبيه عليه، ومن ثم فإنه سيقدر ذلك الفضل عليه.

نوع: محتوى تعليمي

فذكر الله تعالى الابن بفضل أمه وما تعانيه من تعب وسهر وتحمل للمشاق في مرحلة إدراكه وقبلها؛ ليرى كيف تتعب الأمهات ويعانين، ومن ثم يعرف أثر أمه، فيرد لها الجميل بالطاعة وعدم التقصير.

نوع: محتوى تعليمي

الوقفة الثانية:

نوع: محتوى تعليمي

مع قوله تعالى: ﴿ فَلَا تَقُل لَّهُمَا أُفٍّ وَلَا تَنْهَرْهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوْلًا كَرِيمًا ﴾.

نوع: محتوى تعليمي

وقوله تعالى: ﴿ وَلَا تَنۡهَرۡهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوۡلًا كَرِيمًا ﴾.

نوع: METADATA

(1) سورة لقمان: الآية .14 (2) سورة الإسراء: الآية .31

نوع: METADATA

(3) سورة الإسراء: الآية .23 (4) سورة الإسراء: الآية .23

📄 النص الكامل للصفحة

الوقفة الأولى: مع قوله تعالى: ﴿ وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حَمَلَتْهُ أُمُّهُ وَهْنًا عَلَى وَهْنٍ وَفِصَالُهُ فِي عَامَيْنِ أَنِ اشْكُرْ لِي وَلِوَالِدَيْكَ إِلَيَّ الْمَصِيرُ ﴾. وقوله تعالى: ﴿ وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حُسْنًا حَمَلَتْهُ أُمُّهُ كُرْهًا وَوَضَعَتْهُ كُرْهًا وَحَمَلُهُ وَفِصَالُهُ ثَلَاثُونَ شَهْرًا حَتَّى إِذَا بَلَغَ أَشُدَّهُ وَبَلَغَ أَرْبَعِينَ سَنَةً قَالَ رَبِّ أَوْزِعْنِي أَنْ أَشْكُرَ نِعْمَتَكَ الَّتِي أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَى وَالِدَيَّ وَأَنْ أَعْمَلَ صَالِحًا تَرْضَاهُ وَأَصْلِحْ لِي فِي ذُرِّيَّتِي إِنِّي تُبْتُ إِلَيْكَ وَإِنِّي مِنَ الْمُسْلِمِينَ ﴾. ففي هاتين الآيتين أوصى الله بالوالدين معًا، ثم ذكر ما تقوم به الأم من حمل ورضاعة، وما تعانيه من مشقة في سبيل ذلك، ولم يتعرض لدور الأب وما يقوم به من تربية ورعاية وإنفاق وتكاليف. --- SECTION: فما السر في ذكر الأم وفضائلها، والسكوت عن الأب وفضائله؟ --- فما السر في ذكر الأم وفضائلها، والسكوت عن الأب وفضائله؟ الله سبحانه وتعالى إنما ذكر فضائل الأم وآماتها؛ لأنها تقوم بالجزء غير المنظور في حياة الابن، حيث إن الأم تقدم للطفل كل شيء في مرحلة الحمل والولادة والرضاع وتسهر لراحته في فترة لا يعقل منها الطفل شيئًا. فإذا كبر الطفل وجد أمامه أباه، يشتري له ما يحتاج من الملابس والألعاب، ويعده بالمال، كل هذا يقوم به الأب في مرحلة يعقل فيها الطفل، ويحس بفضل أبيه عليه، ومن ثم فإنه سيقدر ذلك الفضل عليه. فذكر الله تعالى الابن بفضل أمه وما تعانيه من تعب وسهر وتحمل للمشاق في مرحلة إدراكه وقبلها؛ ليرى كيف تتعب الأمهات ويعانين، ومن ثم يعرف أثر أمه، فيرد لها الجميل بالطاعة وعدم التقصير. الوقفة الثانية: مع قوله تعالى: ﴿ فَلَا تَقُل لَّهُمَا أُفٍّ وَلَا تَنْهَرْهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوْلًا كَرِيمًا ﴾. وقوله تعالى: ﴿ وَلَا تَنۡهَرۡهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوۡلًا كَرِيمًا ﴾. (1) سورة لقمان: الآية .14 (2) سورة الإسراء: الآية .31 (3) سورة الإسراء: الآية .23 (4) سورة الإسراء: الآية .23

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما السر في ذكر فضائل الأم وتفصيل مشقتها في الآيات القرآنية المتعلقة بالوالدين، مع السكوت عن ذكر فضائل الأب؟

  • أ) لأن دور الأب في التربية أقل أهمية من دور الأم في الحمل والرضاعة.
  • ب) لأن الأم تحتاج إلى دعم معنوي أكثر من الأب في المجتمع.
  • ج) لأن الأم تقوم بالجزء غير المنظور في حياة الابن (الحمل والولادة والرضاع) في مرحلة لا يعقل فيها الطفل، بينما دور الأب يكون في مرحلة يعقل فيها الطفل ويحس بفضله.
  • د) لأن القرآن يوجه خطابه بشكل أساسي إلى النساء لتعزيز دورهن الأسري.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لأن الأم تقوم بالجزء غير المنظور في حياة الابن (الحمل والولادة والرضاع) في مرحلة لا يعقل فيها الطفل، بينما دور الأب يكون في مرحلة يعقل فيها الطفل ويحس بفضله.

الشرح: 1. دور الأم (الحمل، الولادة، الرضاعة) يكون في مرحلة مبكرة لا يدرك فيها الطفل ولا يتذكرها. 2. دور الأب (الإنفاق، الرعاية) يكون في مرحلة لاحقة يدرك فيها الطفل ويشعر بالفضل. 3. القرآن يذكر فضل الأم لتنبيه الابن إلى ما لا يراه أو يتذكره من تعبها، حتى يقدره ويرد لها الجميل.

تلميح: فكر في طبيعة الدور الذي تقوم به الأم مقارنة بالأب، وفي مرحلة إدراك الطفل لكل منهما.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط

ما المقصود بـ 'الجزء غير المنظور' في حياة الابن الذي تقوم به الأم حسب تفسير النص؟

  • أ) هو الدعم المالي والمعنوي الذي تقدمه الأم بعد كبر الطفل.
  • ب) هو ما تقوم به الأم من مشقة وتعب وسهر خلال مراحل الحمل والولادة والرضاعة، وهي مرحلة لا يعقل فيها الطفل ولا يدرك ما يحدث.
  • ج) هو الدور التعليمي والتربوي الخفي الذي تقوم به الأم في البيت.
  • د) هو الصلاة والدعاء الذي ترفعه الأم من أجل صلاح ولدها.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هو ما تقوم به الأم من مشقة وتعب وسهر خلال مراحل الحمل والولادة والرضاعة، وهي مرحلة لا يعقل فيها الطفل ولا يدرك ما يحدث.

الشرح: 1. 'الجزء غير المنظور' يشير إلى الجهد والتعب الذي تبذله الأم. 2. يحدث هذا الجهد في مراحل مبكرة (الحمل، الولادة، الرضاعة). 3. خاصية هذا الجزء أنه غير مدرك من قبل الطفل لأنه يحدث قبل بلوغه مرحلة العقل والإدراك.

تلميح: يرتبط هذا المفهوم بالمراحل الأولى من حياة الطفل وقبل أن يصل إلى مرحلة الوعي والإدراك.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما الحكمة من تذكير الابن بفضل أمه وتفصيل مشقتها في القرآن، بينما دور الأب واضح له؟

  • أ) لتحفيز الأب على المشاركة في رعاية الطفل في مرحلة الرضاعة.
  • ب) لتعويض النقص التشريعي في حقوق الأب مقابل الأم.
  • ج) حتى يعرف الابن أثر أمه وما عانته من تعب في مرحلة لا يدركها، فيرد لها الجميل بالطاعة وعدم التقصير.
  • د) لإبراز تفوق المرأة على الرجل في تحمل المسؤوليات.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: حتى يعرف الابن أثر أمه وما عانته من تعب في مرحلة لا يدركها، فيرد لها الجميل بالطاعة وعدم التقصير.

الشرح: 1. الابن لا يدرك تعب الأم لأنه حدث وهو صغير. 2. القرآن يذكّره بهذا التعب غير المدرك. 3. الغاية من هذا التذكير: أن يقدر الابن ذلك الجهد. 4. النتيجة المرجوة: أن يرد الجميل بالبر والطاعة.

تلميح: الهدف مرتبط بسلوك الابن تجاه أمه في المستقبل، واستدراك ما فاته إدراكه في الصغر.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط