الاتصال غير اللفظي - كتاب السكرتارية و الادارة المكتبية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب السكرتارية و الادارة المكتبية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: السكرتارية و الادارة المكتبية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الاتصال غير اللفظي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب السكرتارية و الادارة المكتبية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: السكرتارية و الادارة المكتبية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الاتصال غير اللفظي

نوع: محتوى تعليمي

الاتصال غير اللفظي

نوع: محتوى تعليمي

يوضح ردود الفعل العكسية. مؤثر في الروح المعنوية للموظفين؛ لأن الأفعال تتحدث بصوت أعلى من الكلمات. له أثره البالغ لدى الموظفين ذوي الكفاءات، والثقافة العالية.

الاتصال الإلكتروني

نوع: محتوى تعليمي

الاتصال الإلكتروني

نوع: محتوى تعليمي

يمتاز بسرعة اتخاذ القرارات. الاتصال والتواصل في أي وقت وأي مكان. محدود التكلفة المادية. يعد وسيلة مثلى للتوفيق.

نوع: محتوى تعليمي

وعلى أية حال علينا قبل كل شيء أن ندرك مع من نتحدث، لنعرف كيف نتحدث، وأن نفهم خلفيات وخبرات ومعلومات من نتحدث معهم؛ لنختار أفضل طريقة لإيصال الرسالة، كما علينا أن نبدي الاحترام للآخرين، واستخدام الكلمات بدقة يجعلنا نجد الكلمات التي توضح المعنى المقصود بصورة أفضل.

عناصر الاتصال

نوع: محتوى تعليمي

عناصر الاتصال

نشاط 2

نوع: محتوى تعليمي

نشاط 2

2

نوع: QUESTION_ACTIVITY

بناءً على قراءاتك ومن خلال البحث في شبكة الإنترنت، وضّح المقصود بكل عنصر من عناصر الاتصال السابقة، وكيف تحقق الهدف منها؟ مع ذكر أمثلة عليها.

🔍 عناصر مرئية

عناصر الاتصال

A diagram illustrating the elements of communication. The central node is 'التغذية الراجعة' (Feedback). Connected to it are 'المرسل' (Sender) and 'المستقبل' (Receiver). 'الرسالة' (Message) is connected to Feedback. 'وسيلة الاتصال' (Communication Channel) is connected to Feedback.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: الاتصال غير اللفظي --- الاتصال غير اللفظي يوضح ردود الفعل العكسية. مؤثر في الروح المعنوية للموظفين؛ لأن الأفعال تتحدث بصوت أعلى من الكلمات. له أثره البالغ لدى الموظفين ذوي الكفاءات، والثقافة العالية. --- SECTION: الاتصال الإلكتروني --- الاتصال الإلكتروني يمتاز بسرعة اتخاذ القرارات. الاتصال والتواصل في أي وقت وأي مكان. محدود التكلفة المادية. يعد وسيلة مثلى للتوفيق. وعلى أية حال علينا قبل كل شيء أن ندرك مع من نتحدث، لنعرف كيف نتحدث، وأن نفهم خلفيات وخبرات ومعلومات من نتحدث معهم؛ لنختار أفضل طريقة لإيصال الرسالة، كما علينا أن نبدي الاحترام للآخرين، واستخدام الكلمات بدقة يجعلنا نجد الكلمات التي توضح المعنى المقصود بصورة أفضل. --- SECTION: عناصر الاتصال --- عناصر الاتصال --- SECTION: نشاط 2 --- نشاط 2 --- SECTION: 2 --- بناءً على قراءاتك ومن خلال البحث في شبكة الإنترنت، وضّح المقصود بكل عنصر من عناصر الاتصال السابقة، وكيف تحقق الهدف منها؟ مع ذكر أمثلة عليها. --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: عناصر الاتصال Description: A diagram illustrating the elements of communication. The central node is 'التغذية الراجعة' (Feedback). Connected to it are 'المرسل' (Sender) and 'المستقبل' (Receiver). 'الرسالة' (Message) is connected to Feedback. 'وسيلة الاتصال' (Communication Channel) is connected to Feedback. Context: This diagram visually represents the core components of the communication process, which are discussed in the preceding text and are the subject of the activity question.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال س:٢: بناءً على قراءاتك ومن خلال البحث في شبكة الإنترنت، وضّح المقصود بكل عنصر من عناصر الاتصال السابقة، وكيف تحقق الهدف منها؟ مع ذكر أمثلة عليها.

الإجابة: س:٢ - المرسل: يبدأ الاتصال، يحقق الهدف بوضوح الغرض. مثال: مدير يرسل تعميماً. - الرسالة: المضمون، تحقق الهدف بالدقة. مثال: تقرير مبيعات. - الوسيلة: القناة، تحقق الهدف بمناسبتها. مثال: بريد إلكتروني. - المستقبل: المتلقي، تحقق الهدف بالفهم. مثال: موظف. - التغذية الراجعة: الرد، تحقق الهدف بتأكيد الوصول. مثال: رسالة استلام.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، فهو يسأل عن شرح عناصر عملية الاتصال وكيفية تحقيق كل منها لهدفه. الفكرة هنا هي أن الاتصال الناجح يتكون من عدة أجزاء أساسية تعمل معاً. أولاً، **المرسل**: هو الشخص أو الجهة التي تبدأ عملية الاتصال. لتحقيق الهدف، يجب أن يكون لدى المرسل فكرة واضحة عما يريد إيصاله. مثال على ذلك: عندما يريد مدير الشركة إبلاغ الموظفين بقرار جديد، فهو هنا المرسل الذي يبدأ الاتصال بغرض واضح. ثانياً، **الرسالة**: هي المحتوى أو المعلومة التي يريد المرسل إيصالها. لتحقيق الهدف، يجب أن تكون الرسالة دقيقة ومفهومة. مثال: تقرير مبيعات شهري يحتوي على أرقام وبيانات محددة. ثالثاً، **الوسيلة**: هي القناة أو الأداة المستخدمة لإرسال الرسالة. لتحقيق الهدف، يجب اختيار وسيلة مناسبة للرسالة والمستقبل. مثال: استخدام البريد الإلكتروني لإرسال مستند رسمي إلى زملاء العمل. رابعاً، **المستقبل**: هو الشخص أو الجهة التي تستقبل الرسالة. لتحقيق الهدف، يجب أن يفهم المستقبل محتوى الرسالة بشكل صحيح. مثال: موظف يستلم تعليمات جديدة من مديره ويحاول فهمها وتطبيقها. خامساً، **التغذية الراجعة**: هي رد المستقبل على الرسالة، مما يسمح للمرسل بمعرفة إذا تم فهم الرسالة بشكل صحيح. لتحقيق الهدف، تؤكد التغذية الراجعة وصول الرسالة وفهمها. مثال: إرسال رسالة "تم الاستلام" بعد قراءة بريد إلكتروني مهم. إذن، الإجابة هي شرح كل عنصر من هذه العناصر الخمسة مع ذكر مثال لكل منها، كما هو موضح أعلاه.