ثالثاً: علق على المذكرة الآتية، كما يطلب منك: - كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال ثالثاً: ثالثاً: علق على المذكرة الآتية، كما يطلب منك: المذكرة أقدم شيء أذكره في حياتي هو ليالي الشتاء القارس البرودة، حيث كان أفراد العائلة يلتقون حول موقد النار الكائن في ركن الغرفة. كنا نتكون في المكان الصغير على شكل نصف دائرة، تتلاصق أجسادنا الصغيرة بعضها ببعض طلباً للدفا. كانت تلك هي السويعات الحلوة التي ننتظرها جميعاً. وكان الشعور بالتقارب العائلي والانتماء هو الذي يعطينا القوة لتحمل شغف العيش وقسوة الحياة وقلة ما تجود به علينا. وربما جعلتني كل هذا أفضل فصل الشتاء على بقية فصول العام، وأفضل الليل على النهار. (منصور الخريجي، كاتب سعودي) التعليق موضوع المذكرة: الأشياء الموصوفة: موقف الكاتب:

الإجابة: موضوع المذكرة: وصف ليالي الشتاء الباردة، ووصف أفراد الأسرة وهم يتجمعون حول موقد النار طلباً للدفء. الأشياء الموصوفة: وصف الشعور بالتقارب العائلي والانتماء، والقوة التي يمنحها لتحمل قسوة الحياة وقلة ما تجود به. موقف الكاتب: يفضل فصل الشتاء على بقية فصول العام، ويفضل الليل على النهار.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. المطلوب هو التعليق على مذكرة أدبية من كاتب سعودي، وتحديد ثلاثة عناصر: موضوع المذكرة، الأشياء الموصوفة فيها، وموقف الكاتب. أولاً، نقرأ النص بعناية. النص يصف ذكريات الطفولة في ليالي الشتاء الباردة، حيث كان أفراد العائلة يجتمعون حول موقد النار للتدفئة. الكاتب يصف هذا التجمع بأنه كان لحظات حلوة تمنح الشعور بالتقارب العائلي والقوة لتحمل صعوبات الحياة. من خلال هذا الوصف، يمكننا تحديد: - **موضوع المذكرة:** هو وصف ليالي الشتاء الباردة وتجمع الأسرة حول الموقد. هذا هو المحور الرئيسي الذي تدور حوله الذكرى. - **الأشياء الموصوفة:** ليست الأشياء المادية فقط (كالموقد والبرودة)، بل أيضاً المشاعر والأحاسيس مثل الشعور بالتقارب العائلي والانتماء، والقوة المعنوية التي تولدها هذه اللحظات. - **موقف الكاتب:** يتضح من الجملة الأخيرة حيث يقول إن هذه الذكريات جعلته "أفضل فصل الشتاء على بقية فصول العام، وأفضل الليل على النهار". هذا يدل على تفضيله الشخصي لهذه الفترة بسبب الذكريات الجميلة المرتبطة بها. إذن، بناءً على فهم النص، التعليق المناسب هو: موضوع المذكرة: وصف ليالي الشتاء الباردة، ووصف أفراد الأسرة وهم يتجمعون حول موقد النار طلباً للدفء. الأشياء الموصوفة: وصف الشعور بالتقارب العائلي والانتماء، والقوة التي يمنحها لتحمل قسوة الحياة وقلة ما تجود به. موقف الكاتب: يفضل فصل الشتاء على بقية فصول العام، ويفضل الليل على النهار.

سؤال رابعاً: رابعاً: قضيت وأفراد أسرتك ساعات جميلة في رحلة برية ممتعة، وبينما أنتم تتجولون بين الأعشاب والأزاهير البرية، إذ صرخت أختك الصغيرة، الطفلة المحببة إلى قلوب الجميع. ليست صرختها هذه المرة كصرخاتها المعتاد حينما تريد أن تلفت النظر إليها، أو حين ترى القلوب لاهية عنها. إنها صرخة تملأ السمع دغرا، والقلب رعباً. ارو هذه الحادثة، بأسلوبك الأدبي المؤثر.

الإجابة: انفجعت أختي الصغيرة بالبكاء، وهرعت إليها أفراد الأسرة، فإذا بها تشير إلى أفعى صغيرة تندس بين الأعشاب، فقام أبي بقتلها، وعادت الرحلة إلى طبيعتها، ولكن بعد أن أخذت العبرة من هذه الحادثة، وهي عدم الابتعاد عن الوالدين، وعدم الانشغال باللعب عن مراقبة الأبناء.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** الفكرة في هذا السؤال هي كتابة نص سردي أدبي يروي حادثة محددة. المطلوب هو استخدام أسلوب أدبي مؤثر لوصف لحظة مفاجئة خلال رحلة برية عائلية، حيث تصرخ الأخت الصغيرة بشكل غير معتاد. لنبدأ بفهم العناصر المطلوبة: 1. **السياق:** رحلة برية ممتعة مع الأسرة. 2. **الحدث المفاجئ:** صرخة الأخت الصغيرة التي تختلف عن صرخاتها المعتادة، وتوصف بأنها تملأ السمع دغياً والقلب رعباً. 3. **المهمة:** رواية الحادثة بأسلوب أدبي مؤثر، مما يعني استخدام لغة تصويرية وجمل إنشائية وعاطفية لجعل القصة حية ومؤثرة. الآن، كيف نروي هذه الحادثة؟ - نبدأ بوصف جو الرحلة السعيد والهادئ لخلق تباين مع الصدمة. - نصف الصرخة المفاجئة ورد فعل الأسرة من ذعر وتسارع نحو مصدر الصوت. - نكشف سبب الصرخة (مثل رؤية حيوان خطير كأفعى). - نصف حل الموقف (مثل تدخل الأب للتخلص من الخطر). - ننهي بذكر العبرة المستفادة من الحادثة، والتي تتعلق بالسلامة ومراقبة الأطفال. إذن، النص الأدبي يمكن أن يكون: انفجعت أختي الصغيرة بالبكاء، وهرعت إليها أفراد الأسرة، فإذا بها تشير إلى أفعى صغيرة تندس بين الأعشاب، فقام أبي بقتلها، وعادت الرحلة إلى طبيعتها، ولكن بعد أن أخذت العبرة من هذه الحادثة، وهي عدم الابتعاد عن الوالدين، وعدم الانشغال باللعب عن مراقبة الأبناء.

ما العناصر الثلاثة الرئيسية التي يجب تحديدها عند تحليل نص أدبي وصفى (مذكرة)؟

• أ) زمن النص، مكان النص، وشخصيات النص.
• ب) عنوان النص، اسم الكاتب، وتاريخ الكتابة.
• ج) موضوع النص، الأشياء الموصوفة، وموقف الكاتب.
• د) الفكرة الرئيسية، الأسلوب الأدبي، واللغة المستخدمة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: موضوع النص، الأشياء الموصوفة، وموقف الكاتب.

الشرح: 1. موضوع النص: هو المحور الرئيسي الذي يدور حوله النص (مثل: وصف ليالي الشتاء). 2. الأشياء الموصوفة: تشمل المشاهد المادية والمشاعر والأحاسيس (مثل: الشعور بالتقارب العائلي). 3. موقف الكاتب: هو رأيه الشخصي أو تفضيلاته المستخلصة من النص (مثل: تفضيل الشتاء على غيره).

تلميح: فكر في المكونات التي تحلل جوهر النص ووجهة نظر صاحبه.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

عند كتابة نص سردي أدبي لرواية حادثة، ما السمة الأساسية التي يجب أن يتسم بها الأسلوب ليكون 'مؤثراً'؟

• أ) الالتزام التام بالحقائق وتسلسلها الزمني دون أي إضافات.
• ب) استخدام لغة تصويرية وجمل إنشائية وعاطفية لجعل القصة حية ومؤثرة.
• ج) الاختصار الشديد وذكر النقاط الرئيسية فقط.
• د) استخدام المصطلحات العلمية والفنية الدقيقة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: استخدام لغة تصويرية وجمل إنشائية وعاطفية لجعل القصة حية ومؤثرة.

الشرح: الأسلوب الأدبي المؤثر يتجاوز السرد المجرد للحقائق. يعتمد على: 1. اللغة التصويرية (التشبيه، الاستعارة). 2. الجمل الإنشائية التي تعبر عن العاطفة. 3. وصف المشاعر والأحاسيس بدقة. 4. خلق تباين بين الأجواء (كالهدوء ثم المفاجأة) لتعزيز التأثير.

تلميح: لا يقتصر على سرد الوقائع فقط، بل يهدف إلى إثارة مشاعر القارئ.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب

في النص الوصفي، 'الأشياء الموصوفة' تشمل:

• أ) الأسماء والأفعال الواردة في النص فقط.
• ب) المشاهد المادية (كالموقد والبرودة) والمشاعر والأحاسيس (كالتقارب والانتماء).
• ج) الزمان والمكان اللذين تدور فيهما الأحداث.
• د) الرسالة الأخلاقية أو العبرة المستفادة من النص.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المشاهد المادية (كالموقد والبرودة) والمشاعر والأحاسيس (كالتقارب والانتماء).

الشرح: الوصف الجيد يشمل مستويين: 1. الوصف الحسي/المادي: وصف ما يُرى أو يُلمس أو يُسمع (مثل: موقد النار، ليالي الشتاء الباردة). 2. الوصف المعنوي/العاطفي: وصف المشاعر والأحاسيس الداخلية التي تولدها المشاهد (مثل: الشعور بالتقارب العائلي، القوة لتحمل الصعاب).

تلميح: الوصف لا يقتصر على ما تراه العين فقط.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل