ملحوظاتي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: ملحوظاتي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الهمزة المتوسطة وقواعد حذف همزة الوصل

المفاهيم الأساسية

همزة الوصل: تحذف إذا وقعت بعد همزة الاستفهام، مثل: (أستفاد؟). استثناء: إذا كانت همزة الوصل هي همزة (ال) التعريفية، فإنها لا تحذف، وتكتب هي وهمزة الاستفهام ألفًا عليها مدة، مثل: (آلمعلومات مفيدة؟).

خريطة المفاهيم

```markmap

ملحوظاتي

الدروس اللغوية

الرسم الإملائي

#### المحتوى التعليمي

  • رسم الكلمات المحذوف بعض أحرفها
  • أنواع الحروف المحذوفة:
- همزة الوصل

- الألف اللينة المتوسطة

- الألف اللينة المتطرفة

- النون

#### قواعد حذف الألف في (ابْنِ)

  • لا تحذف الألف في ثلاثة مواضع:
- إذا وُقِتَ أو جُمِعَت

- إذا وقعت بين اسمين غير العلمين أو فصلت بين العلمين

- إذا وقعت في أول السطر

#### قاعدة حذف الواو في (الرَّحْمَنِ)

  • تحذف الواو تخفيفًا
  • الشرط: أن تكون علمًا مقرونًا بـ (الْ)
#### قواعد حذف همزة الوصل

  • تحذف إذا وقعت بعد همزة الاستفهام
  • الاستثناء: همزة (ال) التعريفية لا تحذف، وتكتب مع همزة الاستفهام ألفًا عليها مدة
#### أنشطة الصفحة

##### التهيئة

###### ١. ملء الفراغ

  • أ. اسم إشارة مناسب لصورة كتاب مفتوح
  • ب. اسم إشارة مناسب لصورة ساعة
###### ٢. توقع الأخطاء

  • توقع الأخطاء الإملائية في كتابة كلمات مشابهة للكلمات السابقة
##### ٣. جمع التوقعات

  • جمع توقعات المجموعة حول الأخطاء الإملائية المتوقعة
##### ٤. الموازنة الشفهية

  • مقارنة كلمات المجموعتين (أ) و (ب) من حيث القراءة والكتابة
  • كلمات المجموعة (أ):
- هاهنا

- ساكت

- لماذا

  • كلمات المجموعة (ب):
- هكذا

- هانا

- هذي

##### ٥. كتابة قائمة

  • كتابة قائمة بالكلمات التي حُذف بعض أحرفها
##### ٦. (نشاط جانبي)

##### الثورة المعلوماتية (عنوان جانبي)

##### النشاط: أقرأ وأتأمل

  • التأمل في الكلمات الملونة للإجابة وفق المطلوب
##### النشاط: أعلم أن

  • مراجعة قواعد حذف الألف والواو
  • قاعدة حذف همزة الوصل بعد همزة الاستفهام
##### النشاط: ٢. الإجابة الشفهية

  • أ. قراءة كلمات سابقة بصوت منخفض
  • ب. تحديد حرف ينطق ولا يكتب في الكلمات السابقة
##### النشاط: ٣. اختيار كلمة

  • أ. قراءة كلمة بصوت منخفض
  • ب. ملاحظة عدد أحرفها
  • ج. تحديد الحرف الذي ينطق ولا يكتب
##### النشاط: ٤. البحث عن خاصية مشتركة

  • البحث عن خاصية مشتركة في الرسم الإملائي للكلمات الملونة وتسجيلها
```

نقاط مهمة

  • قاعدة حذف همزة الوصل بعد همزة الاستفهام لها استثناء مهم متعلق بهمزة (ال) التعريفية.
  • الأنشطة في الصفحة تركز على مهارات الملاحظة والتحليل للكلمات التي ينطق حرف منها ولا يكتب.
  • النشاط الأخير (٤) يدرب على استخلاص القاعدة الإملائية من خلال البحث عن خاصية مشتركة بين مجموعة من الكلمات.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

ملحوظاتي

نوع: NON_EDUCATIONAL

ملحوظاتي

أعلم أن

نوع: محتوى تعليمي

٦ الهمزة المتوسطة همزة الوصل تحذف إذا وقعت بعد همزة الاستفهام، نحو: أستفاد من هذه المعلومة؟ إلا إذا كانت همزة الوصل هي همزة (ال) التعريفية فإنها لا تحذف، وإنما تكتب هي وهمزة الاستفهام ألفًا عليها مدة، مثل: ألمعلومات مفيدة؟

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أجيب ما يأتي شفهيًا:

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أختار كلمة من الكلمات السابقة؛ لأجري عليها العمليات الآتية:

4

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أبحث في الكلمات الملونة عن خاصية مشتركة في الرسم الإملائي وأسجلها في الفراغ الآتي: ______

نوع: NON_EDUCATIONAL

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ٢٤٤

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: ملحوظاتي --- ملحوظاتي --- SECTION: أعلم أن --- ٦ الهمزة المتوسطة همزة الوصل تحذف إذا وقعت بعد همزة الاستفهام، نحو: أستفاد من هذه المعلومة؟ إلا إذا كانت همزة الوصل هي همزة (ال) التعريفية فإنها لا تحذف، وإنما تكتب هي وهمزة الاستفهام ألفًا عليها مدة، مثل: ألمعلومات مفيدة؟ --- SECTION: 2 --- أجيب ما يأتي شفهيًا: أ. أقرأ الكلمات السابقة بصوت منخفض. ب. هل يوجد في الكلمات السابقة حرف ينطق ولا يكتب؟ أسميه. --- SECTION: 3 --- أختار كلمة من الكلمات السابقة؛ لأجري عليها العمليات الآتية: أ. أقرأها بصوت منخفض. ب. ألاحظ عدد أحرفها. ج. أحدد الحرف الذي ينطق ولا يكتب: ______ --- SECTION: 4 --- أبحث في الكلمات الملونة عن خاصية مشتركة في الرسم الإملائي وأسجلها في الفراغ الآتي: ______ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ٢٤٤

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال 4: ٤. أبحث في الكلمات الملونة عن خاصية مشتركة في الرسم الإملائي وأسجلها في الفراغ الآتي:

الإجابة: حُذِفَت همزةُ الوصل من الكلمات الملونة لوقوعها بعد همزة الاستفهام.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: جدول تحليل الكلمات الملونة (افتراضية)** > **ملاحظة:** السؤال يشير إلى كلمات ملونة في النص الأصلي. بناءً على الإجابة، نفترض أنها كلمات مثل (أستلم، أذهب، أنطلق) في جمل استفهامية. | الكلمة في الجملة الاستفهامية | نوع الهمزة في أول الكلمة أصلاً | الرسم الإملائي الملاحظ (بعد همزة الاستفهام) | |----------------------------|--------------------------------|---------------------------------------------| | **أَستلم**؟ (مثال: أَستلم الجائزة؟) | همزة **وصل** | كُتِبَت بدون همزة (استلم) | | **أَذهب**؟ (مثال: أَذهب الآن؟) | همزة **وصل** | كُتِبَت بدون همزة (اذهب) | | **أَنطلق**؟ (مثال: أَنطلق في الرحلة؟) | همزة **وصل** | كُتِبَت بدون همزة (انطلق) |
  2. **الخطوة 2: القانون أو المبدأ الإملائي المستخدم** **قاعدة حذف همزة الوصل:** تُحذَف همزة الوصل من أول الكلمة **خطّاً** (في الرسم الإملائي) إذا وقعت بعد **همزة الاستفهام** (أَ).
  3. **الخطوة 3: تطبيق القاعدة على الأمثلة** 1. همزة الاستفهام (أَ) تكتب منفصلة مع وجود فاصلة تحتها (أَ). 2. عندما يأتي بعدها كلمة تبدأ بهمزة وصل (مثل: استلم، اذهب، انطلق)، **تُحذَف همزة الوصل** من أول تلك الكلمة في الكتابة. 3. السبب: تجنب توالي الهمزتين (همزة الاستفهام وهمزة الوصل) في الخط، لتسهيل القراءة والكتابة. 4. النتيجة: تكتب الكلمة كما لو كانت في وسط الكلام (بدون همزة).
  4. **الخطوة 4: استنتاج الخاصية المشتركة** بناءً على التحليل السابق، الخاصية الإملائية المشتركة في جميع **الكلمات الملونة** هي: > **حذف همزة الوصل من رسمها الكتابي بسبب مجيئها مباشرة بعد أداة الاستفهام (همزة الاستفهام).**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما القاعدة الإملائية التي تحكم كتابة همزة الوصل عندما تأتي بعد همزة الاستفهام؟

  • أ) تُكتب همزة الوصل وهمزة الاستفهام معاً على شكل ألف عليها مدة.
  • ب) تُحذف همزة الوصل من أول الكلمة خطاً إذا وقعت بعد همزة الاستفهام.
  • ج) تُقلب همزة الوصل إلى همزة قطع وتكتب منفصلة.
  • د) تُكتب همزة الوصل كما هي ولا يتغير رسمها.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تُحذف همزة الوصل من أول الكلمة خطاً إذا وقعت بعد همزة الاستفهام.

الشرح: 1. قاعدة إملائية أساسية في اللغة العربية. 2. تُحذف همزة الوصل كتابةً (وليس نطقاً) لتجنب توالي الهمزتين. 3. مثال: (أَ + استلم) تكتب 'أستلم' وتُحذف همزة الوصل من 'استلم'.

تلميح: فكّر في كيفية كتابة كلمة تبدأ بهمزة وصل بعد السؤال بـ 'أ'.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الاستثناء الوحيد من قاعدة حذف همزة الوصل بعد همزة الاستفهام؟

  • أ) إذا كانت الكلمة اسماً علماً.
  • ب) إذا كانت همزة الوصل في فعل أمر.
  • ج) إذا كانت همزة الوصل هي همزة (ال) التعريفية، فإنها لا تحذف.
  • د) إذا كانت الكلمة منونة بتنوين النصب.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: إذا كانت همزة الوصل هي همزة (ال) التعريفية، فإنها لا تحذف.

الشرح: 1. القاعدة العامة: حذف همزة الوصل بعد همزة الاستفهام. 2. الاستثناء: عندما تكون همزة الوصل هي همزة أل التعريف. 3. في هذه الحالة، تكتب همزة الاستفهام وهمزة أل التعريف معاً على شكل ألف عليها مدة (آ). مثال: (أَ + المعلومات) تكتب 'آلمعلومات'.

تلميح: تذكّر أن هناك حالة خاصة تتعلق بأداة التعريف.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: صعب

كيف تكتب كلمة 'المعلومات' في جملة استفهامية تبدأ بهمزة استفهام؟

  • أ) أَالمعلومات (همزة استفهام منفصلة ثم ألف)
  • ب) آلمعلومات (ألف عليها مدة)
  • ج) المعلومات (تحذف همزة الاستفهام)
  • د) ألِعلومات (تقلب همزة الوصل إلى كسرة)

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: آلمعلومات (ألف عليها مدة)

الشرح: 1. الكلمة الأصلية: المعلومات (تبدأ بهمزة وصل هي همزة أل التعريف). 2. عند صياغة سؤال: (أَ + المعلومات). 3. لأن همزة الوصل هنا هي همزة أل التعريف (استثناء)، لا تحذف. 4. تكتب همزة الاستفهام وهمزة أل التعريف معاً على شكل ألف طويلة عليها مدة (آ). 5. النتيجة: آلمعلومات.

تلميح: تطبق القاعدة العامة أم الاستثناء؟ تذكر أن الكلمة تبدأ بأل التعريف.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط