📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: NON_EDUCATIONAL
رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa
التماثل Symmetry
نوع: محتوى تعليمي
7-5 التماثل Symmetry
فيما سبق
نوع: محتوى تعليمي
فيما سبق:
درست رسم صورة ناتجة عن الانعكاس والدوران .
(الدرسان 7-3, 7-1)
والآن
نوع: محتوى تعليمي
والآن:
أحدد محاور التماثل والتماثل الدوراني للأشكال الثنائية الأبعاد.
أحدد مستويات التماثل والتماثل الدوراني للأشكال الثلاثية الأبعاد.
المفردات
نوع: محتوى تعليمي
المفردات:
التماثل symmetry
التماثل حول محور line symmetry
محور التماثل line of symmetry
التماثل الدوراني rotational symmetry
مركز التماثل center of symmetry
رتبة التماثل order of symmetry
مقدار التماثل magnitude of symmetry
التماثل حول مستوى plane symmetry
لماذا؟
نوع: محتوى تعليمي
لماذا؟
صورة السلحفاة المجاورة توضح تماثلاً لأجزاء جسمها الأيمن والأيسر، حيث يُعد التماثل خاصية يمكن أن نصف بها العديد من الأشياء، مثل الأشكال الهندسية والمعادلات الرياضية وغيرها. فالمخلوقات التي تبدو صور أجسامها متماثلة حول مستقيم تظهر أنماط عيش أكثر تعقيداً من المخلوقات ذات الأجسام المتماثلة دورانياً مثل قنديل البحر.
التماثل في الأشكال الثنائية الأبعاد
نوع: محتوى تعليمي
التماثل في الأشكال الثنائية الأبعاد: يكون الشكل متماثلاً، إذا وُجد انعكاس أو إزاحة أو دوران أو تركيب إزاحة وانعكاس ينتج عنه صورة منطبقة على الشكل نفسه. أحد أنواع التماثل هو التماثل حول محور.
مفهوم أساسي التماثل حول محور
نوع: محتوى تعليمي
مفهوم أساسي التماثل حول محور
يكون الشكل الثنائي الأبعاد متماثلاً حول محور، إذا كانت صورته الناتجة عن انعكاس حول مستقيم ما هي الشكل نفسه، ويسمى هذا المستقيم محور تماثل.
أضف إلى مطويتك
نوع: محتوى تعليمي
أضف إلى مطويتك
مثال 1 من واقع الحياة
نوع: محتوى تعليمي
مثال 1 من واقع الحياة
تعيين محاور التماثل
مخلوقات بحرية: بيّن ما إذا كان يبدو لصورة المخلوق البحري محور تماثل أم لا. وإذا كان كذلك، فارسم محاور التماثل جميعها، وحدد عددها في كل مما يأتي:
تحقق من فهمك
نوع: QUESTION_HOMEWORK
تحقق من فهمك
بيّن ما إذا كان للشكل محور تماثل أم لا، وإذا كان كذلك فارسم محاور التماثل جميعها، وحدد عددها في كل مما يأتي:
نوع: METADATA
وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447
نوع: METADATA
154 الفصل 7 التحويلات الهندسية و التماثل
🔍 عناصر مرئية
رابط الدرس الرقمي
A QR code linking to the digital lesson, with the URL www.ien.edu.sa below it.
An image showing two jellyfish, one above the other, in water. The lower jellyfish has two dashed lines drawn over it, indicating axes of symmetry: one vertical and one horizontal, intersecting at the center of the jellyfish. This suggests multiple lines of symmetry and rotational symmetry.
An image of a turtle on sand, viewed from above. A single vertical dashed line with arrows at both ends is drawn down the center of its shell, indicating one line of symmetry that divides the turtle into two mirror-image halves (left and right).
A blue geometric shape resembling a stylized 'M' or chevron. A horizontal dashed line passes through the center of the shape. An arrow indicates a reflection across this line, showing that the reflected image perfectly overlaps the original shape, demonstrating line symmetry. The line itself is the axis of symmetry.
A blue geometric shape, similar to the one in Visual Element 3. A horizontal dashed line passes through its center. Two arrows indicate a folding action along this line, suggesting a hands-on activity to demonstrate symmetry by folding.
An image of a crab viewed from above. A vertical dashed line with arrows at both ends is drawn down the center of its body, indicating one line of symmetry. This line divides the crab into two mirror-image halves.
An image of a starfish viewed from above. Five dashed lines radiate from its central point, each passing through the center of an arm and the indentation between two opposite arms. These five lines indicate five lines of symmetry, dividing the starfish into five identical sectors.
An image of a seashell with an irregular, spiral shape. No lines of symmetry are drawn on the image, and the accompanying text confirms that this object does not possess any lines of symmetry.
A blue geometric shape representing a parallelogram. It is drawn with no explicit lines of symmetry. A standard parallelogram has rotational symmetry of order 2 but typically no line symmetry unless it is a rhombus or a rectangle.
A blue geometric shape representing a regular pentagon. It is drawn with no explicit lines of symmetry. A regular pentagon has 5 lines of symmetry, each passing through a vertex and the midpoint of the opposite side, and rotational symmetry of order 5.
A blue geometric shape representing an equilateral triangle. It is drawn with no explicit lines of symmetry. An equilateral triangle has 3 lines of symmetry, each passing through a vertex and the midpoint of the opposite side, and rotational symmetry of order 3.
📄 النص الكامل للصفحة
رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa
7-5 التماثل Symmetry
--- SECTION: فيما سبق ---
فيما سبق:
درست رسم صورة ناتجة عن الانعكاس والدوران .
(الدرسان 7-3, 7-1)
--- SECTION: والآن ---
والآن:
أحدد محاور التماثل والتماثل الدوراني للأشكال الثنائية الأبعاد.
أحدد مستويات التماثل والتماثل الدوراني للأشكال الثلاثية الأبعاد.
--- SECTION: المفردات ---
المفردات:
التماثل symmetry
التماثل حول محور line symmetry
محور التماثل line of symmetry
التماثل الدوراني rotational symmetry
مركز التماثل center of symmetry
رتبة التماثل order of symmetry
مقدار التماثل magnitude of symmetry
التماثل حول مستوى plane symmetry
--- SECTION: لماذا؟ ---
لماذا؟
صورة السلحفاة المجاورة توضح تماثلاً لأجزاء جسمها الأيمن والأيسر، حيث يُعد التماثل خاصية يمكن أن نصف بها العديد من الأشياء، مثل الأشكال الهندسية والمعادلات الرياضية وغيرها. فالمخلوقات التي تبدو صور أجسامها متماثلة حول مستقيم تظهر أنماط عيش أكثر تعقيداً من المخلوقات ذات الأجسام المتماثلة دورانياً مثل قنديل البحر.
--- SECTION: التماثل في الأشكال الثنائية الأبعاد ---
التماثل في الأشكال الثنائية الأبعاد: يكون الشكل متماثلاً، إذا وُجد انعكاس أو إزاحة أو دوران أو تركيب إزاحة وانعكاس ينتج عنه صورة منطبقة على الشكل نفسه. أحد أنواع التماثل هو التماثل حول محور.
--- SECTION: مفهوم أساسي التماثل حول محور ---
مفهوم أساسي التماثل حول محور
يكون الشكل الثنائي الأبعاد متماثلاً حول محور، إذا كانت صورته الناتجة عن انعكاس حول مستقيم ما هي الشكل نفسه، ويسمى هذا المستقيم محور تماثل.
--- SECTION: أضف إلى مطويتك ---
أضف إلى مطويتك
--- SECTION: مثال 1 من واقع الحياة ---
مثال 1 من واقع الحياة
تعيين محاور التماثل
مخلوقات بحرية: بيّن ما إذا كان يبدو لصورة المخلوق البحري محور تماثل أم لا. وإذا كان كذلك، فارسم محاور التماثل جميعها، وحدد عددها في كل مما يأتي:
a. نعم، لصورة هذا المخلوق محور تماثل واحد.
b. نعم؛ لصورة هذا المخلوق 5 محاور تماثل.
c. لا؛ لا يوجد لصورة هذا المخلوق محاور تماثل.
--- SECTION: تحقق من فهمك ---
تحقق من فهمك
بيّن ما إذا كان للشكل محور تماثل أم لا، وإذا كان كذلك فارسم محاور التماثل جميعها، وحدد عددها في كل مما يأتي:
1A. شكل متوازي أضلاع
1B. شكل خماسي منتظم
1C. شكل مثلث متطابق الأضلاع
وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447
154 الفصل 7 التحويلات الهندسية و التماثل
--- VISUAL CONTEXT ---
**QR_CODE**: رابط الدرس الرقمي
Description: A QR code linking to the digital lesson, with the URL www.ien.edu.sa below it.
Context: Provides a digital link for further learning resources.
**IMAGE**: Untitled
Description: An image showing two jellyfish, one above the other, in water. The lower jellyfish has two dashed lines drawn over it, indicating axes of symmetry: one vertical and one horizontal, intersecting at the center of the jellyfish. This suggests multiple lines of symmetry and rotational symmetry.
Context: Used to illustrate the concept of symmetry in nature, specifically rotational symmetry or multiple lines of symmetry, as part of the 'لماذا؟' introductory section.
**IMAGE**: Untitled
Description: An image of a turtle on sand, viewed from above. A single vertical dashed line with arrows at both ends is drawn down the center of its shell, indicating one line of symmetry that divides the turtle into two mirror-image halves (left and right).
Context: Used to illustrate the concept of line symmetry in nature, as part of the 'لماذا؟' introductory section.
**DIAGRAM**: Untitled
Description: A blue geometric shape resembling a stylized 'M' or chevron. A horizontal dashed line passes through the center of the shape. An arrow indicates a reflection across this line, showing that the reflected image perfectly overlaps the original shape, demonstrating line symmetry. The line itself is the axis of symmetry.
Context: Illustrates the definition of line symmetry and axis of symmetry.
**DIAGRAM**: Untitled
Description: A blue geometric shape, similar to the one in Visual Element 3. A horizontal dashed line passes through its center. Two arrows indicate a folding action along this line, suggesting a hands-on activity to demonstrate symmetry by folding.
Context: Provides visual instructions for a foldable activity related to symmetry.
**IMAGE**: Untitled
Description: An image of a crab viewed from above. A vertical dashed line with arrows at both ends is drawn down the center of its body, indicating one line of symmetry. This line divides the crab into two mirror-image halves.
Key Values: 1 line of symmetry
Context: Example 1a demonstrates identifying and counting lines of symmetry in a real-life object (crab).
**IMAGE**: Untitled
Description: An image of a starfish viewed from above. Five dashed lines radiate from its central point, each passing through the center of an arm and the indentation between two opposite arms. These five lines indicate five lines of symmetry, dividing the starfish into five identical sectors.
Key Values: 5 lines of symmetry
Context: Example 1b demonstrates identifying and counting multiple lines of symmetry in a real-life object (starfish).
**IMAGE**: Untitled
Description: An image of a seashell with an irregular, spiral shape. No lines of symmetry are drawn on the image, and the accompanying text confirms that this object does not possess any lines of symmetry.
Key Values: 0 lines of symmetry
Context: Example 1c demonstrates identifying objects that do not possess line symmetry.
**SHAPE**: Untitled
Description: A blue geometric shape representing a parallelogram. It is drawn with no explicit lines of symmetry. A standard parallelogram has rotational symmetry of order 2 but typically no line symmetry unless it is a rhombus or a rectangle.
Context: Exercise 1A asks to identify if the parallelogram has line symmetry and, if so, to draw and count them.
**SHAPE**: Untitled
Description: A blue geometric shape representing a regular pentagon. It is drawn with no explicit lines of symmetry. A regular pentagon has 5 lines of symmetry, each passing through a vertex and the midpoint of the opposite side, and rotational symmetry of order 5.
Context: Exercise 1B asks to identify if the regular pentagon has line symmetry and, if so, to draw and count them.
**SHAPE**: Untitled
Description: A blue geometric shape representing an equilateral triangle. It is drawn with no explicit lines of symmetry. An equilateral triangle has 3 lines of symmetry, each passing through a vertex and the midpoint of the opposite side, and rotational symmetry of order 3.
Context: Exercise 1C asks to identify if the equilateral triangle has line symmetry and, if so, to draw and count them.
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة
ما تعريف التماثل حول محور (خط التماثل) للشكل الثنائي الأبعاد؟
- أ) يكون الشكل متماثلاً حول محور إذا كان يمكن تدويره حول نقطة مركزية ليتطابق مع نفسه.
- ب) يكون الشكل الثنائي الأبعاد متماثلاً حول محور، إذا كانت صورته الناتجة عن انعكاس حول مستقيم ما هي الشكل نفسه، ويسمى هذا المستقيم محور تماثل.
- ج) يكون الشكل متماثلاً حول محور إذا كان له نفس الأبعاد والزوايا في جميع الاتجاهات.
- د) يكون الشكل متماثلاً حول محور إذا كان يمكن تقسيمه إلى أجزاء متطابقة بواسطة خطوط متوازية.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: يكون الشكل الثنائي الأبعاد متماثلاً حول محور، إذا كانت صورته الناتجة عن انعكاس حول مستقيم ما هي الشكل نفسه، ويسمى هذا المستقيم محور تماثل.
الشرح: التماثل حول محور هو نوع من التماثل يحدث عندما يمكن طي الشكل على طول خط مستقيم (محور) بحيث يطابق نصفاه بعضهما تماماً. هذا يعني أن الانعكاس حول ذلك الخط ينتج الشكل نفسه.
تلميح: فكر في خاصية الانعكاس حول خط مستقيم.
التصنيف: تعريف | المستوى: سهل
ما عدد محاور التماثل في الشكل الخماسي المنتظم؟
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: 5
الشرح: الشكل الخماسي المنتظم له 5 أضلاع و5 رؤوس متساوية. يمكن رسم خط تماثل يمر بكل رأس ويقابل منتصف الضلع المقابل له. وبما أن عدد الرؤوس 5، فإن عدد محاور التماثل هو 5.
تلميح: فكر في الخطوط التي تمر برأس وتقابل ضلعاً أو رأساً مقابل.
التصنيف: رقم/تاريخ | المستوى: متوسط
أي من الأشكال التالية لا يمتلك أي محور تماثل؟
- أ) شكل المثلث المتطابق الأضلاع
- ب) شكل النجمية (نجم البحر)
- ج) شكل السرطان (السلطعون)
- د) شكل الصدفة الحلزونية (غير المنتظمة)
الإجابة الصحيحة: d
الإجابة: شكل الصدفة الحلزونية (غير المنتظمة)
الشرح: الصدفة الحلزونية ذات الشكل غير المنتظم لا يمكن رسم خط مستقيم يقسمها إلى نصفين متطابقين بصورة معكوسة. جميع الخيارات الأخرى (المثلث المتطابق الأضلاع، النجمية، السرطان) تمتلك محاور تماثل واحدة على الأقل.
تلميح: فكر في الأشكال التي لا يمكن تقسيمها إلى نصفين متطابقين بالانعكاس.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل
ما الخطوة الأولى لتحديد ما إذا كان للشكل محور تماثل؟
- أ) حساب عدد أضلاع الشكل.
- ب) تخيل أو حاول رسم خط مستقيم يقسم الشكل إلى نصفين.
- ج) تدوير الشكل 90 درجة.
- د) قياس أطوال جميع أضلاع الشكل.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: تخيل أو حاول رسم خط مستقيم يقسم الشكل إلى نصفين.
الشرح: الخطوات: 1. تخيل أو حاول رسم خط مستقيم يقسم الشكل إلى نصفين. 2. تحقق إذا كان كل نصف صورة معكوسة للنصف الآخر (كأنه انعكاس في مرآة). 3. إذا تحقق ذلك، فالخط هو محور تماثل. كرر المحاولة لجميع الاتجاهات الممكنة لإيجاد كل المحاور.
تلميح: ابدأ بتصور تقسيم الشكل.
التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل