📚 ملحوظاتي
المفاهيم الأساسية
بناءً على محتوى الصفحة، لا توجد مصطلحات جديدة محددة أو تعريفات واضحة. المحتوى التعليمي المباشر مقتضب ويتعلق بمهارة القراءة.
خريطة المفاهيم
بناءً على تحليل الصفحة، يبدو أنها استكمال لأنشطة سابقة في نفس الموضوع (الرسم الإملائي وملحوظات الطالب)، لذلك سيتم إضافة الفروع الجديدة إلى الخريطة السابقة.
```markmap
ملحوظاتي
الدروس اللغوية
الرسم الإملائي
#### المحتوى التعليمي
- رسم الكلمات المحذوف بعض أحرفها
- أنواع الحروف المحذوفة:
- همزة الوصل
- الألف اللينة المتوسطة
- الألف اللينة المتطرفة
- النون
#### قواعد حذف الألف في (ابْنِ)
- لا تحذف الألف في ثلاثة مواضع:
- إذا وُقِتَ أو جُمِعَت
- إذا وقعت بين اسمين غير العلمين أو فصلت بين العلمين
- إذا وقعت في أول السطر
#### قاعدة حذف الواو في (الرَّحْمَنِ)
- تحذف الواو تخفيفًا
- الشرط: أن تكون علمًا مقرونًا بـ (الْ)
#### قواعد حذف همزة الوصل
- تحذف إذا وقعت بعد همزة الاستفهام
- الاستثناء: همزة (ال) التعريفية لا تحذف، وتكتب مع همزة الاستفهام ألفًا عليها مدة
#### قواعد حذف الألف والنون
##### حذف الألف
- تحذف من (ما) الاستفهامية (مِمَّ؟ ، عَمَّ؟ ..)
##### حذف النون
- تحذف من كلمتي (عن ، من) إذا دخلتا على (من) مثل: عَمَّنْ، مِمَّنْ
- تحذف من (أن) المصدرية الناصبة للفعل المضارع إذا جاء بعدها (لا) النافية، مثل: أنصحك ألا تهمل.
#### تصنيف الكلمات المحذوفة حسب موقع الحذف
##### من أولها
- مثل الألف في كلمة (ابن) وهمزة الوصل بعد همزة الاستفهام.
- شروط حذف الألف في (ابن):
- إذا وقعت بين علمين ثانيهما أب للأول.
- ولم يفصل بينهما بفاصل.
- وكانت مفردة.
- ولم تقع في أول السطر.
##### من وسطها
- مثل الواو في كلمة (داود).
- مثل الألف في كلمة (قال).
##### من آخرها
- مثل الألف واللام والنون (أن).
- من كلمتي (من، ومن) الاستفهامية إذا دخلتا على (عن، ومن) المصدرية إذا جاء بعدها لا النافية.
#### أنشطة الصفحة
##### التهيئة
###### ١. ملء الفراغ
- أ. اسم إشارة مناسب لصورة كتاب مفتوح
- ب. اسم إشارة مناسب لصورة ساعة
###### ٢. توقع الأخطاء
- توقع الأخطاء الإملائية في كتابة كلمات مشابهة للكلمات السابقة
##### ٣. جمع التوقعات
- جمع توقعات المجموعة حول الأخطاء الإملائية المتوقعة
##### ٤. الموازنة الشفهية
- مقارنة كلمات المجموعتين (أ) و (ب) من حيث القراءة والكتابة
- كلمات المجموعة (أ):
- هاهنا
- ساكت
- لماذا
- هكذا
- هانا
- هذي
##### ٥. كتابة قائمة
- كتابة قائمة بالكلمات التي حُذف بعض أحرفها
##### ٦. (نشاط جانبي)
##### الثورة المعلوماتية (عنوان جانبي)
##### النشاط: أقرأ وأتأمل
- التأمل في الكلمات الملونة للإجابة وفق المطلوب
##### النشاط: أعلم أن
- مراجعة قواعد حذف الألف والواو
- قاعدة حذف همزة الوصل بعد همزة الاستفهام
##### النشاط: ٢. الإجابة الشفهية
- أ. قراءة كلمات سابقة بصوت منخفض
- ب. تحديد حرف ينطق ولا يكتب في الكلمات السابقة
##### النشاط: ٣. اختيار كلمة
- أ. قراءة كلمة بصوت منخفض
- ب. ملاحظة عدد أحرفها
- ج. تحديد الحرف الذي ينطق ولا يكتب
##### النشاط: ٤. البحث عن خاصية مشتركة
- البحث عن خاصية مشتركة في الرسم الإملائي للكلمات الملونة وتسجيلها
##### أنشطة الصفحة ٢٤٥
###### ١. كتابة الكلمة الملونة
- كتابة الكلمة الملونة في الفراغ المناسب (مرتبط بجدول الأمثلة)
###### ٢. استكمال الفراغات
- أكمل: تحذف ______ خطا من بعض الكلمات من ______ أو من ______
###### ٣. البحث عن كلمة
- البحث في الإضاءة الجانبية عن كلمة حذفت الألف من آخرها، ثم وضعها في جملة مفيدة.
###### ٤. تسجيل الملحوظات
- تسجيل ملحوظاتي على الكلمات السابقة في الفراغ المخصص.
##### أنشطة الصفحة ٢٤٦
###### أستنتج
###### ملحوظاتي
###### الشورة المعلمة
###### أطبق
- أكتب ما يُملى عليَّ كتابة صحيحة.
الرسم الكتابي
#### التهميثة
##### النشاط ١: إعادة ترتيب الجمل
- مشاركة مع من بجواري.
- إعادة ترتيب الجمل الآتية بوضع الرقم المناسب عندها:
- فالمعلومة شيء محفوظ
- أما المعرفة فهي إدراك وتطبيق لتملك المعلومة
- غزارة المعلومات لا تعني ازدياد المعرفة بالضرورة
- قد تتردد كالبيضاء
##### النشاط ٢: كتابة الفقرة
- إعادة كتابة الجمل السابقة مرتبة.
- تكوين فقرة مرسومة بخط الرقعة.
الصفحة ٢٤٨
اقرأ وأتأمل
اصدر
#### الهدف
#### المحتوى التعليمي
- الذي يطالع بداية ما يقرأ ثم يمارس التتبع بنظراته على الحروف.
- أحضر.
- أن تكون كاشف الملون.
الصفحة ٢٤٩
أنشطة الصفحة ٢٤٩
#### نشاط: أرسم
#### نشاط: أحضر
#### نشاط: ملء الفراغ
```
نقاط مهمة
* تركز الصفحة على أنشطة تطبيقية وتلخيصية (مثل "أرسم"، "أحضر"، وملء الفراغات) ضمن موضوع "ملحوظاتي".
* المحتوى التعليمي المباشر قليل ويشير إلى مهارة القراءة السريعة أو الفاحصة ("يطالع بداية ما يقرأ ثم يمارس التتبع بنظراته على الحروف").
* الصفحة هي استمرار طبيعي للصفحات السابقة في نفس الوحدة (الرسم الإملائي والكتابي).