التقويم - كتاب الحديث - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال س1: س1: بيّن معنى مفردات الحديث الآتية: ( سنة حسنة – سنة سيئة – وزرها ).

الإجابة: سنة حسنة: عمل خير يقتدى به. سنة سيئة: عمل شر يقتدى به. وزرها: إثمها.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، فهو يطلب منا بيان معاني ثلاث مفردات وردت في حديث نبوي. الفكرة هنا هي أن نعود إلى معاني الكلمات في اللغة وفي السياق الشرعي. - **سنة حسنة**: كلمة "سنة" هنا تعني الطريقة أو العمل الذي يُتبع. عندما تكون "حسنة" فهي تعني العمل الصالح أو الخير الذي يفعله الشخص، فيقتدي به الآخرون ويتبعونه، فيكون له أجر هذا العمل وأجر من عمل به. - **سنة سيئة**: بالمقابل، "سنة سيئة" تعني العمل السيئ أو المنكر الذي يبتدعه الشخص، فيتبعه الآخرون ويقلدونه في هذا المنكر، فيتحمل إثم فعله وإثم من فعله من بعده. - **وزرها**: كلمة "وزر" تعني الإثم والذنب والحمْل الثقيل. والضمير "ها" يعود على "السنة". فـ"وزرها" يعني إثم هذه السنة وذنبها. إذن الإجابة هي: **سنة حسنة: عمل خير يقتدى به. سنة سيئة: عمل شر يقتدى به. وزرها: إثمها.**

سؤال س2 (أ): س2: اضرب أمثلة على الأعمال التي تندرج تحت اسم: أ) السنة الحسنة.

الإجابة: مثل إنشاء حلقة تحفيظ أو صندوق صدقة.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** السؤال يطلب منا أن نضرب أمثلة على أعمال تُعد من "السنة الحسنة". الفكرة هنا هي أن نتذكر معنى "السنة الحسنة" من السؤال السابق، وهو العمل الخير الذي يقتدى به. لذلك، نحتاج إلى التفكير في أعمال خيرة مبتكرة أو معادة لإحيائها، بحيث إذا فعلها شخص، سار على نهجه الآخرون. مثال على ذلك: إنشاء حلقة لتحفيظ القرآن الكريم في المسجد أو الحي، فهذا عمل خير، ومن يبدأه يكون قد سن سنة حسنة، لأن الآخرين قد يقتدون به فينشئون حلقات مماثلة. مثال آخر: تأسيس صندوق للصدقة أو الزكاة لمساعدة المحتاجين في المجتمع، فهذا أيضاً عمل خير يُحتذى. إذن الإجابة هي: **مثل إنشاء حلقة تحفيظ أو صندوق صدقة.**

سؤال س2 (ب): س2: اضرب أمثلة على الأعمال التي تندرج تحت اسم: ب) السنة السيئة.

الإجابة: مثل ابتكار طريقة للغش أو نشر منكر.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا الجزء من السؤال يطلب أمثلة على أعمال تُعد من "السنة السيئة". بناءً على الشرح السابق، السنة السيئة هي العمل الشر أو المنكر الذي يبتدعه شخص فيتبعه الآخرون. لذلك، علينا التفكير في أمور محرمة أو مكروهة، إذا ابتكرها أحد، قد يقلده فيها الناس. مثال واضح: ابتكار طريقة جديدة للغش في الامتحانات، مثل استخدام أجهزة إلكترونية متطورة أو إشارات سرية. إذا نشر شخص هذه الطريقة، فقد يتبعها الطلاب، فيتحمل هو إثم غشه وإثم غشهم. مثال آخر: نشر منكر أو فتنة عبر وسائل التواصل الاجتماعي بطريقة جذابة، مما قد يدفع الآخرين إلى تقليده ونشر نفس المنكر. إذن الإجابة هي: **مثل ابتكار طريقة للغش أو نشر منكر.**

سؤال س3 (أ): س3: مثل لما يلي: أ) إحياء سنة قد أميتت.

الإجابة: مثل السواك عند الوضوء.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** السؤال يطلب تمثيلاً أو مثالاً لـ"إحياء سنة قد أميتت". الفكرة هنا هي فهم معنى العبارة: "سنة" تعني هنا سنة نبوية أو عمل من أعمال الخير كان يُفعل في زمن النبي صلى الله عليه وسلم أو السلف الصالح، ثم قل فعله أو انقطع مع الزمن. "أميتت" يعني توقفت أو ماتت، أي لم يعد الناس يفعلونها. "إحياؤها" يعني إعادة فعلها ونشرها بين الناس. لذلك، نحتاج إلى مثال لسنة نبوية كانت معروفة ومطبقة، ثم أهملها الكثيرون، فجاء شخص وأعاد العمل بها وشجع عليها. مثال تقليدي وجيد: السواك عند الوضوء أو الصلاة. فهي سنة مؤكدة عن النبي صلى الله عليه وسلم، ولكن كثير من الناس اليوم قد يهملونها أو لا يواظبون عليها. فمن يلتزم بها ويذكر الناس بها ويعلمهم فضلها، يكون قد أحيا سنة أميتت. إذن الإجابة هي: **مثل السواك عند الوضوء.**

سؤال س3 (ب): س3: مثل لما يلي: ب) ابتكار وسيلة نافعة لعمل مشروع.

الإجابة: مثل تصميم تطبيقات تعليمية للمناهج والمقررات.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب مثالاً لـ"ابتكار وسيلة نافعة لعمل مشروع". الفكرة هنا مرتبطة بمفهوم "السنة الحسنة"، ولكن مع التركيز على الابتكار والإبداع في الخير. أي، ليس فقط إحياء سنة قديمة، بل ابتكار طريقة أو أداة جديدة تُسهل عمل الخير وتزيد من نفعه وانتشاره. لذلك، علينا التفكير في مشاريع خيرية أو تعليمية أو اجتماعية نافعة، وكيف يمكن استخدام التقنيات الحديثة لخدمتها. مثال معاصر وجيد: تصميم تطبيقات تعليمية للمناهج والمقررات الدراسية. فبدلاً من الاعتماد فقط على الكتب الورقية والدروس التقليدية، يمكن ابتكار تطبيق على الهاتف أو الحاسوب يشرح الدروس بطرق تفاعلية، ويوفر تمارين، ويسهل الوصول إلى المعلومة للطلاب في كل مكان. هذا ابتكار وسيلة نافعة لعمل مشروع تعليمي. إذن الإجابة هي: **مثل تصميم تطبيقات تعليمية للمناهج والمقررات.**

سؤال س4: س4: استنبط فائدتين من الحديث.

الإجابة: 1) فضل ابتداء الخير؛ فمن سن سنة حسنة فله أجرها. 2) التحذير من نشر الشر؛ فمن سن سنة سيئة فعليه وزرها.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** السؤال يطلب منا استنباط فائدتين من الحديث الذي وردت فيه مفردات "سنة حسنة" و"سنة سيئة". الفكرة هنا هي أن نقرأ الحديث (الذي لم يُذكر نصه هنا، ولكن مفهومه واضح من السياق) ونستخرج منه العبر والحكم. لنفكر في الحديث: من سن سنة حسنة فله أجرها وأجر من عمل بها، ومن سن سنة سيئة فعليه وزرها ووزر من عمل بها. من هذا المفهوم، يمكننا استنباط فوائد عديدة: 1) **فضل ابتداء الخير**: الفائدة الأولى هي الحث على المبادرة إلى فعل الخير وابتكار الطرق النافعة. فليس الأجر مقصوراً على الفعل نفسه، بل يمتد إلى كل من يقتدي بهذا الفعل إلى يوم القيامة. هذا يشجع المسلم على أن يكون قدوة صالحة ومبتكراً في الخير. 2) **التحذير من نشر الشر**: الفائدة الثانية هي التحذير الشديد من أن يكون الإنسان سبباً في انتشار المنكر أو البدعة. فمن يبتدع أمراً سيئاً، يتحمل إثمه وإثم كل من يتبعه فيه، وهذا وعيد عظيم يدفع المسلم إلى الحذر من أفعاله وتأثيرها على الآخرين. إذن الإجابة هي: **1) فضل ابتداء الخير؛ فمن سن سنة حسنة فله أجرها. 2) التحذير من نشر الشر؛ فمن سن سنة سيئة فعليه وزرها.**

ما معنى 'سنة حسنة' في الحديث النبوي؟

• أ) العمل الواجب الذي لا يجوز تركه
• ب) عمل خير يقتدى به
• ج) العادة الشخصية المحمودة
• د) الفريضة التي يؤديها المسلم

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: عمل خير يقتدى به

الشرح: ١. 'سنة' في هذا السياق تعني الطريقة أو العمل الذي يُتبع. ٢. عندما تكون 'حسنة' فهي تعني العمل الصالح أو الخير. ٣. المعنى الكامل: هو العمل الخير الذي يفعله الشخص، فيقتدي به الآخرون ويتبعونه.

تلميح: فكر في العمل الصالح الذي يبدأه شخص فيتبعه الآخرون.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما معنى 'سنة سيئة' في الحديث النبوي؟

• أ) الخطأ غير المتعمد الذي يقع فيه الإنسان
• ب) العمل المباح الذي لا ثواب فيه ولا عقاب
• ج) عمل شر يقتدى به
• د) ترك السنة النبوية المؤكدة

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: عمل شر يقتدى به

الشرح: ١. 'سنة' هنا تعني الطريقة أو العمل الذي يُتبع. ٢. عندما تكون 'سيئة' فهي تعني العمل الشر أو المنكر. ٣. المعنى الكامل: هو العمل السيئ الذي يبتدعه الشخص، فيتبعه الآخرون ويقلدونه في هذا المنكر.

تلميح: فكر في العمل المنكر أو المحرم الذي يبدأه شخص فيقلده الآخرون.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي مما يلي يُعد مثالاً صحيحاً على 'السنة الحسنة'؟

• أ) الالتزام بأداء الصلوات الخمس في جماعة (وهو واجب)
• ب) إنشاء حلقة لتحفيظ القرآن الكريم
• ج) التبرع بصدقة سرية لشخص واحد
• د) أداء فريضة الحج مرة في العمر

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: إنشاء حلقة لتحفيظ القرآن الكريم

الشرح: ١. السنة الحسنة هي العمل الخير الذي يقتدى به. ٢. إنشاء حلقة لتحفيظ القرآن عمل خير واضح. ٣. من يبدأ هذا العمل يكون قد سن سنة حسنة، لأن الآخرين قد يقتدون به وينشئون حلقات مماثلة.

تلميح: تذكر أن السنة الحسنة هي عمل خير مبتكر أو معاد إحياؤه، يقتدي به الناس.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي مما يلي يُعد مثالاً صحيحاً على 'إحياء سنة قد أميتت'؟

• أ) صيام يوم عاشوراء فقط (مع أنه سنة)
• ب) المواظبة على السواك عند الوضوء والصلاة
• ج) قراءة سورة الكهف كل يوم جمعة (وهو مستحب)
• د) صلاة ركعتي الضحى أحياناً

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المواظبة على السواك عند الوضوء والصلاة

الشرح: ١. 'إحياء سنة أميتت' يعني إعادة فعل سنة نبوية أو عمل خير كان يُفعل ثم توقف. ٢. السواك عند الوضوء سنة مؤكدة عن النبي صلى الله عليه وسلم. ٣. كثير من الناس اليوم قد يهملونها، فمن يلتزم بها ويذكر الناس بها يكون قد أحيا سنة أميتت.

تلميح: فكر في سنة نبوية كانت معروفة ومطبقة، ثم أهملها الكثير من الناس، فأعاد شخص العمل بها ونشرها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي الفائدتين التاليتين تُستنبط بشكل صحيح من الحديث الذي يتناول معنى 'السنة الحسنة' و'السنة السيئة'؟

• أ) جواز الابتداع في الدين إذا قصد به الخير
• ب) أن السنة الحسنة تسقط الفريضة
• ج) التحذير من نشر الشر؛ فمن سن سنة سيئة فعليه وزرها
• د) أن إثم السنة السيئة يقتصر على فاعلها فقط

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: التحذير من نشر الشر؛ فمن سن سنة سيئة فعليه وزرها

الشرح: ١. الحديث يبين أن من سن سنة سيئة يتحمل إثمها. ٢. هذه العاقبة تحمل تحذيراً شديداً للمسلم. ٣. الفائدة المستنبطة: وجوب الحذر من أن يكون الإنسان سبباً في انتشار المنكر أو البدعة، لأنه يتحمل إثم فعله وإثم من يتبعه.

تلميح: ركز على العاقبة الواردة في الحديث لمن يبتدع أمراً سيئاً ويتبعه الناس.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب