📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
رابط الدرس الرقمي
نوع: NON_EDUCATIONAL
رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa
عنوان الدرس
نوع: محتوى تعليمي
الرسم الإملائي
رسم همزة القطع
نوع: محتوى تعليمي
التهيئة :
حديث نبوي شريف
نوع: محتوى تعليمي
عن عبدالرحمن بن عبد الله بن مسعود رضي الله عنهما عن أبيه قال: «كنَّا مع رسولِ اللهِ ﷺ في سَفَرٍ، فانْطلَقَ لحاجتِه، فرَأينا حُمَّرةً معها فَرْخانِ، فأخذْنا فَرْخَيْها، فجاءتِ الحُمَّرةُ، فجعلَتْ تُفَرِّشُ فجاء النبيُّ ﷺ فقال: «مَنْ فَجَعَ هذه بولدها؟ رُدُّوا ولدَها إليها»، ورأى قريةَ نملٍ قد حَرَقْناها، فقالَ: «مَنْ حَرَقَ هَذِهِ؟» قُلْنا: نحنُ. قال: «إنَّه لا ينبغي أنْ يُعَذِّبَ بالنَّارِ إلا ربُّ النَّارِ» [رواه أبو داود بسند صحيح: 5268].
أولاً
نوع: QUESTION_HOMEWORK
أولاً: أقرأُ الحديث السابقَ، ثمَّ أبحثُ عن كلماتٍ حَوَتْ همزاتِ وصل:
1. ______
2. ______
3. ______
4. ______
5. ______
6. ______
ثانياً
نوع: QUESTION_HOMEWORK
ثانياً: أُقارنُ بين كلمتي (فانْطَلَقَ)، (فَأَخَذْنا) وَفقَ الجدولِ الآتي:
إضاءة (1)
نوع: محتوى تعليمي
سميت همزة القطع بهذا الاسم لأنها تقطع لفظ ما قبلها عما بعدها.
إضاءة (2)
نوع: محتوى تعليمي
يخلط الكثير من المتعلمين بين الهمزة والألف.
الهمزة: حرف يخرج من أقصى الحلق، وتقع في أول الكلمة ووسطها وآخرها (أكل، سأل، قرأ). بينما الألف مدّ ناشئ عن إشباع فتحة الحرف الذي قبلها، ولا تقع الألف أول الكلمة، وإنما وسطها وآخرها. مثل: قال، نما.
تبويب جانبي
نوع: METADATA
2 الأعلام
🔍 عناصر مرئية
جدول مقارنة بين انْطَلَقَ و أَخَذَ
جدول مقارنة يتكون من ثلاثة أعمدة وأربعة صفوف، العمود الأول يمثل وجه المقارنة (نوع الكلمتين، عدد أحرفهما، رسم الهمزة، نوع الهمزة)، والعمود الثاني لكلمة انْطَلَقَ، والعمود الثالث لكلمة أَخَذَ مع وجود خلايا فارغة للملء.
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: رابط الدرس الرقمي ---
رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa
الرسم الإملائي
رسم همزة القطع
التهيئة :
--- SECTION: حديث نبوي شريف ---
عن عبدالرحمن بن عبد الله بن مسعود رضي الله عنهما عن أبيه قال: «كنَّا مع رسولِ اللهِ ﷺ في سَفَرٍ، فانْطلَقَ لحاجتِه، فرَأينا حُمَّرةً معها فَرْخانِ، فأخذْنا فَرْخَيْها، فجاءتِ الحُمَّرةُ، فجعلَتْ تُفَرِّشُ فجاء النبيُّ ﷺ فقال: «مَنْ فَجَعَ هذه بولدها؟ رُدُّوا ولدَها إليها»، ورأى قريةَ نملٍ قد حَرَقْناها، فقالَ: «مَنْ حَرَقَ هَذِهِ؟» قُلْنا: نحنُ. قال: «إنَّه لا ينبغي أنْ يُعَذِّبَ بالنَّارِ إلا ربُّ النَّارِ» [رواه أبو داود بسند صحيح: 5268].
--- SECTION: أولاً ---
أولاً: أقرأُ الحديث السابقَ، ثمَّ أبحثُ عن كلماتٍ حَوَتْ همزاتِ وصل:
1. ______
2. ______
3. ______
4. ______
5. ______
6. ______
--- SECTION: ثانياً ---
ثانياً: أُقارنُ بين كلمتي (فانْطَلَقَ)، (فَأَخَذْنا) وَفقَ الجدولِ الآتي:
--- SECTION: إضاءة (1) ---
سميت همزة القطع بهذا الاسم لأنها تقطع لفظ ما قبلها عما بعدها.
--- SECTION: إضاءة (2) ---
يخلط الكثير من المتعلمين بين الهمزة والألف.
الهمزة: حرف يخرج من أقصى الحلق، وتقع في أول الكلمة ووسطها وآخرها (أكل، سأل، قرأ). بينما الألف مدّ ناشئ عن إشباع فتحة الحرف الذي قبلها، ولا تقع الألف أول الكلمة، وإنما وسطها وآخرها. مثل: قال، نما.
--- SECTION: تبويب جانبي ---
2 الأعلام
--- VISUAL CONTEXT ---
**TABLE**: جدول مقارنة بين انْطَلَقَ و أَخَذَ
Description: جدول مقارنة يتكون من ثلاثة أعمدة وأربعة صفوف، العمود الأول يمثل وجه المقارنة (نوع الكلمتين، عدد أحرفهما، رسم الهمزة، نوع الهمزة)، والعمود الثاني لكلمة انْطَلَقَ، والعمود الثالث لكلمة أَخَذَ مع وجود خلايا فارغة للملء.
Table Structure:
Headers: وجه المقارنة | انْطَلَقَ | أَخَذَ
Rows:
Row 1: نوع الكلمتين: | ...... | ......
Row 2: عدد أحرفهما: | ...... | ......
Row 3: رسم الهمزة: | ...... | ألفٌ عليها رأس العين (ء)
Row 4: نوع الهمزة: | ...... | ......
Empty cells: نوع الكلمة لـ (انطلق), نوع الكلمة لـ (أخذ), عدد الأحرف لـ (انطلق), عدد الأحرف لـ (أخذ), رسم الهمزة لـ (انطلق), نوع الهمزة لـ (انطلق), نوع الهمزة لـ (أخذ)
Calculation needed: تحديد الخصائص الصرفية والإملائية للكلمتين (نوع الكلمة، عدد الأحرف، رسم الهمزة، نوع الهمزة)
Context: المقارنة بين همزة الوصل في الفعل الخماسي (انطلق) وهمزة القطع في الفعل الثلاثي (أخذ)