صفحة 181 - كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العربية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الذكاء التواصلي (صفحة 181)

المفاهيم الأساسية

الذكاء التواصلي: قدرة الفرد على التواصل الفعال مع الآخرين، ويتكون من أربعة أنواع مترابطة.

خريطة المفاهيم

```markmap

كفاية التواصل الشفهي (صفحة 173)

الذكاء تواصلي (صفحة 173)

الأهداف التدريبية للوحدة

  • تحليل القدرة التواصلية لاكتشاف الذات.
  • معرفة سمات الآخرين وتفضيلاتهم لتوظيفها في التواصل.
  • التعبير عن الأفكار والمشاعر بأساليب مباشرة وغير مباشرة باستخدام البلاغة.
  • اكتشاف نوايا المتحدث وأهدافه غير المصرح بها.
  • تتبع خطوات إجرائية لمحادثة وحوار بنّاء.
  • مواجهة الجمهور والتحدث بجرأة وطلاقة.
  • استخدام اللغة العربية الفصحى في الأحاديث الصفية.
  • توظيف مكتسبات الوحدة في تكوين علاقات اجتماعية جيدة.

إرشادات المتعلم (صفحة 175)

الالتزام باللغة

  • التحدث بالعربية الفصحى فقط خلال هذه الوحدة.
  • المعلم سيكون متساهلاً في البداية، مع ضرورة تحسين الأداء تدريجياً.

التحضير للأداء الشفهي

  • الاستعداد للنشاطات الشفهية مسبقاً.
  • تدوين رؤوس أقلام حول الموضوع.
  • التدرب على التحدث في المنزل ومع الأصدقاء.

تقييم المهارات

  • تقييم الذات: هل أمتلك مهارات التواصل وأنماط الذكاء التواصلي؟
  • التفكير في كيفية تطوير القدرات والمهارات الشخصية.

أهمية التواصل

  • النجاح في التواصل هو النجاح في الحياة.
  • الفشل في الحياة مرتبط غالباً بعجز التواصل مع الآخرين.

التغلب على الخجل

  • تذكر: "من لم يصبر على ذل التعلم ساعة، عانى من ذل الجهل إلى قيام الساعة".
  • استغلال فرصة التعلم، فهي قد لا تتكرر.
  • مواجهة الخجل والتردد بالسؤال: "ما الذي سأجنيه منهما؟"

مراجع المتعلم (صفحة 175)

كتب مقترحة

  • أيمن أبو الروس – كيف تكون متحدثاً لبقاً وتؤثر في الناس.
  • محمد بلال الجيوسي – أنت وأنا، مقدمة في مهارات التواصل الإنساني – مكتب التربية العربي لدول الخليج.

الوحدة التدريبية الخامسة (صفحة 176)

النشاطات التمهيدية

#### أساليب الاتصال اللغوي

  • رسم بياني دائري يوضح مهارات التواصل: القراءة، الكتابة، التحدث، الاستماع.
  • جدول للمقارنة بين "الاتصال" و "التواصل الشفهي".

#### آداب التواصل

  • جدول لتصنيف آداب الاستماع وآداب التحدث.

#### تفسير المقولات

  • جدول لتفسير ثلاث مقولات شخصياً.

أنشطة تطبيقية (صفحة 177)

4. مناظرة متخيلة

  • بين (الصمت) و (الكلام).
  • موضوع المناظرة: أيهما أكثر نفعاً وأسلم عاقبة.
  • يبدأ الصمت بالحديث.

5. علاقة المقولات بالتواصل الشفهي

  • التواصل الشفهي ليس مجرد كلام واستماع.
  • بيان علاقة المقولات الآتية بعملية التواصل الشفهي:

- وأومئت بعينيها متى أنت راجع

- فسير ويدري ما به الله صانع

- جعل اللسان على الفؤاد دليلاً

- إن كان من حزبها أو من أعيادها

- ولكن عين السخط تبدي المساويا

- إذا كنت لا تبتسم فتاة تفتح متجرا (مثل صيني)

6. تحليل موقف روزفلت

  • الرئيس الأمريكي (روزفلت) كان يحرص قبل مقابلة ضيفه من الزعماء على قضاء الليلة السابقة في قراءة موضوعات يعرف أن ضيفه سيستمتع بالحديث عنها.
  • المطلوب: تعليل هذا التصرف، وبيان ما يمكن أن يستفيده المرء منه.

أنشطة تطبيقية (صفحة 178)

7. ترتيب مؤثرات التواصل الشفهي

  • ترتيب المؤثرات الآتية بحسب أهميتها في التواصل الشفهي من وجهة نظرك:

- انتقاء العبارات البليغة ذات التأثير الوجداني والعقلي.

- الاقتراب الجسدي من المخاطب وإشعاره بأنه صديق حميم.

- استخدام الإشارات والإيماءات المساعدة.

- التحدث في موضوعات ذات اهتمام مشترك.

- اختيار الوقت المناسب للتحدث.

- مراقبة حالة المستمع ورغبته في مواصلة التحدث.

8. ملاحظات على برنامج حواري

  • مراقبة برنامج تلفازي حواري وتسجيل الملاحظات حول:

- عنوان البرنامج وموضوعه.

- ملاحظات على لغة المتحاورين.

- الإشارات والإيماءات وحركات الجسد المصاحبة.

- قدرة المتحاورين على التأثير في المشاهدين عقلياً ووجدانياً.

- أنماط تنظيم الكلام المستخدمة.

اختبار قبلي (صفحة 179)

أولاً: وصف السيارة

  • افترض أنك تحدث شخصاً لم ير السيارة في حياته، ولم يسمع بها أصلاً.
  • كيف يمكنك أن تصفها له بحيث تضمن أنه عرفها تماماً؟
  • سجل ما ستتقوله، وما ستفعله، ثم اسمعه زملاءك.

ثانياً: تفسير المثل

  • سجل أكبر قدر ممكن من الأفكار والتداعي والأحداث... التي تشير إليها في ذهنك عبارة: (في الثاني من السلامة، وفي العجلة الندامة).
  • ثم أسمعها زملاءك، أضف إليها أجمل ما تسمعه منهم.

ثالثاً: ألفاظ المهن

  • أعط أكبر قدر ممكن من الألفاظ والعبارات التي تشيع في واحدة من المهن الآتية: (التعليم، الزراعة، التجارة، الطب، المقاولات المعمارية).
  • ثم أسمعه زملاءك.

رابعاً: التعبير البلاغي

  • عبّر عن الفكرة الآتية بأساليب غير مباشرة، مستعيناً بالأساليب البلاغية (التشبيه، الكناية، التورية، الاستعارة...).
  • الفكرة: (قد ينجو المجرم مرة، ولكنه سوف يكتشف أمره).

أنشطة تطبيقية (صفحة 180)

خامساً: أدوات التواصل الشفهي

  • عند التواصل الشفهي، يستخدم الناس:

- اللغة للتعبير عن الأفكار والمشاعر والحاجات.

- نبرة الصوت.

سادساً: تمثيل موقف

  • تمثيل موقف: لقاء شخص من بلدك في دولة أجنبية لا تجيد لغتها، والرغبة في التعرف عليه والتحدث إليه.

سابعاً: صفات الناجحين في التواصل

  • التفكير في الصفات التي يتمتع بها أنجح الناس في التواصل الشفهي.
  • التفكير في المكاسب التي يحققونها.

ثامناً: أمثلة على أنماط تنظيم الكلام

  • إعطاء مثال على كل نمط من أنماط تنظيم الكلام الآتية:

- التعداد

- التعليل

- المقارنة

- الموازنة

- القصة أو الحكاية

الذكاء التواصلي (صفحة 181)

مكونات الذكاء التواصلي

#### الذكاء الذاتي

  • القدرة على معرفة الذات وعلاقتها بالعالم من حولها.

#### الذكاء الانفعالي

  • القدرة على تنظيم الحالة النفسية وضبط الانفعالات، مما يجعل الفرد أكثر انسجاماً مع الحياة وتكيفاً مع المجتمع.

#### الذكاء اللغوي

  • القدرة على إنتاج خطاب لغوي بليغ مؤثر.

#### الذكاء الاجتماعي

  • القدرة على فهم سمات الآخرين وطبائعهم وأمزجتهم ودوافعهم ومقاصدهم، وتوظيفها في إقامة علاقات اجتماعية ناجحة.

الاستنتاج (صفحة 181)

#### نشاط 1

  • ترتيب الذكاءات الأربعة بحسب تأثيرها على نجاح التواصل الشفهي.

#### نشاط 2

  • بيان كيف تؤثر الذكاءات الأربعة في عملية التواصل الشفهي.

```

نقاط مهمة

  • الذكاء التواصلي هو قدرة مركبة من أربعة أنواع من الذكاءات.
  • كل نوع من الذكاءات الأربعة له دور محدد في نجاح عملية التواصل الشفهي.
  • الصفحة تحتوي على نشاطين تطبيقيين (جدول فارغ) لترتيب وتقييم تأثير كل ذكاء في التواصل الشفهي.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

كفاية التواصل الشفهي

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

نوع: محتوى تعليمي

الذكاء التواصلي

نوع: محتوى تعليمي

القدرة على معرفة الذات وعلاقتها بالعالم من حولها القدرة على تنظيم الحالة النفسية للفرد، وضبط انفعالاته، مما يجعله أكثر انسجامًا مع الحياة وتكيفًا مع المجتمع. القدرة على إنتاج خطاب لغوي بليغ مؤثر. القدرة على فهم سمات الآخرين، طبائعهم، أمزجتهم، ودوافعهم، ومقاصدهم، وتوظيفها في إقامة علاقات اجتماعية ناجحة.

نوع: محتوى تعليمي

الاستنتاج

1

نوع: QUESTION_ACTIVITY

يمكن ترتيب الذكاءات الأربعة بحسب تأثيرها على نجاح التواصل الشفهي على النحو الآتي:

2

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أعتقد أن الذكاءات الأربعة تؤثر في عملية التواصل الشفهي على النحو الآتي:

نوع: NON_EDUCATIONAL

وزارة التعليم 181 M.O.E 2025

🔍 عناصر مرئية

مكونات الذكاء التواصلي

A diagram illustrating 'Communicative Intelligence' (الذكاء التواصلي) as a central concept. It is surrounded by four types of intelligence, each with a descriptive text box. The central shape is an eight-pointed star. The four surrounding intelligence types are: الذكاء الذاتي (Self-Intelligence), الذكاء الانفعالي (Emotional Intelligence), الذكاء الاجتماعي (Social Intelligence), and الذكاء اللغوي (Linguistic Intelligence). Each type is connected to the center by a line.

الذكاء وقيمته في التواصل الشفهي

A table with two columns, 'الذكاء' (Intelligence) and 'قيمته في التواصل الشفهي' (Its Value in Oral Communication). The first column lists four types of intelligence, and the second column is entirely empty, intended for user input.

📄 النص الكامل للصفحة

كفاية التواصل الشفهي رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa الذكاء التواصلي القدرة على معرفة الذات وعلاقتها بالعالم من حولها القدرة على تنظيم الحالة النفسية للفرد، وضبط انفعالاته، مما يجعله أكثر انسجامًا مع الحياة وتكيفًا مع المجتمع. القدرة على إنتاج خطاب لغوي بليغ مؤثر. القدرة على فهم سمات الآخرين، طبائعهم، أمزجتهم، ودوافعهم، ومقاصدهم، وتوظيفها في إقامة علاقات اجتماعية ناجحة. الاستنتاج --- SECTION: 1 --- يمكن ترتيب الذكاءات الأربعة بحسب تأثيرها على نجاح التواصل الشفهي على النحو الآتي: --- SECTION: 2 --- أعتقد أن الذكاءات الأربعة تؤثر في عملية التواصل الشفهي على النحو الآتي: وزارة التعليم 181 M.O.E 2025 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: مكونات الذكاء التواصلي Description: A diagram illustrating 'Communicative Intelligence' (الذكاء التواصلي) as a central concept. It is surrounded by four types of intelligence, each with a descriptive text box. The central shape is an eight-pointed star. The four surrounding intelligence types are: الذكاء الذاتي (Self-Intelligence), الذكاء الانفعالي (Emotional Intelligence), الذكاء الاجتماعي (Social Intelligence), and الذكاء اللغوي (Linguistic Intelligence). Each type is connected to the center by a line. Context: This diagram defines and breaks down the components of communicative intelligence, providing a framework for understanding its various facets. **TABLE**: الذكاء وقيمته في التواصل الشفهي Description: A table with two columns, 'الذكاء' (Intelligence) and 'قيمته في التواصل الشفهي' (Its Value in Oral Communication). The first column lists four types of intelligence, and the second column is entirely empty, intended for user input. Table Structure: Headers: الذكاء | قيمته في التواصل الشفهي Rows: Row 1: الذاتي | EMPTY Row 2: الانفعالي | EMPTY Row 3: الاجتماعي | EMPTY Row 4: اللغوي | EMPTY Empty cells: All cells in the 'قيمته في التواصل الشفهي' column are empty and need to be filled. Calculation needed: The user needs to evaluate or rank the value/impact of each type of intelligence (Self, Emotional, Social, Linguistic) on oral communication based on the preceding diagram and personal understanding. Context: This table serves as an activity to apply the concepts presented in the 'Communicative Intelligence' diagram, requiring the user to assess the importance of each intelligence type in oral communication.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 4

سؤال س:1: أعتقد أن الذكاءات الأربعة تؤثر في عملية التواصل الشفهي على النحو الآتي: الذكاء: الذاتي، قيمته في التواصل الشفهي:

الإجابة: يساعد المتحدث على معرفة ذاته ونقاط قوته وضعفه وتحديد هدفه من الكلام، فيتحدث بثقة ووضوح.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، يتحدث عن الذكاء الذاتي وتأثيره في التواصل الشفهي. الذكاء الذاتي هو قدرة الشخص على فهم مشاعره وأفكاره ونقاط قوته وضعفه. عندما يكون لدى المتحدث ذكاء ذاتي جيد، فإنه يستطيع تحليل ذاته قبل التحدث، فيعرف ما يريد قوله بوضوح، ويثق في نفسه أثناء الكلام. هذا الثقة والوضوح يجعل كلامه أكثر تأثيراً وفعالية في التواصل مع الآخرين. إذن الإجابة هي: **يساعد المتحدث على معرفة ذاته ونقاط قوته وضعفه وتحديد هدفه من الكلام، فيتحدث بثقة ووضوح.**

سؤال س:2: أعتقد أن الذكاءات الأربعة تؤثر في عملية التواصل الشفهي على النحو الآتي: الذكاء: الانفعالي، قيمته في التواصل الشفهي:

الإجابة: يمكنه من ضبط انفعالاته ونبرة صوته والتعامل بهدوء؛ مما يقلل سوء الفهم ويجعل الحوار أكثر اتزانا.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الفكرة هنا هي ربط الذكاء الانفعالي بالتواصل الشفهي. الذكاء الانفعالي يعني قدرة الشخص على إدارة مشاعره وانفعالاته والتعامل معها بطريقة سليمة. في التواصل الشفهي، عندما يتحكم المتحدث في انفعالاته، فإنه يستطيع التحدث بنبرة صوت هادئة ومناسبة، مما يمنع سوء الفهم أو التصعيد في الحوار. هذا يجعل الحوار أكثر اتزاناً وفعالية. لذلك الإجابة هي: **يمكنه من ضبط انفعالاته ونبرة صوته والتعامل بهدوء؛ مما يقلل سوء الفهم ويجعل الحوار أكثر اتزانا.**

سؤال س:3: أعتقد أن الذكاءات الأربعة تؤثر في عملية التواصل الشفهي على النحو الآتي: الذكاء: الاجتماعي، قيمته في التواصل الشفهي:

الإجابة: يساعده على فهم الآخرين ومراعاة مشاعرهم وطلباتهم وبناء علاقة حوارية جيدة (بناء علاقة وتفاعل مناسب).

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يوضح دور الذكاء الاجتماعي في التواصل الشفهي. الذكاء الاجتماعي هو قدرة الشخص على فهم الآخرين والتعامل معهم بفعالية، بما في ذلك مراعاة مشاعرهم واحتياجاتهم. في الحوار، عندما يكون لدى المتحدث ذكاء اجتماعي، فإنه يستطيع بناء علاقة جيدة مع المستمع، مما يجعل التفاعل أكثر انسجاماً وتفاهماً. هذا يساعد في خلق حوار بناء ومثمر. إذن الإجابة هي: **يساعده على فهم الآخرين ومراعاة مشاعرهم وطلباتهم وبناء علاقة حوارية جيدة (بناء علاقة وتفاعل مناسب).**

سؤال س:4: أعتقد أن الذكاءات الأربعة تؤثر في عملية التواصل الشفهي على النحو الآتي: الذكاء: اللغوي، قيمته في التواصل الشفهي:

الإجابة: يمكنه من اختيار الألفاظ والتراكيب المناسبة وصياغة كلام بليغ مؤثر وواضح يقنع المستمعين.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، يتناول الذكاء اللغوي وتأثيره في التواصل الشفهي. الذكاء اللغوي هو قدرة الشخص على استخدام اللغة بفعالية، سواء في التعبير أو الفهم. في التواصل الشفهي، عندما يكون لدى المتحدث ذكاء لغوي جيد، فإنه يستطيع اختيار الكلمات والجمل المناسبة التي توصل المعنى بوضوح وتؤثر في المستمعين. هذا يجعل كلامه مقنعاً ومؤثراً. لذلك الإجابة هي: **يمكنه من اختيار الألفاظ والتراكيب المناسبة وصياغة كلام بليغ مؤثر وواضح يقنع المستمعين.**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو تعريف الذكاء التواصلي كما ورد في النص؟

  • أ) هو القدرة على التحدث بطلاقة واستخدام مفردات صعبة فقط.
  • ب) هو القدرة التي تشمل معرفة الذات، وضبط الانفعالات، وإنتاج خطاب لغوي مؤثر، وفهم الآخرين لبناء علاقات اجتماعية ناجحة.
  • ج) هو الذكاء العاطفي وحده، أي فهم مشاعر الذات والآخرين.
  • د) هو المهارة في إقامة العلاقات الاجتماعية دون الحاجة إلى ضبط الانفعالات.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هو القدرة التي تشمل معرفة الذات، وضبط الانفعالات، وإنتاج خطاب لغوي مؤثر، وفهم الآخرين لبناء علاقات اجتماعية ناجحة.

الشرح: 1. الذكاء التواصلي مفهوم مركبي. 2. يتكون من أربع قدرات رئيسة: - معرفة الذات وعلاقتها بالعالم. - تنظيم الحالة النفسية وضبط الانفعالات. - إنتاج خطاب لغوي بليغ ومؤثر. - فهم سمات الآخرين ودوافعهم لبناء علاقات ناجحة. 3. يجمع بين الذكاء الداخلي (الذاتي والانفعالي) والذكاء الخارجي (الاجتماعي واللغوي).

تلميح: فكر في المهارات الأربع الأساسية التي تجمع بين الفرد الداخلي والتفاعل الخارجي.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

أي من أنواع الذكاء التالية يركز بشكل أساسي على فهم مشاعر ودوافع الآخرين لبناء علاقات ناجحة؟

  • أ) الذكاء الذاتي
  • ب) الذكاء الانفعالي
  • ج) الذكاء الاجتماعي
  • د) الذكاء اللغوي

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الذكاء الاجتماعي

الشرح: 1. الذكاء التواصلي يتكون من أربعة أنواع. 2. الذكاء الاجتماعي محوره العلاقات مع الآخرين. 3. تعريفه في النص: "القدرة على فهم سمات الآخرين، طبائعهم، أمزجتهم، ودوافعهم، ومقاصدهم، وتوظيفها في إقامة علاقات اجتماعية ناجحة." 4. بذلك، فهو النوع المسؤول عن فهم الآخرين وبناء العلاقات.

تلميح: هذا النوع من الذكاء يتعلق بالتفاعل مع المحيط الخارجي وفهم الأشخاص من حولك.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما القيمة الأساسية للذكاء اللغوي في التواصل الشفهي وفقاً لدليل المعلم؟

  • أ) يساعد على ضبط نبرة الصوت والتعامل بهدوء لتجنب سوء الفهم.
  • ب) يمكنه من اختيار الألفاظ والتراكيب المناسبة وصياغة كلام بليغ مؤثر وواضح يقنع المستمعين.
  • ج) يساعد المتحدث على معرفة ذاته ونقاط قوته وضعفه قبل التحدث.
  • د) يمكنه من فهم مشاعر المستمعين والتكيف معها فورياً.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: يمكنه من اختيار الألفاظ والتراكيب المناسبة وصياغة كلام بليغ مؤثر وواضح يقنع المستمعين.

الشرح: 1. الذكاء اللغوي جزء من الذكاء التواصلي. 2. قيمته في التواصل الشفهي مرتبطة بالتأثير والإقناع. 3. وفق دليل المعلم، يتمثل دوره في: - اختيار الألفاظ والتراكيب المناسبة. - صياغة كلام بليغ ومؤثر. - وضوح الكلام وإقناع المستمعين. 4. هذا يجعله مهماً للتأثير الفعلي للرسالة الشفهية.

تلميح: فكر في دور اللغة والتعبير في جعل الكلام مقنعاً وفعالاً.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

كيف يساهم الذكاء الانفعالي في نجاح الحوار الشفهي؟

  • أ) يركز فقط على فهم لغة الجسد لدى الطرف الآخر.
  • ب) يمكنه من ضبط انفعالاته ونبرة صوته والتعامل بهدوء؛ مما يقلل سوء الفهم ويجعل الحوار أكثر اتزانا.
  • ج) يقتصر على اختيار الكلمات الأكثر تعقيداً لإبهار المستمع.
  • د) يهتم فقط بالتخطيط المسبق لموضوع الحوار دون الالتفات للمشاعر.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: يمكنه من ضبط انفعالاته ونبرة صوته والتعامل بهدوء؛ مما يقلل سوء الفهم ويجعل الحوار أكثر اتزانا.

الشرح: 1. الذكاء الانفعالي هو إدارة المشاعر والانفعالات. 2. في التواصل الشفهي، يظهر تأثيره في: - ضبط الانفعالات الشخصية. - التحكم في نبرة الصوت. - التعامل بهدوء أثناء الحوار. 3. النتائج الإيجابية لهذا الضبط: - تقليل فرص سوء الفهم. - جعل الحوار أكثر اتزاناً وفعالية. 4. بذلك، فهو أساس للحوار الهادئ والبناء.

تلميح: فكر في كيف أن التحكم في المشاعر والصوت يؤثر على سير المحادثة ووضوحها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط