اختبار الفصل الأول في الدوال - كتاب الرياضيات - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: اختبار الفصل الأول: الدوال وخصائصها

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: مراجعة

الفصل: 1

مستوى الصعوبة: متوسط

📝 ملخص الصفحة

هذه الصفحة تحتوي على اختبار الفصل الأول لمادة الرياضيات، حيث تركز على تقييم فهم الطالب للدوال وخصائصها. يتضمن الاختبار مجموعة متنوعة من الأسئلة التي تغطي مواضيع مثل تحديد ما إذا كانت العلاقة تمثل دالة، إيجاد المجال والمدى، الأصفار والمقاطع، استمرارية الدوال، معدل التغير، السلوك التزايدي والتناقصي، الدوال الرئيسة والمركبة، والدوال العكسية.

يحتوي الاختبار على أسئلة متعددة الأنواع تشمل اختيار من متعدد، أسئلة حسابية، وتحليل بياني. الأسئلة تستخدم معادلات وتمثيلات بيانية متنوعة مثل الدوال التربيعية، التكعيبية، الجذرية، والنسبية لاختبار مهارات الطالب في تطبيق المفاهيم الرياضية.

يغطي الاختبار مفاهيم أساسية في الجبر والتحليل الرياضي، مع تطبيقات عملية مثل موقف السيارات ودرجات الحرارة. التمثيلات البيانية المرفقة تساعد في فهم السلوك البصري للدوال وتطبيق اختبار الخط العمودي لتحديد الدوال.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

في كل علاقة مما يأتي، حدد ما إذا كانت y تمثل دالة في x:

1

نوع: QUESTION

x = y² - 5

2

نوع: QUESTION

3

نوع: QUESTION

y = √x² + 3

4

نوع: QUESTION

موقف سيارات: يتقاضى موقف للسيارات مبلغ 3 ريالات مقابل كل ساعة أو جزء من الساعة لأول ثلاث ساعات، فإذا زادت المدة عن الثلاث ساعات، فإنه يتقاضى 15 ريالاً عن المدة كلها.

نوع: محتوى تعليمي

حدد مجال كل دالة من الدالتين الممثلتين أدناه ومداها:

5

نوع: QUESTION

6

نوع: QUESTION

نوع: محتوى تعليمي

أوجد المقطع y والأصفار لكل دالة من الدالتين الآتيتين:

7

نوع: QUESTION

f(x) = 4x² - 8x - 12

8

نوع: QUESTION

f(x) = x³ + 4x² + 3x

9

نوع: QUESTION

اختيار من متعدد: أي العلاقات الآتية متماثلة حول المحور x ؟

نوع: محتوى تعليمي

حدد ما إذا كانت كل من الدالتين الآتيتين متصلة عند 3 = x ، وإذا كانت غير متصلة، فحدد نوع عدم الاتصال: لا نهائي، قفزي، قابل للإزالة.

10

نوع: QUESTION

f(x) = { 2x , x < 3 ; 9 - x , x ≥ 3

11

نوع: QUESTION

f(x) = (x - 3) / (x² - 9)

نوع: محتوى تعليمي

أوجد متوسط معدل التغير لكل دالة من الدالتين الآتيتين في الفترة [2-, 6]:

12

نوع: QUESTION

f(x) = -x⁴ + 3x

13

نوع: QUESTION

f(x) = √x + 3

نوع: محتوى تعليمي

استعمل منحنى كل من الدالتين الآتيتين لتقدير الفترات التي تكون عندها الدالة متزايدة أو متناقصة إلى أقرب 0.5 وحدة.

14

نوع: QUESTION

15

نوع: QUESTION

16

نوع: QUESTION

استعمل التمثيل البياني للدالة في السؤال 14 أعلاه، وقدّر قيمة x التي يكون للدالة عندها قيمة قصوى مقربة إلى أقرب 0.5 وحدة، وبين نوعها.

17

نوع: QUESTION

اختيار من متعدد: أي الدوال الآتية يمثلها التمثيل البياني المجاور؟

18

نوع: QUESTION

عين الدالة الرئيسة (الأم) (x)f للدالة (3 + x)³ - = (x)g ، ثم مثل الدالة (x)g بيانياً.

نوع: محتوى تعليمي

إذا كانت 6 - x = (x)f ، و 36 - x² = (x)g ، فأوجد كل دالة من الدالتين الآتيتين، ثم أوجد مجالها.

19

نوع: QUESTION

(f/g)(x)

20

نوع: QUESTION

(g o f)(x)

21

نوع: QUESTION

درجة الحرارة: تستعمل معظم دول العالم الدرجات السليزية C لقياس درجة الحرارة، والمعادلة التي تربط بين درجات الحرارة السليزية C والفهرنهايت F هي 32 + C 5/9 = F.

نوع: محتوى تعليمي

بين ما إذا كان للدالة f دالة عكسية أم لا في كل مما يأتي، أوجدها في حالة وجودها، وحدد أية قيود على مجالها.

22

نوع: QUESTION

f(x) = (x - 2)³

23

نوع: QUESTION

f(x) = (x + 3) / (x - 8)

24

نوع: QUESTION

f(x) = √4 - x

25

نوع: QUESTION

f(x) = x² - 16

نوع: METADATA

وزارة التعليم

نوع: METADATA

الفصل 1 اختبار الفصل

نوع: METADATA

79

نوع: METADATA

2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

A hyperbola opening left and right, symmetric about the x-axis. It consists of two separate branches.

A straight line with a negative slope, extending infinitely in both directions.

A V-shaped graph, symmetric about the y-axis, with its vertex at the origin, extending infinitely upwards.

A downward-opening parabola, symmetric about the y-axis, with its vertex at (0, 4), extending infinitely downwards.

A W-shaped curve, symmetric about the y-axis, with two local minima and one local maximum, extending infinitely upwards.

A V-shaped graph, opening upwards, with its vertex at (4, -3), extending infinitely upwards.

📄 النص الكامل للصفحة

في كل علاقة مما يأتي، حدد ما إذا كانت y تمثل دالة في x: --- SECTION: 1 --- x = y² - 5 --- SECTION: 3 --- y = √x² + 3 --- SECTION: 4 --- موقف سيارات: يتقاضى موقف للسيارات مبلغ 3 ريالات مقابل كل ساعة أو جزء من الساعة لأول ثلاث ساعات، فإذا زادت المدة عن الثلاث ساعات، فإنه يتقاضى 15 ريالاً عن المدة كلها. حدد مجال كل دالة من الدالتين الممثلتين أدناه ومداها: أوجد المقطع y والأصفار لكل دالة من الدالتين الآتيتين: --- SECTION: 7 --- f(x) = 4x² - 8x - 12 --- SECTION: 8 --- f(x) = x³ + 4x² + 3x --- SECTION: 9 --- اختيار من متعدد: أي العلاقات الآتية متماثلة حول المحور x ؟ حدد ما إذا كانت كل من الدالتين الآتيتين متصلة عند 3 = x ، وإذا كانت غير متصلة، فحدد نوع عدم الاتصال: لا نهائي، قفزي، قابل للإزالة. --- SECTION: 10 --- f(x) = { 2x , x < 3 ; 9 - x , x ≥ 3 --- SECTION: 11 --- f(x) = (x - 3) / (x² - 9) أوجد متوسط معدل التغير لكل دالة من الدالتين الآتيتين في الفترة [2-, 6]: --- SECTION: 12 --- f(x) = -x⁴ + 3x --- SECTION: 13 --- f(x) = √x + 3 استعمل منحنى كل من الدالتين الآتيتين لتقدير الفترات التي تكون عندها الدالة متزايدة أو متناقصة إلى أقرب 0.5 وحدة. --- SECTION: 16 --- استعمل التمثيل البياني للدالة في السؤال 14 أعلاه، وقدّر قيمة x التي يكون للدالة عندها قيمة قصوى مقربة إلى أقرب 0.5 وحدة، وبين نوعها. --- SECTION: 17 --- اختيار من متعدد: أي الدوال الآتية يمثلها التمثيل البياني المجاور؟ --- SECTION: 18 --- عين الدالة الرئيسة (الأم) (x)f للدالة (3 + x)³ - = (x)g ، ثم مثل الدالة (x)g بيانياً. إذا كانت 6 - x = (x)f ، و 36 - x² = (x)g ، فأوجد كل دالة من الدالتين الآتيتين، ثم أوجد مجالها. --- SECTION: 19 --- (f/g)(x) --- SECTION: 20 --- (g o f)(x) --- SECTION: 21 --- درجة الحرارة: تستعمل معظم دول العالم الدرجات السليزية C لقياس درجة الحرارة، والمعادلة التي تربط بين درجات الحرارة السليزية C والفهرنهايت F هي 32 + C 5/9 = F. بين ما إذا كان للدالة f دالة عكسية أم لا في كل مما يأتي، أوجدها في حالة وجودها، وحدد أية قيود على مجالها. --- SECTION: 22 --- f(x) = (x - 2)³ --- SECTION: 23 --- f(x) = (x + 3) / (x - 8) --- SECTION: 24 --- f(x) = √4 - x --- SECTION: 25 --- f(x) = x² - 16 وزارة التعليم الفصل 1 اختبار الفصل 79 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **GRAPH**: Untitled Description: A hyperbola opening left and right, symmetric about the x-axis. It consists of two separate branches. X-axis: x Y-axis: y Context: Used to determine if y is a function of x (vertical line test). **GRAPH**: Untitled Description: A straight line with a negative slope, extending infinitely in both directions. X-axis: x Y-axis: y Context: Used to determine the domain and range of the function. **GRAPH**: Untitled Description: A V-shaped graph, symmetric about the y-axis, with its vertex at the origin, extending infinitely upwards. X-axis: x Y-axis: y Context: Used to determine the domain and range of the function. **GRAPH**: Untitled Description: A downward-opening parabola, symmetric about the y-axis, with its vertex at (0, 4), extending infinitely downwards. X-axis: x Y-axis: y Context: Used to estimate intervals of increasing/decreasing and identify extrema. **GRAPH**: Untitled Description: A W-shaped curve, symmetric about the y-axis, with two local minima and one local maximum, extending infinitely upwards. X-axis: x Y-axis: y Context: Used to estimate intervals of increasing/decreasing. **GRAPH**: Untitled Description: A V-shaped graph, opening upwards, with its vertex at (4, -3), extending infinitely upwards. X-axis: x Y-axis: y Context: Used to identify the function that matches the graph.