عنوان الدرس - كتاب التربية الإسلامية - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

📚 خصائص التفكير الناقد

المفاهيم الأساسية

التفكير الناقد: التروي في إصدار الأحكام وتعليقها إلى حين التحقق من الأمر. (جون ديوي، 1910م)

خريطة المفاهيم

```markmap

الدرس الثاني: معنى التفكير الناقد وخطواته

تمهيد

تميز الإنسان بالعقل

ضرورة الاستعمال السليم للعقل

#### تجنب التقليد دون وعي

#### آية قرآنية (لقمان: ٧١-٧٢)

شرط الارتقاء الإنساني

#### استعمال العقل بنفسه

#### التفكير الناقد (فعالية النقد والإبداع)

الأهداف

١. استخلاص معنى التفكير الناقد

٢. استنتاج خصائص التفكير الناقد

٣. تطبيق خطوات التفكير الناقد

٤. تحليل معوقات التفكير الناقد

٥. استخلاص أهمية التفكير الناقد

مثال تطبيقي (قصة غاليليو)

النظرة السابقة (النظام البطلميوسي)

#### الأرض مركز الكون

العالم كوبرنيكوس

#### نقض الفكرة بحسابات

#### عدم وجود دليل مادي

العالم غاليليو غاليلي

#### تصميم تلسكوب متطور

#### الملاحظة والدراسة الطويلة

#### الأدلة التي أثبتت:

##### الأرض تدور حول الشمس

##### للمشتري أربعة أقمار

##### تشابه القمر مع الأرض (جبال وأودية)

نتيجة الاكتشاف

#### بداية سقوط النظرة السابقة

خطوات التفكير الناقد (من مثال غاليليو)

١. تحديد المشكلة وطرح الأسئلة المناسبة

٢. جمع المعلومات المتداولة عن الموضوع

٣. عرض وتصنيف المعلومات المختلفة

٤. تمييز نواحي الضعف والقوة في الآراء

٥. تقييم الآراء بطريقة موضوعية حيادية

٦. تقييم موضوعي لنتائج الحجج الجديدة

٧. تقديم الأدلة والبراهين على صحة الموقف

٨. اتخاذ القرار وصياغة النظرية

إضاءة

آية قرآنية (سبأ: ٤٦)

#### "قُلْ إِنَّمَا أَعِظُكُمْ بِوَاحِدَةٍ أَنْ تَقُومُوا لِلَّهِ مَثْنَى وَفُرَادَى ثُمَّ تَتَفَكَّرُوا"

التفكير الفردي

#### غالبًا أفضل في توليد الأفكار وابتكار الاتجاهات الحديثة

التفكير الجماعي

#### يصل ويطور الأفكار ويأخذها في اتجاهات أكثر تنوعًا

أتدرب (1): تعريف التفكير الناقد

بناء التعريف من الجدول

#### الميول والاتجاهات

##### الانفتاح

##### حب الاستطلاع والتساؤل

##### المرونة

##### احترام الاختلاف

##### الميل للبحث عن الأسباب

##### الجرأة وحب المبادرة

##### الاستقلالية الذاتية

#### القدرات والمهارات

##### التحليل

##### النقاش

##### طرح الأسئلة

##### الاستقراء (القدرة على التعميم)

##### الاستنباط

##### النقد والتقويم

##### الاستبصار (القدرة على التفكير في التفكير)

خصائص التفكير الناقد (صفحة 25)

١. لا يسلم بالآراء السائدة قبل النظر في سلامة حججها

٢. ينطلق من جمع وتصنيف المعطيات والبيانات والآراء السابقة

٣. يعيد صياغة الأسئلة المتداولة ويبدع أسئلة جديدة

٤. يحلل حجج وبراهين الآخرين ويفهمها قبل دحضها أو قبولها

٥. لا يهمل أي جانب من جوانب المشكلة

٦. يتحرى الحياد والموضوعية ولا ينساق وراء الأهواء الشخصية

٧. يطرح أسئلة حقيقية ويتجنب الجدل العقيم حول مشاكل زائفة

٨. لا يتوقف عند الحل الأسهل بل يبحث عن الاحتمالات والبدائل

```

نقاط مهمة

• التفكير الناقد هو التروي وعدم التسرع في إصدار الأحكام.
• من أهم خصائصه: الحياد، الموضوعية، البحث عن البدائل، وعدم التسليم بالآراء السائدة دون تمحيص.
• الناقد يجمع ويصنف المعلومات والآراء السابقة حول المشكلة.
• الناقد يبتعد عن الجدل العقيم والأسئلة الوهمية.

---

حل النشاط (السؤال الثاني)

السؤال: أملأ الفراغات باختيار كلمة من الكلمات التالية لأتعرف على أهم خصائص التفكير الناقد.

الإجابات:

لا يسلم الناقد بـ الآراء السائدة قبل النظر في سلامة الحجج التي تقوم عليها.

الناقد ينطلق من جمع وتصنيف المعطيات والبيانات والآراء السابقة بشأن المشكلة التي يعالجها.

يعيد الناقد صياغة الأسئلة المتداولة ولكنه يبدع أسئلة جديدة.

يحلل الناقد حجج وبراهين الآخرين ويحاول فهمها قبل دحضها أو القبول بها ودعمها.

لا يهمل الناقد أي جانب من جوانب المشكلة.

يتجلى الناقد الحياد والموضوعية ولا ينساق وراء الانطباعات والأهواء الشخصية الضيقة.

يطرح الناقد الأسئلة الحقيقية ويتجنب الجدل العقيم بشأن الأسئلة الوهمية والمشاكل الزائفة.

لا يتوقف الناقد عند الحل الأسهل بل يبحث دائماً عن الاحتمالات والبدائل.

علاج الإلحاد

هناك وسائل كثيرة لمعالجة الإلحاد، من أهمها:

1 اليقين بأن القرآن الكريم أجاب عن الأسئلة الكبرى، مثل: أن الله هو الخالق، والحكمة من الخلق، وماذا بعد الحياة الدنيا. فنحن نعلم يقينا أن الله هو الذي أوجدنا من العدم، قال الله تعالى: ﴿الرَّحْمَنُ (١) عَلَّمَ الْقُرْآنَ (٢) خَلَقَ الْإِنْسَانَ (٣)﴾ (١). ونؤمن بأن الله خلقنا لعبادته وحده، قال الله تعالى: ﴿وَمَا خَلَقْتُ الْجِنَّ وَالْإِنْسَ إِلَّا لِيَعْبُدُونِ﴾ (٢). ونؤمن بأن الخلق راجعون إلى الله بعد موتهم؛ ليجزي كلاً بعمله، قال الله تعالى: ﴿إِنَّ إِلَى رَبِّكَ الرُّجْعَى﴾ (٣).

2 اجتناب ما يثير الشبهات والشكوك المؤثرة في القلب والفكر.

3 عدم الاسترسال مع الأفكار التي تناقض الإيمان، وما يخطر على الإنسان من أفكار عارضة فإنها لا تضره إذا دفعها، قال أبو هريرة رضي الله عنه: جَاءَ نَاسٌ مِنْ أَصْحَابِ النَّبِيِّ صلى الله عليه وسلم، فَسَأَلُوهُ: إِنَّا نَجِدُ فِي أَنْفُسِنَا مَا يَتَعَاظَمُ أَحَدُنَا أَنْ يَتَكَلَّمَ بِهِ، قَالَ: «وَقَدْ وَجَدْتُمُوهُ؟» قَالُوا: نَعَمْ، قَالَ: «ذَاكَ صَرِيحُ الْإِيمَانِ» (٤).

4 طلب العلم الشرعي بمنهجية صحيحة، وتلقيه عن العلماء الراسخين فيه، وهم في المملكة العربية السعودية العلماء المعتبرون، مثل: أعضاء هيئة كبار العلماء، وأعضاء اللجنة الدائمة للفتوى.

5 تقوى الله عز وجل وتعظيمه، ويتمثل ذلك فيما يلي: أ معرفة معاني أسماء الله وصفاته والإيمان بما تدل عليه.

(١) سورة الرحمن آية ١-٣. (٢) سورة الذاريات آية ٥٦. (٣) سورة العلق الآية ٨. (٤) أخرجه مسلم (١٣٢).

٢٥ وزارة التعليم Ministry of Education 2024 - 1446

علاج الإلحاد هناك وسائل كثيرة لمعالجة الإلحاد، من أهمها: 1 اليقين بأن القرآن الكريم أجاب عن الأسئلة الكبرى، مثل: أن الله هو الخالق، والحكمة من الخلق، وماذا بعد الحياة الدنيا. فنحن نعلم يقينا أن الله هو الذي أوجدنا من العدم، قال الله تعالى: ﴿الرَّحْمَنُ (١) عَلَّمَ الْقُرْآنَ (٢) خَلَقَ الْإِنْسَانَ (٣)﴾ (١). ونؤمن بأن الله خلقنا لعبادته وحده، قال الله تعالى: ﴿وَمَا خَلَقْتُ الْجِنَّ وَالْإِنْسَ إِلَّا لِيَعْبُدُونِ﴾ (٢). ونؤمن بأن الخلق راجعون إلى الله بعد موتهم؛ ليجزي كلاً بعمله، قال الله تعالى: ﴿إِنَّ إِلَى رَبِّكَ الرُّجْعَى﴾ (٣). 2 اجتناب ما يثير الشبهات والشكوك المؤثرة في القلب والفكر. 3 عدم الاسترسال مع الأفكار التي تناقض الإيمان، وما يخطر على الإنسان من أفكار عارضة فإنها لا تضره إذا دفعها، قال أبو هريرة رضي الله عنه: جَاءَ نَاسٌ مِنْ أَصْحَابِ النَّبِيِّ صلى الله عليه وسلم، فَسَأَلُوهُ: إِنَّا نَجِدُ فِي أَنْفُسِنَا مَا يَتَعَاظَمُ أَحَدُنَا أَنْ يَتَكَلَّمَ بِهِ، قَالَ: «وَقَدْ وَجَدْتُمُوهُ؟» قَالُوا: نَعَمْ، قَالَ: «ذَاكَ صَرِيحُ الْإِيمَانِ» (٤). 4 طلب العلم الشرعي بمنهجية صحيحة، وتلقيه عن العلماء الراسخين فيه، وهم في المملكة العربية السعودية العلماء المعتبرون، مثل: أعضاء هيئة كبار العلماء، وأعضاء اللجنة الدائمة للفتوى. 5 تقوى الله عز وجل وتعظيمه، ويتمثل ذلك فيما يلي: أ معرفة معاني أسماء الله وصفاته والإيمان بما تدل عليه. (١) سورة الرحمن آية ١-٣. (٢) سورة الذاريات آية ٥٦. (٣) سورة العلق الآية ٨. (٤) أخرجه مسلم (١٣٢). ٢٥ وزارة التعليم Ministry of Education 2024 - 1446