صفحة 30 - كتاب الدراسات اللغوية - الصف11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

سؤال 1: الصرف والنحو والبلاغة من ______ ( مهارات اللغة / علوم اللغة )

الإجابة: علوم اللغة

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال: الصرف والنحو والبلاغة هي علوم تدرس اللغة العربية بشكل منهجي. الصرف يدرس بنية الكلمة وتصريفها، والنحو يدرس تركيب الجملة وإعرابها، والبلاغة تدرس جماليات التعبير. هذه ليست مجرد مهارات نكتسبها، بل هي علوم قائمة بذاتها لها قواعد وأصول. لذلك، فهي تُصنف ضمن **علوم اللغة**.

سؤال 2: الإنصات مهارة ______ ( أصلية / فرعية )

الإجابة: فرعية

خطوات الحل:

1. **الشرح:** الفكرة هنا هي التمييز بين المهارات الأصلية والفرعية في اللغة. المهارات الأصلية هي الاستماع والكلام والقراءة والكتابة. الإنصات هو جزء من مهارة الاستماع، فهو التركيز والانتباه أثناء الاستماع. وبما أنه جزء من مهارة أصلية، فهو يُعتبر مهارة **فرعية**.

سؤال 3: الكتابة مهارة ______ ( إنتاجية / استقبالية )

الإجابة: إنتاجية

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنفكر في طبيعة المهارات اللغوية. المهارات الإنتاجية هي التي نُنتج فيها اللغة، مثل الكلام والكتابة. بينما المهارات الاستقبالية هي التي نستقبل فيها اللغة، مثل الاستماع والقراءة. الكتابة تتطلب منا إنتاج نص مكتوب، لذلك هي مهارة **إنتاجية**.

سؤال 4: الاستماع والقراءة من المهارات ______ ( الاستقبالية / الإنتاجية )

الإجابة: الاستقبالية

خطوات الحل:

1. **الشرح:** الاستماع هو تلقي اللغة عبر الأذن، والقراءة هي تلقي اللغة عبر العين. في كلتا الحالتين، نحن نستقبل المعلومات اللغوية ولا ننتجها في تلك اللحظة. لذلك، كلتاهما تُصنفان ضمن المهارات **الاستقبالية**.

سؤال 5: درجة التثبيت البصري من المهارات الفرعية ______ ( للاستماع / للقراءة )

الإجابة: للقراءة

خطوات الحل:

1. **الشرح:** درجة التثبيت البصري تشير إلى قدرة العين على التركيز على نقطة معينة أثناء القراءة دون تشتت. هذه مهارة ترتبط مباشرة بعملية القراءة، حيث تساعد في تحسين الفهم والسرعة. وبما أنها خاصة بعملية القراءة البصرية، فهي مهارة فرعية **للقراءة**.

سؤال 6: السماع ______ ( عملية ذهنية / عملية فسيولوجية )

الإجابة: عملية فسيولوجية

خطوات الحل:

1. **الشرح:** السماع هو العملية الفسيولوجية التي تحدث عندما تصل الموجات الصوتية إلى الأذن وتحولها إلى إشارات عصبية. هذه عملية فيزيائية بحتة. أما الاستماع فهو العملية الذهنية التي تلي السماع، حيث نفهم ونتذكر ما سمعناه. لذلك، السماع هو **عملية فسيولوجية**.

سؤال 7: القراءة المقررة على الطلاب في المدرسة تسمى ______ ( قراءة موسعة / قراءة مكثفة )

الإجابة: قراءة مكثفة

خطوات الحل:

1. **الشرح:** القراءة المكثفة هي قراءة نص قصير بدقة وعمق، عادةً بغرض الفهم التفصيلي والتحليل، وغالباً ما تكون مقررة في المناهج الدراسية. بينما القراءة الموسعة هي قراءة نصوص طويلة ومتنوعة بغرض التوسع المعرفي. القراءة المقررة في المدرسة تركز على الفهم العميق لنص محدد، لذلك تسمى **قراءة مكثفة**.

سؤال 8: قراءة القصص والروايات تسمى ______ ( قراءة مكثفة / قراءة حرة )

الإجابة: قراءة حرة

خطوات الحل:

1. **الشرح:** قراءة القصص والروايات عادةً ما تكون باختيار الشخص نفسه، وتهدف إلى المتعة أو توسيع الخيال والمعرفة العامة، دون تقييد بمنهج محدد. هذا النوع من القراءة يُمارس بحرية خارج إطار الدراسة الإلزامية، لذلك يُطلق عليه **قراءة حرة**.

سؤال 9: كتابة خطاب إلى مدير المدرسة تسمى ______ ( كتابة إبداعية / كتابة وظيفية )

الإجابة: كتابة وظيفية

خطوات الحل:

1. **الشرح:** كتابة خطاب إلى مدير المدرسة لها هدف عملي محدد، مثل تقديم طلب أو شكوى أو اقتراح. هذه الكتابة تتبع قواعد وأساليب رسمية محددة لتحقيق غرض وظيفي. بينما الكتابة الإبداعية تهتم بالتعبير الفني والخيالي. لذلك، كتابة الخطاب هي **كتابة وظيفية**.

سؤال 10: قراءة الصحف والمجلات تسمى ______ ( قراءة موسعة / قراءة حرة )

الإجابة: قراءة موسعة

خطوات الحل:

1. **الشرح:** قراءة الصحف والمجلات تهدف إلى الحصول على معلومات متنوعة وحديثة في مجالات مختلفة، مما يساعد في توسيع المعرفة العامة والثقافة. هذا النوع من القراءة يتجاوز النصوص المقررة ويهدف إلى التوسع الأفقي في المعلومات، لذلك يُصنف كـ **قراءة موسعة**.

سؤال 11: الخط والإملاء في المرحلة الابتدائية من أنواع الكتابة ______ ( الوظيفية / الآلية )

الإجابة: الآلية

خطوات الحل:

1. **الشرح:** في المرحلة الابتدائية، يركز تعليم الخط والإملاء على إتقان الشكل الصحيح للحروف والكلمات وطريقة كتابتها دون أخطاء إملائية. هذه مهارات أساسية ميكانيكية تهدف إلى بناء الأساس الصحيح للكتابة، قبل الانتقال إلى الكتابة الوظيفية أو الإبداعية. لذلك، تُعتبر من أنواع الكتابة **الآلية**.

كيف تُصنف مهارات الصرف والنحو والبلاغة ضمن علوم اللغة؟

• أ) مهارات اللغة
• ب) علوم اللغة
• ج) فنون اللغة
• د) آداب اللغة

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: علوم اللغة

الشرح: 1. الصرف والنحو والبلاغة هي علوم قائمة بذاتها لها قواعد وأصول محددة. 2. الصرف يدرس بنية الكلمة وتصريفها. 3. النحو يدرس تركيب الجملة وإعرابها. 4. البلاغة تدرس جماليات التعبير وفصاحة الكلام. 5. لذلك، فهي تُصنف ضمن علوم اللغة وليس مجرد مهارات عملية.

تلميح: هي علوم منهجية تدرس جوانب محددة من اللغة، وليست مجرد مهارات عملية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما التصنيف الصحيح للمهارات الإنتاجية والاستقبالية في اللغة؟

• أ) الكتابة استقبالية، والاستماع والقراءة إنتاجية.
• ب) الكتابة إنتاجية، والاستماع والقراءة استقبالية.
• ج) الكتابة والاستماع إنتاجيتان، والقراءة استقبالية.
• د) الكتابة والقراءة استقباليتان، والاستماع إنتاجية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الكتابة إنتاجية، والاستماع والقراءة استقبالية.

الشرح: 1. المهارات الإنتاجية: هي التي نُنتج فيها اللغة (نتكلم أو نكتب). 2. المهارات الاستقبالية: هي التي نستقبل فيها اللغة (نسمع أو نقرأ). 3. الكتابة: إنتاج نص مكتوب ← مهارة إنتاجية. 4. الاستماع والقراءة: تلقي وفهم اللغة ← مهارات استقبالية.

تلميح: فكر في طبيعة كل نشاط: هل هو إخراج وإنتاج للغة، أم استقبال وفهم لها؟

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

ما الفرق بين القراءة المكثفة والقراءة الموسعة؟

• أ) القراءة المكثفة: قراءة سريعة، القراءة الموسعة: قراءة للمتعة.
• ب) القراءة المكثفة: قراءة نصوص متنوعة، القراءة الموسعة: قراءة نصوص قصيرة.
• ج) القراءة المكثفة: قراءة نص قصير بعمق، القراءة الموسعة: قراءة نصوص متنوعة لتوسيع المعرفة.
• د) القراءة المكثفة والقراءة الموسعة لهما نفس المعنى.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: القراءة المكثفة: قراءة نص قصير بعمق، القراءة الموسعة: قراءة نصوص متنوعة لتوسيع المعرفة.

الشرح: 1. القراءة المكثفة: قراءة نصوص محددة بدقة وعمق لفهم تفصيلي وتحليل. (مثل: القراءة المقررة في المدرسة). 2. القراءة الموسعة: قراءة نصوص متنوعة وطويلة نسبياً لتوسيع المعرفة العامة والثقافة. (مثل: قراءة الصحف والمجلات). 3. القراءة الحرة: قراءة باختيار الشخص للمتعة أو المعرفة دون إلزام.

تلميح: فكر في الهدف والعمق مقابل التنوع والكم.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

ما الفرق بين الكتابة الوظيفية والكتابة الآلية؟

• أ) الكتابة الوظيفية: للتعبير الفني، الكتابة الآلية: للتواصل الرسمي.
• ب) الكتابة الوظيفية: لإتقان الشكل، الكتابة الآلية: لتحقيق هدف عملي.
• ج) الكتابة الوظيفية: لها هدف عملي محدد، الكتابة الآلية: تركز على إتقان الشكل الميكانيكي.
• د) الكتابة الوظيفية والكتابة الآلية مترادفتان.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الكتابة الوظيفية: لها هدف عملي محدد، الكتابة الآلية: تركز على إتقان الشكل الميكانيكي.

الشرح: 1. الكتابة الوظيفية: كتابة لتحقيق غرض عملي محدد، تتبع قواعد وأساليب رسمية. (مثل: كتابة خطاب إلى مدير المدرسة). 2. الكتابة الآلية: تركز على إتقان الجانب الميكانيكي للكتابة كشكل الحروف وصحة الإملاء. (مثل: تعليم الخط والإملاء في المرحلة الابتدائية). 3. الكتابة الإبداعية: تهتم بالتعبير الفني والخيالي والأدبي.

تلميح: فكر في الهدف من الكتابة: هل هو تحقيق غرض عملي، أم إتقان المهارة الأساسية نفسها؟

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

ما الفرق الجوهري بين عملية 'السماع' وعملية 'الاستماع'؟

• أ) السماع والاستماع عمليتان ذهنيتان.
• ب) السماع عملية ذهنية، والاستماع عملية فسيولوجية.
• ج) السماع عملية فسيولوجية، والاستماع عملية ذهنية نشطة.
• د) لا فرق بين السماع والاستماع.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: السماع عملية فسيولوجية، والاستماع عملية ذهنية نشطة.

الشرح: 1. السماع: عملية فيزيولوجية فسيولوجية، تحدث عندما تصل الموجات الصوتية إلى الأذن وتحول إلى إشارات عصبية. (تلقائية). 2. الاستماع/الإنصات: عملية ذهنية إدراكية نشطة، تتطلب الانتباه والتركيز لفهم وتذكر وتحليل الأصوات المسموعة. 3. الإنصات مهارة فرعية متقدمة من مهارة الاستماع.

تلميح: أيهما يحدث تلقائياً بأذن سليمة، وأيهما يتطلب تركيزاً ووعياً؟

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط