📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: METADATA
الفصل 5
نوع: محتوى تعليمي
دليل الدراسة والمراجعة
نوع: محتوى تعليمي
5-5 المعين والمربع (ص 44-51)
مثال 6
نوع: محتوى تعليمي
مثال 6
مثال 6 أ
نوع: محتوى تعليمي
يتقاطع قطرا المعين QRST عند النقطة P. استعمل المعطيات لإيجاد المطلوب في كل مما يأتي:
أ) جبر: إذا كان QT = x + 7, TS = 2x - 9, فأوجد قيمة x.
تعريف المعين: QT ≅ TS
تعريف تطابق القطع المستقيمة: QT = TS
بالتعويض: x + 7 = 2x - 9
بالطرح: -x = -16
بالقسمة: x = 16
مثال 6 ب
نوع: محتوى تعليمي
ب) إذا كان m∠QTS = 76°، فأوجد m∠TSP.
بما أن TR تنصف ∠QTS، فإن m∠QTS = ½ m∠PTS.
لذلك m∠PTS = ½ (76) = 38°، وبما أن قطري المعين متعامدان، فإن m∠TPS = 90°.
نظرية مجموع قياسات الزوايا للمثلث: m∠PTS + m∠TPS + m∠TSP = 180°
بالتعويض: 38° + 90° + m∠TSP = 180°
بالجمع: 128° + m∠TSP = 180°
بالطرح: m∠TSP = 52°
جبر
نوع: QUESTION_HOMEWORK
جبر: في المعين ABCD، إذا كان AB = 12 و EB = 9، و m∠ABD = 55°، فأوجد كلاً مما يأتي:
37
نوع: QUESTION_HOMEWORK
37) شعار: تتخذ شركة سيارات الشكل المجاور علامة تجارية لها. إذا كان شكل العلامة التجارية معيناً، فما طول FJ؟
نوع: محتوى تعليمي
هندسة إحداثية:
38
نوع: QUESTION_HOMEWORK
38) حدد ما إذا كان QRST المعطاة إحداثيات رؤوسه في كل مما يأتي معيناً أو مستطيلاً أو مربعاً. اكتب جميع التسميات التي تنطبق عليه. ووضح إجابتك.
Q(12, 0), R(6, -6), S(0, 0), T(6, 6)
39
نوع: QUESTION_HOMEWORK
39) Q(-2, 4), R(5, 6), S(12, 4), T(5, 2)
نوع: محتوى تعليمي
5-6 شبه المنحرف وشكل الطائرة الورقية (ص 52-60)
مثال 7
نوع: محتوى تعليمي
مثال 7
مثال 7
نوع: محتوى تعليمي
إذا كان QRST شكل طائرة ورقية، فأوجد m∠S.
بما أن ZQ ≅ ZS، فإن m∠Q = m∠S، فإن ZQ = ZS.
اكتب معادلة وحلها لإيجاد m∠S.
نظرية مجموع قياسات الزوايا الداخلية للمضلع: m∠Q + m∠R + m∠S + m∠T = 360°
بالتعويض: m∠S + 136° + m∠S + 68° = 360°
بالتبسيط: 2m∠S + 204° = 360°
بالطرح: 2m∠S = 156°
بالقسمة: m∠S = 78°
أوجد القياس المطلوب
نوع: QUESTION_HOMEWORK
أوجد القياس المطلوب في كل من السؤالين الآتيين:
40
نوع: QUESTION_HOMEWORK
GH
41
نوع: QUESTION_HOMEWORK
m∠Z
42
نوع: QUESTION_HOMEWORK
42) تصميم: استعن بقطعة البلاط المربعة الشكل المبينة جانباً في السؤالين الآتيين:
نوع: METADATA
الفصل 5 الأشكال الرباعية 64
🔍 عناصر مرئية
Rhombus ABCD
A rhombus labeled ABCD. Diagonals AC and BD intersect at point E. Side AB is labeled 12. Segment EB is labeled 9. Angle ABD is labeled 55°.
Rhombus FGHJ
A rhombus labeled FGHJ. Diagonals FH and GJ intersect. Segment FG is labeled 2.5 cm. The question asks for the length of FJ.
Kite QRST
A kite labeled QRST. Angle R is 136°. Angle T is 68°. Sides QR and QT are marked with single tick marks, indicating they are congruent. Sides RS and ST are marked with double tick marks, indicating they are congruent. The problem asks to find the measure of angle S.
Trapezoid FGHJ
A trapezoid labeled FGHJ. Diagonals FJ and GH intersect at point K. Segment FG is marked with a single tick mark. Segment HJ is marked with a single tick mark, indicating FG ≅ HJ. Segment GK is labeled 12. Segment KJ is labeled 15. The question asks for the length of GH.
Trapezoid WXYZ
A trapezoid labeled WXYZ. Side WX is labeled 23. Side YZ is labeled 23. Angle W is 112°. Arrows on WZ and XY indicate they are parallel. The question asks for the measure of angle Z.
Square Tile Design
A large blue square tile with a smaller red square in its center. The space between the outer blue square and the inner red square forms four trapezoidal shapes. The question refers to the perimeter of the tile and the red square.
📄 النص الكامل للصفحة
الفصل 5
دليل الدراسة والمراجعة
5-5 المعين والمربع (ص 44-51)
--- SECTION: مثال 6 ---
مثال 6
--- SECTION: مثال 6 أ ---
يتقاطع قطرا المعين QRST عند النقطة P. استعمل المعطيات لإيجاد المطلوب في كل مما يأتي:
أ) جبر: إذا كان QT = x + 7, TS = 2x - 9, فأوجد قيمة x.
تعريف المعين: QT ≅ TS
تعريف تطابق القطع المستقيمة: QT = TS
بالتعويض: x + 7 = 2x - 9
بالطرح: -x = -16
بالقسمة: x = 16
--- SECTION: مثال 6 ب ---
ب) إذا كان m∠QTS = 76°، فأوجد m∠TSP.
بما أن TR تنصف ∠QTS، فإن m∠QTS = ½ m∠PTS.
لذلك m∠PTS = ½ (76) = 38°، وبما أن قطري المعين متعامدان، فإن m∠TPS = 90°.
نظرية مجموع قياسات الزوايا للمثلث: m∠PTS + m∠TPS + m∠TSP = 180°
بالتعويض: 38° + 90° + m∠TSP = 180°
بالجمع: 128° + m∠TSP = 180°
بالطرح: m∠TSP = 52°
--- SECTION: جبر ---
جبر: في المعين ABCD، إذا كان AB = 12 و EB = 9، و m∠ABD = 55°، فأوجد كلاً مما يأتي:
33. AE
34. m∠BDA
35. CE
36. m∠ACB
--- SECTION: 37 ---
37) شعار: تتخذ شركة سيارات الشكل المجاور علامة تجارية لها. إذا كان شكل العلامة التجارية معيناً، فما طول FJ؟
هندسة إحداثية:
--- SECTION: 38 ---
38) حدد ما إذا كان QRST المعطاة إحداثيات رؤوسه في كل مما يأتي معيناً أو مستطيلاً أو مربعاً. اكتب جميع التسميات التي تنطبق عليه. ووضح إجابتك.
Q(12, 0), R(6, -6), S(0, 0), T(6, 6)
--- SECTION: 39 ---
39) Q(-2, 4), R(5, 6), S(12, 4), T(5, 2)
5-6 شبه المنحرف وشكل الطائرة الورقية (ص 52-60)
--- SECTION: مثال 7 ---
مثال 7
--- SECTION: مثال 7 ---
إذا كان QRST شكل طائرة ورقية، فأوجد m∠S.
بما أن ZQ ≅ ZS، فإن m∠Q = m∠S، فإن ZQ = ZS.
اكتب معادلة وحلها لإيجاد m∠S.
نظرية مجموع قياسات الزوايا الداخلية للمضلع: m∠Q + m∠R + m∠S + m∠T = 360°
بالتعويض: m∠S + 136° + m∠S + 68° = 360°
بالتبسيط: 2m∠S + 204° = 360°
بالطرح: 2m∠S = 156°
بالقسمة: m∠S = 78°
--- SECTION: أوجد القياس المطلوب ---
أوجد القياس المطلوب في كل من السؤالين الآتيين:
--- SECTION: 40 ---
GH
--- SECTION: 41 ---
m∠Z
--- SECTION: 42 ---
42) تصميم: استعن بقطعة البلاط المربعة الشكل المبينة جانباً في السؤالين الآتيين:
a. a) صف طريقة لتحديد ما إذا كانت أشكال شبه المنحرف الظاهرة في البلاطة متطابقة الساقين؟
b. b) إذا كان محيط البلاطة 48in، ومحيط المربع الأحمر 16in، فما محيط أحد أشكال شبه المنحرف؟
الفصل 5 الأشكال الرباعية 64
--- VISUAL CONTEXT ---
**DIAGRAM**: Rhombus ABCD
Description: A rhombus labeled ABCD. Diagonals AC and BD intersect at point E. Side AB is labeled 12. Segment EB is labeled 9. Angle ABD is labeled 55°.
Key Values: AB = 12, EB = 9, m∠ABD = 55°
Context: Used for solving geometry problems related to properties of a rhombus, including side lengths, diagonal properties, and angle measures.
**DIAGRAM**: Rhombus FGHJ
Description: A rhombus labeled FGHJ. Diagonals FH and GJ intersect. Segment FG is labeled 2.5 cm. The question asks for the length of FJ.
Key Values: FG = 2.5 cm
Context: Used for solving a geometry problem related to the properties of a rhombus, specifically side lengths.
**DIAGRAM**: Kite QRST
Description: A kite labeled QRST. Angle R is 136°. Angle T is 68°. Sides QR and QT are marked with single tick marks, indicating they are congruent. Sides RS and ST are marked with double tick marks, indicating they are congruent. The problem asks to find the measure of angle S.
Key Values: m∠R = 136°, m∠T = 68°, QR ≅ QT, RS ≅ ST
Context: Used for solving a geometry problem related to the properties of a kite, specifically angle measures and the sum of interior angles of a quadrilateral.
**DIAGRAM**: Trapezoid FGHJ
Description: A trapezoid labeled FGHJ. Diagonals FJ and GH intersect at point K. Segment FG is marked with a single tick mark. Segment HJ is marked with a single tick mark, indicating FG ≅ HJ. Segment GK is labeled 12. Segment KJ is labeled 15. The question asks for the length of GH.
Key Values: FG ≅ HJ, GK = 12, KJ = 15
Context: Used for solving a geometry problem related to the properties of a trapezoid, specifically segment lengths formed by diagonals.
**DIAGRAM**: Trapezoid WXYZ
Description: A trapezoid labeled WXYZ. Side WX is labeled 23. Side YZ is labeled 23. Angle W is 112°. Arrows on WZ and XY indicate they are parallel. The question asks for the measure of angle Z.
Key Values: WX = 23, YZ = 23, m∠W = 112°, WZ || XY
Context: Used for solving a geometry problem related to the properties of an isosceles trapezoid, specifically angle measures.
**DIAGRAM**: Square Tile Design
Description: A large blue square tile with a smaller red square in its center. The space between the outer blue square and the inner red square forms four trapezoidal shapes. The question refers to the perimeter of the tile and the red square.
Context: Used for solving a design problem involving geometric shapes, specifically identifying isosceles trapezoids and calculating perimeters.
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة
في المعين QRST، يتقاطع قطراه عند النقطة P. إذا كان QT = x + 7 و TS = 2x - 9، فما قيمة x؟
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: 16
الشرح: 1. في المعين، جميع الأضلاع متساوية الطول، لذا QT = TS.
2. نكتب المعادلة: x + 7 = 2x - 9.
3. بحل المعادلة: نطرح x من الطرفين: 7 = x - 9.
4. نضيف 9 للطرفين: x = 16.
تلميح: تذكر: في المعين، جميع الأضلاع متطابقة.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل
في المعين QRST، يتقاطع قطراه عند P. إذا كان قياس ∠QTS = 76°، فما قياس ∠TSP؟
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: 52°
الشرح: 1. القطر TR ينصف ∠QTS، لذا m∠PTS = ½ × 76° = 38°.
2. أقطار المعين متعامدة، لذا m∠TPS = 90°.
3. في المثلث TPS: 38° + 90° + m∠TSP = 180°.
4. بحل المعادلة: m∠TSP = 180° - 128° = 52°.
تلميح: تذكر: أقطار المعين متعامدة وتنصف زواياه. استخدم نظرية مجموع زوايا المثلث.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
في المعين ABCD، أقطاره AC و BD يتقاطعان عند E. إذا كان AB = 12 و EB = 9، فما طول AE؟
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: 3√7
الشرح: 1. أقطار المعين متعامدة، لذا المثلث AEB قائم الزاوية في E.
2. AB هو الوتر، AB = 12. EB = 9.
3. طبق نظرية فيثاغورس: AE² + EB² = AB².
4. AE² + 81 = 144 → AE² = 63 → AE = √63 = √(9×7) = 3√7.
تلميح: تذكر: أقطار المعين متعامدة وتنصف بعضها. استخدم نظرية فيثاغورس في المثلث القائم AEB.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط
في المعين ABCD، أقطاره AC و BD يتقاطعان عند E. إذا كان AE = 3√7، فما طول CE؟
الإجابة الصحيحة: a
الإجابة: 3√7
الشرح: 1. في المعين، أقطاره ينصف كل منهما الآخر.
2. النقطة E هي نقطة تقاطع القطرين، وهي منتصف القطر AC.
3. إذا كان AE = 3√7، فإن CE = AE لأن E منتصف AC.
4. إذن، CE = 3√7.
تلميح: تذكر خاصية أساسية لأقطار المعين: النقطة E تنصف القطر AC.
التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل