وهاتان الآيتان تدلان على: - كتاب التربية الإسلامية - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: وهاتان الآيتان تدلان على:

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 تفسير آيات من سورة الأنبياء (الآيات ٣٣-٣٥)

المفاهيم الأساسية

الخلد: دوام البقاء في الدنيا.

فِتْنَةً: اختباراً وابتلاءً من الله.

خريطة المفاهيم

```markmap

تفسير الآيات (٣٣-٣٥) من سورة الأنبياء

الآية ٣٣

معناها

  • ﴿ وَهُوَ الَّذِي خَلَقَ اللَّيْلَ وَالنَّهَارَ وَالشَّمْسَ وَالْقَمَرَ ﴾: خلق الله هذه المخلوقات بنورها وفلكها وحركتها.
  • ﴿ كُلٌّ فِي فَلَكٍ يَسْبَحُونَ ﴾: يجرون ويسيرون في مداراتهم.

الدلالة

  • بيان دقة النظام الكوني، وعظيم علم الله وحكمته.

الآية ٣٤

معناها

  • ﴿ وَمَا جَعَلْنَا لِبَشَرٍ مِّن قَبْلِكَ الْخُلْدَ ﴾: لم نعطِ أحداً من قبلك البقاء الدائم في الدنيا.
  • ﴿ أَفَإِن مِّتَّ فَهُمُ الْخَالِدُونَ ﴾: توبيخ للمشركين، فكل أحد سيفنى.

الدلالة

  • التذكير بالموت؛ ليكون الإنسان دائم الاستعداد له.

الآية ٣٥

معناها

  • ﴿ كُلُّ نَفْسٍ ذَائِقَةُ الْمَوْتِ ﴾: حتمية الموت على كل أحد.
  • ﴿ وَنَبْلُوكُم بِالشَّرِّ وَالْخَيْرِ فِتْنَةً ﴾: نختبركم بالشدة والرخاء، والسقم والصحة، والفقر والغنى.
  • ﴿ وَإِلَيْنَا تُرْجَعُونَ ﴾: للجزاء على الأعمال.

الدلالة

  • التذكير بالموت؛ ليكون الإنسان دائم الاستعداد له.

الآثار السلوكية

  • التفكر في بديع مخلوقات الله وعظمتها.
  • شكر الله على نعمة الماء وتقدير جهود الدولة في توفيره.
  • الاقتصاد في استهلاك الماء لأنه ثروة وطنية.
```

نقاط مهمة

  • الآية ٣٣ تؤكد على دقة النظام الكوني وعظمة خلق الله.
  • الآيتان ٣٤ و٣٥ تذكران بحتمية الموت وأنه اختبار للخلق.
  • الابتلاء يكون بالخير والشر لاختبار شكر الإنسان وصبره.
  • العودة إلى الله للحساب والجزاء.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

وَهُوَ الَّذِي خَلَقَ اللَّيْلَ وَالنَّهَارَ وَالشَّمْسَ وَالْقَمَرَ ۖ كُلٌّ فِي فَلَكٍ يَسْبَحُونَ ﴿٤٠﴾ وَالَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ بِالْحَقِّ ۖ وَيَوْمَ يَقُولُ كُن فَيَكُونُ ۖ قَوْلُهُ الْحَقُّ ۚ وَلَهُ الْمُلْكُ يَوْمَ يُنفَخُ فِي الصُّورِ ۚ عَالِمُ الْغَيْبِ وَالشَّهَادَةِ ۚ وَهُوَ الْحَكِيمُ الْخَبِيرُ ﴿٧٣﴾

نوع: محتوى تعليمي

أي: يجريان ويسيران.

وهاتان الآيتان تدلان على:

نوع: محتوى تعليمي

بيان دقة النظام الكوني، وعظيم علم الله سبحانه وتعالى.

نوع: محتوى تعليمي

وَمَا جَعَلْنَا لِبَشَرٍ مِّن قَبْلِكَ إِلَّا رِجَالًا نَّأْتِيهِم مِّنَ الرِّسَالَةِ ۗ أَفَإِن كَانَ مَوتُهُم قَدْ تَقَدَّمَ أَمْ جَعَلْنَاهُمْ لَهُم أَجْرًا عَظِيمًا ﴿١٢﴾ وَمَا جَعَلْنَا لِبَشَرٍ مِّن قَبْلِكَ إِلَّا رِجَالًا نَّأْتِيهِم مِّنَ الرِّسَالَةِ ۗ أَفَإِن كَانَ مَوتُهُم قَدْ تَقَدَّمَ أَمْ جَعَلْنَاهُمْ لَهُم أَجْرًا عَظِيمًا ﴿١٢﴾

نوع: محتوى تعليمي

أي: أفيكون موتهم قد تقدم، أم نجعلهم لهم أجراً عظيماً؟

نوع: محتوى تعليمي

هذا بل الكل إلى الفناء.

نوع: محتوى تعليمي

كُلٌّ نَقُولُ بِآيَاتِهِ ۖ وَنَخْتَبِرُكُمْ بِالشَّرِّ وَالْخَيْرِ فِتْنَةً ۖ وَإِلَيْنَا تُرْجَعُونَ ﴿١٥﴾

نوع: محتوى تعليمي

أي: اختباراً وابتلاءً للنظر كيف شكركم فيما تحبون، وصبركم فيما تكرهون.

وهاتان الآيتان تدلان على:

نوع: محتوى تعليمي

التذكير بالموت؛ ليكون الإنسان دائم الاستعداد له.

آثار سلوكية:

نوع: محتوى تعليمي

أفكر في بديع مخلوقات الله تعالى وعظمتها الدالة على ربوبيته.

نوع: محتوى تعليمي

أستشعر نعمة توفر الماء وأحمد الله عليها، وأقدر الجهود التي تقوم بها بلادي المملكة العربية السعودية لتوفير الماء في كل زمان ومكان.

نوع: محتوى تعليمي

أقتصد في استهلاك الماء لأنه ثروة وطنية.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

📄 النص الكامل للصفحة

وَهُوَ الَّذِي خَلَقَ اللَّيْلَ وَالنَّهَارَ وَالشَّمْسَ وَالْقَمَرَ ۖ كُلٌّ فِي فَلَكٍ يَسْبَحُونَ ﴿٤٠﴾ وَالَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ بِالْحَقِّ ۖ وَيَوْمَ يَقُولُ كُن فَيَكُونُ ۖ قَوْلُهُ الْحَقُّ ۚ وَلَهُ الْمُلْكُ يَوْمَ يُنفَخُ فِي الصُّورِ ۚ عَالِمُ الْغَيْبِ وَالشَّهَادَةِ ۚ وَهُوَ الْحَكِيمُ الْخَبِيرُ ﴿٧٣﴾ أي: يجريان ويسيران. --- SECTION: وهاتان الآيتان تدلان على: --- بيان دقة النظام الكوني، وعظيم علم الله سبحانه وتعالى. وَمَا جَعَلْنَا لِبَشَرٍ مِّن قَبْلِكَ إِلَّا رِجَالًا نَّأْتِيهِم مِّنَ الرِّسَالَةِ ۗ أَفَإِن كَانَ مَوتُهُم قَدْ تَقَدَّمَ أَمْ جَعَلْنَاهُمْ لَهُم أَجْرًا عَظِيمًا ﴿١٢﴾ وَمَا جَعَلْنَا لِبَشَرٍ مِّن قَبْلِكَ إِلَّا رِجَالًا نَّأْتِيهِم مِّنَ الرِّسَالَةِ ۗ أَفَإِن كَانَ مَوتُهُم قَدْ تَقَدَّمَ أَمْ جَعَلْنَاهُمْ لَهُم أَجْرًا عَظِيمًا ﴿١٢﴾ أي: أفيكون موتهم قد تقدم، أم نجعلهم لهم أجراً عظيماً؟ هذا بل الكل إلى الفناء. كُلٌّ نَقُولُ بِآيَاتِهِ ۖ وَنَخْتَبِرُكُمْ بِالشَّرِّ وَالْخَيْرِ فِتْنَةً ۖ وَإِلَيْنَا تُرْجَعُونَ ﴿١٥﴾ أي: اختباراً وابتلاءً للنظر كيف شكركم فيما تحبون، وصبركم فيما تكرهون. --- SECTION: وهاتان الآيتان تدلان على: --- التذكير بالموت؛ ليكون الإنسان دائم الاستعداد له. --- SECTION: آثار سلوكية: --- أفكر في بديع مخلوقات الله تعالى وعظمتها الدالة على ربوبيته. أستشعر نعمة توفر الماء وأحمد الله عليها، وأقدر الجهود التي تقوم بها بلادي المملكة العربية السعودية لتوفير الماء في كل زمان ومكان. أقتصد في استهلاك الماء لأنه ثروة وطنية. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

على أي حقيقة كونية وإلهية تدل الآيتان الكريمتان من سورة الأنبياء (الآية 40 والآية 73)؟

  • أ) أهمية التأمل في خلق الإنسان ودقته.
  • ب) بيان دقة النظام الكوني وعظيم علم الله سبحانه وتعالى.
  • ج) الحث على طلب العلم الدنيوي والتفكر في الظواهر الطبيعية فقط.
  • د) الدعوة إلى عبادة الكون ومخلوقاته لعظمتها.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: بيان دقة النظام الكوني وعظيم علم الله سبحانه وتعالى.

الشرح: الآيات تصف خلق الليل والنهار والشمس والقمر والسموات والأرض بدقة متناهية، مما يشير إلى عظمة الخالق وعلمه المحيط بكل شيء في هذا النظام المتكامل الذي يسير بتقدير إلهي.

تلميح: تذكر وصف الله لخلقه الكون وتدبيره له.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الحكمة التي تُستفاد من الآيات القرآنية التي تذكر فناء البشر واختبارهم في الحياة، مثل الآيات في سورة الأنبياء (12 و 15)؟

  • أ) بيان حتمية الموت لكل المخلوقات وتساوي الجميع فيه.
  • ب) التذكير بالموت ليكون الإنسان دائم الاستعداد له.
  • ج) تشجيع الإنسان على الاستمتاع بالحياة ونسيان الفناء.
  • د) إظهار قدرة الله في إماتة الأحياء وإحياء الموتى فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التذكير بالموت ليكون الإنسان دائم الاستعداد له.

الشرح: الآيات تذكر بفناء البشر جميعًا واختبارهم في الحياة الدنيا بالخير والشر، ثم رجوعهم إلى الله تعالى، مما يحث المسلم على تذكر الموت والاستعداد له دائمًا بالعمل الصالح.

تلميح: فكر في الغاية من تذكير الله للإنسان بأجلّه المحتوم.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما هو الواجب السلوكي للمسلم تجاه نعمة الماء التي أنعم الله بها عليه، وفقًا للآثار السلوكية المذكورة؟

  • أ) استخدام الماء بكثرة في كل الأمور تعبيرًا عن الشكر لله تعالى.
  • ب) استشعار نعمة الماء، حمد الله عليها، تقدير جهود توفيره، والاقتصاد في استهلاكه كونه ثروة وطنية.
  • ج) ترك مسؤولية توفير الماء للحكومة دون أي تدخل فردي.
  • د) تخزين الماء بكميات كبيرة دون استخدامه لتجنب الهدر.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: استشعار نعمة الماء، حمد الله عليها، تقدير جهود توفيره، والاقتصاد في استهلاكه كونه ثروة وطنية.

الشرح: 1. استشعار عظم نعمة الماء وحمد الله عليها. 2. تقدير الجهود المبذولة من الدولة لتوفيرها. 3. الاقتصاد في استهلاك الماء كونه ثروة وطنية يجب المحافظة عليها.

تلميح: تذكر قيم الشكر والحفاظ على النعم من الهدر والإسراف.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل