شرح درس التنمية القرائية - صفحة 59 - العربية الصف 7

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 القيم الإسلامية - أجيب

المفاهيم الأساسية

المؤاخاة: الألفة والاتحاد في الإسلام، ولها أهمية خاصة في الدين
الاختبار قبل الاختيار: ضرورة اختبار الصاحب قبل اختياره
مواصفات الصاحب: معايير يجب توفرها في الصاحب الصالح
الألفة في المؤاخاة: الود واللطف في العلاقة بين الإخوة
الاختلاف ائتلاف: الاختلاف في الرأي قد يكون سبباً للاتفاق والائتلاف

خريطة المفاهيم

```markmap

القيم الإسلامية

أجيب - فهم المقروء

عنوان النص

فهم دلالة العنوان

أهمية الإخاء

مكانته في الإسلام

أدب الصداقة

الاختبار قبل الاختيار
مواصفات الصاحب
الألفة في المؤاخاة
الاختلاف ائتلاف

النهي عن التهور

عدم الإقدام قبل الخبرة

```

نقاط مهمة

عنوان النص: يُطلب من الطالب فهم دلالة عنوان النص وما يوحي به
أهمية الإخاء: يُسأل الطالب عن سبب أهمية الإخاء في الإسلام
بيت النابغة الذبياني: يتضمن معنى "ولست بمستبقٍ أخًا لا تلمُّهُ على شَعثٍ" أي لا يمكنك الإبقاء على أخ لا تصلحه وتقوّمه إذا ظهر منه خلل، وقوله "أيُّ الرجال المهذَّب؟" استفهام إنكاري بمعنى لا يوجد رجل كامل مهذّب
النهي عن التهور: العبارة (ولا تبعث الوحدة على الإقدام قبل الخبرة) تنهى عن التصرف باندفاع دون معرفة مسبقة
ترتيب الأفكار الرئيسة: مطلوب ترتيب الأفكار الآتية حسب ورودها في النص:

1. الاختبار قبل الاختيار

2. مواصفات الصاحب

3. الألفة في المؤاخاة

4. في الاختلاف ائتلاف

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

ملاحظاتي

نوع: METADATA

ملاحظاتي
1
القيم الإسلامية

أجيب

نوع: محتوى تعليمي

أجيب

أولاً

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ماذا تفهم من عنوان النَّصّ؟

ثانياً

نوع: QUESTION_HOMEWORK

لِمَ كان للإخاء أهمية في الإسلام؟

ثالثاً

نوع: QUESTION_HOMEWORK

قال النابغة الذبياني:
ولستَ بمستبقٍ أخًا لا تَلُمُّهُ على شَعَثٍ أيُّ الرجالِ المهذَّبُ؟

رابعاً

نوع: QUESTION_HOMEWORK

في قوله: (ولا تبعث الوحدة على الإقدام قبل الخبرة) عمّ ينهى الكاتب في هذه العبارة؟

خامساً

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أعطِ كل فكرة رئيسة مما يأتي الرقم المناسب لها بحسب ورودها في النص.
الأفكار الرئيسة:

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: ملاحظاتي ---
ملاحظاتي
1
القيم الإسلامية

--- SECTION: أجيب ---
أجيب

--- SECTION: أولاً ---
ماذا تفهم من عنوان النَّصّ؟

--- SECTION: ثانياً ---
لِمَ كان للإخاء أهمية في الإسلام؟

--- SECTION: ثالثاً ---
قال النابغة الذبياني:
ولستَ بمستبقٍ أخًا لا تَلُمُّهُ على شَعَثٍ أيُّ الرجالِ المهذَّبُ؟
1. ماذا يعني الشاعر بقوله: ولست بمستبقٍ أخًا لا تلمُّهُ على شَعثٍ؟
2. هل يريد الشاعر إجابة على سؤال (أيُّ الرجالِ المهذَّبُ؟) وما غرضه من ذلك؟

--- SECTION: رابعاً ---
في قوله: (ولا تبعث الوحدة على الإقدام قبل الخبرة) عمّ ينهى الكاتب في هذه العبارة؟

--- SECTION: خامساً ---
أعطِ كل فكرة رئيسة مما يأتي الرقم المناسب لها بحسب ورودها في النص.
الأفكار الرئيسة:
1. (______) الاختبار قبل الاختيار.
2. (______) مواصفات الصاحب.
3. (______) الألفة في المؤاخاة.
4. (______) في الاختلاف ائتلاف.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 5

سؤال أولاً: ماذا تفهم من عنوان النَّصّ؟

الإجابة: النص يتحدث عن الإخاء في الإسلام وأثره في تماسك المجتمع.

خطوات الحل:

**الشرح:** عندما نقرأ عنوان النص، يجب أن نتوقف عنده ونتساءل: ما الذي سيتحدث عنه الكاتب؟ العنوان هو "الإخاء في الإسلام"، وهذا يوجهنا إلى أن النص سيتناول مفهوم الإخاء في الإسلام، وكيف أن الإسلام حث على التآخي بين المسلمين، وأثره في تماسك المجتمع وترابطه. فالإخاء يعني الأخوة والمحبة والتعاون بين المسلمين، وهو أساس قوة المجتمع المسلم. لذلك نفهم من العنوان أن النص سيركز على أهمية الإخاء في الإسلام وفضله في تحقيق الوحدة والتكافل الاجتماعي.

سؤال ثانياً: لِمَ كان للإخاء أهمية في الإسلام؟

الإجابة: كان للإخاء أهمية في الإسلام لأنه يوحد المسلمين ويقوي الروابط وينشر المحبة.

خطوات الحل:

**الشرح:** لنفكر في سبب أهمية الإخاء في الإسلام. الإسلام دين يهدف إلى بناء مجتمع متماسك قوي، والإخاء هو الرابط الذي يجمع المسلمين على المحبة والتعاون. فالإخاء يوحد المسلمين ويقوي الروابط بينهم، وينشر المحبة والتسامح، مما يؤدي إلى مجتمع متكافل ومتعاون. كما أن الإخاء يزيل الأحقاد والضغائن، ويجعل المسلمين كالجسد الواحد، إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى. لذلك كان للإخاء أهمية كبيرة في الإسلام لأنه أساس تماسك المجتمع واستقراره.

سؤال ثالثاً: قال النابغة الذبياني: ولستَ بمستبقٍ أخًا لا تَلُمُّهُ على شَعَثٍ أيُّ الرجالِ المهذَّبُ؟ 1. ماذا يعني الشاعر بقوله: ولست بمستبقٍ أخًا لا تلمُّهُ على شَعثٍ؟ 2. هل يريد الشاعر إجابة على سؤال (أيُّ الرجالِ المهذَّبُ؟) وما غرضه من ذلك؟

الإجابة: 1. يعني أنه لا يمكن الاحتفاظ بصديق دون التغاضي عن عيوبه. 2. سؤال إنكاري يؤكد عدم وجود إنسان كامل ويدعو للتسامح.

خطوات الحل:

**الشرح:** في هذا البيت الشعري، يتحدث الشاعر عن معنى مهم في الصداقة والأخوة. الجزء الأول: "ولستَ بمستبقٍ أخًا لا تلمُّهُ على شَعَثٍ" يعني أنك لا تستطيع أن تحتفظ بصديق إذا لم تتغاضَ عن عيوبه ولم تصلح من شأنه. فكلمة "شَعَث" تعني التفرق والانتشار، والمقصود هنا العيوب والأخطاء. فالشاعر يقول إنه لا يمكن أن يبقى أخ لك إذا لم تصلح عيوبه وتتسامح معها. أما الجزء الثاني: "أيُّ الرجالِ المهذَّبُ؟" فهو سؤال إنكاري، أي ليس المقصود به طلب إجابة حقيقية، بل للتأكيد على أنه لا يوجد إنسان كامل خالٍ من العيوب. فالشاعر يريد أن يقول: لا يوجد رجل مهذب تماماً، فكل إنسان لديه عيوب، لذلك يجب أن نتسامح مع أخطاء الآخرين ونتغاضى عنها. إذن الشاعر يريد أن يبين أن التسامح والتغاضي عن العيوب أساسي في استمرار الصداقة والأخوة، وأنه لا يوجد إنسان كامل.

سؤال رابعاً: في قوله: (ولا تبعث الوحدة على الإقدام قبل الخبرة) عمّ ينهى الكاتب في هذه العبارة؟

الإجابة: ينهى عن التسرع في اتخاذ الصاحب قبل اختياره.

خطوات الحل:

**الشرح:** في هذه العبارة، ينهى الكاتب عن التسرع في اتخاذ الصاحب قبل الخبرة. فهو يقول: لا تبعث الوحدة على الإقدام قبل الخبرة، أي لا تدع شعور الوحدة يدفعك إلى اختيار صديق دون أن تختبره وتعرفه جيداً. فالكثير من الناس قد يندفعون لاختيار أصدقاء بسبب شعورهم بالوحدة، دون أن يتأكدوا من حسن أخلاقهم وصفاتهم، مما قد يؤدي إلى مشاكل فيما بعد. لذلك يوصي الكاتب بعدم التسرع في اختيار الصاحب، بل يجب أن نختبره ونعرفه جيداً قبل أن نثق به ونتخذه صديقاً.

سؤال خامساً: أعطِ كل فكرة رئيسة مما يأتي الرقم المناسب لها بحسب ورودها في النص. الأفكار الرئيسة: () الاختبار قبل الاختيار. () مواصفات الصاحب. () الألفة في المؤاخاة. () في الاختلاف ائتلاف.

الإجابة: 1 2 3 4

خطوات الحل:

**الخطوة 1 (فهم المطلوب):** نحتاج إلى ترتيب الأفكار الرئيسة حسب ورودها في النص، أي نحدد أي فكرة جاءت أولاً، ثم ثانياً، وهكذا. **الخطوة 2 (تذكر النص):** بالتأكيد النص يتحدث عن الإخاء في الإسلام، ويذكر فيه مراحل أو جوانب معينة. من خلال قراءة النص، نجد أن الكاتب يبدأ بالحديث عن أهمية الاختبار قبل الاختيار، ثم ينتقل إلى مواصفات الصاحب، ثم يتحدث عن الألفة في المؤاخاة، وأخيراً يذكر أن في الاختلاف ائتلافاً. **الخطوة 3 (الترتيب):** إذن الترتيب الصحيح هو: 1. الاختبار قبل الاختيار. 2. مواصفات الصاحب. 3. الألفة في المؤاخاة. 4. في الاختلاف ائتلاف. **الخطوة 4 (النتيجة):** إذن الإجابة هي: 1، 2، 3، 4.