صفحة 245 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 حذف الألف والنون في الرسم الإملائي

المفاهيم الأساسية

حذف الألف: تحذف خطاً من بعض الكلمات من أولها أو من آخرها.

حذف النون: تحذف من كلمتي (عن، من) إذا دخلتا على (من).

خريطة المفاهيم

```markmap

ملحوظاتي

الدروس اللغوية

الرسم الإملائي

#### المحتوى التعليمي

  • رسم الكلمات المحذوف بعض أحرفها
  • أنواع الحروف المحذوفة:
- همزة الوصل

- الألف اللينة المتوسطة

- الألف اللينة المتطرفة

- النون

#### قواعد حذف الألف في (ابْنِ)

  • لا تحذف الألف في ثلاثة مواضع:
- إذا وُقِتَ أو جُمِعَت

- إذا وقعت بين اسمين غير العلمين أو فصلت بين العلمين

- إذا وقعت في أول السطر

#### قاعدة حذف الواو في (الرَّحْمَنِ)

  • تحذف الواو تخفيفًا
  • الشرط: أن تكون علمًا مقرونًا بـ (الْ)
#### قواعد حذف همزة الوصل

  • تحذف إذا وقعت بعد همزة الاستفهام
  • الاستثناء: همزة (ال) التعريفية لا تحذف، وتكتب مع همزة الاستفهام ألفًا عليها مدة
#### قواعد حذف الألف والنون

##### حذف الألف

  • تحذف من (ما) الاستفهامية (مِمَّ؟ ، عَمَّ؟ ..)
##### حذف النون

  • تحذف من كلمتي (عن ، من) إذا دخلتا على (من) مثل: عَمَّنْ، مِمَّنْ
  • تحذف من (أن) المصدرية الناصبة للفعل المضارع إذا جاء بعدها (لا) النافية، مثل: أنصحك ألا تهمل.
#### أنشطة الصفحة

##### التهيئة

###### ١. ملء الفراغ

  • أ. اسم إشارة مناسب لصورة كتاب مفتوح
  • ب. اسم إشارة مناسب لصورة ساعة
###### ٢. توقع الأخطاء

  • توقع الأخطاء الإملائية في كتابة كلمات مشابهة للكلمات السابقة
##### ٣. جمع التوقعات

  • جمع توقعات المجموعة حول الأخطاء الإملائية المتوقعة
##### ٤. الموازنة الشفهية

  • مقارنة كلمات المجموعتين (أ) و (ب) من حيث القراءة والكتابة
  • كلمات المجموعة (أ):
- هاهنا

- ساكت

- لماذا

  • كلمات المجموعة (ب):
- هكذا

- هانا

- هذي

##### ٥. كتابة قائمة

  • كتابة قائمة بالكلمات التي حُذف بعض أحرفها
##### ٦. (نشاط جانبي)

##### الثورة المعلوماتية (عنوان جانبي)

##### النشاط: أقرأ وأتأمل

  • التأمل في الكلمات الملونة للإجابة وفق المطلوب
##### النشاط: أعلم أن

  • مراجعة قواعد حذف الألف والواو
  • قاعدة حذف همزة الوصل بعد همزة الاستفهام
##### النشاط: ٢. الإجابة الشفهية

  • أ. قراءة كلمات سابقة بصوت منخفض
  • ب. تحديد حرف ينطق ولا يكتب في الكلمات السابقة
##### النشاط: ٣. اختيار كلمة

  • أ. قراءة كلمة بصوت منخفض
  • ب. ملاحظة عدد أحرفها
  • ج. تحديد الحرف الذي ينطق ولا يكتب
##### النشاط: ٤. البحث عن خاصية مشتركة

  • البحث عن خاصية مشتركة في الرسم الإملائي للكلمات الملونة وتسجيلها
##### أنشطة الصفحة ٢٤٥

###### ١. كتابة الكلمة الملونة

  • كتابة الكلمة الملونة في الفراغ المناسب (مرتبط بجدول الأمثلة)
###### ٢. استكمال الفراغات

  • أكمل: تحذف ______ خطا من بعض الكلمات من ______ أو من ______
###### ٣. البحث عن كلمة

  • البحث في الإضاءة الجانبية عن كلمة حذفت الألف من آخرها، ثم وضعها في جملة مفيدة.
###### ٤. تسجيل الملحوظات

  • تسجيل ملحوظاتي على الكلمات السابقة في الفراغ المخصص.
```

نقاط مهمة

  • تركز الصفحة على قواعد حذف الألف من (ما) الاستفهامية، وحذف النون من (عن، من) و(أن) المصدرية.
  • يوجد جدول أمثلة (غير مكتمل البيانات) لتحليل مواضع حذف الألف في الكلمات.
  • هذه القواعد جزء مما تم تعلمه في الوحدة الثالثة (أمن وازدهار).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أكتب الكلمة الملونة في الفراغ المناسب:

نوع: محتوى تعليمي

جدول

نوع: محتوى تعليمي

أتذكر الألف تحذف من ( ما ) الاستفهامية ( مِمَّ؟ ، عَمَّ؟ ..) وتحذف النون من كلمتي (عن ، من ) إذا دخلتا على ( من ) مثل : عَمَّنْ مِمَّنْ و من أن المصدرية الناصبة للفعل المضارع إذا جاء بعدها ( لا ) النافية، مثل: أنصحك ألا تهمل. وهذا ما تعلمته في الوحدة الثالثة (أمن وازدهار) .

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أكمل الفراغات الآتية استنادًا إلى الجدول السابق: تحذف ______ خطا من بعض الكلمات من ______ أو من ______

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أبحث في الإضاءة الجانبية عن كلمة حذفت الألف من آخرها، ثم أضعها في جملة مفيدة:

4

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أسجل ملحوظاتي على الكلمات السابقة في الفراغ الآتي:

🔍 عناصر مرئية

N/A

Table with columns for examples and positions of Alif

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: 1 --- أكتب الكلمة الملونة في الفراغ المناسب: جدول أتذكر الألف تحذف من ( ما ) الاستفهامية ( مِمَّ؟ ، عَمَّ؟ ..) وتحذف النون من كلمتي (عن ، من ) إذا دخلتا على ( من ) مثل : عَمَّنْ مِمَّنْ و من أن المصدرية الناصبة للفعل المضارع إذا جاء بعدها ( لا ) النافية، مثل: أنصحك ألا تهمل. وهذا ما تعلمته في الوحدة الثالثة (أمن وازدهار) . --- SECTION: 2 --- أكمل الفراغات الآتية استنادًا إلى الجدول السابق: تحذف ______ خطا من بعض الكلمات من ______ أو من ______ --- SECTION: 3 --- أبحث في الإضاءة الجانبية عن كلمة حذفت الألف من آخرها، ثم أضعها في جملة مفيدة: --- SECTION: 4 --- أسجل ملحوظاتي على الكلمات السابقة في الفراغ الآتي: --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: N/A Description: Table with columns for examples and positions of Alif Table Structure: Headers: الأمثلة | مواضع الألف | حذفت من أول الكلمة | حذفت من وسط الكلمة | حذفت من آخر الكلمة Rows: Row 1: 1. حفظ الله الملك سلمان بن عبد العزيز. | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 2: 2. العلوم والمعارف والترفيه أمور متاحة على الإنترنت، ولكن علينا التنبه إلى تقنين ساعات الاستخدام؛ حفاظا على صحتنا. | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 3: 3. أولئك الذين عاشوا .... | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 4: 4. هذه ليست دعوة لإلغاء العلم. | EMPTY | EMPTY | EMPTY | EMPTY Empty cells: All cells in the table except the first column Calculation needed: Identify where the Alif is removed in each example Data: N/A Context: Helps students understand where the Alif is removed in words

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 4

سؤال 1: اكتب الكلمة الملونة في الفراغ المناسب: 1. حفظك الله الملك سلمان بن عبد العزيز. 2. العلوم والمعارف والترفيه أمور متاحة على الإنترنت، ولكن علينا التنبه إلى تقنين ساعات الاستخدام، حفاظًا على صحتنا. 3. أولئك الذين عاشوا ... 4. هذه ليست دعوة لإلغاء العلم.

الإجابة: 1. بن (حذفت من أول الكلمة) 2. ولكن (حذفت من وسط الكلمة) 3. أولئك (حذفت من وسط الكلمة) 4. هذه (حذفت من وسط الكلمة)

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الجملة | الكلمة التي حُذفت منها الألف | مكان الحذف | |--------|--------|-----------------------------|------------| | 1 | حفظك الله الملك سلمان بن عبد العزيز. | بن | أول الكلمة | | 2 | العلوم والمعارف والترفيه أمور متاحة على الإنترنت، ولكن علينا التنبه إلى تقنين ساعات الاستخدام، حفاظًا على صحتنا. | ولكن | وسط الكلمة | | 3 | أولئك الذين عاشوا ... | أولئك | وسط الكلمة | | 4 | هذه ليست دعوة لإلغاء العلم. | هذه | وسط الكلمة |
  2. **القاعدة المستخدمة:** قد تُحذف **الألف** خطأً من الكلمة كتابةً مع بقائها في النطق، ويكون هذا الحذف من مواقع ثلاثة: من **أول** الكلمة، أو من **وسطها**، أو من **آخرها**.
  3. **الخطوة 1: تحليل الجملة الأولى.** - الكلمة الملونة هي: **بن**. - الصورة الأصلية للكلمة هي: **ابن**. - الحذف وقع من **أول** الكلمة.
  4. **الخطوة 2: تحليل الجملة الثانية.** - الكلمة الملونة هي: **ولكن**. - الصورة الأصلية للكلمة هي: **ولكن** (مكتوبة بالألف هكذا: وَلٰكِنْ). - الحذف وقع من **وسط** الكلمة.
  5. **الخطوة 3: تحليل الجملة الثالثة.** - الكلمة الملونة هي: **أولئك**. - الصورة الأصلية للكلمة هي: **أولائك**. - الحذف وقع من **وسط** الكلمة.
  6. **الخطوة 4: تحليل الجملة الرابعة.** - الكلمة الملونة هي: **هذه**. - الصورة الأصلية للكلمة هي: **هاذه** (مكتوبة بالألف). - الحذف وقع من **وسط** الكلمة.
  7. **الإجابة النهائية:** الكلمات التي حُذفت منها الألف خطأً هي: **بُن** (من الأول)، **وَلَكِن** (من الوسط)، **أُولَٰئِك** (من الوسط)، **هَاذِه** (من الوسط).

سؤال 2: أكمل الفراغات الآتية استنادًا إلى الجدول السابق: تحذف ................................. خطأ من بعض الكلمات من ................................. أو من .................................

الإجابة: تحذف الألف خطأ من أول الكلمة أو وسطها، أو من آخرها.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |-----------|----------| | جدول سابق يوضح أمثلة على حذف الألف من مواقع مختلفة في الكلمة. | استنتاج القاعدة العامة وملء الفراغات في الجملة: "تحذف ................................. خطأ من بعض الكلمات من ................................. أو من ................................." |
  2. **القاعدة المستخدمة:** قاعدة حذف الألف الزائدة خطأً كتابةً مع بقائها نطقاً.
  3. **الخطوة 1: مراجعة الأمثلة من الجدول السابق (السؤال 1).** 1. **بن**: حُذفت الألف من **أول** الكلمة. 2. **ولكن، هذه، أولئك**: حُذفت الألف من **وسط** الكلمة. 3. **عم** (من الإضاءة الجانبية): حُذفت الألف من **آخر** الكلمة.
  4. **الخطوة 2: استنباط أماكن الحذف المحتملة.** من خلال الأمثلة، نستنتج أن الألف قد تُحذف من ثلاثة مواضع: - من أول الكلمة. - من وسط الكلمة. - من آخر الكلمة.
  5. **الخطوة 3: تطبيق الاستنتاج على الفراغات.** - الفراغ الأول: يصف ما الذي يُحذف، وهو **الألف**. - الفراغان الثاني والثالث: يصفان أماكن الحذف، وهي **أول الكلمة أو وسطها، أو من آخرها**.
  6. **الإجابة النهائية:** تحذف **الألف** خطأ من بعض الكلمات من **أولها** أو من **وسطها، أو من آخرها**.

سؤال 3: أبحث في الإضاءة الجانبية عن كلمة حذفت الألف من آخرها، ثم أضعها في جملة مفيدة:

الإجابة: الكلمة: عم؟ الجملة: عم تسأل؟

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |-----------|----------| | نص الإضاءة الجانبية في الكتاب المدرسي. | 1. البحث عن كلمة حُذفت الألف من آخرها. 2. وضع هذه الكلمة في جملة مفيدة. |
  2. **القاعدة المستخدمة:** من أمثلة حذف الألف من آخر الكلمة كلمة **عَم** (أصلها: عَمَا).
  3. > **ملاحظة:** الإضاءة الجانبية هي قسم توضيحي في الكتاب المدرسي، وغالبًا ما تحتوي على مثال لكلمة **عَم** التي حُذفت منها الألف من آخرها.
  4. **الخطوة 1: تحديد الكلمة المطلوبة.** بالرجوع إلى الإضاءة الجانبية أو القاعدة المعروفة، الكلمة هي: **عَم**. - أصل الكلمة: **عَمَا** (بمعنى: عن ماذا). - الحذف: حُذفت الألف من **آخر** الكلمة.
  5. **الخطوة 2: تكوين جملة مفيدة تحتوي على الكلمة.** يجب أن تكون الجملة صحيحة نحويًا وواضحة المعنى. - مثال للجملة: **عَمَّ تبحث؟** أو **عَمْ تسأل؟**
  6. **الإجابة النهائية:** الكلمة التي حُذفت الألف من آخرها هي **عَم**، ويمكن استخدامها في جملة مثل: **عَمْ تتفكر؟** (بمعنى: عن أي شيء تفكر؟).

سؤال 4: أسجل ملحوظاتي على الكلمات السابقة في الفراغ الآتي:

الإجابة: الألف قد تحذف كتابة وتبقى نطقًا، فتحذف من أول الكلمة مثل: بن، ومن وسطها مثل: ولكن، هذه، ومن آخرها مثل: أولئك وعم.

خطوات الحل:

  1. | المعطيات | المطلوب | |-----------|----------| | الكلمات السابقة التي وردت في الأسئلة (بن، ولكن، أولئك، هذه، عم). | تلخيص الملاحظات الإملائية حول حذف الألف في هذه الكلمات. |
  2. **الخطوة 1: استعراض الكلمات وتحليلها.** لنُنشئ جدولاً يجمع الملاحظات: | الكلمة | أصلها (إن وُجد) | مكان حذف الألف | حالة الألف (نطقًا/كتابة) | |---------|----------------|----------------|--------------------------| | بُن | ابن | أول الكلمة | محذوفة كتابة، باقية نطقًا | | وَلَكِن | ولكن (ولٰكن) | وسط الكلمة | محذوفة كتابة، باقية نطقًا | | أُولَٰئِك | أولائك | وسط الكلمة | محذوفة كتابة، باقية نطقًا | | هَاذِه | هذه (هاذه) | وسط الكلمة | محذوفة كتابة، باقية نطقًا | | عَم | عَمَا | آخر الكلمة | محذوفة كتابة، باقية نطقًا |
  3. **الخطوة 2: استخلاص الملاحظات العامة.** من خلال الجدول نلاحظ أن: 1. **الألف المحذوفة** تُحذف في **الكتابة** فقط، ولكنها تظل موجودة في **النطق**. 2. أماكن الحذف ممكنة في ثلاثة مواضع في الكلمة: - **أول الكلمة** (مثل: بن). - **وسط الكلمة** (مثل: ولكن، أولئك، هذه). - **آخر الكلمة** (مثل: عم).
  4. **الخطوة 3: صياغة الملحوظات في جملة مترابطة.**
  5. **الإجابة النهائية:** من الملاحظ أن **الألف** في بعض الكلمات قد تُحذف خطأً في الكتابة مع بقائها في النطق، وهذا الحذف يمكن أن يحدث في أي موضع من الكلمة: في **أولها** (ككلمة 'بن')، أو في **وسطها** (ككلمات 'ولكن'، 'أولئك'، 'هذه')، أو في **آخرها** (ككلمة 'عم').

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

أي مما يلي يمثل مثالاً صحيحاً لحذف الألف من آخر الكلمة؟

  • أ) كلمة 'بن' (أصلها: ابن).
  • ب) كلمة 'ولكن' (أصلها: وَلٰكِنْ).
  • ج) كلمة 'عم' (أصلها: عَمَا).
  • د) كلمة 'هذه' (أصلها: هَاذِه).

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: كلمة 'عم' (أصلها: عَمَا).

الشرح: 1. كلمة 'عم' هي اختصار لكلمة 'عَمَا' (عن ماذا). 2. حُذفت الألف من آخر الكلمة في الكتابة. 3. تبقى الألف موجودة في النطق. 4. مثال على استخدامها: 'عَمَّ تبحث؟'.

تلميح: تأتي هذه الكلمة في سياق الاستفهام.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما القاعدة العامة لحذف الألف خطأً في الكتابة مع بقائها في النطق؟

  • أ) قد تُحذف الألف خطأً من أول الكلمة، أو من وسطها، أو من آخرها.
  • ب) قد تُحذف الألف خطأً من وسط الكلمة فقط.
  • ج) قد تُحذف الألف خطأً من آخر الكلمة فقط.
  • د) قد تُحذف الألف خطأً من أول الكلمة فقط.

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: قد تُحذف الألف خطأً من أول الكلمة، أو من وسطها، أو من آخرها.

الشرح: 1. الألف قد تُحذف خطأً في الكتابة مع بقائها في النطق. 2. أماكن الحذف المحتملة ثلاثة: أول الكلمة، وسط الكلمة، أو آخر الكلمة. 3. مثال: 'بن' (من أولها)، 'ولكن' (من وسطها)، 'عم' (من آخرها).

تلميح: تذكر أن الحذف يكون في الكتابة فقط، وليس في النطق.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما الفرق بين حذف الألف من كلمة 'بن' وحذفها من كلمة 'ولكن'؟

  • أ) في 'بن' حُذفت الألف من وسط الكلمة، وفي 'ولكن' حُذفت من آخرها.
  • ب) في 'بن' حُذفت الألف من أول الكلمة، وفي 'ولكن' حُذفت من وسط الكلمة.
  • ج) في 'بن' حُذفت الألف كتابة ونطقاً، وفي 'ولكن' بقت في النطق.
  • د) لا فرق، فكلتاهما حُذفت منهما الألف من نفس الموضع.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: في 'بن' حُذفت الألف من أول الكلمة، وفي 'ولكن' حُذفت من وسط الكلمة.

الشرح: 1. كلمة 'بن' أصلها 'ابن'، حُذفت الألف من بدايتها (أول الكلمة). 2. كلمة 'ولكن' أصلها 'وَلٰكِنْ'، حُذفت الألف من داخلها (وسط الكلمة). 3. في كلتا الحالتين، الحذف كتابي والنطق يبقى كما هو.

تلميح: ركز على موقع الحرف المحذوف داخل الكلمة.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط